四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争学案(无答案) 川教版
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
2. 教学年级和班级：八年级
3. 授课时间：第பைடு நூலகம்课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕第二次鸦片战争的历史背景、起因、过程及影响展开，结合新人教版教材内容，帮助学生了解该历史事件的来龙去脉，培养学生的爱国情怀，提高对历史的认识和分析能力。通过讲解、讨论和互动，使学生掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。
4. 运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。
5. 针对重点内容进行课堂小结，巩固所学知识，确保学生掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有八年级历史上册第2课的教材。
2. 辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段，以及战争过程的动态演示文稿。
1. 案例一：火烧圆明园
让学生分析火烧圆明园的原因和影响，培养学生的批判性思维。
2. 案例二：天津条约、北京条约
让学生了解条约的内容，分析条约对我国的影响，提高学生的历史理解能力。
第六环节：课堂小结（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师进行点评，强调重点和难点。
第七环节：课后作业（课后自主完成）
1. 根据本节课的学习内容，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展作业，让学生查阅资料，了解第二次鸦片战争后的我国历史发展。
第八环节：课后反思
部编历史八上 第2课第二次鸦片战争 教学设计.doc
第2课第二次鸦片战争教学设计★教学内容教材第8~12页。
★、教材分析鸦片战争之后，列强并不满足于既得利益，于是又发动了第二次鸦片战争，即本课要学习的内容。
在这一课中，学生可以了解到第二次鸦片战争爆发的原因、概况，战争结果，火烧圆明园，《天津条约》《北京条约》的主要内容以及战争之后俄国侵占中国北方大片领土，战争使中国半殖民地化程度进一步加深等基本历史知识。
本课分为三个部分来介绍这段历史。
第一部分介绍了英法发动第二次鸦片战争的原因、由头及大致经过，及1858年《天津条约》的签订；第二部分描述了英法火烧圆明园的罪行及《北京条约》的签订；第三部分简述了俄国对我国北方土地的侵占及第二次鸦片战争对中国的影响。
这三部分内容都非常简略，教学时可补充相关资料，以使学生较为全面地把握那段历史。
同时，在本课的教学中，要使学生意识到这一次战争在起因、经过、结果等方面都是鸦片战争的延续，因此叫作第二次鸦片战争。
★、核心素养通过梳理第二次鸦片战争的史实，认识列强的侵略对中国产生了巨大的危害；深刻认识中华民族在近代灾难深重的原因，从而铭记历史，不忘国耻，激发自立自强的精神，培养放眼世界的意识。
★、教学目标1．知道第二次鸦片战争的时间经过，英法联军火烧圆明园等史实，初步养成历史时序意识和历史空间感。
（时空观念、史料实证）2．了解第二次鸦片战争和俄国侵占中国北方领土的史实，理解第二次鸦片战争对中国的影响。
（唯物史观）3．学习英法联军火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土等史实，激发爱国情绪和对侵略行为的憎恨情盛，从而增强维护国家和民族利益的历史责任感。
（家国情怀）★、学重难点及突破重点1.了解英法发动第二次鸦片战争的根本原因，知道其目的是为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2.把握《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响，认识到资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。
3．知道火烧圆明园的史实。
4．知道在鸦片战争前后，沙俄侵占了我国北方大片领土。
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》一、教学内容本节课选自八年级上册历史教材第2课《第二次鸦片战争》，详细内容主要包括：第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响。
具体章节为：第一章“鸦片战争后的中国”，第二节“第二次鸦片战争”。
二、教学目标1. 让学生了解第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响，提高学生对历史事件的认识和分析能力。
2. 通过对第二次鸦片战争的学习，使学生认识到列强侵略对中国社会带来的严重危害，培养学生的爱国情怀。
3. 引导学生从历史事件中汲取经验教训，增强民族自豪感和使命感。
三、教学难点与重点教学难点：第二次鸦片战争的起因、过程及影响。
教学重点：第二次鸦片战争对中国社会的影响，以及学生爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组反映第二次鸦片战争的历史图片，引发学生的思考，引出本课主题。
2. 讲解背景：简要介绍鸦片战争后的中国，引导学生了解第二次鸦片战争的背景。
3. 讲解起因：详细讲解第二次鸦片战争的起因，包括鸦片贸易、修约问题等。
