八年级历史上册《鸦片战争》教案
（完整）部编版八年级历史上册第1课鸦片战争教学设计
（完整）部编版八年级历史上册第1课鸦片战争教学设计
部编版八年级历史上册教学设计
第1课鸦片战争
教材地位：鸦片战争是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开始。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。它是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。
教学目标
知识与技能
1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
过程与方法
1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
教学重难点
教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
教学难点：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
教学过程
[导入新课]
展示人民英雄纪念碑图片
在北京天安门广场上矗立着一座雄伟的人民英雄纪念碑，在它的基座四周镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。这其中的第一幅，展示的是林则徐领导的虎门销烟的壮观场面。今天就让我们一起回顾那段让中华民族倍感屈辱的历史。
[讲授新课]
（一）鸦片走私和林则徐禁烟
1.鸦片走私
人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案
人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案
【教材分析】
本单元的学习内容是鸦片战争，学生将深入了解在中国近代史上具有重要的意义的这场战争的发生、原因和结果，加强了对中国近代史的学习。
【教学目标】
1.了解鸦片战争的发生原因和主要战争经过。
2.了解鸦片战争对中国的影响，并能分析其原因。
3.加深对中国近代史的了解。
4.培养学生批判思维的能力，让学生能够理解和分析历史事件的深层原因。
【教学重点】
1.鸦片战争的发生原因和主要战争经过。
2.鸦片战争对中国的影响，并分析其原因。
【教学难点】
1.学习掌握鸦片战争对中国的影响，并分析其原因。
2.培养学生批判思维的能力。
【教学方法】
1.多媒体课件讲解。
2.学生小组讨论。
3.展示网上电影。
4.利用互动游戏来激发学生学习的兴趣。
【教学过程】
一、导入（1分钟）
通过学生简单询问，导入本堂课的话题。
二、引入（5分钟）
通过图片展示，引入鸦片战争的背景和原因。
三、阅读素材（15分钟）
学生阅读课本的文本内容，完成鸦片战争的标志性事件的朗读及理解。
四、小组讨论（15分钟）
学生小组讨论分析，探讨鸦片战争对中国的影响和原因。
五、互动游戏（15分钟）
利用互动游戏来激发学生的学习兴趣，深入了解鸦片战争的内容。
六、展示网上电影（10分钟）
放映一段有关鸦片战争的电影片段，让学生了解更多关于战争的相关信息。
七、课堂总结（5分钟）
将学生小组讨论的成果进行汇总总结，并让学生作出课堂反思。
【板书设计】
鸦片战争：
一、原因
二、主要战争经过
三、对中国的影响
四、反思
【教学反思】
本节历史课以介绍鸦片战争为主，通过图片、阅读素材、小组讨论、互动游戏、展示网上电影等多种教学方法，让学生了解鸦片战争对中国的影响，并培养学生批判思维的能力。在展示网上电影片段时能使学生更好地深入了解鸦片战争背后的人文历史。
2022年新课标八年级上册历史第1课鸦片战争教案
2022年新课标八年级上册历史
第1课鸦片战争
【课标要求】
了解林则徐虎门销烟的主要史事；
了解《南京条约》等不平等条约的签订；
初步认识鸦片战争对近代中国社会的影响。
【教学目标】
1、唯物史观：了解两次鸦片战争的基本情况，知道《南京条约》《天津条约》《北京条约》的内容，认识近代国遭受的深重苦难是列强入侵和清政府腐朽黑暗的专制统治造成的；知道近代农民阶级在日益沉重的压迫下，发动了太平天国运动；知道鸦片战争后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，能够从经济基础与上层建筑的辩证关系上来理解历史的发展变化和社会形态的演变过程。
2、时空观念：按时间顺序讲述鸦片战争、太平天国运动及第二次鸦片战争的发展历程，知道鸦片战争是中国近代史的开端；识读《鸦片战争形势图》第二次鸦片战争形势图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》《太平天国运动形势图》,获取有效信息。
3、史料实证：观看鸦片战争、第二次鸦片战争及太平天国运动的相关纪录片，查阅相关历史资料，能够运用材料分析历史问题；了解圆明园遗址的相关情况，知道英、法侵略者的滔天罪行。
4、历史解释：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；分析《南京条约》的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解洪秀全领导的太平天国运动，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，知道农民运动的作用和局限性，提高历史思维能力。
5、家国情怀：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；了解英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感；知道近代农民阶级勇于反抗外国侵略和清政府压迫的史实，知道多难的民族产生雄健的精神，吸取鸦片战争的历史教训，培养学生的忧患意识和使命感。认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律。
