最新部编版八年级上册历史全册教案

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八年级历史上册教案集体备课

八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握各个历史时期的重大事件和重要人物。

（2）通过学习，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料分析能力。

2. 过程与方法：（1）采用问题驱动、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，增强学生的学习体验。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

（2）引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

二、教学内容：1. 第一章：八年级历史上册概述（1）时期划分：古代、近代、现代（2）重要历史事件和人物：黄帝、尧、舜、禹、商汤、周武王、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙帝等。

2. 第二章：古代文明的发展（1）夏商周时期：青铜器、甲骨文、分封制、礼仪乐舞等。

（2）春秋战国时期：诸侯争霸、百家争鸣、铁器牛耕、都江堰等。

3. 第三章：秦汉时期的繁荣与衰落（1）秦朝：统一六国、焚书坑儒、修建长城、秦始皇陵兵马俑等。

（2）汉朝：楚汉争霸、文景之治、汉武帝开疆拓土、丝绸之路等。

4. 第四章：魏晋南北朝时期的分裂与融合（1）三国鼎立：曹操、刘备、孙权、赤壁之战等。

（2）南北朝：北魏孝文帝改革、南朝陈的兴衰等。

5. 第五章：隋唐时期的繁荣与开放（1）隋朝：隋炀帝开凿大运河、科举制等。

（2）唐朝：贞观之治、女皇武则天、开元盛世、唐诗等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：各个时期的重要历史事件、人物、科技成果和文化成就。

2. 教学难点：对历史事件、人物、科技成果和文化成就的理解和分析。

四、教学措施：1. 针对不同学生的学习基础，采取分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 注重历史知识的系统性、连贯性，引导学生构建历史知识框架。

3. 开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

部编版八年级历史上册教案全套

部编版八年级历史上册教案全套第1课鸦片战争【教学目标】1．知识目标认识鸦片战争给中国社会带来的危害；熟记《南京条约》等一系列条约的主要内容。

2．能力目标理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。

3．情感、态度与价值观目标学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

【教学重难点】1．林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。

2．英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。

【教学过程】一、设问导读1．鸦片走私与林则徐禁烟(1)英国走私鸦片对中国造成哪些危害？白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

师指出：吸食鸦片对个人而言，损害健康，危害家庭、社会。

鸦片的毒性很大，吸上了就不容易戒除，长期吸食有危及生命的可能。

对社会而言，很多吸毒者走上了偷抢等犯罪道路，给社会稳定带来了严重危害。

对国家而言，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难；军队战斗力下降；官吏更加腐败；由于白银大量外流，银贵钱贱，使人民负担加重。

而人民负担加重，又使阶级矛盾尖锐，所以人民强烈要求禁烟。

(2)针对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？虎门销烟的意义是什么？措施：林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩；英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。

在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

2．英国发动侵略战争(1)英国为什么要发动侵略战争？其根本原因是什么？①中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。

1840年6月，鸦片战争爆发。

②如果没有鸦片问题，鸦片战争也会发生，鸦片战争爆发的根本原因，即英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原材料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。

中国的禁烟运动只不过是其发动战争的借口。

有关部编版初中历史八年级上册教案5篇

有关部编版初中历史八年级上册教案5篇有关部编版初中历史八年级上册教案5篇教案是教师对教学发具体设计和安排的一种实用性教学文书，每个教师都会经常接触到教案。

下面是小编为你准备的部编版初中历史八年级上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！部编版初中历史八年级上册教案篇1一、学生现状分析本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。

在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路：针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。

八年级上册历史教学设计教案带教学反思-(部编新人教版)

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争1教学分析【教学目标】知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。

情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“落后就要挨打”的深刻教训。

【重点难点】教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》教学难点：鸦片战争对中国社会的影响2教学过程一、导入新课《炮子谣》(节选)清·陈澧请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

同学们，这首《炮子谣》反映了鸦片输入中国后，造成民众体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等后果，进一步说明鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。

那么，鸦片是如何进入中国的？又是谁把鸦片输入进来的？其目的是什么？鸦片进入中国后给社会带来哪些危害？清朝统治者态度如何？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。

二、新课讲授目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟(一)鸦片走私1．材料和图片展示：英国工业革命始于18世纪60年代，从棉纺织业的技术革新开始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪三四十年代机器大生产的基本实现为完成标志。

