读少年读史记读后感800字
少年读史记读后感模板5篇
少年读史记读后感模板5篇少年读史记读后感1《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。
我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。
在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。
公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子明白老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。
来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。
老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。
孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。
因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。
孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。
闭卷沉思，我想到了我的教师。
小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被教师发现了。
教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。
本以为这样我就能够好好听课，谁明白，我再次玩起了小玩意。
于是教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。
把手上的东西拿上来，没收！”我看着教师严厉的脸，便明白我在课堂上玩小玩意是不尊重教师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。
当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。
课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。
要记住：尊重别人是在庄严自我！”孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。
为了学到更多的知识，把自我当成学生，千里迢迢地去向老子求学。
给我们树立了尊师重道的榜样。
《少年读史记》读后感（通用10篇）
《少年读史记》读后感（通用10篇）《少年读史记》读后感（通用10篇）《少年读史记》读后感1《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。
《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。
我刚刚看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。
《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。
其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。
尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。
所有人物中比较特殊的就是吕后了。
她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。
她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。
其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。
《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。
三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。
这是《少年读史记》的特色。
《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。
每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。
如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。
书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。
《少年读史记》读后感2《少年读史记》这本书很值得同学们认真的读一读，首先它是张嘉骅写的儿童文学作品，用一个个历史故事阐述人生成长必须的道理。
这本书让我感触最深的就是第一章尧舜禅让的故事，尧是盘古开天时期的一位帝王，到了该把帝位禅让的时候却不知道禅让给谁。
少年读史记纵横天下读后感
少年读史记纵横天下读后感
我特别喜欢书中描写的那些英雄人物。
他们一个个都好像活灵活现地站在我面前似的。
像项羽，他的那种英雄气概，真的是让我钦佩不已！虽然他最后失败了，不过他在战场上的那种勇猛，真的是无人能敌啊。
