幼儿园教师的班级主题活动总结-班级活动总结
2024年幼儿园小班教师个人总结参考样本（二篇）
2024年幼儿园小班教师个人总结参考样本时光荏苒，转眼间本学期即将落幕，孩子们即将步入中班，肩负起哥哥姐姐的角色。
回顾这个学期，我们与孩子们共同度过了无数难忘的时光，收获了宝贵的成长经验。
在保教工作方面，我们取得了以下成果：1. 提升幼儿自理能力：在日常生活中，我们关注孩子的健康和安全，及时提醒他们饮水、擦汗，并根据天气变化调整衣物。
我们开展了丰富多样的生活自理能力训练，引导幼儿懂得自己的事情自己做，培养他们的自我服务意识。
针对个别幼儿挑食问题，我们坚持鼓励、引导和家园配合，有效改善了这一现象。
2. 培养良好常规：我们重视幼儿良好习惯的养成，让他们在有序的环境中成长。
3. 重视体育锻炼：我们关注幼儿的身心健康，积极开展体育锻炼，提高他们的体质。
4. 开展主题教学活动：我们根据幼儿实际情况制定教学计划，并及时调整课程设置。
我们注重环境创设，让幼儿在主题墙等环境中主动学习。
5. 发挥幼儿自主性：在活动中，我们重视师生互动，激发幼儿主动学习的意愿。
针对小班幼儿特点，我们以合作游戏者的身份参与活动，引导他们通过感知和体验来巩固知识。
6. 丰富班级活动：本学期，我们开展了多种活动，提高幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强他们的自信心和成就感。
在家长工作方面，我们做了以下工作：1. 开学初进行家访，了解幼儿在家的生活习惯，与家长沟通，共同探讨教育方法。
2. 结合教学活动，积极开展亲子活动，拉近家长、老师和孩子之间的距离。
3. 及时向家长传递班级活动信息，让家长了解孩子在园的生活。
我们的目标是让孩子快乐地学习、生活。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习，为孩子们创造一个快乐的童年。
2024年幼儿园小班教师个人总结参考样本（二）时光荏苒，转瞬之间一个学期已然结束。
在过去的一年中，我们班级的两位老师秉持团结协作、共同努力的优良作风，共同推进了班级的各项工作。
以下是我们工作的一些亮点：一、班级环境建设鉴于我们班大多数幼儿是首次入园的新生，我们在幼儿入园前对每个孩子的个性、兴趣、喜好以及生活自理能力等方面进行了全面调研，从而在孩子入园前就对他们有了初步了解，这为孩子们快速适应幼儿园生活打下了坚实基础。
幼儿园班级工作总结15篇
幼儿园班级工作总结15篇幼儿园班级工作总结1滴答滴答随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。
孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。
现将这学期的工作总结如下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学习进取，才能更加提高。
在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学习了《纲要》。
并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。
提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。
以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。
经过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手本事，想象力、创造力也大大提高了。
但在合作、分享的方面还需加强。
，很多小朋友刚开始对教师组织的活动表现比较被动，并且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。
所以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。
并给幼儿安排一些他们力所能及的小任务让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，异常是念儿歌，有了很好的成绩。
在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。
幼儿在身心愉快的气氛中，生长也异常好，出勤率较高。
三、家园工作。
班级活动后总结文案范文
标题：【携手同行，共筑美好——XX班级主题活动总结】正文：一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，提高同学们的综合素质，XX班级于本月开展了以“携手同行，共筑美好”为主题的一系列活动。
通过此次活动，旨在激发同学们的团队精神，培养同学们的集体荣誉感，同时促进同学们的全面发展。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，班级全体同学齐聚一堂，举行了庄重的开幕式。
在激昂的国歌声中，同学们表达了对祖国的热爱和对美好未来的向往。
2. 团队协作游戏为了锻炼同学们的团队协作能力，我们精心设计了多个团队协作游戏。
在游戏中，同学们积极参与，互相配合，充分展现了班级的团结与和谐。
3. 知识竞赛知识竞赛环节旨在提高同学们的综合素质，培养同学们的团队精神。
