不为学习 懵懂家访
家访七类儿童美篇
家访七类儿童美篇
1.开朗自信型：这类儿童天生乐观，喜欢交朋友，自信，善于表达，家长需要给予肯定和支持，鼓励他们多参与社交活动和表演类活动。
2. 好动好奇型：这类儿童好动，好奇心强，喜欢尝试新事物，家长需要给他们提供足够的空间和机会去探索世界，帮助他们掌握自己的行为规范和注意力控制。
3. 内向胆小型：这类儿童较为腼腆，不善于表达情感，家长需要给予耐心和理解，鼓励他们多参与集体活动，培养他们的自信心和独立性。
4. 独立自主型：这类儿童自我意识较强，善于自我管理，家长需要给予一定的自由和独立性，同时也要注意引导他们正确的价值观和社会规范。
5. 情感细腻型：这类儿童对周围的变化较为敏感，善于感知他人情绪和需要，家长需要关注他们的情感需求，给予更多的关爱和支持。
6. 才华横溢型：这类儿童天赋异禀，具有某些特殊的才能或兴趣爱好，家长需要给予充分的支持和鼓励，提供合适的培训和发展机会，帮助他们更好地发挥自己的才华。
7. 忠诚友善型：这类儿童为人忠诚友善，善于与他人相处，家长需要引导他们建立正确的人际关系，培养良好的品德和价值观，同时也要注意防范他们被他人利用或欺骗的可能。
家访手记 (高一)
李爱芳利用课余时间我对部分学生进行了家访，其余的家庭也都通过电话等形式与学生和家长进行了沟通，家访率达100%。
通过联系及时了解了学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合促进了学生的继续成长。
耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
我们07（11）班的张明生同学，他可是班内最调皮，最捣蛋的学生，是个很难教育的孩子。
第一次见到他，是在报名时，他由父亲陪同着前来，看起来好象有点腼腆，不怎么爱说话，看到这些你绝对不会和调皮联系起来。
可是接触久了，才逐渐了解他，他其实是个骨子里透着顽皮的家伙。
在老师面前表现得乖巧、听话，但老师一走，他就会来个一百八十度大转弯，什么游戏刺激玩什么，骂脏话，打架，欺负女同学, ……一次次恶意的举动，伤害了好多同学，也伤了我的心。
总之几乎所有坏事被他一个人全包了，每天都有学生来向我告他的状，不管我怎么教育，他总是当面一套，背后一套。
没办法，我只好准备到他家去家访。
他家住市区施井小区,那天，赶到他家时已经六点多了，他父亲上班还没回来，只有他母亲在家。
他母亲一看见我去，马上放下手里的事情和我打招呼，眼里满是歉意和愧疚，好象犯错误的人是她一样。
“是不是我家孩子又闯祸了，老师对不起，给您添麻烦了。
”说着，就把张明生喊过来，劈头盖脸地骂了起来，他一直低着头一声不吭，脸上没有任何表情。
我一见，忙制止他母亲，说：“其实，骂孩子起不了什么作用。
我这次来只是想了解一下张明生在家的一些情况。
”他母亲愣了一下，说：“老师，我家孩子不是闯祸了吗？”此时，张明生用乞求的眼光看着我，我忽然改变了家访的初衷。
于是，我摇摇头，说：“事情并不是你想象的那样。
”当着张明生的面，我开始向他母亲夸他的优点，如：勤快，有礼貌，脑子聪明等等。
他母亲听得有点疑惑了，张明生却在一旁低着头，不好意思地脸红了。
家访心得体会15篇
家访心得体会15篇家访心得体会1在家访的过程中，有的学生生活中属于沉默寡言类型，有些特别喜欢玩，在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作、讲话看小说，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。
这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。
与家长的交谈中得知，一般学生的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子。
很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。
对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的'态度，还有些家长也没时间督促孩子看书或检查作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此学生在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得学生对学习越来越缺乏主动性。
这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。
教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。
而家长是孩子的第一任老师，所幸我们学校的老师及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。
虽然每次家访途中苦不堪言，但家访让我对学生后了解了更多，对家长了解了更多。
让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。
可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。
总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。
家访心得体会2班主任是扁担，一头挑着学校期望，一头挑着学生心愿;班主任是大海，海纳百川，心里盛着学生的苦与乐、管理的艰与难。
班主任的工作除了显性的在校忙碌，还有业余时间的家访奔波。
20__年，由于学校工作需要进行人事调整，我跨学年接手完全陌生的高三四班，这对我来说是众所周知的艰巨挑战。
过渡期是班级最容易出问题的一段日子，虽然牵扯了我不少精力，但我以为这恰恰可以让学生在彼此试探的过程中流露真性情。