4. 讲解过程：分阶段详细讲解第二次鸦片战争的过程，包括战争爆发、重要战役、条约签订等。
5. 讲解结果及影响：分析第二次鸦片战争的结果及影响，重点讲解对中国社会带来的危害。
6. 实践情景引入：让学生分组讨论，探讨第二次鸦片战争对中国的影响，培养学生的爱国情怀。
7. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
8. 随堂练习：布置随堂练习，检查学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 第二次鸦片战争2. 内容：（1）背景：鸦片战争后的中国（2）起因：鸦片贸易、修约问题（3）过程：战争爆发、重要战役、条约签订（4）结果及影响：中国社会遭受严重危害七、作业设计1. 作业题目：（1）简述第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响。
（2）谈谈第二次鸦片战争对中国社会的影响。
部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》教案+学案
第2课第二次鸦片战争❶教学分析➷教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。
大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。
今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争（一）第二次鸦片战争1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。
（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶段第一阶段从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近天津第二阶段从1860年——再次占领天津→进逼北京7.视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争8.教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无条件的与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。
（二）《天津条约》签订1.展示图片：中英《天津条约》签订时场景2.学生思考归纳：根据《天津条约》的主要内容分析其危害？提示：3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。
最新部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》精品教学课件
咸丰逃跑，奕䜣留守
9月22日咸丰帝让他的弟弟奕䜣担任议和大臣，留守北京，自己携皇后、懿贵妃等离京逃往避暑山庄。
历史上的圆明园，是由圆明园、长春园和万春园组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5 200余亩，比颐和园的整个范围还要大出近千亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园悠游享乐，并在此举行朝会，处理政事，它与紫禁城（故宫）同为当时的全国政治中心，被清帝特称为“御园”。它不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。
香港岛
2100万银元
广州、厦门、福州、宁波、上海
协定关税
割九龙司地方一区
对英、法两国赔款各增至 800 万两白银
允许外国公使进驻北京
比较两次鸦片战争签订的条约内容，理解第二次鸦片战争的影响
丧失更多领土主权
赔款大幅增加
侵略势力由东南沿海深入到长江中下游
便利列强干涉中国内政
合作探究:
一是数量增多；二是由东南沿海深入到长江中下游；三是由沿海深入内地；四是由南方伸向北方；
第二次鸦片战争
根本原因
起止时间
侵略者
签订条约
通商口岸
领土主权
影响
打开中国市场
进一步打开中国市场，扩大侵略权益
1840-1842
1856-1860
英国
主凶：英法；帮凶：美俄
中英《南京条约》
《天津条约》、《北京条约》
东南沿海
深入长江中下游地区
割香港岛
英国：割占九龙司地方一区沙俄：侵占150多万平方千米领土
C
B
3.（2021·山东聊城）恩格斯指出：“如果我们将当时所缔结的条约比较一下，就不得不承认这样一件一目了然的事实，这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。”“这次战争”中签订了（ ）A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》4.（2020·山东东营）今年4月，巴黎圣母院发生火灾后，一位网友作诗：“巴黎悲失火，怎比百年前。圣母犹能 圣，圆明不复园。”1860年，火烧圆明园的罪魁祸首是（ ）A．英国军队 B．英法联军 C．美英联军 D．八国联军
2024年课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》
2024年课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》。
具体内容包括：第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果以及该战争对中国历史的影响。
主要涉及教材第一单元第二章节。
