七年级地理下册第八章走近国家复习学案(新版)湘教版
七年级地理下册第八章走近国家复习学案(新版)湘教版.docx
第8章走近国家复习学案【复习目标】1•了解日本等七国的地理位置、领土组成和首都；自然环境的突出特点，特有的地理现象及成因；如何利用自然条件因地制宜发展经济；交通运输特点和主要城市；各国种族、民族、人口、宗教和语言。
2.学会分析日本、俄罗斯工业分布特点及其成因；埃及、法国发展农业、旅游业的有利条件；美国的农业带的分布和农业特点、主要城市的分布及其城市职能；分析巴两、澳大利亚的地形、气候特点，人口、城市分布特点及成因。
【知识网络梳理】一.日本1.自然地理位置：东亚_________ 国环境地形以_________ 、 _______ 为主，多火山地震气候以_______ 气候和________ 气候为主河流短小湍急，________ 丰富2.人文发展经济的有利、不利条件经济工业发展模式：___________ 一加工一_______ 型工业分布特点、主要工业区及工业城市农业：特点、三大部门、渔业大国人种、民族、文化二.埃及1.自然位置：跨—、_两洲，分界线_____________ 运河环境气候：_______________ 气候为主河流：世界第一长河2.经济工业：国民经济的主要部门矿产：______ 资源丰富农业：_______ 产量和出口量居世界首位旅游业：金字塔、狮身人面像三.俄罗斯1•自然世界面积 ______ ，地跨两大洲、两半球环境地形：__________ 广大，地势_高_低气候：以________________ 气候为主资源：淡水资源、森林资源、矿产资源2.人文工业：以重工业为主，四大工业区经济农业：主要分布在___________ 、_________ 流域西伯利亚的开发城市：首都______________ ，主要港口城市四•法国1.__________________ 自然位置：__ 纬度，面临海环境地形：_________ 为主，地势气候：________ 气候和_______ 气候河流：塞纳河自东南向西北，注入2.经济农业：农业区、农产品工业：汽车、飞机制造等，_电70%以上旅游业：艺术之都_、香水、葡萄酒等五、美国1•自然位置范围：—纬度、三面临海环境地形：西部、屮部_、东部气候：以____________ 气候为主河流：密西西比河、五大湖2.经济：农业：地位、农业特点、农业带工业：有利条件、工业区。
【湘教版】(新版)七年级地理下册学案(Word版含答案)第八章 走近国家第一节 日本(2)
第八章走进国家第一节日本（2）学习目标1.了解日本的经济特点，简要分析日本发展经济的有利条件和不利条件，发展经济的主要措施。
2.说出日本东西方融合的文化特点。
3.分析日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
学习重点1.日本经济发展和工业分布特点。
2.日本东西方融合的文化特点。
学习难点1.分析日本的自然和经济特点。
2.日本工业布局及原因。
1.说一说，你日常生活中接触到的日本品牌产品（5 个以上）2.说说日本发展工业的有利条件和不利条件是什么?3.从工业发展条件、开拓国际市场、工业分布、工业迁移、农业生产、交通运输等方面，举例说说日本人是怎样因地制宜发展经济的。
（选择一个方面展开讨论）4.从日本的文字、建筑、传统服饰、饮食、绘画艺术、医药和宗教方面，举例说说日本文化具有东西方兼容的特点。
（选择一个方面展开讨论）课堂检测1.下列产品中属于日本生产的是（a ）A.丰田汽车B.宝马汽车C.三星手机D.联想电脑2.日本成为世界上的经济强国，主要不是依靠（ a ）A.矿产资源丰富 B．岛国有优良港湾的优势C.大力发展科学技术 D．有丰富的劳动力资源3.日本经济发达的主要原因之一是 ( b )A.本国自然条件十分优越，资源丰富B.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场C.农业发达，为工业的发展提供了丰富的原材料D.人口众多，国内市场大4.众所周知，日本资源贫乏，但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护，日本也有较丰富的( b )A.石油和煤炭 B．水力与森林 C．铁矿和铜矿 D．石油和铁矿5.日本大量出口的物品是( d )A.稻米 B．石油 C．食品 D．工业制成品6.日本经济的脆弱性表现在（ b ）A.经济增长的速度太快B.原料靠进口，工业产品靠出口C.劳动力不足，且技术水平低D.工业发达，农业落后7 读下图，日本工业集中分布在图中所示的阴影地区，主要是因为该地区（ d ）①劳动力素质较高②便于排放污染物③多优良港湾④原料、燃料主要依靠进口，产品大量出口A．①② B．②③ C．①④ D．③④8.下列属于日本传统服装的是 ( d )A．旗袍 B．唐装 C．礼服 D．和服课堂检测参考答案1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.D8.D。
湘教版地理七年级下册《 第八章 走进国家 第四节法国导》教学设计
湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》主要介绍了法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
本节内容是学生对法国的基本了解，为后续学习法国的 regions and departments 打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对于国家这一概念有一定的理解。
但是，对于法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系可能还没有深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解本节内容。