教师家访记录18篇
教师家访记录18篇教师家访记录18篇教师家访记录（一）：学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：xx年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课魂不附体的严重后果，打消其幻想，让其定神。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
教师家访记录（二）：学期：xx秋季学期单位：x中学教师：欧x华任教年级：八年级家访一、学生姓名：周xx家庭地址：x州1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控本事差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
家访感悟人生文案生活励志
家访感悟人生文案生活励志1. 家访让我深刻体会到家庭的温暖和重要性，让我更加珍惜身边的亲人。
2. 在家访中，我看到了一些家庭的努力和奋斗，这激励着我对自己的人生目标有更大的决心。
3. 家访教会了我关注他人的需要，帮助他人也是一种人生价值的体现。
4. 家访让我明白了生活中的困难并不是不可逾越的，只要坚持努力，就会迈向更美好的生活。
5. 家访让我意识到快乐来自于简单的日常生活，而不是物质的追求。
6. 家访让我明白了人生的意义不仅仅在于个人的成就，还在于对他人的关心和帮助。
7. 家访是一次真实的人生课堂，让我更加懂得如何与他人相处和建立良好的人际关系。
8. 家访让我明白了珍惜时间的重要性，因为时间转瞬即逝，我们应该好好把握每一天。
9. 家访让我理解到与人为善的力量，善意和友善的行为可以改变他人的人生轨迹。
10. 家访教会了我坚持追求自己的梦想，不受外界干扰和质疑。
11. 家访让我意识到自己的财富不仅仅是物质上的，还有精神上的丰富。
12. 家访让我懂得珍惜每一份给予自己的爱和关怀。
13. 家访让我明白了家庭的力量，一个和谐的家庭可以为个人带来巨大的力量。
14. 家访教会了我感恩的心态，对于生活中的一切，我都会充满感激和喜悦。
15. 家访让我意识到自己的价值，每个人都有独特的才能和能力，我们应该相信自己并充分发挥自己的优势。
16. 家访让我明白了自己的人生目标和追求，并为之努力奋斗。
17. 家访教会了我坚持乐观的态度面对生活中的挫折和困难。
18. 家访让我懂得了珍惜友情，朋友是人生中宝贵的财富。
19. 家访教会了我放下心中的偏见和成见，客观地看待他人和事物。
20. 家访让我学会了倾听他人的需求和故事，尊重他人的感受。
21. 家访让我明白了人与人之间的互相支持和依赖是生活中不可或缺的一部分。
22. 家访使我懂得了生活的无常，珍惜每一刻的欢笑和泪水。
23. 家访教会了我宽容和包容，每个人都有自己的故事和处境。
家访心得体会
家访心得体会家访心得体会（通用32篇）心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺精心整理的家访心得体会，希望对大家有所帮助。
家访心得体会篇1家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。
适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。
家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。
当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。
”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。
学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。
家长们高兴地称这次家访是场及时雨。
大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。
”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。
在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三部分学生的性格有待健全，主要表现在内向孤僻胆小怕黑撒谎耍脾气。
家访后记：走进家庭,走近学生
家访后记：走进家庭，走近学生9月12日下班后，我们一组三位老师一起去了一年级三班几名小朋友家里家访。
家访的第一家是个腼腆的小男孩，妈妈和奶奶热情接待了我们，我们与家长互相交流了一些关于常规教育的情况，希望孩子能养成良好的学习习惯。
第二家也是个男孩子，老师的到来引起了他强烈的兴奋感，整个家访的过程中他一刻不停地走来走去，嘴里不停地自言自语，怎么招呼也停不下来。
家长表示孩子平时都是爷爷奶奶带的，自己工作忙可能对孩子关心不够，现在正考虑把孩子带在身边自己照顾，同时可以督促学习。
在家访过程中，有一些家长觉得现在的语文和自己小时候学的语文有些不一样()，尤其是拼音，吃不准读法，龚老师介绍了语文拼音学习的一些方法，很受家长欢迎。
家访结束出来，大街上已是灯火通明。
虽然白天工作也很劳累，但是家访工作能够促进家校联系，让家长和老师之间的沟通更加直接，我们觉得还是值得的。
1。
2024年高中家访心得体会（2篇）
2024年高中家访心得体会作为一名高中生，家访是我们学校安排的一项非常重要的活动。
每年，我们都会进行一次家访，这不仅是了解学生家庭情况的机会，也是促进学校与家庭教育密切联系的一个途径。
在2024年的家访活动中，我有了一些新的体会和感悟。
首先，家访让我更加了解了同学们的家庭背景和生活情况。
