自然辩证法-刘公平
自然辩证法的基本原理
自然辩证法的基本原理自然辩证法是一种理论体系，用于解释和理解自然界中事物的发展和变化规律。
它起源于古希腊哲学家亚里士多德的思想，并在后来得到了进一步的发展与完善。
自然辩证法的基本原理包括统一性原理和对立性原理。
一、统一性原理统一性原理是自然辩证法的核心原理之一。
它认为事物的发展和变化是通过内外因素的相互作用而实现的。
在自然界中，万物都是统一且相互联系的整体。
每一个事物都包含了其对立面，而且这两个对立面在相互斗争和矛盾的基础上得以发展。
例如，昼夜、寒暑、阴晴等对立事物之间的转化和变化就是通过内外因素的相互影响和制约而实现的。
二、对立性原理对立性原理是指事物内部存在着对立面，并通过对立面之间的斗争和矛盾来推动事物的发展。
这种斗争和矛盾源于事物内部的矛盾运动，是事物发展的根本动力。
例如，自然界中的矛盾有大与小、快与慢、冷与热等。
这些对立面之间的矛盾和斗争推动着事物的发展和变化。
三、辩证唯物主义原理自然辩证法的基本原理还包括辩证唯物主义原理。
辩证唯物主义是一种唯物主义哲学观点，认为事物的发展和变化是由于物质的内在矛盾和相互作用所导致的。
这一原理强调了对于自然界中事物规律的研究和认识。
四、非确定性原理自然辩证法还有一个重要的原理是非确定性原理。
它认为自然界中的事物和现象并非是一成不变的，而是充满了不确定性和变化性，无法用简单的线性关系或规律来解释和预测。
自然界的复杂性和多变性要求我们采用辩证的思维方式来理解和解释。
综上所述，自然辩证法的基本原理包括统一性原理、对立性原理、辩证唯物主义原理和非确定性原理。
这些原理帮助我们理解自然界中事物的发展和变化规律，促进了科学的发展与进步。
在研究和探索自然界的过程中，我们需要运用辩证的思维方式来解决问题，提高我们对自然界的认识。
通过深入研究和应用自然辩证法的原理，我们能够更好地理解自然界的奥秘，推动科学的发展与进步。
自然辩证法学习笔记-中科院刘二中老师
自然辩证法学习笔记-中科院刘二中老师自然辩证法学习笔记-中科院刘二中老师科院刘二中自然辩证法学习笔记ChapⅠ绪论一什么是自然辩证法？自然辩证法是关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论，由恩格斯首先提出。
二发展过程恩格斯-> 列宁-> 于光远ChapⅡ自然观一古代自然观1. 中国古代自然观i>. 五行金，木，水，火，土；ii>. 八卦：乾，离，兑，震，巽，坎，艮，坤对应：天，泽，火，雷，风，水，山，地iii>. “元气”：宇宙天地和世界万物都是由“气”构成的。
iv>. “浑天”v>. “宣夜”2.赫拉特利特：认为火为本源。
罗格斯：“一个人不能走进同一条河流”。
认识到对立物的同一，转化和斗争；3.毕达哥拉斯：i>. 灵魂转世说；ii>. 数（有理数）即万物；补充：毕达哥拉斯发现了勾股定理之后，其一名弟子提出，等腰直角三角形的斜边与直角边之比，不是有理数。
毕达哥拉斯认为该弟子与其哲学观相左，将这名弟子扔进大海杀害。
iii>. 和谐说；4.诡辩学派，世界即“存在”。
存在是永恒的，唯一的，不运动的，不变化的。
代表人物：芝诺。
二分辨运动场辩追龟辩飞矢辩5.苏格拉底i>. 目的论世界之所以如此，是因为“神”有“目的”的安排。
为什么世界如此“和谐”？是因为神的特殊安排，不可能是随机的。
人无法也不应该研究事物的原因，而应当研究事物的目的，借此领会神的智慧和意志。
补充：苏格拉底从研究事物的起源开始，由于当时认知手段的局限性，在遇到困难后，转而向有神论妥协。
ii>. 辩证法(实际上是辩论法)双方一问一答，互相诘难，使对方陷入矛盾，承认自身的无知，逐步修正意见，从而导致真理。
——因为过程之痛苦，又被称为“催产术”。
6.柏拉图（师从苏格拉底）理念说/理念世界著作：《理想国》柏拉图：“人的正确思想是从哪里来的？”“为什么人的观念和世界事物一致？”i>. 存在一个纯粹的理念世界，无任何物质，只有精神；ii>. 感觉世界的事物，是理念世界的摹本或映像；iii>. 物质世界后于理念世界，从“善”出发，以理念世界为蓝图，将“混沌(chaos)的泥土”塑造成感觉世界的事物；iv>. 认知即回忆。
自然辩证法课件
2
1
古希腊的自然哲学与自然科学
*
古希腊时代，由于自然科学还处在萌芽之中，自然界很多现象得不到合理的解释。出于探究世界奥秘的冲动，学者们企图不依赖科学试验材料，而单凭抽象的理论思维和逻辑推理，来建立一种凌驾于自然科学之上、包括并代替自然科学的关于自然界的思想理论体系。这就是人们常说的自然哲学。这种哲学实际上也就是当时的自然科学。它所讨论的一个核心问题，就是宇宙是由什么构成的。围绕着这个问题，古希腊的自然哲学学派林立。最早出现的是泰勒斯所创立的米利都学派。泰勒斯作为古希腊第一个哲学家留下了一句名言：“万物源于水”。
朴素的辩证法思想
由于科学技术的限制，古代思想家对世界的认识是笼统的和模糊的，达不到分析和解剖的精确程度，因而他们的自然观难免具有朴素性、直观性、猜测性和思辨性等特点。
直观、思辨和猜测的性质
贰
壹
叁
什么叫思辨？——以芝诺悖论为例
*
思辨就是运用逻辑推导进行理论上的思考。 “运动是不可能的” 芝诺的证明：移动位置的物体在到达目的地之前，必须先到达路程的一半的地方，但要走完这一半的路程，又必须先经过这一半的一半，如此递推下去，物体最终只能停在原地不动，所以运动是不可能的。
03
哥白尼革命——近代自然科学的开端
*
在这部著作中，哥白尼明确指出地球在本身自转的同时，还和其他行星一样围绕太阳公转，太阳是宇宙的中心，地球只不过是太阳系的一颗普通行星。这就是著名的“日心说”。
“日心说”的提出，给宗教神学自然观以致命的打击，推翻了长期占统治地位的被教会奉为金科玉律的托勒密天文学体系，是向宗教神学发出的挑战书，在哲学上起了思想解放的作用，在科学上宣告了近代自然科学的诞生。这个划时代的事件后来被康德称为“哥白尼革命”。 波兰天文学家哥白尼，在经过30多年的天文观测之后，写成了《天体运行论》一书，并于1543年临终之际出版。这部划时代的著作揭开了近代自然科学的序幕，引发了自然观的革命性变革。
自然辩证法-刘二中课堂笔记精简版
自然辩证法刘二中课堂笔记精简版第二篇自然辩证法的发展一、什么是自然辩证法，谁最先提出？关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观、科学技术观和科学技术方法论相结合的产物。
由恩格斯首先提出。