资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩2．问题思考：结合教材和上述材料图片试着比较这一时期的中外形势并思考，英国为什么会向中国大量走私鸦片？3．教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较项目中国英国总体状况处于封建社会末期，危机四伏迅速崛起具体表现经济自给自足的自然经济占统治地位率先完成工业革命，迫切需要广阔的海外市场和廉价原材料政治专制主义中央集权制度达到顶峰确立了先进的资本主义制度外交闭关自守对外扩张，加紧殖民侵略中英贸易状况(正当贸易)贸易顺差(出超) 贸易逆差(入超)4.教师过渡：在正常贸易中，中国处于明显的出超地位，为了改变这种不利局面，英国开始向中国大量走私鸦片。

部编版八年级历史教案五篇

部编版八年级历史教案五篇历史教师要上好课并取得良好的效果,如果预设不圆满,就会影响生成效果,历史教学质量也会大打折扣。

下面就是小编整理的部编版八年级历史教案，希望大家喜欢。

部编版八年级历史教案1一、课程标准了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

二、课程目标知识与能力：1、知道和平统一的大政方针;2、了解两岸关系的历史性变化;3、掌握两岸交往的现状;过程与方法：通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过对台湾历史的了解，初步培养学生史论结合的能力;通过对目前台湾局势现状了解，培养学生获取历史信息的能力;情感态度价值观：使学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感;三、重点与难点重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针;难点:“和平统一，一国两制”的对台基本方针;四、课前准备教师准备：1、收集相关影像资料;2、收集台海局势的时政资料学生准备：1、根据所学知识和查阅资料，说明台湾自古以来是中国的领土;2、收集台海局势的时政资料;3、了解两岸经济、文化交流的状况;五、教学方法教师教法：谈话法;活动法;课堂讨论法;学生学法：探究式学习;学会史论结合的陈述历史问题的能力;导入新课：1、时事报道：台海局势2、谈古论今：用史实说明台湾自古就是中国的领土一、推进祖国统一大业影像资料：了解两岸关系的变迁小组合作理清线索：按时间顺序勾勒出党和政府对解决台湾问题的方针政策变迁;二、日益密切的交往谈谈你所知道的两岸交往的现状;影像资料：反对_、争取统一部编版八年级历史教案2教学目标清政府的“新政”和“预备立宪”;镇南关起义;安庆绍兴起义;黄花岗起义;四川保路运动。

四川保路运动是收回利权运动的进一步发展，是武昌起义的前奏。

使学生认识到清朝政府的灭亡是中国历史发展的必然结果，而一次次革命党人的起义冲击就是在敲响清朝政府的丧钟，从而使学生认识清朝灭亡的历史必然性。

部编版八年级历史上册教案全套

部编版八年级历史上册教案全套部编版八年级历史上册教案全套一、设计思路本课程设计旨在帮助学生系统地掌握部编版八年级历史上册的主要内容和知识点，培养学生的历史意识、文化素养和思维能力。

通过多样化的教学方法和手段，激发学生对历史学习的兴趣和主动性，促进知识的巩固和提高。

二、教学目标1、掌握八年级历史上册教材中的主要知识点，如古代国家的兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。

2、通过历史事件的分析和比较，培养学生的历史意识、分析能力和思维能力。

3、培养学生的文化素养，提高其对历史文化的认识和尊重。

4、引导学生树立正确的历史观，理解历史事件对社会发展的影响，形成积极的历史观念。

三、教学内容本课程设计涵盖了部编版八年级历史上册的全部内容，包括古代国家兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。

在教学内容的安排上，注重难易程度适中，重点突出，有利于学生掌握主要知识点。

具体教学内容如下：1、古代国家的兴衰：包括古代埃及、古代希腊、古代罗马等文明的发展和兴衰历程。

2、近现代国际关系的发展：涉及欧洲列强的殖民扩张、两次世界大战的爆发和进程，以及国际关系的基本原则和制度。

3、中国历史的重要事件：包括汉、唐、宋、明、清等朝代的重要事件、文化特色和历史遗产。

四、教学方法本课程设计综合运用多种教学方法和手段，包括讲解、图示、演示、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