在家里，我见到了各种各样的家庭，有的家庭温馨幸福，有的家庭朴素简单，有的家庭富裕优越。
通过与同学们的家人交流，我了解到他们的成长环境、家庭关系以及家庭教育的方式。
这让我更加深刻地认识到，每个人的家庭情况都各不相同，我们需要尊重每个同学的家庭背景，理解他们的行为和思维方式。
其次，家访加深了学校和家庭的联系与沟通。
家访不仅是家庭了解学校的机会，也是学校了解家庭的重要途径。
通过与同学家长的交流，学校可以了解到家长对于教育的期望和关注的方面，进而更好地调整和改进教育方式。
同时，家长也可以通过家访了解到学校的教育理念和教育环境，进一步明确对于孩子的期望和支持学校的工作。
因此，家访为学校和家庭之间建立了一个良好的沟通桥梁，促进了双方的合作和共同发展。
家访还让我认识到家庭教育的重要性。
在家访中，我看到了一些同学家庭教育的成果和不足之处。
有的同学受到了良好的家庭教育，家长注重培养孩子的品德和兴趣爱好，孩子在学业和人格发展方面都表现出色。
而有的同学则因为家庭教育的缺失，对于学习和自律都存在困难。
这让我深刻认识到，家庭教育对于孩子的成长至关重要，而家庭教育的质量也直接影响到学生的学习成绩和人格发展。
因此，我在家访中得到了家长的教育启示，明白了自己在家庭教育方面的不足之处，也明确了今后的努力方向。
家访还让我认识到教育的综合性和团队合作的重要性。
在家访中，我看到了学校和家庭一起关注孩子的成长和发展。
家长和老师共同传递了对于孩子的期望和关心，共同商讨了孩子学习和生活方面的问题，并共同制定了解决方案。
这让我深刻体会到，孩子的成长离不开学校和家庭的共同努力，需要学校和家庭通力合作，形成合力。
家访心得体会7篇
家访心得体会7篇家访心得体会1利用休息时间，我到几个学生家中家访，感受颇深。
首先家访的是__家。
__是上学期转来的新同学，她的自控能力差，不合群，作业质量差，当然成绩也差。
来到她和妈妈租住的地方。
听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。
爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照顾她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。
小小年纪的__时时想念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们继续生活在一起，她觉得自己和其他小朋友们不一样。
听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。
我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，尊敬师长，体育成绩好等优点，同时指出如果__能开朗一点，积极一点，各方面都会有很大的进步的。
我还向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了很多家庭教育成功与失败的例子，使家长认识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。
最后我建议她经常和孩子沟通，让孩子接纳继父，慢慢融入这个新的家庭。
最后，我对__说：你是个聪明孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己。
如果你改正以上缺点，老师相信班上的同学喜欢都会喜欢你，愿意跟你交朋友的。
你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜欢你，新爸爸也喜欢你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。
__望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。
在家访中，我还了解__、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。
我们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。
我还了解到__等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。
但是也有一些家长或是隔代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。
针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到[文秘站－您的专属秘书，中国最强免费！]非常满意。
大学生家访记录
大学生家访记录大学生家访记录（通用14篇）家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
下面为大家带来了大学生家访记录，欢迎大家参考！大学生家访记录篇1目的：让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。
为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
大学生家访记录篇2家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。
整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
大学生家访记录篇3学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。
个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。