我就在想啊，要是我生在那个时代，看到这样一个英雄，肯定也会被他的气场给震撼到。
还有韩信，他的故事也很吸引我。
从一个被人看不起的小人物，最后成为了一个能够左右战局的大将，这中间得经历多少磨难啊。
他的智慧和坚韧，真的值得我们学习。
我就琢磨着，在我们现在的生活里，要是也能像韩信那样，遇到困难不放弃，那还有什么事儿干不成呢？
不过呢，这本书里有些地方也让我有点迷糊。
比如说有些历史事件之间的联系，我感觉有点复杂。
我得反复看几遍才能明白个大概。
也许这就是历史的深奥之处吧，就像一个神秘的宝藏，需要我们慢慢去挖掘。
读完这本书，我就感觉自己像是在历史的长河里畅游了一番。
我看到了那些伟大人物的辉煌，也感受到了历史的沧桑变迁。
我觉得这不仅仅是一本书，更像是一个良师益友，在教导我做人的道理，也在告诉我历史的经验和教训。
我就在想啊，你们要是还没读过这本书的话，可真的是错过了一个好东西呢！你们看了这本书也会有同样的感觉吗？我觉得这真的是一本非常值得一读的好书！它能让你对历史有一个全新的认识，也能让你从那些古人身上学到很多宝贵的品质呢！。
少年读史记读后感(精选5篇)
少年读史记读后感(精选5篇)少年读史记读后感（精选篇1）司马迁的《史记》，贯通祖国三千余年的辉煌历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，是一部经典之作。
该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的礼貌，生动的描述了三千年大大小小的一些史事。
读过这本书，让我深深得感受到了祖国文化的伟大，令我心存敬意。
史记的生动描述一向鼓励我们的写作，以及我们祖国的发展，史记一出来，可谓是洛阳纸贵啊。
一部伟大的作品，总会有辉煌的成就。
《史记》这一部伟大的作品，是祖国文化史上的一颗明珠。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。
生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。
随着情节的起伏，我的心境也在为之而改变。
喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。
简便幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
就像尤安·艾肯在《走遍天下书为侣》一文中所说的那样，看《史记》就仿佛在作一次历史旅行，读者像是穿越了时空，成了一位历史事件的亲历者，体会了当时人们的思想感情；就仿佛在和司马迁应对面的谈话，被他那准确到位的语言所打动，在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑……《史记》，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是一本令我们每个中国人都应当细细阅读的经典！是一本既生动趣味又能增长知识的值得一看的好书！少年读史记读后感（精选篇2）一向在想这是怎样的一位史官：文直，事核。
洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。
少年品读史记读书心得(精选5篇)
少年品读史记读书心得(精选5篇)少年品读史记读书心得【篇1】最近读了《史记》这本书，我们中国是具有悠久历史和光辉灿烂的古代文化的国家。
在悠久的历史长河中，曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家，文学家。
他们在不同的历史条件下，通过自己的笔墨，为后世的人们展现了一幅幅绚丽夺目的画面。
两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。
以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人无法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是《史记》。
《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。
鲁迅先生曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。
他发表了自己对人生、对社会的独到见解，同时又对矛盾现实给予了有力批判。
这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的成功，其中一个最重要的原因就是采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。
在“本纪”“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过许多形形色色的人物的活动，生动地展开了广阔的社会生活画面。
因此，两千多年来，《史记》不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。
鲁迅曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》在文学上最伟大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，开拓了我国传记文学作品的先河。