同时，借助多媒体技术，制作PPT教案和视频素材，为学生提供更加直观、生动的历史学习资源。

五、教学过程1、导入新课：通过问题导入、案例分析或情境模拟等方式，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的主题。

2、讲解知识：针对具体历史事件或人物，通过讲解知识背景、发展过程和影响意义等，帮助学生全面了解历史事件的背景和意义。

3、互动讨论：通过小组讨论、案例分析或问题解答等方式，引导学生积极参与课堂互动，促进知识的交流和理解，培养学生的分析能力和思维能力。

部编版八年级上册历史教案(全册)

第1课《鸦片战争》教学案【教学目标】一、知识与技能1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。

2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。

了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。

2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。

【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。

【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。

2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。

为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。

3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。

1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。

4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。

1840年6月，鸦片战争爆发。

三、《南京条约》的签订1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。

部编版八年级历史上册全册教案

1.消息二则教学目标：1．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

2．了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

课前准备：1．预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2．学生每人准备一份当天的报纸。

教学内容：《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)教学设计：一、导入(导入课文的方式可根据需要设定)(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。

历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入)整体感知二、教师板书课题，出示学习目标。

三、教师检查预习字词情况，布置思考题：1．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

(指出记叙的六要素也是新闻的要素)3．精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?4．学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。

部编八年级历史上册教案

部编八年级历史上册教案部编八年级历史上册教案【精选5篇】教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