但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。
很有可塑性。
家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。
他透露，孩子在家做作业也不够自觉。
不看好他做，作业就偷懒。
为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。
所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。
家访手记：见证XX同学学习态度的悄然转变
家访手记：见证XX同学学习态度的悄然转变一、背景作为一名班主任，我一直关注着班级里每一位同学的成长。
在最近的一次家访中，我特意选择了XX同学的家庭作为目的地，因为他在过去的一段时间里，学习态度发生了显著的变化。
我希望能通过这次家访，了解背后的原因，为他提供更多的支持和帮助。
二、家访过程1. 初入家门来到XX同学的家，我首先被温馨和睦的家庭氛围所打动。
家长热情地迎接我，XX同学也礼貌地向我问好。
在和家长交谈的过程中，我了解到他们非常重视孩子的教育，家庭教育氛围浓厚。
2. 了解学习情况在和家长沟通后，我转向XX同学，询问他的学习情况。
他告诉我，以前他总是觉得学习很枯燥，成绩也不理想，导致他对学习失去了兴趣。
但在最近的一次家长会上，家长和老师都对他的进步表示了肯定，这让他感受到了前所未有的成就感。
3. 转变的契机我进一步询问XX同学，想知道是什么原因让他发生了这样的转变。
他告诉我，在一次偶然的机会，他看到了一篇关于学习方法的文章，里面提到了如何提高学习效率、调整心态等方法。
他开始尝试着去实践，发现学习其实并没有想象中那么困难。
4. 家长的支持在谈到家长的支持时，XX同学的母亲告诉我，他们一直在鼓励孩子，让他知道每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到适合自己的学习方法。
家长也尽量为孩子创造一个良好的学习环境，关心孩子的心理健康。
三、见证转变1. 学习成绩的提升自从改变学习态度后，XX同学的成绩有了明显的提升。
他告诉我，他现在每天都会制定学习计划，按照计划去完成作业和复习任务，学习效率大大提高。
2. 性格变得更加阳光除了学习成绩的提升，XX同学的性格也变得更加阳光。
他开始主动与同学交流，参加课外活动，整个人都变得更加自信。
四、总结与建议1. 总结通过这次家访，我深刻地感受到了家庭教育对孩子成长的重要性。
家长的关注和支持，是孩子转变学习态度的关键因素。
同时，找到适合自己的学习方法，调整心态，也是孩子成功的关键。
教师家访记录表大全
作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。
家访心得
家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。
优秀家访手记
班级xx家访教师xx
时间
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访过程
简要记录
中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说：“卢千严的爸爸,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是,我对孩子的爸爸说：“你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“卢千严你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁边的小朋友讲话,你却批评我…。”哦！心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。
家访寄语范文
家访寄语范文亲爱的家长：您好！我是您孩子的班主任，我很荣幸有机会和您进行一次家访。
在这次家访中，我想和您分享一些关于您孩子在学校的表现和成长的情况，并希望和您一起探讨如何更好地帮助孩子健康成长。
首先，我想说的是，您的孩子是一个非常聪明、活泼、热情的孩子。
在课堂上，他/她总是能够积极参与讨论，提出自己的见解，而且在学习上也表现出了很高的积极性和热情。
他/她的成绩也一直保持在班级前列，这是他/她努力学习的结果，也是您的教育方式的成功体现。
然而，我也注意到了一些孩子在学习上的困难。
比如，他/她在某些科目上的成绩不够理想，或者在课堂上表现得不够自信。
我想和您一起探讨一下，看看我们能否找到一些方法来帮助他/她克服这些困难，让他/她在学习上更加顺利。
除了学习上的问题，我还想和您谈谈孩子在校园生活中的表现。
在班级里，他/她和同学们相处融洽，经常能够和同学们一起合作完成任务，这是他/她的团队合作能力的体现。
而在课外活动中，他/她也积极参与各种活动，展现了自己的才华和个性。
这些都是他/她在成长过程中的宝贵经验，也是他/她未来发展的基础。
当然，作为家长，您对孩子的成长和教育肯定也有自己的看法和期望。
我希望在这次家访中，我们能够坦诚地交流，分享对孩子成长的想法和期望，共同探讨如何更好地帮助孩子健康成长。
我相信，只有家校合作，才能够让孩子在学习和成长中更加顺利。
最后，我想再次感谢您对孩子教育的支持和关心。
我希望我们能够保持密切的联系，共同关注孩子的成长，让他/她在学校里茁壮成长。
再次感谢您的接待和支持！祝好！您孩子的班主任。
（签名）。
2023年小学生家访记录15篇
2023年小学生家访记录15篇小学生家访记录1家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望教师尽可能表扬她.教师给家长的推荐：1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