它的成功在于采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
其所记载的人物形形色色，众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。
少年品读史记读书心得【篇2】在许多本老师规定的海量阅读书籍当中，我最喜欢的就是这本《史记》，因为它的里面有一个个能改变人心灵的历史故事。
少年读史记读后感（精选5篇）
少年读史记读后感(精选5篇)少年读史记读后感(精选5篇)史记这一本书记载着伟大祖国的复兴，记载着中华民族艰辛的历程。
你知道如何写史记读后感？史记读后感可以记录你在读书活动中的感悟。
你是否在找正准备撰写“少年读史记读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！少年读史记读后感【篇1】一本厚厚的史书，一本被喻“史家之绝唱，无韵之离骚”的典籍，轻轻的翻开，让我们的思想随着历史的齿轮一齐波动·成长。
从黄尧禹舜到秦皇汉武，有多少英才在其中绽放璀璨的光芒，有多少谋略者让我们啧啧称赞，有多少故事激励了我们步步前行，又有多少圣明之人成为了我们的指明灯。
慨叹着一切的变幻轮回，不禁有些痴迷。
话说，周武王去世，由于成王年幼，周公辅佐成王，协助成王伐诛作乱的武庚·管叔，帮忙成王处理朝政，尽管曾受到质疑，但他仍然为成王为国家奉献着，最终在历史与真实的鉴证下，证明了他自我。
楚王项羽，可谓是英雄。
曾于帐中斩宋义头，慑服诸将，于巨鹿之战破釜沉舟，有勇有谋，只可惜造化弄人，项羽的太过君子，再加上时运不济，最终只能自刎乌江，可项羽毕竟是一代英才，最终仍能得到许多人的敬仰。
张仪，可谓史上最有本事的一名辩士。
以往被笞数百，事后只问他的妻子：“视吾舌尚在不”？初听，觉得像个笑话，再一想，才觉得这样的想法是多么让人敬畏，只要舌在足矣。
可就是这个舌，在战国的历史上曾卷起了一段风云。
凭张仪三寸不烂之舌，使魏国归于秦，利用计谋，离间楚齐，最终使秦齐联合攻楚，楚曾发誓要杀张仪，而张仪孤身至敌营仍能冷静行事，以自我敏锐的思维得以逃脱。
他有的不仅仅是谋略，还有的是胆识，能够这样说，秦统一六国与张仪的游说是密不可分的。
《孙子兵法》，一部古今中外将者必读之书，孙武，齐国人，辅佐吴王，三令五申的故事曾广为传颂，其后世子孙孙膑，也是一位出色的谋略者，其围魏救赵的故事早已烂熟于心，曾因庞涓的妒忌，髌骨被除成了残疾，在齐国帮忙韩国抵抗魏国时，以每一天灶减一半为计，击败魏国，并掳的魏太子，从此，孙膑名显天下。
《少年读史记》的读后感（通用11篇）
《少年读史记》的读后感读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的《少年读史记》的读后感（通用11篇），希望对大家有所帮助。
《少年读史记》的读后感1在这个漫长的寒假里，我读了很多本书，但最喜欢的还是那套《少年读史记》。
这套书共有五册，用通俗易懂的语言，呈现了一篇又一篇《史记》里所记载的新鲜事，从尧、舜两帝的禅让故事到大汉帝国风云录，我感受到了沙场上战士的勇猛与绝世英才的风范。
我最喜欢的是其中一册《少年读史记．辩士纵横天下》，从这本书中，我认识了许多历史人物，像以养士而出名的孟尝君，像纵横家张仪，像作法自毙的公孙鞅……但是，我最喜爱的却是孙膑的故事。
孙膑系出名门，是曾写过《孙子兵法》孙武的后代。
孙膑和同门师兄弟庞涓一起在鬼谷子那儿学过兵法，也曾帮齐国大将田忌赢得赛马比赛，后来孙膑和庞涓都受到了魏惠王的重用，但庞涓心生嫉妒，认为孙膑比他更有作为，所以命人挖掉他的膝盖骨，还在他的脸上刻字，目的是想让他一辈子也见不了人。
孙膑知道后，在围魏救赵的战争中，用妙计大败魏军，也趁机用万箭射死庞涓，复了大仇。
从这则故事里，我看出了孙膑的机智勇敢，还看出了他对活着的信念和积极的人生态度。
我想正是这样，当司马迁遭受磨难与宫刑，不愿存活于世之时，是孙膑的奋斗故事激励了他，才使得他克服困难，勇敢地活了下来，最后完成《史记》这样的惊人大作。
其实呢，在我们的日常生活中，有许许多多的“孙膑”。
就像此次疫情中的张定宇院长，知道自己身患绝症，生命留给他的时间不多了，但他并没有因此放弃生命，依然奔赴在前线，他说：“我必须跑得更快，才能从死神手中夺回更多的病人。
”你瞧，多像“孙膑”啊！其实，还有许多成功人士经历了磨难、挫折，但他们抱着满怀希望，最后成功迈过。
这套书让我受益。
即使我们不能出门拥抱春天，但我依然能在历史的长河里畅游，看遍春秋战国时期的烽火烟云，去解析前人的智慧，所以，我要谢谢你，《少年读史记》！《少年读史记》的读后感2中午，烈日炎炎，我坐在家中，手捧一本《少年读史记》，遨游在历史的海洋里，领略中国历史的风采。
少年读史记的读后感800字（精选5篇）
少年读史记的读后感800字(精选5篇)少年读史记的读后感800字(精选5篇)看完史记，你知道怎么写好一篇史记读后感吗？在中国博大精深的文学宝库中有这样一本书，它记载着伟大祖国的复兴，记载着中华民族艰辛的历程。
你是否在找正准备撰写“少年读史记的读后感800字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！少年读史记的读后感800字（精选篇1）煮酒论剑、大义凛然，《史记》里的人物哪个不是黜陟幽明。
那荡气回肠、终生难忘的故事仍为人们传诵不绝。