三. 教学目标1.了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.了解法国与欧洲的关系。
3.提高学生的地理观察能力、思考能力和讨论能力。
四. 教学重难点1.法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.法国与欧洲的关系。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察法国的地图、图片等，了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.讨论法：分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
3.案例分析法：通过分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
六. 教学准备1.法国的地图、图片等教学资源。
2.分组讨论的题目和案例分析的实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示法国的地图、图片等，引导学生观察法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.呈现（15分钟）介绍法国的自然地理特征、人文地理特征，呈现法国与欧洲的关系。
3.操练（20分钟）分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
4.巩固（15分钟）分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
5.拓展（10分钟）引导学生思考法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系对法国的影响。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
七年级地理下册第八章走进国家第二节埃及教案(新版)湘教版
埃及[教学目标]（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。
五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。
教学提纲（板书）一、地跨两洲1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2．民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像2古代文化：象形文字、天文历法四、发展中的工农业。
1．工业成为经济中的主要部门2．农业集中于尼罗河谷地和三角洲3．长绒棉产量和出口量居世界首位[教学重、难点]重点：埃及的地理位置难点：尼罗河对埃及的作用[教学方法]读图法、自学法、谈话法[教学课时]1课时教学建议新课导人：方案①：古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。
于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。
这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．6米。
现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之国”在哪里呢？方案②：展示“金字塔“景观图片，提问：这是位于哪个国家的著名古迹一、地跨两洲1、引导学生在“世界政区图“上找出埃及的地理位置，得出埃及的地理位置特点：地跨亚非两洲，非洲东北部2、对照板图，讲述埃及的范围：埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。
3、学生完成活动1、2题，教师在版图上填注（过渡）苏伊士运河是亚、非两洲的洲界线，而苏伊士运河位于埃及境内，从这一点来说，埃及的地理位置非常重要4、学生阅读P72文字，思考；埃及地理位置的重要性体现在哪里？5、结合教材P73文字，说明埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。
七年级地理下册第八章走近国家第一节日本导学案1新版湘教版
【学习目标】
1、在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。
2、根据地图和其他资料概况日本自然环境的基本特点。
【知识重难点】
1、岛国的自然环境
2、气候的海洋性特征
【自主学习】
1、做填充图册38页一1、2题，39页二1、2、3题，三1、2、3题。
【合作探究】
一、东亚岛国
1、说出日本的地理位置（海陆位置、纬度位置）
6、日本传统民居多用质地较轻的建筑材料建成，原因是（c）
A.日本资源贫乏，缺少水泥B.日本多木材，且质地优良
C.以减轻地震灾害造成的人员伤亡D.日本气温较低，便于防寒
7、下列关于日本自然地理的说法，错误的是（c）
A．日本是一个群岛国家
B．日本位于太平洋上，多火山、地震
C．日本矿产资源在学丰富
D．日本海岸线曲折，多优良港湾
【达标检测】
1、组成日本的四个大岛从北向南依次是（c）
A.九州、北海道、四国、本州B.本州、四国、九州、北海道
C.北海道、本州、四国、九州D.四国、九州、北海道、本州
2、很多国家都有自己的国花，日本的国花是（c）
A、菊花B、玫瑰花C、樱花D、水仙花
3、下列关于日本地形的表述，错误的是（b）
A．日本境内多山，3/4是山地和丘陵
4、日本的房屋具备什么样的特点？是由什么原因决定的？
三、深受海洋影响的气候
1、东京和北京一月和七月气温和降水量
纬度位置
最冷月均温
最热月均温
气温年较差
年降水量