小学生家访记录2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1.学校应多开展各种活动；2.推荐教师利用课余时间补差教师给家长的推荐：1、学着和孩子一齐成长2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况小学生家访记录3学生姓名：__x家访时间：.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在年龄上比其他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家访中如何帮助学生树立积极的学习心态
家访中如何帮助学生树立积极的学习心态家访是学校与家庭之间的桥梁，通过家访可以更好地了解学生的学习情况和家庭环境。
在家访中，教师不仅可以传递学校的教育理念，还可以帮助学生树立积极的学习心态。
下面我将从几个方面探讨如何在家访中帮助学生树立积极的学习心态。
首先，教师在家访中应注重与学生的沟通。
在与学生交流时，教师应积极倾听学生的想法和感受，尊重他们的意见。
通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的学习情况和学习困惑，从而针对性地给予帮助和指导。
同时，教师还可以借助家访的机会与学生共同制定学习目标和计划，帮助他们建立明确的学习方向和目标，从而激发他们的学习动力。
其次，在家访中，教师应注重夸奖和鼓励学生。
学习是一个积极向上的过程，学生在学习中取得的每一个进步都值得肯定和鼓励。
教师可以通过夸奖学生的学习成绩、学习态度和学习方法等方面来增强他们的自信心和学习动力。
同时，教师还可以通过分享一些成功的学习经验和故事，激发学生对学习的兴趣和热情，帮助他们树立积极的学习心态。
此外，在家访中，教师还可以通过与学生的互动来引导他们树立正确的学习观念。
学习是一个长期的过程，学生需要具备正确的学习观念才能够坚持不懈地学习下去。
教师可以与学生共同探讨学习的意义和价值，帮助他们认识到学习对于个人成长和未来发展的重要性。
同时，教师还可以与学生一起分析学习中可能遇到的困难和挑战，并给予他们正确的解决思路和方法，帮助他们树立正确的学习态度。
最后，在家访中，教师还可以与家长合作，共同关注学生的学习情况。
家长是学生学习的重要支持者和监督者，他们的支持和鼓励对于学生的学习非常重要。
教师可以与家长交流学生的学习情况和学习困惑，共同探讨如何帮助学生树立积极的学习心态。
同时，教师还可以向家长介绍一些学习方法和学习资源，帮助他们更好地指导和辅导学生的学习，共同促进学生的学习进步。
总之，家访是教师与学生、家长之间密切联系的重要环节。
在家访中，教师可以通过与学生的沟通、夸奖和鼓励、引导正确学习观念以及与家长合作等方式，帮助学生树立积极的学习心态。
家访感悟人生哲理文案学生
家访感悟人生哲理文案学生1. 家访让我深刻体会到，家庭才是一个人成长最基本的起点和归宿。
2. 家访让我明白了家庭的力量，它可以是我们坚强的后盾，也可以是我们脆弱的慰藉。
3. 家访让我意识到，人生的幸福与否不仅仅取决于物质的丰富，更主要的是家庭的和睦与温暖。
4. 家访告诉我，家庭是一种责任，每个人都应该为家庭的和谐共同努力。
5. 家访让我看到了家庭的智慧，有时候，简单的生活哲学可以带来巨大的快乐。
6. 家访让我体会到了家庭的亲情，父母的关爱无私且无条件，让我感到无比幸福。
7. 家访让我认识到了家庭的庇护，无论外面的世界多么精彩，回到家里才是我最温暖的港湾。
8. 家访让我深知，家庭的和睦是我们成长的基石，它会给我们带来力量和勇气。
9. 家访让我明白了，家庭乐于分享和宽容的精神，能够让我们更加开心和快乐。
10. 家访告诉我，家庭是一个人成长道路上最重要的导航，它会引领我们走向正确的方向。
11. 家访让我领悟到，家庭并不仅仅是亲情的堡垒，更是我们共同进步的落脚点。
12. 家访让我懂得，家庭是我们最真实的自我展现的地方，无需伪装，无需隐藏。
13. 家访让我明白，家庭是一个人内心中最深沉的寄托，也是我们情感表达的源泉。
14. 家访让我感受到了家庭的温暖和力量，它可以让我们心无旁骛地追求梦想。
15. 家访告诉我，家庭的和谐是我们奋斗的动力和快乐的源泉。
16. 家访让我领悟到，家庭是一个人成长过程中最漫长而又珍贵的旅程。
17. 家访让我明白，家庭是我们心灵的避风港，只有在家里才能找到真正的安宁和宁静。
18. 家访让我意识到，家庭是一个人成长路上最坚实的后盾和最美好的陪伴。
19. 家访告诉我，家庭的力量是无穷的，它可以帮助我们战胜一切困难和挫折。
20. 家访让我明白了，家庭并不是一个人单独存在的，它需要我们每个人共同维护和珍惜。
21. 家访让我感受到了家庭的传承力量，它可以代代相传，永不熄灭。
22. 家访让我懂得，家庭是我们情感栖息地的港湾，它让我们每个人感到被爱和被理解。
家访让我们走近了学生(家访总结)
家访让我们走近了学生（家访总结）钟文泊这个女孩在学校对待老师和同学都很有礼貌，情商也蛮高，乐意帮助老师、同学做事。
但学习上非常懒散，课堂作业拖拉，有时回家作业少做或者不做。
美术课上也经常忘带学习工具，美术作业拖拉习惯。
为了能够帮助她在学习上改掉拖拉、懒散的坏习惯，10月28日周六的下午，我和班主任汤老师、语文老师宣老师一起相约走访了钟文泊的家庭。
下午12：40，钟文泊就早早地在小区门口等老师了。
三个老师中我最先到达，于是先和钟文泊在小区门口闲聊起来。
从闲谈中，我发现她平时很喜欢和班中丁一凡及隔壁班级霍子怡一起玩耍，她谈到的这两个孩子其实和她学习状况比较相似。
我个人分析孩子在成长过程中玩伴的相互影响也很重要。