下面是小编为大家整理的部编八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

部编八年级历史上册教案篇1一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。

二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。

讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。

书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。

本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

八年级历史上册全册精编教案

八年级历史上册全册精编教案第一章：夏商西周的更迭1.1 教学目标了解夏朝的建立和灭亡掌握商朝的兴衰过程理解西周的政治制度和社会特点1.2 教学内容夏朝的建立和夏桀的暴政商朝的兴起和商汤的改革西周的分封制和周幽王的荒淫1.3 教学活动引导学生阅读教材，了解夏朝的建立和灭亡过程通过图片和地图展示夏商西周的地理位置分组讨论，比较夏商西周的政治制度和社会特点第二章：春秋战国时期的社会变革2.1 教学目标了解春秋战国时期的重大事件和重要人物掌握春秋五霸和战国七雄的兴衰过程理解春秋战国时期的社会变革和影响2.2 教学内容春秋五霸的崛起和衰落战国七雄的并立和争霸战争春秋战国时期的思想变革和文化发展2.3 教学活动引导学生阅读教材，了解春秋五霸和战国七雄的兴衰过程通过地图和时间线展示春秋战国时期的重要事件和人物分组讨论，分析春秋战国时期社会变革的原因和影响第三章：秦统一中国3.1 教学目标了解秦朝的建立和统一过程掌握秦始皇的中央集权和焚书坑儒事件理解秦朝的短命原因和影响3.2 教学内容秦国的发展和秦始皇帝国的建立秦始皇的中央集权和改革措施焚书坑儒事件和对文化的影响3.3 教学活动引导学生阅读教材，了解秦朝的建立和统一过程通过图片和地图展示秦始皇的中央集权和焚书坑儒事件分组讨论，分析秦朝的短命原因和影响第四章：汉武帝推进大一统的措施4.1 教学目标了解汉武帝的改革措施和影响掌握汉武帝的对外扩张和民族政策理解汉武帝大一统的影响和评价4.2 教学内容汉武帝的改革措施和中央集权汉武帝的对外扩张和民族政策汉武帝大一统的评价和影响4.3 教学活动引导学生阅读教材，了解汉武帝的改革措施和影响通过地图和时间线展示汉武帝的对外扩张和民族政策分组讨论，分析汉武帝大一统的评价和影响第五章：灿烂的汉文化5.1 教学目标了解汉代的文学、艺术和科技成就掌握汉代的文化特点和影响理解汉文化在中国历史中的重要地位5.2 教学内容汉代的文学成就，如《楚辞》、《汉赋》等汉代的艺术成就，如画像石、陶俑等汉代的科技成就，如造纸术、地动仪等5.3 教学活动引导学生阅读教材，了解汉代的文学、艺术和科技成就通过图片和实物展示汉代的文学、艺术和科技成就分组讨论，分析汉文化在中国历史中的重要地位第六章：三国鼎立6.1 教学目标了解三国鼎立的背景和形成过程掌握魏、蜀、吴三国的历史特点和重要事件理解三国鼎立对中国历史的深远影响6.2 教学内容三国鼎立的背景和形成过程魏国的历史特点和重要事件，如官渡之战、赤壁之战等蜀国的历史特点和重要事件，如刘备称帝、诸葛亮北伐等吴国的历史特点和重要事件，如孙权称帝、夷陵之战等6.3 教学活动引导学生阅读教材，了解三国鼎立的背景和形成过程通过地图和时间线展示三国鼎立的重要事件和特点分组讨论，分析三国鼎立对中国历史的深远影响第七章：两晋南北朝的更替7.1 教学目标了解两晋南北朝的更替过程和原因掌握西晋、东晋和南北朝各朝的历史特点和重要事件理解两晋南北朝对中国历史的贡献和影响7.2 教学内容两晋南北朝的更替过程和原因西晋的历史特点和重要事件，如八王之乱、晋朝的建立等东晋的历史特点和重要事件，如淝水之战、东晋的建立等南北朝各朝的历史特点和重要事件，如南朝的宋、齐、梁、陈和北朝的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等7.3 教学活动引导学生阅读教材，了解两晋南北朝的更替过程和原因通过地图和时间线展示两晋南北朝的重要事件和特点分组讨论，分析两晋南北朝对中国历史的贡献和影响第八章：隋唐大一统与繁荣8.1 教学目标了解隋唐大一统的过程和特点掌握隋朝和唐朝的重要事件和历史成就理解隋唐时期对中国历史的影响和地位8.2 教学内容隋唐大一统的过程和特点隋朝的建立和重要事件，如隋炀帝的改革、大运河的开凿等唐朝的建立和重要事件，如贞观之治、开元盛世等隋唐时期的文学、艺术和科技成就，如唐诗、书法、绘画等8.3 教学活动引导学生阅读教材，了解隋唐大一统的过程和特点通过地图和时间线展示隋唐时期的重要事件和成就分组讨论，分析隋唐时期对中国历史的影响和地位第九章：宋元时期的变革9.1 教学目标了解宋元时期的变革过程和原因掌握宋朝和元朝的重要事件和历史特点理解宋元时期对中国历史的影响和地位9.2 教学内容宋元时期的变革过程和原因宋朝的建立和重要事件，如王安石变法、北宋和南宋的更替等元朝的建立和重要事件，如成吉思汗的统一、忽必烈的建立等宋元时期的文学、艺术和科技成就，如宋词、瓷器、四大发明等9.3 教学活动引导学生阅读教材，了解宋元时期的变革过程和原因通过地图和时间线展示宋元时期的重要事件和特点分组讨论，分析宋元时期对中国历史的影响和地位第十章：明清时期的巩固与开放10.1 教学目标了解明清时期的巩固过程和开放特点掌握明朝和清朝的重要事件和历史成就理解明清时期对中国历史的影响和地位10.2 教学内容明清时期的巩固过程和开放特点明朝的建立和重要事件，如永乐大典、郑和下西洋等清朝的建立和重要事件，如康熙帝的改革、鸦片战争等明清时期的文学、艺术和科技成就，如小说、戏曲、科技发明等10.3 教学活动引导学生阅读教材，了解明清时期的巩固过程和开放特点通过地图和时间线展示明清时期的重要事件和成就分组讨论，分析明清时期对中国历史的影响和地位第十一章：鸦片战争与近代社会的变革11.1 教学目标了解鸦片战争的背景和过程掌握《南京条约》的签订和影响理解鸦片战争对中国近代社会的影响和启示11.2 教学内容鸦片战争的背景和过程《南京条约》的签订和影响鸦片战争对中国近代社会的冲击和变革11.3 教学活动引导学生阅读教材，了解鸦片战争的背景和过程通过历史图片和地图展示鸦片战争的战场和结果分组讨论，分析鸦片战争对中国近代社会的影响和启示第十二章：太平天国运动12.1 教学目标了解太平天国运动的背景和过程掌握太平天国的重要事件和领袖理解太平天国运动对中国近代社会的影响12.2 教学内容太平天国运动的背景和过程太平天国的重要事件和领袖太平天国运动对中国近代社会的冲击和影响12.3 教学活动引导学生阅读教材，了解太平天国运动的背景和过程通过历史图片和地图展示太平天国运动的战场和结果分组讨论，分析太平天国运动对中国近代社会的影响第十三章：甲午中日战争13.1 教学目标了解甲午中日战争的背景和过程掌握《马关条约》的签订和影响理解甲午中日战争对中国近代社会的影响和启示13.2 教学内容甲午中日战争的背景和过程《马关条约》的签订和影响甲午中日战争对中国近代社会的冲击和启示13.3 教学活动引导学生阅读教材，了解甲午中日战争的背景和过程通过历史图片和地图展示甲午中日战争的战场和结果分组讨论，分析甲午中日战争对中国近代社会的影响和启示第十四章：辛亥革命14.1 教学目标了解辛亥革命的背景和过程掌握辛亥革命的重要事件和领袖理解辛亥革命对中国近代社会的影响和启示14.2 教学内容辛亥革命的背景和过程辛亥革命的重要事件和领袖辛亥革命对中国近代社会的冲击和启示14.3 教学活动引导学生阅读教材，了解辛亥革命重点和难点解析本套教案涵盖了八年级历史上册的全册内容，包括了夏商西周的更迭、春秋战国时期的社会变革、秦统一中国、汉武帝推进大一统的措施、灿烂的汉文化、三国鼎立、两晋南北朝的更替、隋唐大一统与繁荣、宋元时期的变革、明清时期的巩固与开放、鸦片战争与近代社会的变革、太平天国运动、甲午中日战争、辛亥革命等章节。