东京
36°N
3.7°
25.1°
21.4°
1610mm
北京
40°N
-4.7°
26.1°
湘教版地理七年级下册《 第八章 走进国家 第七节澳大利亚导》教学设计
湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第七节澳大利亚导》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第七节澳大利亚导》一节，主要向学生介绍了澳大利亚的地理位置、自然环境、经济特点、文化特色以及中澳关系等内容。
通过本节课的学习，使学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生的地图识图能力，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有了一定的了解。
但澳大利亚作为一个遥远的大洲，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，直观地了解澳大利亚的自然环境、经济特点和文化特色，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解澳大利亚的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色，提高学生的地图识图能力。
2.过程与方法：培养学生通过地图、图片等资料获取信息的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对澳大利亚的认识，增进学生对世界地理的兴趣，拓宽学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色。
2.难点：澳大利亚的地理位置和自然环境的识图能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.地图教学法：引导学生通过地图识图，提高学生的地理素养。
3.讨论教学法：分组讨论澳大利亚的自然环境、经济特点和文化特色，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备澳大利亚的相关图片、视频等资料。
2.准备澳大利亚地图，以便学生识图练习。
3.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示澳大利亚的美丽图片，引导学生关注澳大利亚的自然环境，激发学生的学习兴趣。
同时，板书课题，明确本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，呈现澳大利亚的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色等知识，引导学生通过地图识图，掌握澳大利亚的基本情况。
新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第四节 法国》教案_5
湘教版地理七年级下册第八章走近国家第四节《法国》教学设计一、教材分析：本节教材所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”、“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”。
计读图和找图活动，让学生学习了解法国的地理位置、陆地轮廓形状、地形地势、河流、气候等自然环境特征，教材随后又提供了一幅景观图片——“图8-31法国葡萄种植园”，从而引入法国人文经济发展状况：教材除了介绍法国经济发展水平和经济部门之外，更强调了法国因地制宜发展经济的实例，如“巴黎盆地是主要的农业区”、“西南部和地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒产量居世界首位”、“核电占总发电量的70％以上”。
在交通上本节教材没有重复强调法国也很发达的传统交通，而是重点介绍了法国具有优势和特色的现代高速交通——高速公路、“欧洲之星”列车、机场、英法海峡隧道。
最后，教材罗列了法国具有特色的自然和人文旅游资源，重点介绍了最能代表法国文化特色的巴黎，提供了埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、塞纳河与巴黎圣母院的景观图片，通过“阅读”资料介绍了罗浮宫及其“镇宫三宝”，用图片和文字说明法国的旅游资源非常丰富，让学生了解到巴黎及法国文化的魅力，目的是让学生能够简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。
教材罗列的旅游资源中，巴黎圣母院、罗浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔和凡尔赛宫令人神往，巴黎时装、法国香水和艺术表演享誉世界，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰，引导学生在合作探究学习中获得知识和能力。
二、学情分析：学生在学习法国之前已经学习了大洲、地区和三个国家,已经了解了学习区域地理的一般方法、具有一定的知识基础，但基础和能力相对比较薄弱，对于地图资料的分析和归纳能力还有一定欠缺，因此本节课还是要引导同学们进一步掌握学习区域地理的方法。
新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第一节 日本》教案_22
七年级（地理）（下册·湘教版）第八章《走进国家》第一节“日本”教学设计（第一课时）【课标要求】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。
【教材分析】“日本”是湘教版七年级下册第八章《走进国家》第一节的教学内容。