比赛中，同学们争分夺秒，激烈角逐，最终取得了优异的成绩。
4. 主题演讲同学们围绕“携手同行，共筑美好”这一主题，进行了精彩的演讲。
演讲中，同学们表达了对班级的热爱，对未来的憧憬，以及对团队协作的深刻认识。
5. 结束式活动最后，班级全体同学合影留念，共同庆祝此次活动的圆满成功。
在欢声笑语中，同学们纷纷表示，此次活动让他们受益匪浅，将以此为契机，继续努力，为实现班级的共同目标而努力奋斗。
三、活动成果1. 增强了班级凝聚力通过此次活动的开展，同学们之间的友谊得到了进一步的加深，班级凝聚力得到了显著提升。
2. 提高了同学们的综合素质在活动中，同学们不仅锻炼了团队协作能力，还提高了自己的知识水平，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
3. 培养了同学们的集体荣誉感在比赛中，同学们团结一心，为班级争光，培养了集体荣誉感。
四、活动不足1. 部分同学参与度不高在活动过程中，我们发现部分同学参与度不高，这可能与同学们的兴趣爱好有关。
今后，我们将进一步关注同学们的兴趣需求，提高活动的吸引力。
2. 活动组织不够严密在活动筹备过程中，我们发现部分环节组织不够严密，导致活动效果不尽如人意。
今后，我们将加强活动组织，确保活动顺利进行。
幼儿园中班班级工作总结6篇
幼儿园中班班级工作总结6篇幼儿园中班班级工作总结 1不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去、本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划、在园长的直接领导和各位老师的通力合作下、扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作、认真执行园内的一系列要求、比较圆满地完成了各项任务。
现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、加强学习、提高修养、进一步增强教书育人的使命感。
1、本学期、通过认真学习纲要、教师深刻领会其精神实质、努力提高了自身素质。
树立正确的教育观、儿童观、坚持正面教育、形成平等和谐的师生关系。
树立了正确的服务观、会使用文明语言、进行微笑服务、在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象、能热心为家长排忧解难、从而形成了融洽畅通的家园关系。
2、教师理论素质的扎实与否、将直接影响着教学水平、理论指导着教师的教育实践、所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法、开阔眼界、更新观念。
我们每周积极参加园内的业务学习、并组织教师开展组内教研活动、学习业务理论知识、共同探讨教学方法。
为了让教师互相学习、每周规定一天时间让教师互相观摩、互相听课。
3、组织教师学习《纲要》、组织教师逐条分析解读、帮助教师树立正确的教育观念、确立对幼儿正确的评价行为、建立“以人为本”的教育教学理念、从而使教师彻底转变教学观念。
4、树立终身学习的思想、不断加强理论学习。
组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会、能积极参加各类培训与听课活动、并养成自觉阅读教育书刊的习惯、还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。
二、进一步提高教师教书育人的本领。
1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风、解放思想、求真务实、充满活力、认真学习、勇于钻研、追求先进的教育思想与理念、使整个年级组充满蓬勃向上的活力。
工作上有创新、能勤于思考、勇于反思、形成了一定的创新意识、一些年轻教师能学习他人长处、不断总结、不断进行创新实践、努力形成自己的教育思想和工作特色。
金秋十月的班级活动总结范文
金秋十月的班级活动总结范文金秋十月，是一个丰收的季节，也是一个充满活力的季节。
如同这温暖的阳光下正在茁壮成长的植物一样，我们的班级也充满了生机与活力。
在这个美好的季节里，我们班级展开了一系列精彩纷呈的活动，下面就让我为大家总结一下。
首先，我们班级组织了一次主题为“助人为乐”的志愿活动。
活动当天，我们全班同学充满激情地来到了当地的福利院，带去了自己精心准备的礼物和食品。
在福利院里，我们看到了很多需要帮助的孩子和老人，于是我们毫不犹豫地伸出了援手。
我们和他们互动，一起玩游戏、画画，还有些同学帮助他们进行简单的按摩，让他们感受到我们的关爱。
整个活动过程中，我们不仅锻炼了自己的团队合作能力和社会责任感，更重要的是让我们明白了助人为乐的真谛，让我们更加珍惜身边的一切。
其次，我们班级还组织了一次寻宝活动。
活动前，我们将班级分为几个小组，每个小组都要完成一系列的任务，从而得到线索，最终找到珍贵的宝藏。
这个活动不仅考验了我们的团队合作能力，还锻炼了我们的智力和想象力。
在寻宝过程中，我们互相帮助、相互配合，共同解决问题，体验到了团队合作的重要性。
最终，我们班级成功地找到了宝藏，大家欢呼雀跃，这次活动增进了我们班级之间的友谊，更让我们明白了团队合作的重要性。
接着，我们班级还举办了一次文化艺术活动。
这次活动中，我们邀请了一位著名的书法家和一位音乐家来为我们做专场演出。
书法家为我们讲解了书法的基本知识和技巧，并现场示范了一幅书法作品的创作过程。