部编八上历史教案参考2篇(八年级历史部编版教案)

部编八上历史教案参考2篇(八年级历史部编版教案)下面是我分享的部编八上历史教案参考2篇(八年级历史部编版教案)，以供参考。

部编八上历史教案参考1知识与能力：识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等过程与方法：在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识情感态度与价值观：体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力教学重点：西欧中世纪城市的兴起教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用教学过程一、导入新课大多数人认为中世纪的西方文化相比于古希腊和古罗马文化来说是一种倒退，中世纪意味着落后、腐朽、禁锢和迷信。

实际上，历史总是在不断进步的，刚刚诞生的城市成为中世纪一道亮丽的风景线。

？那么，为什么城市会在这一时期出现呢？今天让我们一起来学习第9课：中世纪城市和大学的兴起。

二、新课讲授目标导学一：自由和自治的城市1、材料展示：乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。

今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。

2、教师提问：乔治生活在什么样的环境中？试着描述一下乔治父辈的悲惨生活。

提示：封建庄园（乡村）；关键词：缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困。

3、教师提问：请你给乔治出出主意，他可以怎么做呢？提示：逃往城市。

4、教师过渡：“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。

这是怎么回事？城市难道有不受封建领主控制的特权吗？生活在城市的都是些什么人？他们从事什么工作？又是怎样工作的？5、教师提问：西欧城市复兴的原因有哪些？提示：11世纪开始，随着生产力的提高和商品经济的`发展，城市再度兴起。

其中兴起最早、发展最快的地区有意大...部编八上历史教案参考2教学目标通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。

部编版八年级历史(上)全册复习说课稿(含教学反思)

部编版八年级历史（上）全册复习说课稿（含教学反思）一. 教材分析部编版八年级历史（上）全册复习，主要涵盖了我国从原始社会到封建社会的历史进程。

教材以时间为线索，通过各个历史时期的重要事件、人物和科技文化成就，展现了我国古代历史的繁荣与变迁。

本册书的内容丰富，知识点众多，既包括了、经济、文化等方面，也涉及到了民族关系、对外关系等。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代历史的轮廓有了初步的了解。

但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在对历史知识的深入理解、历史事件之间的联系把握以及历史思维能力方面还有待提高。

因此，在教学过程中，我们需要激发学生的学习兴趣，帮助他们建立历史知识体系，培养他们的历史思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握部编版八年级历史（上）全册的知识点，能够系统地认识我国古代历史的发展脉络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：教材中的重要历史事件、人物、科技文化成就等内容。