本节教材是国家地理部分的第一节，由“东亚岛国”、“多山的地形”、“深受海洋影响的气候”、“高度发达的经济”“东西方融合的文化”组成一个有机整体，先让学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点,进而通过对日本自然地理条件的优劣分析，达到理解日本因地制宜、扬长避短发展经济的成功之处，并以此作为我们今后发展经济的借鉴。
另外本节课是《走进国家》的第一节，掌握正确的学习国家方法，对今后的学习起着至关重要的作用。
【教学目标】知识与技能：1.在地图上能准确指出日本的位置（海陆位置、经纬度位置）、领土组成和首都。
2.根据地图和资料，能够总结出日本地形、气候、河流的基本特点及成因，说出日本多山、多地震的主要原因。
过程与方法：1.通过根据地图和资料总结日本自然环境的特点，初步学会学习一个国家自然环境的方法。
2.能运用板块构造学说解释日本多火山多地震的主要原因。
3.通过对自然环境特点的总结，能对日本的自然环境进行正确的评价。
4.通过“亲身体验”，具有一定的防震减灾常识。
情感、态度与价值观：1.培养学生防震减灾意识。
2.初步建立运用辩证法看待地理事物，树立地理环境整体性的观念。
【教学重难点】重点：1.在地图上能准确指出日本的位置（海陆位置、经纬度位置）、领土组成和首都。
2.根据地图和资料，能够总结出日本地形、气候、河流的基本特点。
难点：1.学会分析一个国家位置、地形、气候等自然环境特点的方法。
2.对日本的自然环境进行分析评价。
【学情分析】七年级的学生已经具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。
而且，通过前面“认识大洲”、“了解地区”内容的学习，学生已初步掌握了学习区域地理的一般方法和步骤，有一定的知识储备与根据资料提炼整理信息的能力。
七年级地理下册第八章走近国家复习湘教版
知识梳理
探究三：俄罗斯
1.俄罗斯的自然环境特点 ①位置和领土范围：跨亚、欧两大洲，亚洲部分较大，面积1700万平方千米，世 界最大。位于亚洲北部和欧洲东北部，频临北冰洋、太平洋和大西洋 ②地形以平原和高原为主，地势东高西低。 ③气候以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。 俄罗斯森林 类型主要针叶林，针叶林主要分布在西伯利亚地区和东欧平原的北部。 2.俄罗斯的人文地理环境 ①自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。 ②俄罗斯的农业主要分布在南部热量条件较好的地区，伏尔加河流域和顿河流域 最集中，俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，工业以重工业为主。
2.巴西的人文地理环境
巴西矿产丰富，尤其是铁矿储量大，质量高。巴西水力资源丰富， 水电在全国发电量中所占比例较大。伊泰普水电站位于巴拉那河上， 由巴西和巴拉圭两国合建。 巴西主要的农作物有：咖啡、玉米、可可、香蕉、甘蔗、剑麻、棉花和大豆。 主要分布在东南沿海地区。
知识梳理
探究七：澳大利亚
1.澳大利亚的自然地理环境： 地理位置与范围：大部分在10°S～40°S之间，南回归线穿过中部，属于热带和南温带。 位于南半球，东半球。西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆 遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。 澳大利亚的地形特点：地势低平，起伏和缓，自西向东分为三大地形区。 澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候 和沙漠气候，呈半环状分布。 2.澳大利亚的人文地理环境 澳大利亚有众多古老动物。 澳大利亚的农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的 国家”和“手持麦穗的国家”之称，澳大利亚长期靠出口农产品和矿产资源赚取大量 收入，盛产羊、牛、小麦和蔗糖，同时也是世界重要的矿产资源生产国和出口国。
七年级地理下册 第八章 走近国家复习教案 (新版)湘教版
知识总结
探究一：日本
1.日本的自然地理环境
①日本位于东半球和北半球
②日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。
③日本的领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛组成.
④日本地形多山地和丘陵少平原，最高山是富士山，最大的平原是关东平原。
⑤日本是一个多火山和地震的国家。
2.日本的人文地理环境特点
教学重难点
范围等自然地理特征及经济发展特点。
教学过程
教学环节
教学活 动
设计意图
明确目标
1.了解日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的位置和范围等自然地理特征及经济发展特点。
2.了解各区域的发展特点及学会利用图表获取知识。
3.利用所学基础知识，对上述的区域进行灵活的习题练习。
澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。
巴西的地形以高原和平原为主，北部为亚马孙平原，南部为巴西高原。
地球之肺——亚马孙热带雨林
世界最大平原——亚马孙平原
2.巴西的人文地理环境
巴西矿产丰富，尤其是铁矿储量大，质量高。巴西水力资源丰富，
水电在全国发电量中所占比例较大。伊泰普水电站位于巴拉那河上，
由巴西和巴拉圭两国合建。
巴西主要的农作物有：咖啡、玉米、可可、香蕉、甘蔗、剑麻、棉花和大豆。
②法国的地形以平原丘陵为主，东南高、西北低。法国地势大致是东南高、西北低，导致这些河流自东南向西北流。