《史记》的第一个故事便是五帝的传奇故事：讲了为人们的利益历尽艰辛的炎帝，聪明机敏、明辨事物的黄帝，明察是非、做事一丝不苟的唐尧，谦让有礼又以德服人的虞舜，治水有功三过家门而不入的禹。
他们都具有难得的品德，他们为人类发展进化作出了无量的贡献。
《史记》中还有一个故事：晋公子重耳流亡时，绝粮断炊，而他的随从介子推为了保住重耳的.命，不惜割下打退上的肉让重耳充饥。
当到达晋国成功登基后，其他几位随从都得到了奖赏，唯独介子推什么赏赐都没要，而且还带着老母隐居山中，重耳一气之下下令放火烧山，其实是希望介子推能出山，但是介子推最后还是烧死在了山里。
重耳后悔不已，为了表达自己的歉意和谢意，重耳决定将这座山命名“介山”，并且规定每年这时家家都不可以生火，这便是著名的“寒食节”。
介子推这种为主人无怨无悔而在所不辞的忠义、一身清风的廉洁令人惊叹和赞赏。
除了坚贞不渝的介子推和为人类发展做出贡献的五帝。
《史记》还有许多故事：孙膑和庞涓之间的明争暗斗;愚蠢至极的秦二世;识大体的蔺相如、知错就改的廉颇;西楚霸王项羽的传奇;匈奴首领单于杀父自立的残忍无理;管仲和鲍叔牙的生死之谊;稳重谦和的晏子。
这些故事离奇生动，摄人心弦。
不愧为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”据史料记载《史记》作者司马迁受过宫刑，在古代，宫刑对男子来说是一种莫大的耻辱，但他在欲轻生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
终于，他想通了，也终于使他的死“重于泰山”。
少年读史记读后感
少年读史记读后感《少年读史记》读后感。
《少年读史记》是一部非常经典的历史读物，它以生动有趣的语言，讲述了中国历史上的许多重要事件和人物。
在读完这本书后，我深受启发，对历史有了更深刻的理解和认识。
首先，这本书让我对历史有了更加全面的了解。
在课堂上学习历史，往往只是片面地了解一些历史事件和人物，而《少年读史记》则通过生动的故事和细致的描述，让我对历史有了更加全面的认识。
我了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物，比如商鞅变法、项羽刘邦之争等等。
这些历史事件和人物在书中被生动地描述出来，使我对历史有了更加深刻的认识。
其次，这本书让我对历史人物有了更加深刻的了解。
在课堂上学习历史，往往只是了解历史人物的一些基本信息，而《少年读史记》则通过生动的故事和细致的描述，让我对历史人物有了更加深刻的了解。
比如书中对于汉高祖刘邦的描述，让我对他的性格和行为有了更加深刻的了解。
他的机智和果断、仁爱和宽容，都让我对他有了更加深刻的认识。
再次，这本书让我对历史有了更加深刻的认识。
在课堂上学习历史，往往只是了解一些历史事件和人物，而《少年读史记》则通过生动的故事和细致的描述，让我对历史有了更加深刻的认识。
我了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物，比如商鞅变法、项羽刘邦之争等等。
这些历史事件和人物在书中被生动地描述出来，使我对历史有了更加深刻的认识。
最后，这本书让我对历史有了更加深刻的认识。
在课堂上学习历史，往往只是了解一些历史事件和人物，而《少年读史记》则通过生动的故事和细致的描述，让我对历史有了更加深刻的认识。
我了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物，比如商鞅变法、项羽刘邦之争等等。
这些历史事件和人物在书中被生动地描述出来，使我对历史有了更加深刻的认识。
总之，读完《少年读史记》后，我对历史有了更加深刻的认识。
我了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物，对历史人物有了更加深刻的了解，对历史有了更加全面的认识。
这本书对我启发很大，我会继续努力学习历史，不断提高自己的历史知识水平。
少年读史记读后感
少年读史记读后感
《史记》是中国古代历史上一部重要的史书，它以其丰富的内容和深刻的历史见解深受读者喜爱。
作为一名少年读者，我也深受《史记》的感染，从中汲取了许多宝贵的历史知识和人生智慧。
在《史记》中，我读到了许多关于中国古代历史上的英雄人物和伟大事件。
其中最让我印象深刻的是项羽和刘邦的故事。
项羽是一个勇猛无比的将军，他带领军队征战四方，一度称霸天下。
但是他的骄傲和自负最终导致了他的失败。
相比之下，刘邦虽然起步较晚，但他谨慎、谦虚，最终成为了中国历史上的一位伟大的皇帝。
这个故事告诉我，一个人的成功与失败并不仅仅取决于他的勇猛，更重要的是他的谦虚和谨慎。
除此之外，《史记》中还有许多关于智慧和勇气的故事。
比如《淮阴侯列传》中的韩信，他年少时就有着非凡的才华和勇气，最终成为了汉朝的开国功臣。
他的故事告诉我，一个人只要有足够的智慧和勇气，就能够克服困难，取得成功。
读完《史记》，我深深地感受到了中国古代历史的博大精深，也对古人的智慧和勇气深表敬佩。
这本书不仅让我了解了中国古代
历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是让我学到了许多宝
贵的人生智慧。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习
古人的智慧，努力成为一个有智慧、有勇气的人。
总之，《史记》是一部充满智慧和勇气的历史巨著，它不仅让
我了解了中国古代历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是