音乐家则为我们演奏了一些古典音乐和民间曲目，让我们感受到了艺术的魅力。
除此之外，我们班级还展示了自己的才艺，有同学表演了舞蹈、唱歌、乐器演奏等。
整个文化艺术活动不仅丰富了我们的课余生活，也提高了我们对文化艺术的认识和欣赏能力。
最后，我们班级还组织了一次户外拓展活动。
活动中，我们去了一个大自然的美丽地方，进行了一系列有挑战性的项目。
比如高空滑索、攀岩、团队踩踏等。
这次活动不仅让我们感受到了大自然的美好，也锻炼了我们的勇气、毅力和团队合作能力。
2024中班班级工作总结标准范文（5篇）
2024中班班级工作总结标准范文我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。
一共有____个孩子。
这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。
他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。
虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。
因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。
首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。
其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。
同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。
在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教育发展目标(课程目标)学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。
因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。
并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、本学期教学目标和教学内容(一)健康领域1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
幼儿园主题活动总结(4篇)
幼儿园主题活动总结本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。
比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。
幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。
这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。
美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。
我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。
于是我们就针对这样的差异性作出调整。
我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。
更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。
三、良好的师幼互动1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助。
满足幼儿的需要新中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
有关幼儿园教师的大班工作总结范文集合7篇
有关幼儿园教师的大班工作总结范文集合7篇幼儿园教师的大班工作总结篇1一学期很快又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
现总结如下：一、指导思想以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。
贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。
从实际情况出发，开学初制定了切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。
二、班级概况本学期我班幼儿44名,老生43名,新生1名。
新生在很短的时间内就融入了班级，老生也没有出现排斥新生的情况。
通过这一学年的生活与学习，之前有点内向的幼儿变得开朗了，喜欢来园、也乐于与小朋友交往。
幼儿的劳动意识非常好，见到垃圾主动拾到垃圾桶里，主动要求打扫卫生，值日生能主动承担值日生的工作。
在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象明显减少。
本学期，我们在抓幼儿学习习惯以及规则意识上也有了一定的提高。
他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。
三、班级管理工作（一）教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