③法国的气候，大部分地区为温带海洋性气候，终年温和湿润；东南沿海为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
2.法国的人文地理 环境
①法国经济发达，服务业地位突出。工业发达，工业部门齐全，生产能力和产品竞争力强；核电比重大。法国农业机械化水平高，畜牧业和园艺业发达；主要农产品为小麦、玉米、葡萄和牛肉。
-湘教版地理七(下)第八章走近国家-全章知识点+习题训练(附答案)
湘教版地理七（下）第八章复习导学案课题七年级地理（下）第八章走近国家学习目标1.掌握各部分的知识点；2.掌握各知识点的应用。
学习重点掌握各知识点的应用学习方法讲练结合学习内容与过程【知识点梳理】第八章走近国家要求：●该国家的位置、领土组成和首都；●该国家自然环境的基本特点（地形、气候、河流、资源），特有的自然现象、突出的自然灾害及形成的主要原因和对经济的影响。
●该国有特色的产业（指出其地位和作用）。
交通运输特点以及主要城市。
●举例说明该国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。
●该国的种族、民族、人口、宗教、语言等方面的概况。
自然与社会环境对民俗的影响。
一、日本首都：东京第一大海港：横滨53、日本四个大岛自北向南依次北海道、本州、四国、九州。
54、日本海陆位置：位于东亚，东临太平洋，西临日本海。
55、右图：海域名A日本海 B太平洋临国 C中国 D俄罗斯 E 韩国56、日本的象征：富士山；国花：樱花；传统服装：和服；单一民族：大和民族；文化特点：东西方文化兼容。
57、气候：主要属温带季风气候和亚热带季风气候。
58、日本人多地少，矿产资源贫乏，是资源小国，但森林资源和水能资源较丰富。
多火山、地震的原因：日本处在亚欧板块和太平洋板块交界处（环太平洋沿岸火山地震带上）。
59、日本工业的特点是：进口原材料和燃料和出口工业产品，形成了以加工贸易为主的经济。
工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，原因是：（1）多优良港口，海上运输便利。
（2）有利于进口工业原料和出口工业产品；（3）沿海平原地形平坦，人口多。
60、日本发展经济的有利条件：（1）沿海多良港，交通便利（2）雄厚的科技力量（3）高素质的劳动力。
不利：（1）矿产资源贫乏；（2）国内市场小，对外依赖性强；（3）多自然灾害61、埃及是地跨亚洲和非洲的非洲国家。
包括亚洲的A西奈半岛。
北临地中海，东临红海，既是亚洲、欧洲之间的陆上交通要冲，也是印度洋和大西洋间的航运要道，战略位置十分重要。
七年级地理下册 第8章 走进国家专题复习(无答案)(新版
第8章走进国家第一节日本基础知识点:1、位置：属于东亚，是太平洋西北部的岛国。
东面临b—太平洋，西隔a—日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。
日本国土南北狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23ºN——46ºN之间，跨经、纬度广，将使日本的地理环境更为复杂多样，如跨纬度广，日本的南北温差就大，跨经度广，东西地方时间差就大。
c—濑户内海2、组成：由 A—北海道、B—本州岛、C—九州岛、D—四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积最大的是本州岛。
海岸线曲折，多优良港湾（神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口），对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
（将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上P18图7.2找到位置并记住）3、多火山、地震：原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块相互交界地带，地壳活动频繁，即环太平洋火山地震带。
被称为“地震国”和“世界火山博物馆”。
防震减灾方面有关的知识（会判断某些做法的对错）。
4、地形：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。
富士山是日本国的象征，是一座活火山，也是全国的最高峰。
山麓樱树成林，景色迷人。
最大的平原为关东平原。
5、气候：温带和亚热带季风气候。
气候特征：（具有海洋性特征），冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太平洋沿岸夏季多台风。
6、经济类型：日本发达的加工贸易经济产生的背景：日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国，有优良港口方便运输，所以形成了以加工贸易为主的经济（“进口——加工——出口”型经济模式）。
特点：对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业品。
对外贸易对象主要有美国、西欧、东亚和东南亚地区。
7、工业分布：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
原因：①原料、燃料主要依靠进口②港口条件优越，巨型船舶可以停靠③产品主要出口④沿海多平原⑤城市和人口集中，是国内最大消费地。
●主要工业区：有以东京、横滨为中心的京滨工业区，以名古屋为主的名古屋工业区，以大阪和神户为中心的阪神工业区，濑户内工业区，以北九州为主的北九州工业区（将工业区和所在的城市在书上P23图7.13中找到并记住）●日本发展经济的不利条件。
七年级地理下册 第八章 走进国家导学案 湘教版