让我学到了许多宝贵的人生智慧。
我相信，在今后的学习和生活中，这些智慧和勇气一定会对我产生深远的影响。
少年读史记读后感
少年读史记读后感《史记》是中国古代史书的典范之一，它以其宏大的史诗气息和深刻的历史洞察力，成为了中国历史书籍中的经典之作。
而作为一名少年，能够读到《史记》，更是一种幸运和福气。
在阅读《史记》的过程中，我深深地感受到了历史的厚重和深远，也对历史中的英雄人物和伟大事件有了更加深刻的理解和认识。
首先，阅读《史记》给我带来的第一感受就是历史的厚重感。
《史记》是中国古代第一部纪传体通史，它以纪传体的形式，将中国历史上的重要事件和人物进行了全面、系统的记录。
在阅读《史记》的过程中，我仿佛穿越了时空，亲眼目睹了古代中国的盛衰兴衰，感受到了历史的沉重和厚重。
每一篇纪传都是一段历史的见证，每一个人物都是历史的见证人，他们的生平事迹和功绩都在《史记》中留下了深刻的印记。
通过阅读《史记》，我对中国古代历史有了更加全面和深刻的了解，也对历史的厚重感有了更加深刻的认识。
其次，阅读《史记》给我带来的第二感受就是历史的深远感。
《史记》中不仅记录了中国古代历史上的重要事件和人物，还对历史的发展和演变进行了深刻的分析和总结。
在《史记》中，司马迁通过对历史的梳理和总结，揭示了历史发展的规律和历史变革的原因，使我对历史的发展和演变有了更加深刻的认识。
通过阅读《史记》，我不仅了解了中国古代历史的发展脉络和重要事件，也对历史的深远影响有了更加深刻的认识。
最后，阅读《史记》给我带来的第三感受就是历史人物的伟大和历史事件的意义。
《史记》中记载了许多伟大的历史人物和重大的历史事件，他们的生平事迹和功绩都在《史记》中留下了深刻的印记。
通过阅读《史记》，我了解到了众多历史人物的伟大和历史事件的意义，也对他们的精神和品质有了更加深刻的认识。
这些历史人物和历史事件的伟大和意义，不仅激励着我们前行，也使我们对历史有了更加深刻的认识和理解。
总之，通过阅读《史记》，我深深地感受到了历史的厚重和深远，也对历史中的英雄人物和伟大事件有了更加深刻的理解和认识。
《史记》是中国古代史书的典范之一，它以其宏大的史诗气息和深刻的历史洞察力，成为了中国历史书籍中的经典之作。
少年读史记优秀读后感（通用10篇）
少年读史记优秀读后感（通用10篇）读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的少年读史记优秀读后感（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
少年读史记优秀读后感1鲁迅先生对司马迁的《史记》有着极高的评价，曾称赞《史记》为："史家之绝唱，无韵之离骚"由此看出《史记》是多么的出色。
但是，《史记》是言，像我这样大的孩子，有点看不明白。
Hever，令人高兴的是，青岛出版社出版了《少年读史记》这一系列书籍，把言翻译成了简明易懂的白话，让我们能够轻松的读懂《史记》。
这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事……这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。
为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，《少年读史记》每个节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。
用一些古人对人物的评价，透析人物形象，并且根据各种史料记载，告诉大家关键点，对故事进行解读。
最后，还会告诉大家通过这事得到的道理。
每个节还会有史记原典精选，就是用《史记》中这的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。
每一最后一栏，就是词语收藏夹，有的是中出现的词语，有的是对事例总结的词语，紧随的有这些词语的例句，让我们学习掌握好词好句，希望我们能够用到自己的作中。
介绍完这本书的结构后，我就要说说这本书中我最喜欢的节了。
前面我说过，这本书有着一个个小故事，其中，我最喜欢的小故事就是蔺相如和廉颇的故事了。
说白了，这个小故事主要讲的是完璧归赵这一事。
"完璧归赵"这个典故，大家其实并不陌生。
主要内容是：秦国想拿十五座城池换取赵王得到的和氏璧。
赵王几经犹豫后，派蔺相如送去，蔺相如认为秦国打算耍赖，不换十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，蔺相如举起和氏璧对秦王说："如果你不给赵国十五座城池，我就连璧带人一起撞在墙上"，并让他五日后举行大典时再取和氏璧，大典上，蔺相如让秦王先给赵国城池之后再拿和氏璧。
少年读史记绝世英才的风范读后感
少年读史记绝世英才的风范读后感
《少年读史记》是一本非常适合青少年阅读的历史书籍，其中的《绝世英才的风范》这一章节更是让我受益匪浅。
这一章节主要讲述了中国历史上一些杰出人物的故事，这些人物在自己的时代都取得了非凡的成就，他们的风范和精神值得我们学习和传承。
其中，让我印象最深刻的是司马迁的故事。
司马迁是中国古代伟大的史学家，他用了十几年的时间完成了《史记》这一巨著，为后人留下了珍贵的历史资料。
在他遭受宫刑之后，仍然坚持完成了自己的著作，这种不屈不挠的精神让我深受感动。
此外，这一章节还讲述了许多其他杰出人物的故事，如孔子、孟子、荀子等。