上课时所需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。
每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自己的观察力不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向的小朋友却忽视了。
由于我的忽视，我们班这学期孩子发生了打闹食入一些东西，从这个角度来说，我的遇见能力不够，观察力也不够。
幼儿园活动总结（精选18篇）
幼儿园活动总结（精选18篇）幼儿园活动总结（精选18篇）一次精彩纷呈的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
写活动总结可马虎不得哦，下面是小编为大家收集的幼儿园活动总结（精选18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园活动总结篇1一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。
因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。
在这，就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。
最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
精选幼儿园教师节教师的活动总结四篇
精选幼儿园教师节教师的活动总结四篇幼儿园教师节教师的活动总结篇1金秋九月，一年一度的教师节再次来临。
从1985年第一个教师节确立至今，已有33个年头。
为了庆祝第33个教师节，__园开展了“尊师行动、共筑和谐”的专题活动。
一、师诺行动—展能量教师节期间，__园的教职工们在师德承诺书上再次签下了约定，大家约定做一位有追求、有信仰、有目标、有内涵的优秀教师，并向广大家长展示了过一个清新的教师节的的团队承诺书。
二、点赞鼓励—提信心为了让每一位幼儿表达对老师阿姨的祝福，幼儿园设计了“我为老师点个赞”的感恩牌，每一位幼儿为心爱的老师阿姨们送出顶呱呱大拇指。
这一个个大拇指是最好的祝福与鼓励。
三、绽放温暖—显真情幼儿园里的每一位教职工在追求“品质保教”的道路中，大家付出了爱心、耐心、细心、真心。
值此教师节之际，幼儿园展示了每一位教职工在不同岗位上所绽放的温暖力量，让家长和小朋友“零距离”感受大家给予的真情。
四、温情速递—表心意教师节是感恩季，为了让孩子从小拥有尊重师长的好品质，各班级倡导幼儿用自己的方式表达对老师和阿姨的“感谢”。
一个拥抱、一张贺卡、一声祝福、一束小花，让大家感受到了幸福与美好。
“尊师行动，共筑和谐”专题活动在广大教职工、幼儿和家长的支持下圆满落幕。
本次活动奏响了高尚师德、真诚尊重和感恩师长的社会和谐之音。
幼儿园教师节教师的活动总结篇2一、师生积极参与，组织严谨。
通过本次教师节活动全体师生充分认识到感恩教育的现实意义和深远意义，因此，整个活动环环相扣，各项活动落实到位。
从学部的“知恩、感恩、报恩”报告会到各班感恩教育系列活动的实施，措施得力，行动迅速，参与积极。
二、内容丰富，形式多样。
1、开展“爱要说出来”活动。
要求在9月10日教师节当天，在上课时统1大声说“老师，您辛苦了，老师，我们爱您!”2、开展“老师，我想对您说”活动。
具体步骤如下：各班班长、团支书积极行动起来，深入到同学中间，广泛收集节日同学们最想对老师说的话，各班委用卡纸设计教师节感恩树，上面有“师恩情深，感谢有您”和“老师，我想对您说——”字样，并与班主任商议张贴于教室内9月9日下午放学前，各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上，并将纸条当贴在指定位置上。
2023最新-幼儿园大班下学期班级工作总结通用8篇
幼儿园大班下学期班级工作总结通用8篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的8篇《幼儿园大班下学期班级工作总结》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
大班下学期总结篇一带着对美好未来的憧憬和希望，20xx年9月1日——11月30日我在73331部队幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。
实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评。
短短的几个月实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
实习所得（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“老师早上好！”“×××你好！”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
喜爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
（二）根据孩子特点安排活动《纲要》中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