部编版八年级上册鸦片战争教案 人教版八年级历史第一课教案
部编版八年级上册鸦片战争教案
一、教学目标
1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国的影响。
3.培养学生的历史意识和国家观念。
二、教学重难点
•鸦片战争的起因、经过和结果。
•鸦片战争对中国的影响。
三、教学准备
•课件、多媒体设备、图片资料等。
四、教学过程
导入（5分钟）
1.激发学生对历史的兴趣。
–引入鸦片战争主题，激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。
2.提问导入。
–提问：你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？
–鼓励学生大胆回答，激发他们的思考和表达能力。
学习（30分钟）
1.学习鸦片战争的起因。
–利用课件和图片资料，向学生展示鸦片战争的起因：英国向中国输入大量鸦片，导致中国社会的混乱和人民的生活困境。
–引导学生分析：为什么英国要向中国输入鸦片？这对中国有哪些影响？
2.学习鸦片战争的经过。
–借助多媒体设备，向学生展示鸦片战争的经过：英国发动战争，占领中国的港口和岛屿，迫使中国签订了不平等的条约。
–引导学生思考：中国为什么会输给英国？是否存在内外因素？
3.学习鸦片战争的结果。
–讲解鸦片战争的结果：中国失去了领土和主权，经济遭受巨大打击，中国社会进入了半殖民地半封建的状态。
–引导学生思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？如何评价这场战争？
梳理归纳（10分钟）
1.整理学生的回答，梳理鸦片战争对中国的影响。
2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。
拓展延伸（10分钟）
1.提出问题：鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的？
2.小组讨论，展示讨论结果。
总结反思（5分钟）
1.点评学生的表现，鼓励学生参与讨论。
初中历史八年级上册第1课鸦片战争教学设计
课标要求
1.了解虎门销烟。
2.列举中英《南京条约》的主要内容。
3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学目标
1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。掌握林则徐虎门销烟
的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为
半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问
题的能力。
3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过对《南
京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命
感。
教学重点虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容。
教学难点认识鸦片战争对近代中国社会的影响。
教法分析教师讲解与学生讨论相结合，运用多媒体进行教学。
教学过程设计
教学环节教学活动
导入新课
巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族
振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容
是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲
突吗？
一、鸦片走
私与林则徐
禁烟
教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？
学生：鸦片。
教师：对于鸦片，你了解多少？
学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，久吸上瘾，对身体十分有害。它的价格很贵。……
教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版
一、教学目标：
1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史事实。
2. 培养学生分析历史事件的能力，理解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 引导学生认识鸦片战争的道德问题，树立正确的价值观。
二、教学重点：
1. 鸦片战争的背景、原因和过程。
2. 鸦片战争对中国近代史的影响。
三、教学难点：
1. 鸦片战争的道德问题。
2. 如何引导学生理解鸦片战争的历史意义。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
2. 案例分析法：分析鸦片战争中的道德问题。
3. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。
五、教学准备：
1. 教材：八年级历史上册新人教版。
2. 参考资料：关于鸦片战争的论文、书籍等。
3. 教学工具：多媒体设备。
六、课时安排：
本节课共需45分钟。
七、教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过展示鸦片战争的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解（20分钟）：详细讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
3. 案例分析（10分钟）：分析鸦片战争中的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。