二、教学目标1. 了解第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果，掌握该历史事件的基本知识。
2. 分析第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生分析问题的能力。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学重点：第二次鸦片战争的起因、过程、结果及其对中国历史的影响。
教学难点：如何引导学生正确分析第二次鸦片战争对中国历史的影响，理解列强侵略的本质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅描绘第二次鸦片战争时期的图片，引发学生对这段历史的兴趣。
2. 新课导入：讲解第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果。
a. 背景与起因：讲述鸦片战争后，列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
b. 过程：详细介绍第二次鸦片战争的主要战役和重要事件。
c. 结果：讲解战争结束后，中国被迫签订《天津条约》、《北京条约》等不平等条约，进一步加深了半殖民地半封建化的程度。
3. 例题讲解：分析一道关于第二次鸦片战争的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《第二次鸦片战争》2. 内容：a. 背景与起因b. 过程c. 结果d. 影响及启示七、作业设计1. 作业题目：请简述第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
2. 答案：要求学生结合教材和课堂笔记，准确回答问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后查阅资料，了解第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生的历史素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的规划与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与深度7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织重点关注教材的章节和详细内容，确保内容的准确性和连贯性。
2024年秋八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
另外，我会与学生进行交流，了解他们对教学方法的反馈。如果学生反映某些教学方法不够吸引人，我会考虑尝试新的教学手段，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
3.分析题答案：
a.圆明园焚毁事件背后的原因：英法联军对中国的侵略行为，以及对中华文化的轻视。影响：使中国遭受重大文化损失，加深了中国人民对外国侵略者的仇恨。
b.天津教案的理解：天津教案反映了当时中国社会宗教冲突、民族矛盾等问题。地位：天津教案在中国近代史上具有重要意义，它是民族觉醒的象征，促使中国人民更加深刻地认识到外国侵略者的本质。
课堂小结，当堂检测
（一）课堂小结
在本节课中，我们一起学习了第二次鸦片战争的相关内容。通过讲解、讨论、案例分析等教学活动，我们对战争的背景、过程、关键事件以及影响有了更深入的了解。以下是本节课的主要知识点：
1.第二次鸦片战争的背景：列强对中国的侵略要求、鸦片贸易问题等。
2.第二次鸦片战争的过程：焦庄户之战、天津条约、北京条约等。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对八年级学生的学习特点和本节课的核心素养目标，采用以下教学方法：
a.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的历史知识，向学生讲解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，帮助学生建立基本的历史框架。
b.案例研究：选择战争中的关键事件，如天津教案、圆明园焚毁等，引导学生进行深入探讨，分析事件背后的原因和影响。
2.拓展建议：
a.组织历史讲座：鼓励学生参加历史讲座，以深入理解第二次鸦片战争的历史意义。
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》一、教学内容本课教材为人教版八年级上册历史第二课《第二次鸦片战争》。
本课主要内容分为三个部分：1. 第二次鸦片战争的起因：英国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，借口换约受阻，发动了第二次鸦片战争。
2. 第二次鸦片战争的过程：英法联军为主凶，美俄为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。
战争从1856年持续到10年，期间发生了许多重大战役，如广州战役、天津战役等。
3. 第二次鸦片战争的后果：10年，英法侵略军占领了北京，火烧圆明园，使我国遭受了巨大的损失。
最终，清政府被迫签订了《北京条约》，使我国的半殖民地化程度进一步加深。
二、教学目标1. 学生能够了解第二次鸦片战争的起因、过程和后果，认识这场战争对我国的影响。
2. 学生能够通过分析历史资料，理解第二次鸦片战争是英国为了扩大侵略权益而发动的侵略战争。
3. 学生能够运用所学知识，评价历史事件，培养正确的历史观。
三、教学难点与重点重点：第二次鸦片战争的起因、过程和后果。