幼儿园毕业班班级工作个人总结8篇
幼儿园毕业班班级工作个人总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃学期结束了。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是毕业班，显得格外重要。
为了给孩子们留下一个难忘而又有意义的童年，我们班级全体教职工根据本班园所安排，结合班务计划，最终确定以“幼小衔接、安全、提高幼儿全面素质”为工作目标，开展班级各项教育教学工作。
现将班级工作个人总结如下：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养对于大班的孩子来说，马上就要升入小学了，良好的行为习惯和常规意识是必不可少的。
本学期我们加强了班级常规的培养，如：早操、进餐、离园等，力求让孩子形成良好的生活、学习习惯。
在组织活动时严格遵循《纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况，制定适合本班幼儿的教学计划，力求形成具有班级特色的教育模式。
同时，我们也不放过任何一个教育契机，鼓励孩子们大胆表现自己。
在教育教学过程中，我们注重培养幼儿的合作能力、动手能力，引导幼儿积极动脑，大胆表达。
二、加强安全工作，杜绝安全隐患本学期我们一如既往地重视和加强安全教育工作，始终将安全工作放在班级工作的首位。
严格按照园所要求的每日安全流程和安全岗位责任表进行安全隐患的排查和整改。
日常活动中，我们时刻关注幼儿的安全，并加强了对幼儿进行安全随机教育，让幼儿懂得自我保护并不忘提醒同伴。
我们还利用主题活动、家长会等多种形式对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识，提高了幼儿的安全防范能力。
三、开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展本学期我们利用本班的实际情况，开展了一系列丰富多彩的活动。
如在“植树节”活动中，我们带领幼儿到小树林里认识各种树木，并教孩子了解树木的名称和基本特征；在“三八妇女节”活动中，我们鼓励孩子大胆表达对妈妈的情感；在“六一儿童节”活动中，我们和孩子们一起游戏、唱歌、跳舞，共同庆祝孩子们的节日；在“毕业典礼”活动中，我们和孩子们一起回顾了幼儿园的生活和成长历程。
这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，也锻炼了幼儿的能力，促进了幼儿的全面发展。
幼儿园班级活动特色及亮点总结
幼儿园班级活动特色及亮点总结幼儿园班级活动特色及亮点总结近年来，幼儿园班级活动已经成为幼儿教育中的一种重要方式。
通过班级活动，可以培养幼儿的团队意识、社交能力、动手能力和创造力等。
在我工作的这所幼儿园，我们通过不同的班级活动为幼儿提供了一个积极、乐观、健康的成长环境。
这里，我将总结其中的特色和亮点。
一、主题活动幼儿园班级活动以主题为基础进行。
每个月我们都会确定一个主题，涉及到自然、季节、科学、艺术、社会等各个领域。
例如，我们会选择“春天”的主题，组织丰富多彩的活动，让幼儿近距离接触春天的自然界，了解春天的特点和生活。
在这个主题的活动中，我们通过各种方法来展开幼儿的学习和探索。
比如，我们带幼儿们到附近的公园，观察春天的花草树木，让幼儿感受到春天的气息；我们会邀请专家来幼儿园给孩子们讲解春天的自然现象，让幼儿们明白春天的来临与变化。
通过这些活动，幼儿能够在实践中学习新知识，并培养对自然的敬畏与热爱之情。
二、合作探究在幼儿园班级活动中，我们非常注重培养幼儿的合作能力。
我们通过团队合作的活动，让幼儿们充分体会到合作的乐趣和重要性。
比如，我们组织了一次小动物观察活动。
每个小组都会被分配一个小动物，他们需要自行分工合作，共同完成观察报告。
幼儿们通过相互合作，互相照顾，不仅加深了对动物的了解，还培养了他们的耐心、细心与责任感。
此外，我们也经常引导幼儿们进行探究性学习。
我们提供一些问题和材料，让幼儿主动去探索答案。
这样的学习方式可以培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
比如，我们组织了一次收集昆虫的活动。
每个幼儿都会有一个昆虫观察本，他们需要自己捕捉昆虫并记录下来。
通过亲自实践，他们更好地了解到昆虫的特点和生活习性。
三、多样艺术活动在幼儿园班级活动中，我们注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
我们组织了丰富多样的艺术活动，包括音乐、舞蹈、绘画、手工制作等。
我们鼓励幼儿尝试不同的艺术形式，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
例如，我们组织了一次音乐欣赏会。
幼儿园班级区域活动总结(4篇)
幼儿园班级区域活动总结我的体会就是教师要做有心的观察者，关注幼儿的兴趣、需要、不同水平等，创设适宜的活动环境，引导幼儿积极主动地探索、操作材料，并进行有效地关注，不断调整活动区的环境材料，从而促进幼儿可持续性发展。
一、关注幼儿的兴趣，创设活动区幼儿有意注意时间短、注意力易转移的特点，创设了探索区“摇摇乐”，具体做法是将八宝粥的铁罐包装成小动物的家，并提供各种材料如棉花团、小石头、小铃铛、黄豆等。