因为孩子还没有完全正确的是非辨别能力及较强的自控能力()，很容易受外界的影响而迷失自我。
过后，我们三个老师一起随钟文泊到她家中与她父母见面。
通过交流和谈话，我们了解到：其父母都是外来的新太仓人，平时工作比较忙，虽然也对孩子做出一些要求，但是没有相应的监督和严格的管教，孩子的生活多数由奶奶照理。
平时在家做作业也很容易分心，比较拖拉，爱吃零食。
根据这些情况，我们老师也相应给她父母进行了一些家庭教育方面的指导，也希望家长能够积极配合学校的各项工作，共同努力促进孩子的成长。
随后，我们又一一对班中另外几个孩子做了家访，我觉得老师和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。
孩子的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育，离不开家长的扶持，小学的阶段的孩子正是心智发展的启蒙时期，只有我们老师、家长携手共同努力，才能更好地为我们的孩子撑起一片蔚蓝的天空，放飞自己的梦想！家访使我更深刻地体会到做家长的辛苦和责任。
家访记录内容
家访记录之阿布丰王创作张志杰1、刘星宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式.家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪慧的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很超卓,可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识.正因为如此,孩子学起来非常费劲,也就年夜年夜降低了学习的主动性和积极性.上课因为听不懂,所以经常做小举措,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽.我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的.从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很年夜的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想.家访手记：这是一个非常聪慧又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始呈现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打斗等.这个孩子思维能力很强, 反应很快,如果态度认真一点,他应该是鹤立鸡群的.但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础.他将来会走一条什么样的路途,也许总在摇摆中.我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来.2、高家俊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成果.家访内容：老师向家长反映情况：该生在校比力听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很年夜.但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成果也不理想,最基本的字词犯错也很多,让老师很是头疼.老师希望家长能催促孩子认真完成作业,究竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习.可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要.家访手记：随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比力淡漠,对孩子往往放之不论.在这种情况下,如何提高学生的综合素质？值得我们深思.3、金芝旭家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习情况,并向老师反映该生的在家暗示.静,很懂事,上课专注力比力好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔画的间架结构方面还需改进. 作文有内容可写,能有自己的想法,但缺少细致的描写.该生比力胆怯,上课很少回答问题,需要多熬炼,增强自信,变得年夜方开朗一些.（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师安插的各项作业,但不喜欢让家长检查作业.当家长询问他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼.（3）家长愿意与老师积极配合,希望该生能够更自信一些.家访手记：这是一个内向的男孩子,从未几言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信.一直在想,今天的孩子总有一天要走上社会,今天的教育一定要为其适应社会作铺垫.现在竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信,能够年夜胆地推销自己,而不是循规蹈矩地依照他人的安插走.况且周围的世界瞬息万变,他人能为你安插什么呢？一切要靠自己,靠自己打拼一片天地.因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和能力.一个人的性格在某种水平上很难改变,但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢检验考试以开放的心态来学习、生活和交往.4、刘龙博家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式.