二、古代自然观1.中国古代：五行说八卦说元气说宣夜说浑天说2. 赫拉克利特：1）火为本源； 2）一切变化按罗各斯规律变化；3）万物皆流动(我们永远不可能同一次踏进同一条河流)；4）对立面的同一、转化和斗争。
3. 毕达哥拉斯学派：数即万物；灵魂转世说；和谐说4. 诡辩学派（巴门尼德，芝诺）：1）偷换概念：二分辩、追龟辩、飞矢辩2）自然观点：世界即存在，存在即唯一，永恒不变，不生不灭3）穷竭法：正N边形接近圆5. 苏格拉底1）目的论：世界之所以如此是神有目的的安排，神的目的是社会发展、研究事物的目的而不是原因2）辩论法：辩论双方通过一问一答，互相诘难，使对方陷入困境，承认其无知，逐步修正意见，从而得出真理。
6. 柏拉图理观念：1）理念是真实的世界；而且是唯一真实的世界2）感觉世界是理念世界的影子或摹本；3）理念世界是巨匠或造物主的创造出来的；4）认知即回忆，人的认识过程是一个回忆的过程7. 德谟克里特原子论：一切物质由原子和空虚组成，原子是运动的，原子的大小形状不变，从而构成缤纷世界8. 亚里士多德（求学于柏拉图，为亚历山大的老师）1）逻辑学：矛盾律；同一律；排中律2）反对柏拉图的理念观：一种理念不能说明多种同一事物；理念世界的存在不能被检验；没能证明理念向物质世界的变化；理念不能证明事物的运动变化3）实体论的主张者4）四因说：质料因形式因目的因动力因5）地心说的宇宙体系（轻物上升，重物下降）6）生物阶梯论：分三类，动物、植物和人三、中世纪神学自然观1. 教父哲学（代表人物奥古斯汀）：创世说、原罪说、救赎说、来世赏罚说、天启说。
2. 经院哲学（代表人物托马斯阿奎那）：上帝存在的五大论证：1）不动之推动者之论证；2）最终因论证；3）自身必然性的论证；4）真实性等级（上帝的真实性最高）；5）目的因的论证四、辩证唯物主义自然观1. 背景1）三大突破：太阳系的星云假说；尿素的人工合成；地球运动2）三大发现：细胞、能量守恒和转化、进化论2. 内容物质的可分性和不可分性是并存的；物质的连续性和间断性是并存的。
自然辩证法的基本内容
自然辩证法的基本内容自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分，是对自然界及其发展规律的科学认识和理论运用的方法论。
那么，自然辩证法的基本内容是什么呢？一、物质与运动的辩证统一自然辩证法认为，物质是世界的本原，一切现象都是由物质相互作用而产生的。
同时，物质的本质是运动，因此运动是自然界的永恒现象。
由此可见，物质和运动是辩证统一的，不可分割的。
二、质量互变的辩证规律自然界中许多事物的质量都是可以互相转化的，这就是质量互变的辩证规律。
比如水可以被分解成氢气和氧气，而氢气和氧气又可以结合成水。
这一辩证规律，彰显了自然界中诸多事物之间的相互联系和依存关系。
三、量变到质变的辩证规律自然界中的事物随着某一变量的不断积累或递增，会发生从量变到质变的转化，这就是量变到质变的辩证规律。
比如，当水温达到100℃时，会发生沸腾，水就变成了水蒸气。
这一辩证规律，揭示了自然界中事物发展的必然性和趋势性。
四、否定之否定的辩证法则自然界中许多事物的发展是通过一系列阶段性过程完成的，而这些过程往往是通过否定之否定的方式实现的。
这就是否定之否定的辩证法则。
比如，大自然中的大爆炸和宇宙演化过程，就是通过这一辩证法则来完成的。
五、自然和人的辩证关系自然和人类是相互依存、相互影响的关系，这是自然辩证法所特别强调的。
人类的实践活动对自然有着深刻的影响，同时自然界的发展也不断地给人类带去各种挑战和机会。
人类要充分认识和尊重自然，科学地开展生产和生活，实现物质文明和精神文明的和谐发展。
，自然辩证法的基本内容包括物质与运动的辩证统一、质量互变的辩证规律、量变到质变的辩证规律、否定之否定的辩证法则以及自然和人的辩证关系。
正确认识和运用这些基本原理对于我们认识自然、认识世界，推动社会和谐稳定，实现可持续发展具有重要的意义。
自然辩证法主要参考书和期刊目录
主要参考书和期刊目录一、主要参考书（一）综合类1．恩格斯：中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译：《自然辩证法》，载该局编译：《马克思恩格斯选集》第4卷，第2版，人民出版社，1995；也可参照其他版本。
2．龚育之：《自然辩证法在中国》，北京大学出版社，1996。
3．孙小礼主编：《自然辩证法通论》2卷本，高等教育出版社，2002。
4．W.C.丹皮尔：《科学史》,商务印书馆,1979，广西师范大学出版社重印，2003。
5．科恩：《科学中的革命》，北京：商务印书馆，1998。
6．T.S.库恩：《科学革命的结构》，北京大学出版社2003。
7．彭加勒：《科学的价值》，光明日报社出版社，1988。
8．乔治〃萨顿：《科学的生命》，商务印书馆，1987。
9．范.弗拉森：《科学的形象》，上海译文出版社，2002。
10．科恩：《牛顿革命》，江西教育出版社1999。
11．刘钝、王扬宗主编：《中国科学与科学革命》，辽宁教育出版社，2002年。
12．霍耳顿：《科学与反科学》，江西教育出版社，1999。
13．巴萨拉：《技术发展简史》．复旦大学出版社，2000。
14．亨利〃佩卓斯基：《器具的进化》，中国社会科学出版社，1999。
（二）科学技术史与自然观1．詹姆斯等：《世界史上的科学技术》，上海科技教育出版社，2003。
2．李约瑟：《中国科学技术史》（科学思想史卷）科学出版社、上海古籍出版社，1990。
3．普赖斯《巴比伦以来的科学》，河北科技出版社，2002。
4．狄博斯：《文艺复兴时期的人与自然》，复旦大学出版社，20005．韦斯特福尔：《近代科学的建构》，复旦大学出版社，2000。
6．艾伦：《20世纪的生命科学史》，复旦大学出版社，2000。
7．布鲁克：《科学与宗教》，复旦大学出版社，2000。
8．霍金：《时间简史》，湖南人民出版社，2005。
9．哈肯：《协同学：大自然构成的奥秘》，上海译文出版社，1995。
10．曾国屏：《自组织的自然观》，北京大学出版社，1998。
自然辩证法原文
自然辩证法原文第一篇自然辩证法的起源和发展自然辩证法是哲学的一部分，是研究自然界的发展和变化规律的哲学学说。
自然辩证法的起源可以追溯到古希腊哲学，其中以亚里士多德的自然哲学和赫拉克利特的“万物流转”思想为代表，对自然辩证法的形成起了重要作用。
在中国，道家学说也提出了自然辩证法的思想，认为自然界的变化是由“阴阳五行”的相互作用而形成的。
在欧洲，伽利略、伏尔泰等人的科学研究也为自然辩证法的发展提供了基础和契机。
到了19世纪，德国哲学家黑格尔提出了“辩证法的观念”，将辩证法扩展到自然领域，并强调了“物质的内在矛盾性”。