2.教学难点：历史事件之间的联系，历史现象背后的原因和规律，以及历史思维能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动探究历史知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、文物图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于中国古代历史的短片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入历史情境。

2.自主学习：学生根据教材内容，自主梳理各个历史时期的知识点，了解历史发展脉络。

3.合作探究：学生分组讨论，分析历史事件之间的联系，探究历史现象背后的原因和规律。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和补充，帮助学生建立历史知识体系。

5.案例分析：教师选取具有代表性的历史事件或人物，引导学生进行案例分析，提高历史思维能力。

部编人教版八年级历史上册全册教案

第1课鸦片战争【教学目标】（一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。

（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。

（三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。

【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。

【课前预习】１、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。

3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？【教学过程】（一）导入设计导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。

（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前，中国社会的状况如何呢？我们有请同学上来给我们表演几段场景剧，其他同学在观看的同时，想想，当时的中国社会存在什么样的情况？当时的中国1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）4、生产方式落后，当中国仍然依靠人力为主时候，我们看到这幅图片，正在进行工业革命的英国，生产力迅速发展，英国大机器生产已经成为工业生产的主要形式，在1820年，其工业产量占据世界一半，号称“世界工厂”，成为世界最强大的资本主义国家，为了满足自身资本主义的发展，英国不断的在世界各地倾销商品，掠夺原料，把侵略的矛头对准了中国。

八年级历史上册全册教案

八年级历史上册全册精编教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册所涉及的主要历史事件、人物和现象；（2）掌握相关历史概念和知识点；（3）提高分析、综合、评价历史事物的能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨、研究性学习等方式，掌握历史知识；（2）运用历史思维方法，分析历史问题，提高历史素养；（3）培养运用历史知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的历史观，认识历史的发展规律；（2）培养爱国情怀，尊重和弘扬中华民族优秀传统文化；（3）增强民族自豪感，树立民族团结意识。

二、教学内容：第一单元：鸦片战争及其影响第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课鸦片战争的影响第二单元：太平天国运动第4课太平天国运动的兴起第5课太平天国运动的衰落第6课太平天国运动的影响第三单元：洋务运动与戊戌变法第7课洋务运动第8课戊戌变法第9课洋务运动与戊戌变法的评价第四单元：辛亥革命第10课辛亥革命第11课民国的建立第12课辛亥革命的影响第五单元：北洋政府与军阀割据第13课北洋政府时期的政治第14课军阀割据时期的政治第15课北洋政府与军阀割据的评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的基本经过及其影响；（2）各个时期的主要历史人物、现象和概念；（3）历史发展趋势和规律。

2. 教学难点：（1）鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的背景、原因、过程和影响的分析；（2）相关历史概念和知识点的理解和运用；（3）历史发展趋势和规律的把握。

四、教学方法：1. 自主学习：引导学生独立完成教材内容的学习，培养自主学习能力；2. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同分析历史问题，提高历史素养；3. 研究性学习：鼓励学生开展历史研究性学习，运用历史思维方法解决问题；4. 教学辅助：运用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，生动形象地展示历史事件和现象；5. 课堂讨论：组织课堂讨论，培养学生的历史思维能力和口头表达能力。

部编版八年级上册历史教案三篇

【导语】历史并不是归类于⼈⽂科学或社会科学中，⽽是其间的桥梁。

准备了以下内容，希望对你有帮助!收复新疆教学重点：左宗棠收复新疆教学难点：收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性教学过程导⼊新课组织学⽣回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：第⼆次鸦⽚战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。

组织学⽣学习和探究新课阿古柏侵占新疆学⽣阅读11页“导⼊框”和本⽬课⽂内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、根据13页地图，标明阿古柏⼊侵新疆的路线。

（“浩罕国”→喀什噶尔→天⼭以南→[北疆]乌鲁⽊齐→吐鲁番等地） 2、有⼈说阿古柏“⼀仆⼆主”。

请问他的“⼆主”是哪两个？（英、俄）其中哪个国家直接出兵占领伊犁？（俄）设疑过渡：如果你是清朝的官员，⾯临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学⽣合上课本，在⼩组⾥⾃由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。