幼儿入区后先做“摇摇乐”（自选喜欢的铁罐，打开盖子，装入材料，再盖上盖子）而后玩摇摇乐。
幼儿在多次充分地与罐子、材料相互作用，一次次的操作、探索，终于发现了不同材料及不同数量与响罐发出声响的关系，这种生活化、有趣的操作让幼儿充分体验到成功的喜悦。
二、关注幼儿的不同能力水平，提供具备层次性的材料。
例如：“建构区”里单为小班幼儿准备的材料就应有许多种。
如雪花插塑，适应与年龄较小，手部动作欠准确、灵活的孩子使用与活动;如智高乐插塑适用与身体素质较好的幼儿使用，因为他们的身体发育较快，各关节的活动较为灵活，拼插难度较大的插塑对他们是个较好的挑战。
又如：在益智区中能力强的幼儿可选择12块甚至是15块的拼图，而能力弱的幼儿就选择比较容易的，如6块、8块的拼图。
这样能使大部分的孩子体验到成功的快乐，也更利于幼儿自主性的发展。
三、关注小班幼儿的年龄特征，提供生活化的材料。
在活动实践中，往往会出现老师从自己的经验、感受出发选择活动区内容，造成老师费了力，幼儿不感兴趣的现象。
其实小班幼儿活动范围窄，往往对自己身边发生的事情感兴趣，对家中一些常用的物品感兴趣。
所以教师选择内容时，要贴近幼儿的生活，“用孩子的眼光去看这个世界”。
如小班幼儿喜欢摆弄，注意力集中时间不长，区域活动的设置要偏重于游戏情节，活动材料的选择要生活化。
如“给孔雀添羽毛”、“毛毛虫长毛了”（请幼儿用塑料衣夹给动物轮廓夹夹子）、“装豆子”、“切萝卜”、“拧瓶盖”等，内容都是幼儿平时生活最熟悉的，活动中所需的玩具、材料都是幼儿家中带来的，妈妈天天在用的，面对自己带来的物品，幼儿有亲切感，从而促进更大胆地探索、发现。
幼儿园中班下学期班级工作总结范文
幼儿园中班下学期班级工作总结范文幼儿园老师工作中班级工作是很重要的，因为有一个干净的环境，孩子才能愉快地学习和生活。
那么关于幼儿园班级工作总结该怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园中班下学期班级工作总结范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班下学期班级工作总结范文(一)伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。
回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。
现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题"美丽的春天"中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、结合主题活动开展区域游戏我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做游戏"区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
2024年班级主题活动总结样本（二篇）
2024年班级主题活动总结样本学生是特色创建的主体。
在晨会课上，我与学生们共同探讨了创建特色班级的议题，旨在听取他们的意见并激发他们的积极性，确保学生能够全程参与并自主地完成后续活动。
学生们各抒己见，最终我们确定了以读书为主题的特色目标。
在教室布置方面，一旦特色内容确定，我便迅速制定了计划，并开始搜集资料和装饰教室。
鉴于我们致力于打造一个读书氛围浓厚的特色班级，我设计了具有书香气的装饰方案：在教室前门上方张贴醒目的特色标志；教室两侧墙壁分别贴上“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联和用英文注释的特色标语。
我还制作了一期全新的黑板报。
在持续的忙碌中，教室终于焕然一新。
看到学生们在充满书香的环境中学习，我感到非常欣慰。
在晨会课上，我向学生们介绍了班级布置的意义，并要求他们在课间仔细阅读，告知他们特色班级正式成立，我们应按照计划努力完成既定工作。
在忙碌中收获快乐。
初期阶段，特色创建工作占据了大量时间，我的办公桌变成了一个微型工作台，进行绘画、剪裁、张贴等工作，一旦发现需要补充的内容，我便立即前往打印室。
每完成一项工作，我便将其张贴上墙，然后继续下一个任务。
我们班级在校“洁齐美”评比中荣获年级优胜。
面对这份荣誉，我感到收获的快乐，这是对我的工作的一种肯定。
每当我看到孩子们驻足欣赏教室文化时，我深感忙碌中的快乐，它增强了我的信心。
创建工程的往复与提高。
在整个创建过程中，我始终以开展有益的读书活动为核心，吸引学生坚持阅读，培养良好的阅读习惯，使孩子们在书海中自由遨游，汲取知识，与好书结缘，积极地推进创建工作。
1. 利用晨会和班队时间，向学生推荐适合他们阅读的书籍，介绍同龄儿童通过阅读受益的先进事迹，并定期举办古诗词小讲座，拓宽学生的视野，提高他们课外阅读的兴趣和能力。
2. 坚持每月举办一次与阅读相关的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等，为学生提供展示自我的平台，让他们充分展现自己的才能，提供互相交流和学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
班级工作总结5篇
班级工作总结5篇班级工作总结〔一〕幼儿园中班班级总结时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。