这些人物都是中国
历史上的文化巨匠，他们的思想和学说对中国历史和文化的发展产生了深远的影响。
通过阅读这一章节，我深刻地认识到了中国历史上这些杰出人物的伟大和不凡。
他们的风范和精神，不仅是历史的见证，更是我们学习的榜样。
作为新时代的青少年，我们应该学习他们不屈不挠、坚韧不拔的精神，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
同时，我们也应该珍惜历史文化遗产，传承中华文明的精神财富，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
少年读史记的读后感
少年读史记的读后感《史记》是司马迁的代表作，也是中国古代史书中的经典之一。
它以其丰富的内容、精湛的文笔和深刻的思想影响了无数读者，其中不乏少年读者。
作为一部古代史书，它所包含的历史事件和人物故事虽然距离我们已经有了千百年的时间，但它所蕴含的智慧和启迪却是永恒的。
作为一名少年读者，我也深受其影响，下面我将分享一下我的读后感。
首先，我被《史记》中所描绘的历史事件和人物故事所震撼。
其中的战争、政治斗争、人性的善恶、忠孝节义等主题都在书中有所体现。
从黄帝时代到秦始皇统一六国，再到汉武帝的扩张，司马迁用生动的文字将这些历史事件展现在我们面前。
这些历史事件不仅让我了解了古代中国的政治、经济、文化等方面的发展变化，也让我感受到了历史的厚重和悲壮。
在阅读中，我仿佛置身于那个时代，亲眼目睹着那些英雄豪杰的风采和那些悲壮的历史场景，让我对历史产生了更深的兴趣和理解。
其次，我被《史记》中所塑造的历史人物所感动。
在书中，司马迁塑造了众多的历史人物形象，其中有贤明的君主、忠诚的臣子、勇敢的将军、智慧的谋士等等。
这些历史人物不仅是历史的见证者和创造者，更是我们的榜样和楷模。
他们的伟大事迹和高尚品德给了我很大的鼓舞和启示，让我明白了一个人应该有的品质和修养。
在阅读中，我不仅对这些历史人物产生了敬佩之情，更对他们的行为和精神产生了共鸣，让我对自己的人生有了更清晰的认识和规划。
最后，我被《史记》中所蕴含的智慧和启迪所震撼。
在书中，司马迁通过对历史事件和人物的描述，不仅让我们了解了历史的发展和演变，更让我们明白了历史的规律和深刻的道理。
他对于人性、政治、军事、文化等方面的思考和总结，都是对我们有着深远的启示和指导意义。
在阅读中，我不仅对历史有了更深的认识和理解，更对生活和人生有了更多的感悟和领悟，让我在成长的道路上有了更多的指引和支持。
总之，作为一名少年读者，《史记》给了我很多的启迪和感悟。
它不仅让我了解了古代中国的历史，更让我对历史人物和历史智慧产生了敬佩和共鸣。
少年读史记的读后感4篇
少年读史记的读后感4篇少年读史记的读后感1在战国时期，要想生活下去，不只要靠兵法，更要有一条“三寸不烂之舌”。
这本书就讲了许多的人的故事，但我最喜爱的还是关于古人的纵横家，也被称为“辩士”。
说到辩士，那最出名的就数苏秦和张仪了。
苏秦是东周洛阳人，拜鬼谷先生为师，没有半点成果，亲戚都很看不起他，他心里又惭愧又难受，于是刻苦学习，学有成果后便去游说秦、燕、赵。
游说让赵国跟燕国形成合纵的方案。
可以说，苏秦只靠着三寸不烂之舌，把六国都合纵在一起了。
说了苏秦，自然也要说说另一位纵横家——张仪。
张仪，魏国人，最初拜鬼谷先生为师，在苏秦已经游说各国加入合纵之后，想要让张仪伸展自己的理想，苏秦想要有一个在秦国的埋伏的人，于是有意羞辱张仪，让张仪去秦国游说秦王，让秦国不会攻击赵国，使合纵方案失败。
张仪用口才和秦国的兵力减弱魏国，让魏国称臣。
辩士的话，那么商鞅也可以算是出名的了。
但是关于他们变法，始终都让学者们谈论。
大致有两点：一、这是一次胜利的变法。
二、变法让战国时期的秦国由弱变强。
但这两项观点，近年来却遭到质疑。
第一点，刘国祥指出：商鞅变法只重视农业，论其实质，只是单一领域内的结构性调整，对于整个社会的提升没有太大的关心，而变法者最终遭到旧有势力的'残害，不是胜利变法的现象。
而其次点何炳隶指出，秦献公时期，秦国就开头变强，秦国的强大，不能只归于商鞅变法。
辨士的“劝说的艺术”值得我们学习，用三寸不烂之舌劝说天下。
少年读史记的读后感2“当他在山中行走时，感觉路途是如此的遥远、颠簸，而怀里的孤儿是如此沉重——这是一个从一诞生就背负了一大笔血债的孩子……”故事虽然没完，但我的内心已被深深触动。
暑假里，我看完了《少年读史记：霸主的崛起》，叙述了春秋战国这个天下大乱、群雄纷争的年月，英明君王和忠义臣子的故事。
整本书中最感动我的`还是赵氏孤儿的故事—— 奸臣屠岸贾发兵诛灭了赵朔全族，只有赵朔的妻子怀有身孕，留下一个遗腹子，躲避在宫中。
少年读史记读后感作文800字
少年读史记读后感作文800字在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的少年读史记读后感作文800字，希望能够帮助到大家。
书，是取之不尽、用之不竭的宝箱，里面藏着无数的知识；书，是通往未知世界的大门，为我打开一个又一个美妙的世界。
寒假里，我读了《少年读史记》，让我深有体会。
这本书主要讲的是春秋五霸晋文公、齐桓公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践称霸的故事。
作者张嘉骅根据司马迁的《史记》改编成了这本书。
这些春秋时期的霸主，每个人都有他成功的原因，成功背后都要付出很多，都要经历挫折和磨难，我从晋文公身上体会到了这个道理。