泼辣,热心班级事物,积极介入各类活动并认真准备,本学期在朗读和书写方面比力突出,可是比力年夜意,比如在听写中经常会呈现意想不到的毛病,我感觉就是态度问题,希望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成果.（2）家长暗示会积极配合老师,催促该生认真检查,做好复习.家访手记：我经常对学生讲：细节决定成败,态度决定一切.有什么样的态度就有什么样的做事结果.虽然苏芮同学个人素质比力好,可是做事往往太年夜意,也就招致做事的效果欠安.一件小事如果做到精致就可以做成年夜事业,然而一个忽视的细节也许会造成失败.所以教育学生从点滴做起,要精细化,良好的习惯就是这样一步步形成的.5、李淑慧家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式.家访内容：老师向家长汇报该生在校暗示：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师安插的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力.喜欢念书,善于积累,在习作方面比力突出.家访手记：李淑慧是我非常喜欢的学生,学习成果优异.她不年夜爱笑,也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容.微笑是内心愉悦的外在暗示,同时也可以将快乐传递给他人.看到王萍萍,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理能力.这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹.希望李淑慧在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质.6、田文平家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况.家访内容：（1）家长向老师反映该生在家暗示：孩子在家非常听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜.父母对她的学习成果很是关心,凡是需要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子.（2）老师向家长汇报孩子在校暗示：该生非常认真,作为语文课代表,从收作业到作业检查到安插早自习都很用心,是老师的得力助手.从该生的家庭作业可以看抵家长的细心和关注,但该生的心理素质还有待熬炼,在介入年夜赛时往往怯场.我希望她能多积极介入一些活动,及时调节心理状态.家访手记：经常会看到田文平的妈妈,也屡次交流.这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每天都把女儿服装得漂漂亮亮的,孩子也在母亲的教诲下慢慢生长,并崭露头角.田文平是一个非常重情感的孩子.记得一天下午,我让她辅佐去买份午饭.当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上面写着：对不起,张老师,我因有急事而忘记给您买饭,请您原谅,希望我的失误不会造成您中午没吃饭,就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意. 衷心的提醒：老师,我发现您有点不舒服,如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水. 您最可爱的喜欢蓝色的学生：田文平那一刻,我感动,我真想马上拥抱一下亚萍,还有什么能比学生的情感更能感动听心呢？7、李森家访事由：家长到校了解一些情况,老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时,不小心撞破玻璃,伤着了手.其他学生立即向老师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎.家长反映：孩子回抵家后给家长说明了情况,所以家长特意赶来暗示谢意,并执意要把包扎的钱给老师.我听明来意后,也真的感动于家长的明理,没有收钱,收下了这份理解的情意.家访手记：该生是一个非常好动的男孩,与家长也屡次反映过这个问题.他很聪慧,成果也很好,但经常管不住自己,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具玩弄,要么与邻桌耳语几句,要么头低下不知在想什么.老师让思考问题,他张口就说.他口头表达能力很强,也很会处事,但缺少静下心来自力思考的能力,这就影响了其做题的质量.念书、思考是需要宁静的,唯有一颗宁静的心才华使自己进入思维的腹地,才华领悟到更深更广的内涵,希望该生能认识到这一点.8、李沛霖家访事由：老师向家长反映该生在校暗示家访内容：该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子,喜欢看书,善于积累,暗示欲望比力强,习作成果很好.但同时自我约束力较差,上课张口就说,经常打搅其他学生的学习,而且该生的逆反心理比力明显,做事拖拖拉拉.该生有很年夜的发展潜力,希望家长与老师积极配合,力求让该生改正缺乏,做到全面发展.家访手记：我一直很关注这个孩子,因为他的知识很丰富,经常语出惊人,但却缺少规矩的态度,做题马马虎虎,做事拖拖拉拉.与家长交流过这个问题,家长也颇感头疼,因为在家里也是如此,写作业丢三拉四,家长提醒根本听不进去.我们希望该生能领悟到这一点,态度认真是胜利的第一步,踏踏实实,做好每一个细节.9、潘思雨家访事由：临近期末考试,每个学科的学习都很紧张,该学生在这半个学期的暗示还是比力优秀的,成果也是可喜的,尤其是英语的作业,每次都把没有记住的单词认真的再书写一遍,有很高的自觉性.家长也是要鼓励学生,继续发扬这种学习精神,对学生的肯定也跟家长做了交流,家访内容：正在处于发育期的女孩子有的时候性格比力内向,不够年夜胆,在课堂比力的有些腼腆,学生家长也说该学生在家里也比力内向,不喜欢交流.家访也是要求父母在家中多跟孩子交流,多鼓励孩子,但同时也对学生提出要不骄不躁,继续刻苦努力学习的要求.家访结果：对学生的鼓励要年夜胆的说出来,教师的鼓励是对学生最年夜的肯定.郑州76中学家长会记录表。