第八章走进国家本章学习目标：第一节日本【自主预习：】1、东亚岛国：日本位于洲东部，洋西北部，领土由、、、四个大岛及附近的3900个岛屿组成。
首都是。
2、多山的地形：⑴、地形以、为主（占3/4），平原面积狭小（平原最大）。
⑵、日本多火山、地震，山是一座活火山。
⑶、海岸线曲折，多优良港湾。
（和）3、温湿的气候（北部——气候．南部——气候）→特征明显。
4、发达的经济：⑴、日本是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国．居世界第二位。
⑵、日本的、、等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。
日本利用、、、和，把来自世界各地的原材料加工成高品质的工业产品，再销往世界各地。
日本的贸易对象主要有、。
⑶、日本农业的三大部门：、和。
⑷、日本工业分布：沿岸和沿岸狭长的地带（这里海运方便，便于对外贸易）。
⑸、主要城市：识记下列城市：①、首都——；②、四大工业中心：、、、；③、海港——、。
【合作探究：】1、日本为什么多火山地震？它位于哪个火山、地震带？该国采用什么防护措施？2、日本的自然地理环境有什么优势？3、日本加工贸易经济的利与弊是什么？4、日本的经济有何特点？日本的工业为什么多分布在沿海地区？【展示点评：】【课堂练习：】一、果断决策：（将唯一正确答案填在括号内）1、对日本的自然地理特征，表述不正确的是（）A、地狭人稠Ｂ、多火山、地震Ｃ、多优良港湾，海岸线曲折Ｄ、河流长，水量小，流速急2、下列关于日本对外贸易的叙述，正确的是（）A、工业原料和工业产品都需要大进口Ｂ、工业原料进口多，工业产品出口多Ｃ、日本最大的贸易对象是中国Ｄ、工业产品进口多，工业原料了口多【巩固练习：】二、读下图，回答问题。
1、海洋：A B2、国家：C D E F3、岛屿：①②③④4、城市：⑤⑥⑦⑧5、日本的工业主要分布在沿岸和沿岸的狭长地带，是因为这里。
第二节埃及【自主预习：】1、埃及是地跨、两大洲（亚洲的半岛属于埃及）。
2、首都是非洲最大的城市。
87%是人，多信奉教，官方语言是。
湘教版地理七年级下册《 第八章 走进国家 第二节 埃及》教学设计
湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第二节埃及》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第二节埃及》教材，主要向学生介绍埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况、历史文化和特色美食等。
教材通过丰富的图片、地图和文字，使学生对埃及有一个全面的了解。
本节课的内容旨在培养学生的地理素养，提高他们对埃及这个国家的认识和了解。
二. 学情分析七年级的学生生活经验相对丰富，对地理知识有一定的了解。
然而，他们对埃及这个国家的认识可能仅限于一些表面信息，如金字塔、尼罗河等。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入挖掘埃及的地理特点，从而提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况、历史文化和特色美食等地理知识。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字等资源，培养学生获取和解读地理信息的能力，提高他们的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对埃及这个国家的认识和了解，增强他们的国际视野，激发他们探索世界地理的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况、历史文化和特色美食等地理知识。
2.难点：如何引导学生深入挖掘埃及的地理特点，提高他们的地理素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示埃及的图片、地图和视频等资源，营造一个生动、直观的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，从而提高他们的地理素养。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备埃及的相关图片、地图、视频等教学资源。
2.设计好针对埃及地理特点的问题，引导学生思考和探讨。
3.准备好投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示埃及的美丽景色，引导学生进入学习状态。
教师简要介绍埃及的地理位置，并提出问题：“你们对埃及有哪些了解？”2.呈现（10分钟）教师利用地图、图片和文字等资源，向学生介绍埃及的自然环境、人文景观、经济状况、历史文化和特色美食等地理知识。
七年级地理下册第八章走近国家第六节巴西导学案新版湘教版
第八章第六节巴西
【学习目标】
1．了解巴西的位置、面积、自然地理环境，典型地形特征及主要的地形单元。
2．了解亚马孙河的水文特征，认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系，懂得人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。
3．了解巴西主要矿产资源和工农业的分布，了解巴西经济结构的变化，知道巴西经济得到迅速发展的原因。
4．了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点，了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。
【拓展阅读】
巴西利亚的城市规划
该城坐落于人工湖帕拉诺阿湖半岛上，形如一架朝向东南方的飞机。
“机头”为突出于半岛尖端的三权广场，周围建有总统府、最高法院和议会大厦。