现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进展日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进展活动.。
结合本班特色和上学期的理论经历，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。
每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。
活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的时机观察理解幼儿。
有利于促进每个幼儿在原有程度上的进步。
在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克制困难的决心，使每个幼儿通过活动有所开展和进步。
活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了才能差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探究、操作，这样不尽稳固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，进步了小朋友的动手动脑才能，激发了他们的求知、探究欲望。
同时，对于个别才能弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。
虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚决了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。
对个别自理才能差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。
同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。
由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些费事，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
幼儿园小班特色活动情况总结_幼儿园班级月情况总结
幼儿园小班特色活动情况总结_幼儿园班级月情况总结本次总结旨在对幼儿园小班特色活动情况进行回顾和总结，同时探讨不足之处并提出改进方案。
一、回顾活动情况1.主题活动通过多次主题活动，如感恩节、圣诞节、春节等，让孩子在游戏中学习知识，了解文化，增强情感交流，培养社交能力。
孩子们非常喜欢这些活动，表现积极，参与度高。
2.手工制作手工制作是幼儿教育不可或缺的一部分。
小班孩子们通过制作小礼物、手工玩具等，锻炼了动手能力和想象力，也增强了孩子们的自信心。
3.音乐与舞蹈音乐与舞蹈活动对孩子们的身体发育和心理健康都起着积极作用。
小班孩子们通过音乐、舞蹈和节奏感训练，全面发展了自己的身体素质和情感能力。
4.户外活动户外活动是对孩子们身体发育非常有益的一项活动。
小班孩子们通过参加儿童乐园、做团队游戏，增强了体质和协作能力。
同时也让孩子们更加了解大自然，感受生命的美好。
二、存在的问题在小班特色活动的组织中，我们也存在一些问题。
由于老师安排的时间比较紧，有时会将多种活动压缩到一个时间段内，孩子们的参与度和效果受到影响。
2.活动内容单一有时我们可能会安排一些单一的活动，比如只有制作手工，而没有音乐、舞蹈等活动，孩子们可能会感到无聊。
3.活动评价缺失我们没有给孩子们做足够的评价，缺乏及时的反馈，这就不利于孩子们对自己的认识、自信和发展。
三、改进措施为了让小班特色活动更加有针对性和有效性，我们将采取以下改进措施：1.时间合理分配为了避免活动的紧凑和冲突，我们将合理安排时间，将不同活动放到不同时间段内。
我们会根据孩子们的兴趣和能力设置多样化的活动内容，让孩子们参与其中，充分发挥自己的天赋和才能。
3.及时反馈与评价在活动后，我们会及时地对孩子们的表现做出评价和反馈，让他们更好地了解自己，增强自信心和积极性。
四、总结通过这次幼儿园小班特色活动总结，我们认识到了自己存在的问题，也找到了改进的方向和措施。
我们相信，在不久的将来，小班特色活动一定会更加有效、多样化和具有吸引力，让孩子们从中受益匪浅。
上幼儿班级活动总结5篇
上幼儿班级活动总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班班主任工作总结
幼儿园大班班主任工作总结不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是店铺整理的2022幼儿园大班班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班班主任工作总结篇1进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小衔接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。
班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一儿童节活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