马克思和恩格斯继承了黑格尔的辩证法思想，并将其运用到社会现实和历史发展的研究中。
马克思主义哲学中的自然辩证法理论，就是在此基础上不断发展和完善的。
1、物质的内在矛盾性物质是自然界的基本要素，而物质的内在矛盾性则是自然辩证法的核心概念之一。
任何物质都不是孤立存在的，而是处于不断变化和发展的过程中。
在这个过程中，物质内部存在着矛盾和对立面，这些矛盾和对立面驱动着物质的发展和变化。
2、质变和量变的统一在物质的发展过程中，既有质变的突变和革命性变化，也有量变的渐进和连续性变化。
然而两者不是孤立的，而是相互依存、相互转化。
量变可以逐渐积累和推动质变的发生，而质变则能够彻底改变物质的性质和结构。
3、自然界的周期性和连续性自然界的变化过程存在周期性和连续性的统一。
自然界的生命和死亡、物种的起源和灭亡、季节的更替等都是周期变化的。
然而这些周期变化并不是孤立的，而是连续变化的。
周期变化不仅是连续变化的基础，而且也受到连续性变化的制约和影响。
1、科学研究自然辩证法提供了科学研究的基本方法和理论基础。
在科学研究中，研究者需要发现物质内部和物质之间的矛盾和对立面，并理解质变和量变的关系。
研究者也需要从整体和局部、宏观和微观的角度去观察和探究自然现象和规律。
2、环境保护自然辩证法也为环境保护提供了理论和方法。
环境问题往往是由于人类活动和自然界的矛盾引起的，因此环境问题需要从根本上解决自然界内部的矛盾和对立面。
自然辩证法原理讲义
自然辩证法原理讲稿绪论1、自然辩证法的学科性质（1）自然辩证法是马克思主义哲学的一个组成部分早在1956年党中央提出了“向科学进军”的口号，由国务院组织制定中国第一个科学技术发展规划即“十二年规划”（1956-1967年），其中包括了哲学社会科学规划。
自然辩证法规划草案属于哲学社会科学研究规划的一个部分，该草案说：“在哲学和自然科学之间是存在着这样一门科学，正像在哲学和社会科学之间存在着一门历史唯物主义一样。
这门学科，我们暂定为‘自然辩证法’，因为它是直接继承着恩格斯在《自然辩证法》一书中曾进行过的研究。
”这就是把自然辩证法这门学科置于哲学与自然科学之间，具有桥梁性质。
改革开放以来，教育部组织了三次自然辩证法教材的编写，出版了三个版本的具有指导意义的教材：第一版，由孙小礼教授主持编写《自然辩证法讲义（初稿）》（1979年）；第二版，由吴延涪教授等召集编写的《自然辩证法概论》（修订版）（1991年）；第三版，由黄顺基教授担任主编的《自然辩证法概论》（2004年）。
通过这三本教材对自然辩证法的界定，从中能够发现自然辩证法与马克思主义之间的关系。
第一版《自然辩证法讲义》教材中，自然辩证法是这样定义的：“自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。
它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。
”第二版《自然辩证法概论》教材关于自然辩证法的定义是：“自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
”第三版《自然辩证法概论》教材对自然辩证法的定义是：“自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会中的作用。
”从上述三本典型的教材关于自然辩证法的定义来看，我国对自然辩证法的认识更加深入，并把“自然辩证法”作为“马克思主义的重要组成部分”,这是一个非常合理的定义，也展示出自然辩证法在马克思主义中国化进程中具有重要的意义。
自然辩证法——刘二中
自然辩证法2004考题——刘二中教授一、名词解释自然辩证法、新颖性、创造、机遇、分析、综合、（专利法）发明、（专利法）实用新型二、简答1.辩证唯物主义的内容？产生的背景？2.柏拉图的老师是谁？他们两人的自然观？3.结合观察的易缪性解释“特异功能”的人为欺骗4.“头脑风暴法”的原则和进行方式5.亚里斯多德的归纳和演绎法6.寻求创新目标的方法三、论述波普的证伪主义思想自然辩证法2005考题——刘二中教授一、名词解释自然辩证法、分析、综合、机遇、创造、新颖性、（专利法中的）发明、实用新型二、问答1、什么是辩证唯物主义自然辩证法，及其产生背景；2、柏拉图的老师是谁？他们各自的自然观；3、用观察的易谬性解释“特异功能”；4、亚里士多德的归纳和演绎法；5、详述寻找技术创新目标的方法；6、头脑风暴法的规则和进行方式；自然辩证法2007年考题——刘二中教授一、名词解释：自然辩证法、观察、机遇、归纳、演绎、分析、综合、创造、灵感、从众性二、回答问题1、唯物辩证法的内容2、毕达哥拉斯的自然观3、实验类型和作用4、谈谈芝诺追龟辩和飞矢辩的看法5、头脑风暴的原则和进行方式6、创造与智力的关系7、二选一1)具体说明找到技术创新目标的方法2)试举出网上搜索的缺点和你遇到的困扰，至少5点8、谈谈你对波普证伪主义的看法自然辩证法2008年考题——刘二中教授一、名词解释自然辩证法、观察、机遇、灵感、创造性，新颖新、创新性、实用性、等共十个、其他想不起来了！二、简答题亚里斯多德辩证观唯物辩证法的内容谈谈芝诺追龟辩和飞矢辩的看法结合观察的易谬性解释“特异功能”的人为欺骗波谱的证伪思想创新的评判原则。
浅析自然辩证法何以成立
密 级： （四号楷体加黑）
本校编号：
10652
硕士学位论文
论文题目： 浅析自然辩证法何以成立
研究生姓名： 吴娟
学号： 20110101010001
校内指导教师姓名： 文学平
职称： 教授
校外指导教师姓名： 申请学位等级： 硕 士
职务职称： 学科： 二级 专业： 马克思主义哲学
内容摘要
恩格斯的自然辩证法自问世以来就颇受争议。如何正确看待恩格斯的自然辩证 法理论，成为正统马克思主义学者和西方马克思主义学者争论的一个重大理论平 台，这对如何看人与自然、自然与历史、主体与客体之间的关系有着重要的理论意 义，有利于更深刻的认识马克思主义哲学体系。
本文将对自然辩证法的肯定历程以及否定历程进行全面的梳理。自然辩证法经 历了苏联式的肯定、新黑格尔式的肯定以及初入中国后的肯定。与此同时，以西方 马克思主义为主的学者从人本主义的角度出发，对辩证法进行释义并得出马恩对立 的观点，他们认为恩格斯自然辩证法所体现的科学性、实证性背离了马克思辩证法 思想的历史性、主体性、否定性与哲学性，进而否定自然辩证法的成立。自然辩证 法的肯定者却从否定的出发点进行反驳，为自然辩证法辩护。