那时，重耳也就是以后的晋文公，他的父亲晋献公听信了骊姬的谗言，一怒之下处死了太子的老师。
虽然重耳身处困境，但是他并没有屈服，选择了在外流亡。
他在流亡途中经常吃不饱饭，有时甚至还向百姓讨东西吃，而百姓不但不给他食物，还把土块装在器皿里，送还给他。
他在各国也遭到不同的待遇，在曹国时，曹共公并未以礼相待，曹国大夫厘负羁多次劝说他，但他仍然不肯给重耳吃的，在郑国，叔瞻还想要杀了他。
晋文公在十九年漫长的流亡途中经历了这么多挫折，但他仍然没有屈服，他正是靠着不安于现状、能屈能伸的`坚强意志成为了春秋时期的霸主。
晋文公重耳的故事告诉我，没有一个人的成功是轻轻松松的，都是用一次次的努力换来的。
这让我想到了自己。
寒假期间，我参加了全国青少年滑雪挑战赛的集训，一整个假期我没有休息一天，每天都要训练滑雪7个小时，训练结束后还要看训练录像，分析当天训练中存在的问题。
训练中还常有小磕小碰，有一次训练当中，我没有控制好方向，撞到了防护网上，磕到了嘴，整个嘴唇肿起了老高，教练帮我简单处理了一下，继续坚持到训练结束，第二天又照常按时参加训练。
妈妈爸爸和教练都对我寄予厚望，我自己也付出了这么多的努力，我暗自下定决心，一定不能轻易放弃，我要向重耳学习，坚定信心，继续努力，取得最好的成绩。
《少年读史记》读后感
《少年读史记》读后感
《少年读史记》读后感
《少年读史记》是一本极具思想性和文学性的历史读物，它不仅仅是一本关于历史的书籍，更是一部有深刻思考的启蒙读物，能够让读者了解历史的魅力和历史背后所蕴含的重要意义。
通过阅读《少年读史记》，我深深地感受到了这本书所传递的鲜明思想。
这本书以易懂且富有亲和力的语言，让我们看到中国历史中的奋斗、艰辛、荣耀和悲惨。
在阅读过程中，我看到了中国的悠久历史和文化，通过这些经历，我更加深刻地了解了中国人民的勇敢和进取性。
这本书的重要性是不言而喻的，它向读者揭示了中国历史中的许多重要事件和人物，让我们更好地了解我们的祖先的勇气、聪明才智以及爱国心。
在这些经历中，我们可以看到中国经过了许多艰难而又不幸的磨难，但是中国人民仍然始终坚持自己的信仰和价值观，这正是使得我们在今天的中国更加弥足珍贵的内容。
此外，我还能感受到这本书里的独特思维方式，在其中有很多的新颖和深刻的观点，在阅读完这本书后，在我的思想和价值观方面产生了极大的影响。
我更加看重中国文化的传承以及对于自己国家的情感，我想在我自己的学术研究以及后来的
学习过程中，对《少年读史记》的思想有更加深入的了解和更加充分的体会。
总的来说，《少年读史记》是一本非常有意义的历史读物，它向读者展现了中国悠久的历史和道路。
特别地，既打破了传统的阅读方式，又充分体现了此书的教育意义，现实地贴近了我们生活和学习中的经验。
对于年轻读者，读完这本书，他们将会从中获得自我激励、自我精神沟通、文化理念和视角的反思与转变等独特的体验和思考。
我相信，《少年读史记》是我们国家宝贵的历史财富之一，它将成为每一个年轻一代认识自己国家和文化的重要的学习资料之一。
少年读史记的读后感
少年读史记的读后感《史记》是中国古代史书的代表作，也是中国古代史书中的一部重要著作。
它是由司马迁所著，全书共一百三十篇，记载了从黄帝到秦始皇统一中国的历史。
这部史书对于了解中国古代的政治、经济、文化等方面都有着重要的价值，因此被誉为“史家之绝唱”。
《史记》的内容非常丰富，不仅有关于历史事件的记载，还包括了许多历史人物的事迹和言论。
在阅读《史记》的过程中，我深深感受到了中国古代社会的变迁和历史人物的风采。
其中最令我印象深刻的是《太史公自序》中的一段话，“臣以书为律，以故事为鉴。
”这句话让我明白了史书的重要性，它不仅可以让我们了解历史，还可以让我们从中汲取智慧和经验。
在阅读《史记》的过程中，我深刻地感受到了中国古代社会的变革和历史人物的风采。
在《史记》中，我看到了许多杰出的历史人物，比如黄帝、尧舜禹、商汤、周文王、孔子、项羽等等。
他们各自有着不同的性格和才能，但都为中国的发展做出了重要的贡献。
在他们的身上，我看到了坚韧不拔的精神、智慧和胆识。
同时，通过阅读《史记》，我也了解到了中国古代社会的变革和发展。
从黄帝时代到秦始皇统一中国，中国的历史经历了许多变革和发展。
在这个过程中，中国的政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。
通过了解这些历史事件和人物，我对中国古代社会的发展有了更加深刻的认识。
阅读《史记》让我收获颇丰，我不仅对中国古代的历史有了更深刻的了解，还学到了许多历史人物的智慧和经验。
通过他们的事迹和言论，我学会了坚韧不拔、智慧和胆识。
同时，我也对中国古代社会的变迁和发展有了更加深刻的认识。
通过了解这些历史事件和人物，我对中国古代社会的发展有了更加深刻的认识。
总的来说，阅读《史记》是一次非常有意义的经历。
通过阅读这部史书，我不仅了解了中国古代的历史，还从中学到了许多宝贵的智慧和经验。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习历史人物的精神和智慧，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
少年读史记读后感800个字
#少年读史记读后感800个字1《史记》是我国最早的纪传体通史。
这部书共一百三十篇，五十二万多字。
此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。