“机身”为一条长8千米、宽250米的东西向大道机头应该是最右边的那一块。
“前舱”是政府各部大厦、广场和大教堂；“后舱”是文教区、体育城、电视塔等；“机尾”是火车站和向南北伸去的铁路。
是工业区和印刷出版区；再向后是小型工厂。
“机翼”为住宅区，设有托儿所、学校、运动场、影剧院、医院、商场、餐馆等。
“机翼”和“机身”的连接处为中央商业区，设有超级商场、银行、邮电大厦、国家剧院、大饭店等商业服务设施。
生活区之间隔着绿地，或者花圃和丛林，四季常青，使人感到虽身处高楼群内，却不乏大自然的情趣。
人工湖面积44平方千米，蓄水 5亿立方米，分南湖和北湖。
附近有动物园和植物园。
湖滨为使馆区和私人住宅区，湖中岛上是称作水晶宫的外交部。
绿地面积占市区面积的60%。
市区有现代化的高层建筑，有传统的西班牙式古城堡和欧洲巴洛克式建筑，有世界建筑博览会之称。
七年级地理下册 第八章 走近国家复习导学案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理学案
第八章走进国家预习案1、预习目标1.了解日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的位置和X围等自然地理特征及经济发展特点。
2.了解各区域的发展特点及学会利用图表获取知识。
3.利用所学基础知识，对上述的区域进行灵活的习题练习。
2、预习重点各区域的自然地理环境特点。
3、达标练习1.日本位于亚洲________、太平洋____________。
领土由_________、__________、_________、_________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。
的岛国，_________约占全国面积的3 / 4 以上。
________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。
_海和_______海，________洋和_______洋，是世界上最著名的大运河之一。
4.埃及是阿拉伯国家，其首都__________，是非洲最大的城市。
5.俄罗斯地势_________，地形以_________和_________为主，其中平原约占全国总面积的70%。
主要山脉有_________、_________等，西伯利亚东部和南部多山地。
乌拉尔山脉以西为_________，向东依次为_________、_________和东西伯利亚山地等。
6.法国的首都_________位于巴黎盆地中部，是全国的政治、经济、文化和交通中心，人口1 100多万，是举世闻名的大都市。
市区跨_________两岸，_________、_________、_________、_________和凡尔赛宫等都堪称“世界建筑史上的艺术极品”。
7.美国本土位于北美洲_________部，东、西、南三面分别濒临_________、_________和_________，北与_________接壤，西南与墨西哥毗邻。
领土还包括北美洲西北部的_________和太平洋上的_________群岛。
8. _________是巴西第一大城市。
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第8章走近国家复习学案
【复习目标】
1.了解日本等七国的地理位置、领土组成和首都；自然环境的突出特点，特有的地理现象及成因；如何利用自然条件因地制宜发展经济；交通运输特点和主要城市；各国种族、民族、人口、宗教和语言。
2.学会分析日本、俄罗斯工业分布特点及其成因；埃及、法国发展农业、旅游业的有利条件；美国的农业带的分布和农业特点、主要城市的分布及其城市职能；分析巴西、澳大利亚的地形、气候特点，人口、城市分布特点及成因。
【知识网络梳理】
一．日本
1.自然地理位置：东亚国
环境地形以、为主，多火山地震
气候以气候和气候为主
河流短小湍急，丰富
2.人文发展经济的有利、不利条件
经济工业发展模式：—加工—型
工业分布特点、主要工业区及工业城市
农业：特点、三大部门、渔业大国
人种、民族、文化
二．埃及
1.自然位置：跨、两洲，分界线运河
环境气候：气候为主
河流：世界第一长河
2.经济工业：国民经济的主要部门
矿产：资源丰富
农业：产量和出口量居世界首位
旅游业：金字塔、狮身人面像
三．俄罗斯
1.自然世界面积，地跨两大洲、两半球
环境地形：广大，地势高低
气候：以气候为主
资源：淡水资源、森林资源、矿产资源
2.人文工业：以重工业为主，四大工业区
经济农业：主要分布在、流域
西伯利亚的开发
城市：首都，主要港口城市
四．法国
1.自然位置：纬度，面临海
环境地形：为主，地势
气候：气候和气候
河流：塞纳河自东南向西北，注入
2.经济农业：农业区、农产品
工业：汽车、飞机制造等，电70%以上
旅游业：艺术之都、香水、葡萄酒等
五、美国
1.自然位置范围：纬度、三面临海
环境地形：西部、中部、东部
气候：以气候为主
河流：密西西比河、五大湖
2.经济：农业：地位、农业特点、农业带
工业：有利条件、工业区。
对外贸易特点
人口：人种构成、人口分布、主要城市
六、巴西
1.自然位置：大部分带，东临洋
环境地形：平原、高原
气候：气候和气候为主
河流：世界最大河流河
2.热带雨林：作用、危机、保护措施
3.人文工业：工业体系完整，发展速度较快
经济农业：产量居世界首位资源：矿储量大；能丰富
人口：人口分布、人种构成、主要城市
七、澳大利亚
1.自然位置：独占一个大陆，线穿过中部环境地形：三部分
气候：呈状分布
河流：墨累河
2.古老动物：古老的原因、主要动物
3.经济农业：“的国家”，主要农产品
工业：“的国家”，矿丰富
服务业：经济支注
5.人口城市：人口分布、主要城市
【重难合作研讨】
重难点：进行对比分析，掌握地理事物之间的联系