What is dialectics , what is natural dialectics , what is Engels' view of nature and dialectical,and whether Engels 's Dialectics of Nature has historical and practical significance are core issues we need to know ,and the issues are sorted out by paining through natural dialectic between the Negation and affirmation of those factions who view ,and then analysis opposition and contradiction point of two-point perspective The focus of the differences between Marx and Engels is whether there is subjectivity involved, so is it requires human intervention? If there is,and then the nature no human intervented there is no dialectic ? Beside the human factors, Engels Dialectics of Nature whether present or is present in what sense ?
2024年研究生自然辩证法
研究生自然辩证法一、引言自然辩证法是马克思主义哲学的核心内容之一，它以自然界和自然科学为研究对象，揭示自然界的普遍联系和发展规律。
作为研究生，我们应当深入学习自然辩证法，将其应用于自然科学研究和实践中，为推动科学技术进步和社会发展贡献力量。
二、自然辩证法的基本原理1.世界物质统一性原理世界物质统一性原理认为，自然界是统一的物质世界，自然界中的各种现象都是物质的表现形态。
这一原理要求我们在研究自然科学时，要从物质世界的统一性出发，揭示各种自然现象之间的内在联系。
2.世界物质多样性原理世界物质多样性原理认为，自然界中的物质形态千差万别，各种物质形态之间存在着差异和矛盾。
这一原理要求我们在研究自然科学时，要充分认识物质世界的多样性，揭示各种物质形态之间的差异和矛盾。
3.世界物质运动和变化原理世界物质运动和变化原理认为，自然界中的物质不是静止不变的，而是在不断地运动和变化。
这一原理要求我们在研究自然科学时，要关注物质世界的运动和变化，揭示自然界的发展规律。
4.世界物质联系和作用原理世界物质联系和作用原理认为，自然界中的各种物质形态之间存在着联系和作用，这些联系和作用是自然界发展的动力。
这一原理要求我们在研究自然科学时，要深入研究物质形态之间的联系和作用，揭示自然界的发展动力。
三、自然辩证法在自然科学研究中的应用1.揭示自然现象的本质自然辩证法强调从物质世界的统一性、多样性、运动和变化以及联系和作用等方面揭示自然现象的本质。
在自然科学研究中，我们要运用自然辩证法的原理，深入研究各种自然现象，揭示其内在规律。
2.指导自然科学实践自然辩证法为自然科学研究提供了方法论指导。
在自然科学实践中，我们要遵循自然辩证法的原理，从实际出发，理论联系实际，充分发挥主观能动性，为科学技术进步和社会发展作出贡献。
3.推动科学技术创新自然辩证法强调创新和发展。
在自然科学研究中，我们要运用自然辩证法的原理，敢于突破成规陈说，勇于开拓进取，不断推动科学技术创新。
历史伟人对《自然辩证法》的肯定
概述1. 自然辩证法的概念和意义自然辩证法是十几种辩证法中的一种，是研究自然界和社会历史的辩证法。
它包括对自然物质和自然现象的认识，对自然规律和自然过程的把握，对自然发展和变化规律的揭示。
2. 自然辩证法的历史渊源自然辩证法的原始形态，可以追溯到我国、印度、希腊和罗马古代的历史演变。
早在古代，我国的孔子、庄子，印度的释迦牟尼、耶稣，希腊的苏格拉底、柏拉图，罗马的西塞罗、卡托，都曾探索自然辩证法的思想。
3. 自然辩证法的形成和发展自然辩证法在我国的宋明理学、宋元六子，欧洲的文艺复兴、启蒙运动，都曾影响并渗透了自然辩证法的理论体系。
自然辩证法对自然界的认识和评价，对自然现象的解释和把握，都具有十分重要的意义和价值。
主体1. 古代哲学家对自然辩证法的肯定在我国古代，自然辩证法的思想深刻影响了孔子和庄子的哲学思想。
孔子强调“天”、“道”和“礼”的原则和规律，庄子注重“自然”、“自我”和“道”的哲学思想。
他们都肯定了自然辩证法对社会历史和自然界的实践意义和理论价值。
在印度古代，释迦牟尼和耶稣也都提倡了自然辩证法的思想。
释迦牟尼强调“涅槃”、“因果”和“轮回”的理论和实践，耶稣注重“神”、“信仰”和“敬畏”的观念和信条。
他们都肯定了自然辩证法对自然世界和社会历史的重要意义和实际效果。
在希腊古代，苏格拉底和柏拉图也都认同了自然辩证法的观点。
苏格拉底强调“知识”、“真理”和“智慧”的原则和规律，柏拉图注重“理想国”、“知识派”和“理性派”的哲学思想。
他们都认为自然辩证法对自然界和社会历史的现实意义和理论价值非常重要和必要。
在罗马古代，西塞罗和卡托也都肯定了自然辩证法的理论。
西塞罗强调“语言”、“修辞”和“逻辑”的原则和规律，卡托注重“道德”、“行动”和“勇气”的哲学思想。
他们都认为自然辩证法对自然世界和社会历史的意义和价值必须得到高度重视和充分理解。
2. 现代科学家对自然辩证法的肯定在我国近现代，自然辩证法对科学家们的研究产生了深远影响。
自然辩证法自然界的内在规律
自然辩证法自然界的内在规律哎呀，咱们今天就来聊聊自然辩证法，这可是个大话题。
说起自然辩证法，我就想起了我年轻那会儿，在农业大学学的东西。
那时候，我那小子，就是我们村儿里头第一个考上农业大学的孩子，那小子现在都快成教授了，人家那学问，真是让我这个老家伙自愧不如。
咱们先说这自然辩证法吧。
这玩意儿，其实就是说，自然界它有自己的规律，这规律不是咱们人类定的，而是自然界自己就有的。
就像咱们农民种地，得看天吃饭，不能说咱们想什么时候下雨就什么时候下雨，是吧？我记得我那会儿，咱们村里头有个老头儿，叫张老汉。
张老汉那是个老顽固，他老是不相信科学，说什么“人定胜天”，就喜欢按照老办法种地。
他家的地，那可真是年年歉收，他家的孩子，那可也是年年挨饿。
我就跟他说：“老张啊，你要是再这样下去，可就真是‘人定胜天’胜不过天了。
”可那老头儿就是不信。
后来，我带着那小子去农业大学，学习自然辩证法。