4. 讨论（5分钟）：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。
八、课后作业：
2. 引导学生思考鸦片战争的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。
九、教学评价：
通过课堂讲解、案例分析和讨论，评价学生对鸦片战争的理解程度。
十、教学反思：
教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如有需要，可调整教学方法和内容。
六、教学内容：
1. 鸦片战争后的不平等条约。
2. 鸦片战争对中国社会的影响。
部编版八年级历史上册《鸦片战争》教案及教学反思
部编版八年级历史上册《鸦片战争》教案及教
学反思
一、教案设计
1. 教学目标
1.了解鸦片战争的基本背景和起因；
2.理解鸦片战争的主要经过及其影响；
3.掌握鸦片战争对中国历史的深远影响。
2. 教学重点
1.学生能够清楚地了解鸦片战争的起因和主要经过；
2.学生能够掌握鸦片战争对中国历史的深远影响。
3. 教学难点
学生能够理解鸦片战争背后的政治、经济和文化原因，并掌握其对中国现代史的影响。
4. 教学过程
（1）导入
1.教师播放一段与鸦片战争相关的视频或音频，引起
学生的兴趣和好奇心；
2.通过提问、小组讨论等方式，让学生回忆一下相关
的历史知识，了解他们对鸦片战争的认知程度。
（2）讲解
1.以多媒体课件的形式，讲解鸦片战争的起因、经过
和结果；
2.以史料或图片等形式，呈现鸦片战争期间的重要事
件和人物。
（3）合作学习
1.小组讨论，让学生分组探究鸦片战争对中国的影响，
包括经济、政治、文化等方面；
2.在小组内分享探究结果，及时纠正错误和不严谨的
论述，最终由每个小组代表进行总结发言。
（4）归纳总结
1.教师引导学生归纳总结鸦片战争对中国历史的深远
影响，包括社会、经济、文化等方面；
2.学生通过读取教材或课外阅读，尝试从不同角度谈
谈鸦片战争对中国现代史的启示和思考。
5. 教学评价
1.考查学生对鸦片战争相关知识、影响的掌握程度；
2.评估小组讨论中的协作能力和表达能力；
3.鼓励学生积极思考，独立分析，对学生的思维发展
和历史理解能力进行评估。
二、教学反思
本教学方案的主要特点在于，在讲授的基础上主要通过小
组协作和学生个人思考的方式来实现教学目标。多媒体课件和史料图片等形式的讲授可以帮助学生更好地了解鸦片战争这一事件，同时在小组讨论中，学生也有机会分享自己的想法和见解。
历史八年级上册《鸦片战争》导学案
历史八年级上册《鸦片战争》导学案设计人：审核人：
后派一人在班级展示。
检学
一、选择题
1、英国发动鸦片战争的根本目的是（）
A．打开中国市场 B．打击林则徐领导的禁烟运动
C．割占香港岛 D．挽回鸦片被销毁的损失
2、某班四位同学就“第一次鸦片战争中国失败的根本原因”展开讨论，你认为哪
一观点是正确的（）
A．清军武器陈旧 B.清军指挥不利
C．英军船坚炮利 D．清朝腐朽衰落
3、国际社会把每年6月3日定为国际禁烟纪念日，以此纪念林则徐销烟的壮举。
与此壮举相关的地点是：（）
A．南京 B．上海 C．虎门 D．厦门
4、在中英《南京条约》中，便利英国对中国东南沿海地区进行直接经济掠夺的条
款是（）
A．割让香港岛 B．赔款2100万元 C．开放通商口岸 D．中国同英国商定关税5、鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，被称为中国近代史的开端。其主要依据是（）
A．中国被卷入世界资本主义漩涡 B．国家主权和领土完整遭到破坏C．民族矛盾成为社会的最主要矛盾 D．中国社会性质发生了根本变化
二、作为一名中学生，请你谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，你准
备怎样做？
部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》 教案
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教案
二、新课讲授
板块一英法再次发动侵华战争
【析原因】
1.在阅读教材的基础上，通过分析所提供的大量史料，引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因，如下图所示：
2.阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
学生讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？
2.两次鸦片战争的比较，得出结论——第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
3.结合史料，思考第二次鸦片战争清王朝再次战败的根本原因？
结论：腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。
部编版八年级历史上册第1课《鸦片战争》优质教案
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课鸦片战争
❶教学分析➷
知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。
情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的深刻教训。
【重点难点】
教学重点：鸦片战争的过程；中英《南京条约》
教学难点：鸦片战争对中国社会的影响
❷教学过程➷
一、导入新课
（多媒体链接图片——亚欧大陆上的中国和英国）中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。
二、新课讲授
目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟
（一）鸦片走私
1.材料和图片展示：
英国工业革命始于18世纪60年代，以棉纺织业的技术革新为始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为枢纽，以19世纪30、40年代机器制造业机械化的实现为基本完成的标志。
资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩
2.问题思考：结合教材和上述材料图片了解英国工业革命，试着比较这一时期的中外形势？并思考英国为什么会向中国大量走私鸦片？
3.教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较
中国英国
总体状况处于封建社会末期，危机四伏迅速崛起
具体表现
经济自给自足的自然经济占统治地位率先完成工业革命，迫切需要广
八年级历史鸦片战争教案
通过课堂讲解、小组讨论和案例 分析，使学生掌握历史事件的分
析方法。
引导学生自主学习和探究，培养 其独立思考和解决问题的能力。
通过多媒体教学，增强学生对历 史事件的直观感受。
情感态度与价值观
培养学生的爱国情怀和民族自 豪感。
引导学生认识到历史的必然性 和偶然性，培养其批判性思维 。
强调历史事件对现代社会的启 示，培养学生的社会责任感。
小组讨论和角色扮演是主要的互动形 式，但其他形式的互动较为缺乏，需 要进一步丰富。
部分学生参与度不高
虽然大部分学生积极参与课堂活动， 但仍有少数学生表现较为沉默，需要 进一步关注和引导。
改进措施
优化课堂节奏
对教学内容进行更加精准的把握，合理安排时间 ，避免拖沓和冗长。
关注学生个体差异
加强对沉默学生的关注和引导，采用多种方式激 发他们的学习兴趣和积极性。
主要战役
广州之战、定海之战、吴淞口 之战等。
《南京条约》的签订
1842年，中英签订《南京条约 》，中国割让香港岛、开放五 个通商口岸等。
战后影响
中国开始沦为半殖民地半封建 社会。
鸦片战争的影响
01
02
03
04
政治影响
中国的主权和领土完整遭到破 坏，开始失去独立地位。
经济影响
中国被迫开放多个通商口岸， 外国商品大量涌入，冲击了自
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》教案
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》教案
一、教学目标
1. 了解鸦片战争的起因、经过和结果，理解中国近代史上的重要事件。
2. 掌握新的历史概念，如“鸦片贸易”、“不平等条约”等。
3. 培养学生的思辨能力和历史意识，让学生明白中国历史的特殊性和发展路线。
二、教学重点难点
1. 重点：鸦片战争的起因和经过。
2. 难点：如何说明鸦片战争对中国历史的影响。
三、教学方法
1. 授课教学法
通过板书、图片的形式进行串联式的叙述，帮助学生深入理解。
2. 合作探究法
让学生进行小组讨论，梳理历史事件的发生，练习归纳和总结的能力。
3. 案例式讲解法
通过实际案例讲解那一段历史的发生，使学生真正感受那段历史。
四、教学步骤
Step 1. 了解鸦片战争
1.1 激发学生兴趣
通过讲述欧洲列国入侵中国的历史，让学生意识到中国近代史的特殊性和重要性。
1.2 介绍鸦片贸易
让学生了解到，鸦片贸易是中国和东南亚之间的一种贸易模式，流通的货币主要以罐头、布料和泥沙等为主。
1.3 解释鸦片战争的起因
以租界港口和权益为争端，勾结欧洲、美国势力的英国强迫中国签订《南京条约》，丧失了主权并割让了香港给英国。
1.4 分析鸦片战争的经过
中国军队的被动反抗，结束了八年的战争。被迫签订《天津条约》和《北京条约》，拟定了义务和责任，包括赔款、开放沿
海口岸和外国特权等等。
1.5 解读鸦片战争的结果
结束了中国几千年的束缚，打开了中国通向现代化的大门，然而也为中国未来的发展留下了巨大的后遗症，如不平等条约和外侵。
Step2. 思考鸦片战争对中国的影响
2.1 从民族意识角度了解
部编版八年级历史鸦片战争教案 八年级上鸦片战争教学设计案
部编版八年级历史鸦片战争教案八年级上鸦片战争教学设计案
一、教学目标
1.了解鸦片战争的起因和历史背景。
2.理解鸦片战争对中国社会和国家主权的影响。
3.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
4.掌握鸦片战争的影响与启示。
二、教学内容
1.鸦片战争的背景及起因。
2.鸦片战争的经过和结果。
3.鸦片战争对中国的影响。
4.鸦片战争的启示。
三、教学重点
1.鸦片战争的起因和背景。
2.鸦片战争对中国的影响。
四、教学难点
1.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
2.掌握鸦片战争的影响与启示。
五、教学准备
1.多媒体教学设备。
2.现代历史教学参考书籍、教具。
六、教学过程
第一课时：鸦片战争的背景及起因（30分钟）
1.利用多媒体展示中国社会的动荡和不平等的历史背景。
2.导入：提问学生对鸦片战争的了解。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争的背景和起因进行讨论，总结归纳。
4.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
5.小结：教师对鸦片战争的背景和起因进行总结。
第二课时：鸦片战争的经过和结果（40分钟）
1.导入：复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示：使用地图和图片展示鸦片战争的经过和战役。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争的经过和结果进行讨论，总结归纳。
4.展示和讨论：各小组展示讨论结果，进行集体讨论。
5.小结：教师对鸦片战争的经过和结果进行总结。
第三课时：鸦片战争对中国的影响（40分钟）