家访鼓励学生的话
家访鼓励学生的话亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任，今天我来到你们的家中，特意和你们谈一谈。
我知道，你们每个人都是独一无二的，都有着自己的优点和潜力。
我来到你们家中，就是想和你们一起探讨，如何充分发挥自己的潜力，追求自己的梦想。
我想告诉你们，每个人都有自己的闪光点。
你们或许在学习上有困难，或许在交际上有困惑，但是不要气馁，因为你们都是独一无二的。
相信自己，相信自己的能力，相信自己可以做到。
只有相信自己，才能激发出内心的动力，克服困难，迎接挑战。
学习是一种持续的努力。
每个人都有自己的学习方法和节奏，但是不管怎样，学习都需要坚持和努力。
有时候，你们会遇到困难和挫折，但是请记住，失败并不可怕，只要你们勇敢面对，总会找到解决问题的方法。
不要害怕犯错，因为只有通过错误，才能不断成长。
家庭是你们最坚实的后盾。
无论你们面对什么困难和挑战，家人都会是你们最坚强的后盾。
他们会一直陪伴着你们，支持你们，鼓励你们。
所以，请你们不要忘记感恩，不要忘记珍惜家人的付出。
家庭是你们成长的港湾，也是你们心灵的温暖之地。
我想和你们分享一句话：“只有在黑暗中，才能看到星光的美丽。
”这句话告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，都要保持乐观的心态。
困难并不可怕，只要你们保持积极的态度，勇敢面对，就一定能够找到解决问题的方法，迎接成功的曙光。
同学们，我相信你们都是有潜力的。
只要你们相信自己，努力奋斗，你们一定能够实现自己的梦想。
珍惜学习的机会，珍惜家人的爱，让我们一起努力，一起成长，创造美好的未来！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不为学习懵懂家访
五里中心小学徐玲
踏上讲台的感觉虽不陌生，但站的并不轻松，因为我从教才两年多，冲动懵懂，缺乏经验，还孩子气。
特别在积极响应“课内比教学课外访万家”的活动中，我莽莽撞撞，却也撞进了家长的心。
深秋的早上，天下着雨，我在办公室里翻看家校联系册，心里一直嘀咕：我一向分不清东南西北，又刚到五里小学，一切都很陌生，该不会找不到学生的家吧？一看到小安的名字，我匆忙跑进教室告诉他中午带我去他家家访，回到办公室才想起忘了问五里三组怎么走，远不远？午饭后一直未等到子安来，我回教室一问才知道，小安已经回家了，赶紧拨通家校联系册上的电话，是爸爸接的，告诉了我路线，也明白了就在附近，却还是一头雾水不知怎么走，突然特别恨自己方向感太差，可心里还是不服：就在附近，还怕找不到啊。
撑着伞出发了，极力寻找街边的理发店，终于到了，好像没人，我试探性地问：“小安家吗？”他爸爸马上出来了，说孩子上学去接老师了。
原来没碰上，我不好意思地笑了。
寒暄坐定后，爸爸有些拘谨，我主动先说：“我很喜欢小安，不然也不会冒雨前来，您抚养孩子也辛苦了”，说完不自禁傻傻地笑了，也不知是我的傻气感染爸爸，还是我的话触动了他，这位父亲放松了很多，打开话匣竟然和我交流了快两个小时，表情却并不明朗。
我了解到，妈妈在外打工，是爸爸一人带孩子，而且爸爸小时候成绩较好，因家庭条件有限未能深造，一直心有遗憾，所以将自己所有的心愿放在儿子身上。
听到这，我作为老师却一直未提及小安的成绩，我也来自农村，能深切感受农村父母更加深沉的希望和爱，也更意识到爸爸无形给予了小安太大的压力，只怕会适得其反。
想
都没想我冲口而出：“小安可是个帅小子，要是有好的行为习惯就更完美了，不知道他生活中的行为习惯怎样？和朋友相处呢？对大人的态度呢？……”爸爸难得地笑了，又眉头紧锁，很诚实地给我讲了小安的几个小故事：一没留意就不爱洗脸刷牙、别人不给他吃他就不给别人吃、跟大人抢遥控器气得两眼通红双拳紧握、特别挑食……才三年级啊。
”语气里全是担忧和无奈，爸爸又接着说：“他特别听老师的话，请老师多管管，看紧点”，我也赶紧点点头：“好啊，我是他们的大朋友，我会努力照顾好我的小朋友的。
”爸爸听了我的话愣了一下，憋着笑说给我添些茶。
我趁机整理思绪，再慢慢地告诉爸爸，小安还小，习惯很重要，有人说播种一种习惯，收获一种行为，播种一种行为，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。
确实如此，作为家长和老师都有这种期待也有这种责任，孩子很多习惯的养成是生活小事的纵容和忽视，应在点滴小事中教他谦让懂得分享，即使只有一个苹果也可以分给别人一半，这样快乐就变成了两份，交往会变得容易，分享会变得开朗，理解会变得深刻，人生才会变得更精彩。
所以我们大人更应该从自己做起，多树榜样，多点沟通，多些耐心，才能收获更多希望，就让老师和家长为了孩子的健康成长共同努力吧。
最后，我说今天走的急没带上小安的试卷和作业，爸爸连忙摆手，分数不是最重要的，还真诚地说：“希望老师一直做儿子的大朋友啊！”我大方地“嗯”了几声。
出了门，凉风斜细雨，我缩了缩脖子，笑了笑，成绩又如何，适时打开家长的心结，正确引导孩子习惯的养成，一样重要，甚至更重要。
不为学习，不用紧张，懵懂家访，应该没有违背访万家活动的核心思想吧。