那小子一学就会，他告诉我：“爹，这自然辩证法啊，就是说，咱们得尊重自然，按照自然规律办事。
”我一听，这小子真是长进了，就教他怎么运用这个辩证法来种地。
再后来，那小子毕业后，就回到村里头，帮着咱们村儿的人一起种地。
他根据自然辩证法，教大家怎么根据天气、土壤、作物生长情况来调整种植计划。
那一年，咱们村里的粮食产量大增，家家户户都富了起来。
那老头儿张老汉也终于信服了，他跟那小子说：“小子，你真行，我算是开眼了。
”哎呀，这自然辩证法，真是神奇。
它不仅让咱们农民种地有了科学依据，还让咱们知道了，人类再厉害，也不能跟大自然斗。
咱们得尊重自然，顺应自然，才能和自然和谐相处。
就像那小子说的，咱们得学会“人法地，地法天，天法道，道法自然”。
咱们得学会在这个大自然中找到自己的位置，不能说咱们想怎么样就怎么样。
咱们得谦虚，得敬畏。
就像那小子现在，他成了教授，可他从不摆架子，总是跟咱们这些老家伙们聊天，分享他的知识。
我就说，这小子真是我的骄傲。
哎呀，这自然辩证法啊，真是让人受益匪浅。
自然辩证法与社会公平
自然辩证法与社会公平自然辩证法是一种哲学思想体系，通过研究和分析自然界中的各种现象和规律，试图揭示整个自然界的本质和规律。
而社会公平则是人类社会中广泛讨论的话题，旨在建立一个公正、平等的社会，使每个人都能够享受到公平的权益和机会。
本文将探讨自然辩证法与社会公平之间的关系以及如何运用自然辩证法思想来实现社会公平。
一、自然辩证法思想的基本原理自然辩证法思想的核心原理是辩证法。
辩证法认为，一切事物都是由相互矛盾的两个方面构成的，同时又存在于一定的条件下。
这种矛盾具有普遍性和不可避免性，通过矛盾的斗争和统一，事物才能发展和变化。
自然辩证法强调对事物在发展中的相互依存、相互制约和互为因果关系的探索，力图找到自然界中的内在规律。
二、自然辩证法与社会公平的关系自然辩证法和社会公平之间存在着一定的内在联系。
首先，社会公平是建立在自然界万物相互作用的基础上的。
自然界中的各种规律和现象给予了人类社会以启示，使我们能够更好地理解社会中的矛盾和变化，并通过运用自然辩证法的思维方式来解决这些问题。
其次，自然辩证法思想的研究方法和原则对于实现社会公平具有指导意义。
自然界中存在着错综复杂的关系和相互作用，而社会公平也需要综合考虑社会各个方面的因素，通过对事物的全面分析和综合思考来达到社会公平的目标。
三、运用自然辩证法思想实现社会公平1. 充分分析社会矛盾：自然辩证法强调对事物矛盾的深入分析，同样，要实现社会公平，我们需要充分了解社会中存在的各种矛盾，并对其进行准确的分析。
只有通过深入了解社会矛盾的本质，才能够制定出更为合理和有效的解决方法。
2. 积极调节社会关系：自然界的各种要素和规律都是相互依存的，而社会中的各种关系也是相互联系的。
在追求社会公平的过程中，我们需要积极调节社会关系，确保不同群体之间的利益平衡，避免出现社会不公的现象。
3. 倡导公正的价值观：自然辩证法思想强调对事物的全面认识，我们在追求社会公平的同时，也需要树立起公正的价值观。
自然辩证法 刘二中
自然辩证法：关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观、科学技术观和科学技术方法论。
由恩格斯首先提出。
五行说：中国古代的"五行"说，就认为水、火、木、金、土这五种物质元素构成世界万物，战国时代"五行说"颇为流行，并出现了"五行相克相生"的原理，即"木生火，火生土，土生金，金生水，水生木"，"水克火，火克金，金克木，木克土，土克水"）。
（“以土与金木水火土杂之，则成万物”）八卦说：取自然界的八种东西作为世界的本原，这八种东西是天地雷风水火山泽，"八卦说"较好地解释了世界的多样性。
来自殷商末代周文王的《易经》。
（阴阳两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生万物）元气说元气说：：宇宙天地和世界万物都是由"气"构成的。
"气"稀微无形,人眼察觉不到,但又充满宇宙太空。
元气还处在不停的运动状态之中,它的聚集生成万物,而万物的离散又成为元气。
由于元气的运动,由于元气中阴与阳两种属性的矛盾冲突,从而构成了宇宙万物及其运动的多样性。
（“聚则成形，散则归之太虚”）“精气说精气说””（凡物之精，比之则生，下为五谷，上为列星）宇宙观：郄萌的“宣夜说宣夜说””（太阳日月星辰悬浮着）张衡的“浑天说浑天说””五音律：宫商角徵羽赫拉克利特1）火为本源（动力问题，认为火最活跃，最能解释万物的运动性）；2）罗格斯（规律）一切变化均按罗格斯规律变化；3）万物皆流动(我们永远不可能同一次踏进同一条河)；4）对立面的同一、转化和斗争。
（列宁称赫拉克利特委辩证法的奠基人）毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯学派：：1）灵魂转世说：具有半宗教的色彩，认为人死数即万物：：万物皆由数来公度（有理数----〉后灵魂会变成别的事物2）数即万物无理数）3）和谐说：认为和谐无处不在，绝对的，构成其宇宙哲学（0.618，开普勒）目的论：：世界之所以如此，是神有目的创造。
自然辩证法何以安身立命_读刘啸霆教授文章的几点认识
自然辩证 法何以安身立命
突出的特点在于# , 它是 ∀ 反对马克思主义的本体论 根基# 的。即∀ 将马克思主义仅仅看作是一种关于社 会的理论、 社会的哲学, 因而忽视或者否认它同时也 是一种关于自然的理论# 。∀ 书中许多地方主张自然 是一个社会范畴 , 而全书的要旨就是要表明, 只有关 于社会以及生活于其中的人的知识才与哲学有关# 。 第二 , 卢卡奇指出 , ∀ 上述错误也影响了我对书 中的核心概念 实践的理解 , 它遭到歪曲, 并变得 狭隘了# 。∀ 在这本书中, 革命的实践概念表现为一 种夸张的高调, 与其说它符合真正的马克思主义学 说, 莫若讲它更接近当时流行于共产主义左派之中 的以救世主自居的乌托邦主义# ∃4%P10- 12 。 卢卡奇并不是一个平庸的哲学家 , 他在哲学上 也是有贡献的。他的真诚的( 非策略性的) 检讨值得 我们认真解读。 1、 主张主体 ( 实践) 哲学应该有一个限度。这一 哲学并不是哲学的全部。马克思主义哲学是完整的 哲学世界观, 缺少自然本体论的哲学不是完整的哲 学。试问 , 这样的 哲学能与唯心主 义划清界线吗 ? 能抵御宗教、 甚至邪教的说教吗 ? 没有自然本体论 就会使自然科学失去哲学基础 , 会使自然价值论中 的两个主体只剩下一个。说近一点 , 它也不利于我 们构建科学发展观。 2、 ∀ 实践#不能变成一种∀ 夸张的高调# 。