难点：第二次鸦片战争对我国的影响及其背后的历史原因。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、历史资料。
学具：笔记本、笔、历史课本。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放第二次鸦片战争的历史纪录片，让学生直观地感受战争的氛围，引出本课主题。
2. 知识讲解：教师详细讲解第二次鸦片战争的起因、过程和后果，引导学生理解这场战争对我国的影响。
3. 案例分析：教师展示相关历史资料，让学生分析第二次鸦片战争是英国为了扩大侵略权益而发动的侵略战争。
4. 随堂练习：教师提出问题，学生结合所学知识进行回答，巩固所学内容。
5. 课堂讨论：教师组织学生就第二次鸦片战争的影响进行课堂讨论，培养学生的批判性思维。
六、板书设计板书内容：第二次鸦片战争起因：英国扩大侵略权益过程：广州战役、天津战役等后果：火烧圆明园、半殖民地化程度加深七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，简要概括第二次鸦片战争的起因、过程和后果。
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第2课第二次鸦片战争
一、学习目标
1、记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。
知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；
2、了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行；列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。
二、重点
1、英法联军火烧圆明园的罪行；
2、沙俄侵占中国大片领土。
三、预习指导
1、学生自主阅读教材。
2、将“本课知识要点”的答案落实到书上，作好笔记。
3、小组内就“本课知识要点”进行交流，达成共识。
四、本课知识要点
1. 年10月，英、法两国为了扩大侵略权益，进一步打开中国的市场，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，炮轰广州，第二次鸦片战争爆发。
1860年英法联军攻占，火烧。
清政府被迫签订了《北京条约》，中国丧失了更多的领土和主权。
2.第二次鸦片战争爆发后，趁火打劫，侵占中国多万平方千米的领土。
3.1851年，领导的太平天国农民革命运动爆发。
太平军攻占南京后，改南京为天京，建立了政权。
1860年，太平军在李秀成指挥下在大败洋枪队。
1862年，在浙江击毙洋枪队领队华尔；1864年，在金坛再次大败洋枪队，击伤头目。
五、课堂展示
1、分组讨论以下问题：
1）为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？
2）如何轻松记忆“本课知识要点”，对全班同学进行检测
2、各组在小老师的组织下展示，教师及时点评。
六、反馈训练
1.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（）
A．使鸦片贸易合法化 B．中国市场更加开放，扩大侵略权益
C．让外国使节进驻北京 D．利用“亚罗”号事件和马神甫事件再次侵略中国
2.位于北京西郊的圆明园曾是一座举世无双的皇家园林。
但是，今天的圆明园只留下一片断垣残壁。
圆明园毁于下列哪一次战火？（）
A．鸦片战争 B．中法战争 C．第二次鸦片战争 D．甲午中日战争
3.1861年，维克多·雨果在给朋友的信中怒斥了火烧圆明园的罪行：“我们的眼里中国人是野蛮的，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？”信中的“文明人”指的是（）A．英国军队B．法国军队 C．英法联军 D．八国联军
5.一名同学参加第二起跑线的知识问答，有一道历史必答题：“中国近代史上割地最多的不平等条约”。
下列选项中正确的是（）
A．《南京条约》B．《天津条约》C．《瑷珲条约》D．《北京条约》
7.下列关于第一、二次鸦片战争的说法，正确的是（）
①都是外国资本主义列强为打开中国市场而发动的
②都使中国丧失了大片领土和主权
③都强迫中国签订了不平等条约
④发动两次战争的侵略者都有英国
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
8.第二次鸦片战争中清政府与列强被迫签订的不平等条约有（）
①《天津条约》②《南京条约》③《北京条约》④《瑷珲条约》
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
9.在中国近代，在浙江慈溪一带流传着这样一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。
”这里的“红头军”指的是（）
A．太平军B．湘军 C．八国联军D．英法联军
11.阅读下列材料：
材料一北京时间2009年2月26日凌晨，佳士得拍卖行不顾中国政府和民间强烈反对，在巴黎大皇宫举办拍卖会，执意拍卖140多年前被抢掠走的中国圆明园文物鼠首和兔首雕像（见下图），两座铜像
分别以1400万欧元被拍卖（后因种种原因未能完成拍卖）。
一一摘编自新华网
兔首鼠首
材料二
圆明园海晏堂被毁前旧迹图圆明园遗址
请回答：
（1）兔首和鼠首是在中国近代史上哪次战争中被掠走的？火烧圆明园的侵略者是谁？
（2）兔首和鼠首被掠流浪经历是近代中国屈辱历史的真实写照，“她们”被中国人民深深挂念，理应回到祖国怀胞。
你认为应当采取什么方式让“她们”回家，并陈述其理由。