例1小明学习了“走近国家”一章内容后，将一些国家轮廓及其区域特征进行了对比，收获很大！你不妨试着做一做。
（1）A国是，B国的首都是，C国位于洲。
（2）三国地理特征有明显的差异。
下列对A、B、C三国地理特征的描述，正确的是（填字母）。
①A国地形分为三大南北纵列带，其中西部为安第斯山脉②B国有许多特有的动物，
如袋鼠、鸸鹋等③C国濒临太平洋和大西洋④洛杉矶是A国太平洋沿岸最大的港口城市和经济、文化中心⑤B国是世界上最大的咖啡生产国和出口国⑥C国亚马孙热带雨林面积急剧减少，已引起国际社会的极大关注
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①②⑤ D．②④⑥
（3）三国都是世界农产品出口大国。
从图中信息可知，A国农业生产的显著特点是。
⑷B国和C国有许多共同的地理特征，请列举两条。
（友情提示：可以从位置、资源、人口和城市分布等方面分析）。
（至少两点）
［解析］此题考察了读图和综合分析问题能力，解答此题，首先要知道A、B、C三国指美国、澳大利亚、巴西，⑴⑵题可以利用掌握的基础知识来回答，⑶⑷题要从图中获取信息。
⑷题任意两点即可。
［答案］⑴美国堪培拉南美洲⑵D ⑶地区生产专门化⑷南回归线穿过，跨热带和南温带；热带草原面积广大；铁矿资源丰富；人口和城市集中分布在东南沿海地区等。
●跟踪训练
有关澳大利亚和巴西的叙述，正确的是（）
A.人口均集中在东南部沿海地区
B.都位于西半球
C.都是经济发达的国家
D.地形都以平原为主
【当堂复习检测】
1.下列关于日本经济的叙述，正确的是 ( )
A.国内消费市场大
B.农业十分落后
C.工业产品大量销往国外
D.矿产资源丰富
2.著名的长绒棉出口国是（）
A.澳大利亚
B.埃及
C.印度
D.美国
3.如果去俄罗斯参加产品订货会，带上什么产品会收到更多的订单（）
A.汽车
B.钢铁
C.石油
D.儿童玩具
4.图中甲、乙两国许多地理特征相似，下列叙述不符合实际情况的是（）
A.都属于欧盟成员国
B.气候类型单一
C.城市人口比重大
D.均临英吉利海峡
5.美国高新技术产业中心是( )
A.纽约
B.旧金山
C.西雅图
D.休斯敦
6.亚马孙河流域热带雨林急剧减少，由此引发的问题不正确的是（）
A.水土流失严重，河流的含沙量增大
B.珍贵的野生动物遭劫
C.沙尘暴急剧增加，风沙危害严重
D.加剧了全球温室效应
7.下列称号属于澳大利亚的是（）
A.世界动植物王国
B.风车王国
C.地球之肺
D.坐在矿车上的国家
8.读美国本土示意图，回答下列问题。
（1）写出字母代表的地理事物名称：
A 山脉
B 山脉
C 河流
（2）2010年5月位于美国南部的D (海湾)石油泄漏造成的环境问题引起国际社会的关注。
（3）美国传统工业主要分布在工业区，近几年，传统工业不断衰落，高新技术产业迅猛发展，位于旧金山附近的是世界上最大的电子工业中心。
［知识网络梳理］一、1.岛北海道、本州、四国、九州 2.①山地丘陵火山地震②温带季风亚热带季风③水能 3.①有利：便利的海运、发达的科技、高素质的劳动力、高效率的管理。
不利：日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口；国内市场狭小。
②进口出口③美国、中国、欧洲④分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
二、1.亚非 2.①热带沙漠②尼罗河苏伊士 3.开罗亚历山大尼罗河河谷和河口三角洲 4.①石油②长绒棉
三、1.最大欧、亚东、西 2.①平原东西②温带大陆性东西 3.①贝加尔湖②亚寒带针叶林③石油、煤、有色金属 4.①莫斯科工业区、圣彼堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区②伏尔加河顿河 5.莫斯科摩尔曼斯克圣彼得堡符拉迪沃斯托克
四、1.中三 2.①平原和丘陵东南高西北低②温带海洋性地中海③英吉利海峡（又名拉芒什海峡） 3.①小麦、葡萄②核③巴黎
五、1.中 2.①落基山为主的高大山系大平原阿巴拉契亚②温带大陆性 3.农业②地区专门生产专门③乳畜带、玉米带、小麦区、棉花带、亚热带作物带、畜牧和灌溉农业区、水果和灌溉农业区工业①自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚②东北部工业区、南部工业区、西部工业区
六、1．赤道大西 2.①亚马孙巴西②热带雨林热带草原③亚马孙
4.②咖啡蔗糖香蕉剑麻③铁水
5.①东部的沿海地带②白色混血
6.巴西利亚圣保罗里约热内卢
七、1.南回归线 2.①高原平原山地②半环 3.①几千万年前，澳大利亚大陆就同其他大陆分离，孤立存在于南半球的海洋上，长期以来，自然条件比较单一，动物的演化很缓慢，澳大利亚又无大型肉食动物的竞争，因此使得澳大利亚大陆至今还保存着许多古老的动物种类。
②袋鼠、树袋熊、袋狸、鸭嘴兽、针鼹、鸸鹋等 4.①骑在羊背上小麦、羊毛②坐在矿车上铁、煤 5.东南沿海地区 6.堪培拉悉尼
【重难合作研讨】［跟踪训练］A
【当堂复习检测】
1.C点拨：日本国内市场小，工业产品大量销往国外。
2.B点拨：长绒棉具有喜光耗水的特点，所以在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植，埃及长绒棉产量和出口量居世界首位。
3.D点拨：俄罗斯矿产资源丰富，在此基础上重工业发达，相对来说生产生活资料较少。
4.B点拨：甲国为英国，以温带海洋性气候为主，乙国为法国，大西洋沿岸为温带海洋性气候，地中海沿岸为地中海气候。
5.B旧金山以斯坦福大学为依托的“硅谷”是世界最大的高新技术产业区
6.C点拨：沙尘暴形成的自然条件是大风、干燥天气，亚马孙平原位于热带雨林区，不具备形成的条件。
7.D点拨：澳大利亚矿产资源丰富，因此被称为“坐在矿车上的国家”。
8.（1）阿巴拉契亚落基密西西比河（2）墨西哥湾（3）东北部硅谷。