如果照 现在一些人的做法, 将∀ 实践# 奉为哲学的神圣 , 宣扬 一种无( 需 ) 对象、 无限制的、 近乎虚幻的∀ 实践本体 论# 。那就会离人们的社会生活越来越远, 或者引导 人们在实践中走错方向。要知道 , 社会历史领域也 是有客观规律的 , 也是一种∀ 自然历史过程#, 不能无 条件地依靠∀ 事在人为#。卢卡奇实际上也指出了这 种∀ 实践#∀ 高调# 是历史上∀ 极左# 思潮的哲学根源。 值得反思的是 , 卢卡奇做深刻检讨的 1967 年, 正是 中国遭受∀ 文化大革命# 祸害的时候。可以说, 历史 ( 实践 ) 已多次检验了这一派哲学。当然, 这有点说 远了。 所以 , 有马克思的警示在先( 唯心主义也可能发 展能动方面) , 有卢卡奇等的教训在后, 今天要高举 主体 ( 实践 ) 哲学旗帜的人们也应该小心翼翼才是。 按理说, 今天主张主体( 实践) 哲学并没有错, 这 也是时代精神的一种体现。人类从中世纪走过来就 伴随着主体性的高扬, 今天改革开放的中国人也正 需要主体性的提升。我们民族复兴的伟大事业也是 一次前所未有的历史实践。如前所述, 问题在于我 们需要什么样的主体 ( 实践) 哲学。邓小平的哲学就 是一种实践哲学 , 但它有一个前提就是∀ 实事求是# , 而要做到 ∀ 实事求是# , 首先就要承 认∀ 客观 世界# 、 ∀ 客观规律# 的存在。因此 , 我们有必要认清主体( 实 践) 哲学立论, 运思的理论前提和界线。本土西马否
自然与社会的博弈——恩格斯“自然辩证法”思想之合法性分析
自然与社会的博弈——恩格斯“自然辩证法”思想之合法性
分析
刘国平
【期刊名称】《中南财经政法大学研究生学报》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】长期以来,恩格斯的自然辩证法思想的合法性受到质疑,认为这一思想与马克思的辩证法思想相冲突,是恩格斯强行将抽象的自然作为辩证法的载体的。
这种看法的产生究其原因主要是没有从恩格斯所处时代的历史和文化背景出发,人为地割裂了马克思和恩格斯的思想、割裂了社会历史与自然界之间的辩证关系,曲解了自然辩证法的含义从而导致自然与社会处于相争之态。
【总页数】5页(P94-98)
【作者】刘国平
【作者单位】中南财经政法大学人文学院
【正文语种】中文
【中图分类】N031
【相关文献】
1.恩格斯关于自然科学研究和运用的意识形态批判思想——《自然辩证法》中的意识形态思想解读 [J], 吕世荣;章冠博
2.自然辩证法的重塑与实践——"恩格斯自然辩证法思想与中国生态文明建设"学术研讨会综述 [J], 张璐;蔡昕佚
3.恩格斯人与自然关系思想再思考——恩格斯《自然辩证法》学习札记 [J], 邹广文
4.试论恩格斯自然辩证法思想对唯物辩证法的贡献--以《自然辩证法》为例 [J], 黄敏
5.试论恩格斯自然辩证法思想对唯物辩证法的贡献——以《自然辩证法》为例 [J], 黄敏
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
学习和研究《自然辩证法》活动正在我校深入展开
学习和研究《自然辩证法》活动正在我校深入展开
佚名
【期刊名称】《西安交通大学学报》
【年(卷),期】1975(000)004
【摘要】在理论与实践的结合上学习和研究自然辩证法,在教育革命中,用自然辩证法指导我们的教学实践和科学研究,开展学科领域里的革命大批判,是无产阶级在上层建筑其中包括各个文化领域对资产阶级实行全面专政,用马克思主义占领科学技术阵地的一项带根本性的战略任务。
校党委对这项工作一向十分重视,今年上半年,校政治部和教改部根据校党委指示,于五月二十四日发出《关于在我校开展对<自然辩证法>学习和研究的几点意见》,阐明了开展这项学习活动的重大意义,规定了学习和研究自然辩证法的具体任务和要求,其中包括举办学习班,开设普及讲座;密切结合当前斗争实践,撰写批判文章;协助有关编写单位审查
【总页数】2页(P13-14)
【正文语种】中文
【中图分类】G6
【相关文献】
1.北京市档案系统向刘义权同志学习活动深入展开 [J], 刘荣华
2.我校召开深入学习实践活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会 [J], 杨国胜
3.结合课堂教学开展主题活动 --我校医学研究生自然辩证法教学改革探索 [J], 刘学礼
4.结合课堂教学开展主题活动——我校医学研究生自然辩证法教学改革探索 [J],
刘学礼
5.“江淮普法行”活动正在全省深入展开 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记汇总
自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记汇总中科院自然辩证法期末重点整理自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记第一篇绪言一、什么事自然辩证法：关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论，由恩格斯首先提出。
二、古代自然观（要点、类型、内容）1、中国古代（1）五行说：中国古代的五行说，就认为水火木金土这五种物质元素构成世界万物，战国时代五行说颇为流行，并出现了“五行相生相克”的原理，即“木生火，火生土，土生金，金生水，水生木”，“水克火，火克金；金克木，木克土，土克水”（2）八卦说：取自然界的八种东西作为世界万物的本源，这八种东西是天地雷风水火山泽，八卦说较好的解释了世界的多样性。
（3）元气说：宇宙天地和世界万物都是由“气”构成的。
“气”稀微无形，人眼察觉不到，但又充满宇宙空间。
元气还处在不停的运动状态之中，它的聚生成万物，而万物的离散又成为元气。
由于元气的运动，由于元气中阴与阳的两种属性的矛盾冲突，从而构成了宇宙万物及其运动的多样性。
2（1）火为本源：动力问题，认为火最活跃，最能解释万物的运动性；（2）万物皆流（我们不可能两次踏入同一条河流）；（4）对立面的统一、转化和斗争。
3、毕达哥拉斯学派数即万物；和谐说；灵魂转世说。
（4）诡辩学派世界即存在，存在是唯一的，永恒的，不运动的，不变化的，不生不灭的；巴门尼德的学生：芝诺二分辨，追龟辩，飞矢辨，运动场辨。
5、苏格拉底目的论（世界之所以如此是神有目的的安排，神的目的使社会发展）、研究事物的目的而不是原因辩论法：辩论双方，一方提出观点，另一方辩论，使一方承认自己错误，同意自己的想法6、柏拉图理念观：①理念是真实的世界；②感觉世界是理念世界的影子或摹本；③理念世界是巨匠或造物主的杰作；④认知即回忆，人的认识过程是一个回忆的过程。