一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。
生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。
随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。
喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。
轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。
体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。
生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。
深深的被他那准确到位的语言所打动。
在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。
《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
#少年读史记读后感800个字2今年暑假，我看了一本叫《史记》的书。
《史记》是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作，记载了上起三皇五帝，下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史，为“二十四史”之首。
我十分佩服司马迁在史书著作上的创新方式，“二十四史”中大多是使用编年体。
以时间顺序写历史，而《史记》以人物传记为主，并吸收了编年、纪事等体裁的长处，创造了历史书籍的纪传体的新体裁。
其它史书记载的历史都很短，就是著名的《资治通鉴》，也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。
而《史记》却记载了三千多年的中国历史，是“二十四史”中记载年代最长的史书。
我更佩服司马迁那种绝不违背真理的不屈精神。
司马迁虽然是朝廷的史官，但在《史记》中却并不体现最高统治者汉武帝的意志，司马迁写《史记》秉笔直书，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。
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读少年读史记读后感800字
《少年读史记》是将我们难以读懂的史记翻译成白话文，方便我们读懂。
今天小编整理了读少年读史记读后感800字，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望能帮到大家！
鲁迅先生对司马迁的《史记》有着极高的评价，曾称赞《史记》为："史家之绝唱，无韵之离骚".由此看出《史记》是多么的出色。
但是，《史记》是文言文，像我这样大的孩子，有点看不明白。
However,令人高兴的是，青岛出版社出版了《少年读史记》这一系列书籍，把文言文翻译成了简明易懂的白话文，让我们能够轻松的读懂《史记》。
这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事……
这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。
为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，《少年读史记》每个章节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。
用一些古人对人物的评价，透析人物形象，并且根据各种史料记载，告诉大家关键点，对故事进行解读。
最后，还会告诉大家通过这件事得到的道理。
每个章节还会有史记原典精选，就是用《史记》中这章的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。
每一章最后一栏，就是词语收藏夹，有的是文章中出现的词语，有的是对文章事例总结的词语，
紧随的有这些词语的例句，让我们学习掌握好词好句，希望我们能够用到自己的作文中。
介绍完这本书的结构后，我就要说说这本书中我最喜欢的章节了。
前面我说过，这本书有着一个个小故事，其中，我最喜欢的小故事就是蔺相如和廉颇的故事了。
说白了，这个小故事主要讲的是完璧归赵这一事件。
"完璧归赵"这个典故，大家其实并不陌生。
主要内容是：秦国想拿十五座城池来换取赵王得到的和氏璧。
赵王几经犹豫后，派蔺相如送去，蔺相如认为秦国打算耍赖，不换十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，蔺相如举起和氏璧对秦王说："如果你不给赵国十五座城池，我就连璧带人一起撞在墙上",并让他五日后举行大典时再取和氏璧，大典上，蔺相如让秦王先给赵国城池之后再拿和氏璧。
但是秦国始终没有割城给赵国，赵国也始终没有把和氏璧给秦国。
蔺相如把和氏璧完整无缺地带回了赵国。
通过蔺相如的做法，我懂得了做凡事都要动脑筋想办法，要有策略。
要抓住对方的弱点，与其谈判，才能取得胜利。
《少年读史记》这本书，让我了解到了历史故事，使我对历史产生了兴趣，从中也学到了各种应对事情的方法及策略，对我将会有很大的影响。
这个暑假，我将继续阅读经典著作。