1.导入：复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示：使用图片和文献资料展示鸦片战争对中国的影响。
3.分组讨论：请学生就鸦片战争对中国的影响进行讨论，总结归纳。
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》说课稿
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》说课稿
一、教材分析
本节历史课程是八年级上册的第一课，内容是鸦片战争。本课程教学内容具体分为以下几个部分：背景知识、引子、鸦片战争的起因、战争的过程和结果、战后的变化、历史启示等。本课程要求学生能够掌握鸦片战争的起因、过程和结果，并能对发生的历史事件进行分析和评估。
二、教学目标
1.认识鸦片战争的背景知识，并能从不同的角度对其进行深入探讨；
2.掌握鸦片战争的起因、过程与结果，了解这场战争对中国和世界历史的影响；
3.明确并评估鸦片战争对中国历史的影响，并深度挖掘历史启示；
4.培养学生的历史思维，并能够对历史事件进行分析和评估。
三、教学过程
1.引入
教师通过一些图片或视频，引出鸦片战争这个历史事件，介绍这场战争对中国和世界历史发展的影响，引导学生产生对鸦片战争进行深入探讨的思考。
2.理解鸦片战争背景知识
介绍鸦片战争背景知识，包括英国工业革命的影响、英国对中国进行贸易的情况以及中国的对外关系等。让学生对中国当时的情况有一个深刻的了解。
3.探索鸦片战争的起因
让学生按照时间顺序探讨鸦片战争产生的各种原因，如鸦片贸易的影响、英国对中国的行为以及中国的对外政策等。重点让学生了解英国如何使用鸦片作为贸易工具，如何带来的政治、经济和文化的巨大影响。
4.了解鸦片战争的过程与结果
让学生了解鸦片战争具体的过程，包括第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，了解这场战争为何会取得如此结果和影响，进而认识到中国在这场战争中的失败和教训。
5.分析鸦片战争的影响
让学生通过讨论和分析，认识鸦片战争对中国的影响和教训，如中国经济政策的改变、西方带来的文化、法律和政治传统，以及中国对西方的态度。并从历史发展的角度来评估鸦片战争带来的影响。
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计
冀教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计
一. 教材分析
本课《鸦片战争》是冀教版历史八年级上册的第一课，主要讲述了鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。通过本课的学习，学生可以了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重大影响，从而培养学生对国家历史的认识和理解。
二. 学情分析
学生在七年级已经学习了清朝的兴衰和近代史的开端，对清朝晚期的社会状况有一定的了解。但学生对于鸦片战争的背景、过程和影响可能还不够深入，需要通过本课的学习进一步掌握。同时，学生可能对于历史事件的时间线和人物关系有一定的困惑，需要在教学中进行引导和梳理。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响，掌
握鸦片战争的主要事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家历史的认识和理解，激发学生热
爱祖国、珍惜和平的情感。
四. 教学重难点
1.重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
2.难点：鸦片战争的原因、经过和结果之间的联系，以及鸦片战争对中
国近代史的影响。
五. 教学方法
1.讲授法：教师讲解鸦片战争的相关知识，引导学生掌握重点内容。
2.案例分析法：通过分析鸦片战争中的具体事件，让学生深入了解战争
的过程和影响。
3.讨论法：学生进行合作讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4.图片展示法：利用图片、视频等素材，直观地展示鸦片战争的历史场
景，增强学生的感官体验。
六. 教学准备
1.教材：冀教版历史八年级上册。
人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案
教学目标
1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2. 过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重难点
【教学重点】
虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。
【教学难点】
中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学工具
PPT
教学过程
导入新课
1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
组织学生学习和探究新课
一、林则徐虎门销烟
指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：
1、英国为什么要向中国走私鸦片?
(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)
2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?
(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)
人教版初中八年级上册历史《鸦片战争》教案三篇
【导语】同学们知道毒品是在什么时候在我国⼤规模蔓延的吗？同学们知道因为毒品直接导致的⼀场近代战争吗？准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀
●教学⽬标
知识⽬标
1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2.掌握鸦⽚⾛私给中国社会带来的危害。
3.掌握林则徐虎门销烟。
4.掌握鸦⽚战争的过程。
5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。
能⼒⽬标
1.通过学习本课内容，培养学⽣分析问题的能⼒（可以通过对鸦⽚输⼊危害、战争原因等分析）。
2.通过英国发动侵略中国的鸦⽚战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学⽣⽤历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能⼒。
3.通过对鸦⽚战争发⽣的根本原因和直接原因的学习，培养学⽣通过历史现象分析本质问题的能⼒。
●教学重点
1.林则徐虎门销烟（包含鸦⽚⾛私、危害及销烟）。
2.中英《南京条约》（包含鸦⽚战争、条约内容及影响）。
●教学难点
怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
●教学⽅法
1.归纳法。像鸦⽚⾛私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需⽤到此法。
2.讲述法。对鸦⽚战争的过程等内容，可以⽤讲述法来解决。
3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦⽚战争的影响等，可⽤此法。
●课时安排
⼀课时
●教学过程
［导⼊语例⽰⼀］《炮⼦谣》（节选）
清•陈澧
“请君莫畏⼤炮⼦，百炮才闻⼏个死？
请君莫畏⽕箭烧，彻夜才烧⼆三⾥。
我所畏者鸦⽚烟，*不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知⽕箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
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八年级历史上册《鸦片战争》教案
基础知识
了解
英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”
掌握
林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响
能力训练
过程方法
探索分析
鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响
运用史料
指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识
逻辑思维
训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)
教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质
教学过程
导入新课
1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
组织学生学习和探究新课
一、林则徐虎门销烟
指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：
1、英国为什么要向中国走私鸦片?
(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)
2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?
(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)
3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)
4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。)
小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。
二、中英《南京条约》
学生阅读本目，思考回答：
1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。)
2、这场战争的结局如何?(中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。)
3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)
教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。
4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败?
中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。
5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话(可自由发挥)。
巩固小结
1、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第3页“自我测评”。
2、指导学生完成课本第5页“练一练”。
3、提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。
鸦片战争开启了中国近代史的历程，所以鸦片战争的历史地位至关重要，尤其是对中国，关闭已久的国门被它打开，使中国成为了一个封建的半殖民地国家。中国近代史虽然只有150年，但是因为资本主义国家的入侵，所带来的政治经济上的变化、历史事变都要比任何一个时期的影响大，错综复杂的关系，中西文化的碰撞，交融以及转变。