7、德谟克利特原子论：一切物质由原子和空虚组成原子是运动的，原子的大小形状不变，从而构成缤纷世界8、亚里士多德逻辑学（详细）矛盾律：一个命题必须有真有假，但是不能既真又假；同一律：同一律要求在同一思维过程中，在什么意义上使用某种概念，就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念；排中律：任何正确的思维都有明确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简答1、科学与技术的区别和联系，技术的价值，技术创新和技术发明的关系？(科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系)马克思关于科学的涵义:（1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。
它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。
正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。
科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。
这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。
明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。
科学具有如下的本质属性：（1）客观真理性科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。
它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面（4）主体际性科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。
它是科学发现获得社会承认的基本条件。
技术的定义：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。
它体现在技术活动和技术成果两个方面技术的本质：马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。
体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术与科学的关系科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，；技术中也有科学。
技术产生科学技术与科学的区别（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。
（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。
（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。
（4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。
（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
（6）科学是发现，技术是发明。
（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。
注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。
对于科学来说，技术是科学的延伸，对于技术来说，科学是技术的升华。
2、科学研究始于观察还是问题？答案要点：从科学研究的程序来看，科学研究起源于问题。
因为（1）只有在发现和找出问题后，才能解决问题，才产生科学。
正如爱因斯坦说，发现问题比解决问题更伟大。
二十世纪初物理学出现以大漂移实验的零结果、黑体辐射两朵乌云（两大问题）导致了量子力学与相对论的产生。
（2）科学就是研究、解决问题的，基础科学解决新现象、规律的探索问题，应用科学解决如何把基础研究成果转化为实用技术的问题的，工程科学是为了解决技术如何转化为生产力的问题。
（3）观察渗透理论与问题，没有问题无法观察。
（4）问题就是矛盾（新观察与旧理论的矛盾，理论之间内部的矛盾）矛盾是推动科学发展的动力。
3、科学技术与中国现代化的关系？（结合实际谈谈自然辩证法对我国的现代化建设有什么重要意义？）（歌功颂德，自由发挥）4、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一？答案要点：达尔文进化论和克劳胥斯热寂论反映的是自然界中客观、普遍存在的进化和退化两种趋势和过程，表现了进化与退化之间存在着对立统一的辩证关系。
进化是指物质客体演化过程中由无序向有序，由低序向高序的趋势和过程。
退化物质客体演化过程中由有序向无序，由高序向低序的趋势和过程。
第一、二者相互包含。
以进化为主的过程往往内在地包含着退化。
同样，以退化为主的过程也常常内在地包含着进化。
纯粹的进化或纯粹的退化至少是非常罕见的现象。
第二、进化与退化同存同生。
它们同时存在和同步发生的，它们往往是一个过程的两个方面。
它们各自以对方为代价而获得自身发展的。
例如：生产以耗费材料、能源、环境人力等为代价而发展的。
第三、进化与相互交替。
进化与退化往往是在一定条件下交替进行相互转化的，非平衡自组织理论提供了令人信服的证据。
进化与退化的相互交替，表明了自然界的演化是一个曲折的过程，追求直线性的演化图景原则上是不会成功的。
总之，进化与退化是两种不同的演化趋势，它们在自然界中都有一定的普遍性，是对立统一的辩证关系，它们相互包含、同存共生、相互交替，共同构成丰富多彩的演化过程。
5、什么是高技术、高技术产业？高技术产业化的机制？高技术：指在当代科学技术突破中涌现出来的，以科学最新成就为基础的、知识高密集的、对经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群。
高技术产业是指在高技术的研究、开发、推广、应用的基础上，形成的企业群或企业集团的总称。
如计算机产业是指各类生产、经营和销售计算机及其附属产品的企业的总称。
高技术产业化的机制具体包括:（1）市场创新机制可以分为首创型市场创新、改创型市场创新和仿创型市场创新三种类型。