我做为班主任，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班各项活动开展得有声有色。
作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级工作的实施上，付出了辛勤的汗水。
作为班主任的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与我班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《纲要》，增强专业意识、提高教学水平。
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幼儿园教师的班级主题活动总结-班级活动
总结
课件幼儿园“探索型主题活动”幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。
探索型主题活动”中，幼儿自发参与、自主学习、自由表达，获得了自身的发展，积累了许多有意义的经验。
小班幼儿的探索活动中，探索的内容应来源于生活。
让周围的环境冲击幼儿的视觉、味觉、听觉和触觉等感官。
从幼儿好奇的发出第一个“为什么”怎么样”问题开始，充溢新奇和快乐的探索就已在心中拉开了帷幕。
由此可见：主题活动中，如何有效地利用身边的事物与现象，激发幼儿对事物的探问兴趣？这是个值得探讨的问题。
教育教学工作中不断探索，总结了几点不成熟的方法，现提出与大家探讨。
一、事物情感化
给事物赋予情感色彩，既使之变得生机勃勃，富有吸引力，又能使之以亲切的方式走进幼儿的童心，从而引发幼儿观察探究的兴趣与欲望。
如拟人化的角色情感：苹果妈妈”橘子宝宝”树爷爷与树娃娃”等；又如事态情感，花儿被摘后—花姐姐会怎么样呢？看到蚂蚁搬家的长队—咦，蚂蚁弟弟要把家般到哪里去？发现树叶间的蜘蛛—蜘蛛大哥，要小心哦。
潜移默化的情感熏陶，事物变成可倾谈的伙伴，世界在幼儿眼里变得富有生气，多姿多彩，这能有效地激发幼儿观察
事物的兴趣与欲望。
二、现象神秘化
幼儿熟悉的环境里发掘幼儿的新知。
新知的刻意神秘化，抚慰幼儿的探究激动，并促使探究兴趣更广、更深。
如主题活动“不怕冷”中，幼儿的杯中放几块冰，请他用调羹玩玩冰，再让他猜测会发生什么结果，然后再验证，刻意强化当冰遇到水后很快就融化的现象，提高幼儿参与探究的兴趣。
日常生活中的教育素材无所不在无时不有，如树叶为什么不象氢气球那样往上升？糖放在水里搅拌后藏到哪里去了还有融化现象、花开花谢、日出日落等等，都是可发掘的教育资源。
对于幼儿，重要的培养他好奇心，激发他参与探究的兴趣。
教育活动中以乐为舟、以趣为径，把看似平常的事物变成趣味横生的探究对象，有效地培植、发展了幼儿的好奇心与探究欲，这正是现象神秘化的目的所在
三、行动自主化
儿童的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者”苏/霍姆林斯基）幼儿一日活动中，保证他有足够的自由活动时间，让他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戏、探索，自主地与环境对话。
班级自然角里养着几条金鱼，幼儿自由活动时总会去看看它一天，潘宏鑫跑过来对我说：有一条小金鱼死掉了这马上引起幼儿的关注：金鱼为什么会死掉？热烈的讨论中，幼儿纷纷说出自己的想法。
有的幼儿说因为小朋友没来幼儿园，所以金鱼就死掉了有的小朋友说因为没有给金鱼换水，所以它就死掉了幼儿
的争论中，金鱼”主题便产生了为了弄清“金鱼为什么会死掉”引导孩子们一起查阅了有关资料，发现原来养金鱼的水是有特殊要求的如果是自来水必需经过暴晒和沉淀，成为熟水以后才能使用。
通过活动，幼儿了解了水与金鱼之间的生态关系，而且也获得一个经验：当遇到解决不了问题的时候，可以和成人一起查阅相关资料。
接下来，幼儿对金鱼吃什么食物开始产生了兴趣。
先把米粒放到金鱼缸里，然后围在金鱼缸旁边观察金鱼的反应。
可是金鱼没有吃下这些东西。
金鱼为什么不吃呢？不是不喜欢吃这些东西呢？旁边引导他一个小朋友建议从家里带一袋鱼食过来喂金鱼。
第二天，小朋友把鱼食放入鱼缸，小鱼都争抢着张开嘴巴吞下鱼食。
这下小朋友都欢呼雀跃起来，欧！金鱼吃鱼食咯！不吃饭菜的
四、启示随机化
幼儿活动的随意性与无目的性的特点，需要教师细致观察，迅速反应，适时地给予指导，引导幼儿发现新问题，推进探究活动的深入。
如有一次幼儿玩塑料瓶，开始他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地开心地摇晃，但没有持续多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了见此情景，随即参与到活动中，目的给活动注入“推动剂”抓起一个空瓶子，模仿孩子们有模有样地摇晃。
一些孩子们围上来笑眯眯地告诉我要往瓶子里装东西摇才会响。
乘机启发：装什么东西发出的声音好听呢？这下子孩子们发现问题了纷纷尝试装木珠、石子、沙子、纸团等不同物品，变换着摇，感受着不同的响声，玩得更有花样、更尽兴了这时，又乘机发问：这些声音这么好听，还有其它好听的声音吗？于是好听
的声音”这一主题便形成了当然，教师的引导要讲究技巧，介入只能使活动更深入，不能中断幼儿的活动，正如有句名言所说的最好的教育是不留痕迹的教育”。