）左宗棠收复新疆学⽣阅读12——14页本⽬课⽂、“⾃由阅读卡”等，思考回答： 1、请学⽣扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，⽤⾃⼰的语⾔说明主张及其理由。

2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许⾃由发挥） 3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？（没有直接与俄国交战，⽽是主张通过外交途径解决，同时在哈密设⽴“抗俄司令部”⽀持曾纪泽的外交⽃争。

） 1、他这样处理是否正确？请说明理由。

正确。

⾸先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的⽃争策略。

对于较弱的浩罕国，取胜的把握⽐较⼤，就果断动武；对于较强的俄国，就尽量避免直接交战，有利于维护国家的军事实⼒。

其次，伊犁是新疆的⼤门，如果不收回来，整个新疆就⽆安全可⾔。

付出⼀些⼟地和⾦钱作为代价，保住更为重要的安全⼤门，是明智之举，有所失才会有所得。

再次，外交⽃争必须有武⼒作后盾，才有可能取得胜利。

总之，在收复新疆这个问题上，左宗棠能够⾼瞻远瞩，⽤全局的眼光来分析、解决问题，作出了重⼤的贡献。

部编版八年级历史上册教案全套

部编版八年级历史上册教案全套第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争1教学分析【重点难点】教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》教学难点：鸦片战争对中国社会的影响2教学过程一、导入新课《炮子谣》(节选)清·陈澧请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩2．问题思考：结合教材和上述材料图片试着比较这一时期的中外形势并思考，英国为什么会向中国大量走私鸦片？开始向中国大量走私鸦片。

5．材料引入：材料一：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。

——魏源材料二：现今直省地方，俱有食鸦片烟之人，而各衙门尤甚，约计督抚以下，文武衙门上下人等，绝无食鸦片烟者，甚属寥寥。

6．教师归纳：鸦片危害——大量白银外流，威胁到清政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队战斗力削弱。

(二)林则徐禁烟1．材料展示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

(指出林则徐禁烟的决心)2．视频链接：多媒体链接视频——虎门销烟虎门广场烟枪雕塑3．教师小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

部编版初中八历史级上册教案(全册)

第9课历史人物小传课题类型：活动课教学目标：引导学生进行探究性学习，通过查找历史人物资料的训练，使学生掌握一般的史料收集方法，懂得如何整理和使用史料。

通过本活动课的开展，来探索教学新途径，进行改进教学手段和教学方式的尝试。

通过开展丰富多彩的教学实践活动来营造良好的学习环境。

教学方法：教师主导，学生主唱学习过程：教师主导部分：一、历史人物小传撰写的一般要求1、了解历史人物小传的写作特点历史人物小传的突出特点是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是2000字左右。

一篇历史人物小传，大体包括三部分：一是简介历史人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。

二是叙述历史人物的主要活动，这是小传主体。

三是简要评述历史人物的地位或影响。

2、确定写作对象因为八年级上册内容是中国近现代史，所以撰写近现代历史人物传记。

（我给学生定的范围是近代湖南名人）3、收集和处理资料收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。

到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。

互联网方便快捷，但资料的真实性难以保证。

建议学生采用互联网的方式收集资料。

4、写作原则：（1）真实性（2）介绍主要事迹（3）可读性，故事性强，（4）详略得当二、近代湖南名人介绍岳麓书社门首有一幅对联，“惟楚有才，于斯为盛”，说的是湖南历来就是出人才的地方，但湖南人才辈出，只有到近代才真正名副其实。

先后有五个人才集中出现的时段，这些人在各自的历史时期对全国产生了重大影响。

鸦片战争前后，以陶澍、魏源为代表；太平天国期间，以曾国藩、左宗棠等为代表；戊戌变法前后，以谭嗣同等为代表；辛亥革命前后，代表有黄兴、宋教仁、蔡锷、第五批出现在五四运动以后，以毛泽东、刘少奇、彭德怀、贺龙等等为代表。

三、历史人物小传示例民国元勋黄兴（略）学生活动部分：家作：（1）就以上介绍的历史人物中选取一人来撰写其传记，字数2000字以内。

（2）对所找到的资料进行筛选、整理、压缩、修改等，务必使传记有可读性，故事要有连贯性，事迹要有真实性。

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2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。