（2）风险投资机制有必要建立风险投资机制，以保证高技术产业化研发过程中所需的昂贵费用。
（3）研究与开发机制研究与开发机制，即建立研究与开发机构，并向其投入财力、人力和物力。
（4）官、产、学合作机制需要在政府宏观管理下，由企业和高校等各方面共同努力来发展。
（5）法律制度机制需要建立各种与之相适应的法律、法规机制。
（6）激励机制激励机制，其核心是产权改革，使参与创新的成员的利益与企业的整体利益紧密地结合起来，调动其创新的主动性、积极性。
6、什么是技术创新？什么是自主创新？我国强调技术创新和自主创新的必要性和对策？狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程;广义的技术创新则是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。
自主创新，一般而言，包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。
所谓自主创新就是能够独立控制和把握创新目标、创新方式与创新进程的技术创新，其核心内容主要有二：一是以我为主，二是综合集成。
必要性：把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。
这是从我国经济社会发展的全局出发作出的重要判断，是对未来五年乃至今后较长时间我国科技发展和产业结构优化升级作出的根本性战略部署。
加快提高自主创新能力，是“十一五”时期引导我国经济发展的重要任务，这是加快转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。
对策：提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。
要大力提高原始创新能力，形成创新的重要基础和科技竞争力的主要源泉。
要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成创新优势，努力实现关键领域的整体突破。
要加快引进消化吸收再创新，充分利用全球科技存量，形成后发优势加快发展。
为了提高自主创新能力，必须确立企业在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。
要发挥政府的战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。
强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险投资，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。
7、科学问题的来源有哪些，科研选题有何重要意义第一，为寻求事实之间的联系提出问题。
“经验定律”型问题，其肯定回答就是经验定律假说。
第二，从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
例如：科学事实与已有理论之间的矛盾。
第三，从某一个理论内部的矛盾中发现矛盾。
例如：“悖论”，如罗素悖论等。
第四，从不同理论之间的分歧中发现问题。
例如：不同理论之间的分歧。
物理学中的粒子说与波动说。
第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。
例如：如果社会现有的生产技术手段不能满足人们的需求，自然就会提出许多问题，其中有一些则会转化为科学问题。
“选题”就是选定一个科学问题来进行研究。
科研选题是否得当在研究工作中十分重要，它关系到科研的目标、方法、水平和价值。
8、 创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有那些？四个阶段：1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。
演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。
主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合2.归纳与概括3.类比与联想4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：（1）抽象思维与形象思维抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为“逻辑思维”，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为“直感思维”。
（2）收敛思维与发散思维收敛思维也称集中思维。
发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。
对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。
发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现“豁然开朗，一通百通”的境界。
直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。
应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。
创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用一、 论述9、 试比较波普尔和库恩的科学发展模式。
P164波普的科学发展模式12P TT EE P →→→即：科学从问题（1P ）开始，经过试探性理论（TT ），又经过批判性检验、排除错误（EE ），进而提出新的问题（2P ）。
这四个环节循环往复，推动科学不断前进。
库恩的科学发展模式。
前科学→常规科学→反常→危机→科学革命→新常规科学……拉卡托斯的科学发展模式。
科学研究纲领的进化阶段→科学研究纲领的退化阶段→新的进化的研究纲领取代退化的研究纲领→新的研究纲领的进化阶段……10、从环境恶化看反科学技术思潮？（结合实际论述如何消除科技应用可能带来的消极后果。
）分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？（1）辩证地认识科学技术的社会价值既要它推动社会进步的巨大作用，也要看到它所带来和造成的社会问题。