了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。

2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。

【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。

【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。

2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。

为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。

3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。

1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。

4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。

1840年6月，鸦片战争爆发。

三、《南京条约》的签订1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。

主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2__100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

2．1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判权，片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。

3．1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。

4．鸦片战争改变了中国历史发展的进程。

中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。

鸦片战争成为中国近代史的开端。

合作探究生成能力【探究一】有人说，鸦片战争是由林则徐销烟引起的。

这种说法对吗？结论：不对。

打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间早晚而已。

【探究二】为什么说鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会？结论：《南京条约》签订后，中国虽然是形式上的独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。

总结归纳提升能力鸦片战争鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的危害林则徐禁烟英国发动侵略战争战争经过爱国将领《南京条约》的签订内容影响达标测评巩固新知1．1839年3月，某大臣到广州对各国商人表示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，暂与此事相始终，断无终止之理。

”该“大臣”是( C ) A．琦善B．洪秀全C．林则徐D．瓦德西2．林则徐在上道光皇帝的奏折中指出：“迨(等到)流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。

若犹泄泄(yì yì)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

”这反映了当时的中国社会( A )A．鸦片泛滥成灾B．西方传教士活动猖獗C．自然经济加速解体D．国家主权不断丧失3．《天朝的崩溃》一书中写道：“这场战争把中国拖入世界。

从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。

”文中的“这场战争”指的是( B )A．甲午战争B．鸦片战争C．八国联军侵华战争D．第二次鸦片战争4．中国近代史上第一个不平等条约是( A )A．《南京条约》B．《瑷珲条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》第2课《第二次鸦片战争》教学案【教学目标】一、知识与技能1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

二、过程与方法1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。

三、情感态度与价值观1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。

2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。

【教学重点】《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。

【教学难点】正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。

情景导入生成问题第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。

圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。

第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。

如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。

它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。

那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？自主学习梳理知识一、英法再次发动侵华战争1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。

2．1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。

次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。

3．清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。

西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

4．清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易的合法化。

二、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝让他的弟弟奕担任议和大臣留守北京，自己逃往承德避暑山庄。

10月初，英法联军对圆明园大肆抢劫，之后放火烧毁。

2．1860年，清政府被迫签订了中英、中法《北京条约》，在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔偿额也大幅增加。

三、沙俄侵占中国北方大片领土1．第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。

2．第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。

中国的半殖民地化程度进一步加深。

合作探究生成能力【探究】为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？(培养“论从史出”能力与学史方法)继续：(1)根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。

(2)战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。

(3)战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。

扩大：从战争的进程来看：(1)侵略力量扩大。

鸦片战争侵略军只有英国；第二次鸦片战争是英法两国出兵，美俄参与。

(2)侵略时间增长。

第一次鸦片战争历时两年多；第二次鸦片战争延续四年之久。

(3)侵略区域扩大。

第一次主要在长江以南沿海地区；第二次从沿海一直侵入中国清政府的都城。

(4)签约国和条约增多。

第一次只与英法美三国签约；第二次签约国和签约数增多。

从战争的影响看：(1)通商口岸和割地增多。

第一次开5处，割香港岛。

第二次开11处，增割九龙司地方一区，丧失东北及西北边疆大片领土。

(2)赔款增加：第一次是赔款2 100万银元；第二次新增巨额赔款。

(3)破坏了中国更多的主权。

结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

总结归纳提升能力第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过《天津条约》的签订火烧圆明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园签订《北京条约》沙俄侵占中国北方大片领土：150多万平方千米第二次鸦片战争的影响达标测评巩固新知1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争( D )A．英美联军B．美俄联军C．俄法联军D．英法联军2．“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在( C )A．林则徐广东禁烟期间B．鸦片战争期间C．第二次鸦片战争期间D．甲午中日战争期间3．法国大文豪雨果有这样的评价：“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……”无与伦比的圆明园被毁于( B ) A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争4．成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。

在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是( D )A．英国B．法国C．日本D．俄国5．法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。

他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。

”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。

“他们的行径”是( B )A．发动鸦片战争B．火烧圆明园C．割占中国大片领土D．对华倾销商品第3课《太平天国运动》教学案【教学目标】一、知识与技能1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。

2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。

3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

二、过程与方法通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。

三、情感态度与价值观1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。

2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

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