强制家长当义工折射幼儿园入学难
家长当志愿者的好处
家长当志愿者的好处
1.了解孩子的学校生活：通过参与学校志愿者服务，家长可以更好地了解孩子在学校的生活和学习情况，从而更好地支持和指导孩子。
2.建立社交网络：参与学校志愿者活动可以让家长认识其他家长和教职员工，建立社交网络，使孩子在学校里更加舒适和愉快。
3.改善家长与教师的关系：通过参与学校志愿者服务，家长可以更加了解教师的工作和困难，加强与教师之间的沟通和合作，促进家长和教师之间的良好关系和互信。
4.提高家长的自我满足感：通过参与志愿者活动，家长可以为学校的发展和孩子的教育做出贡献，获得成就感和自豪感，提高自身的自信心。
5.培养孩子的公益意识：家长参与学校志愿者服务可以为孩子树立良好的榜样，培养孩子的公益意识和社会责任感，让孩子学会热心助人，关爱社会。
幼儿园入园难入园贵怎么解决的相关参考
幼儿园入园难入园贵怎么解决幼儿园入园难入园贵是当今社会广受关注的热点话题。
在大城市中，由于家长们的选择和需求与幼儿园资源配比存在巨大的差距，这种情况愈发严重。
作为幼教专家，我们需要深入分析幼儿园入园难和入园贵的原因，提出相关的解决方案。
一、城市资源压力大造成幼儿园入园难随着城市化进程的不断增加，幼儿园资源的供需矛盾越来越严重。
这种资源压力导致了幼儿园入园难。
城市中小区越发多样化，孩子的数量逐年增加，但幼儿园的数量却没有相应增长。
我们需要建设更多的幼儿园来缓解资源短缺的问题，提供更多的机会给孩子们。
另外，地方政府也应当在幼儿园规划和建设上提供支持和资金保障。
如果资源缺乏依旧，可能会让很多家庭为了孩子的入学问题四处奔波，这是无法承受的。
二、幼儿园市场竞争加剧影响幼儿园入园贵随着社会经济的发展，幼儿园市场已经变得非常竞争。
很多城市中，国内外大品牌幼儿园共同进驻，本地幼儿园也在追求更高的教育水平和管理品质。
加剧的市场竞争和管理成本压力，也在一定程度上导致了幼儿园入园贵的问题。
解决这个问题，我们需要推动与引导优质、合格的民办幼儿园入驻社区，既能增加种类又能降低费用。
与此同时，我们需要政策性地鼓励和扶助幼儿园的规范管理，提升幼儿园的教育水平和管理质量。
三、家长对幼儿园的过高期望导致入园难入园贵家长们对于幼儿园教育的要求越来越高，以“入读好幼儿园”为主导思想，在择园过程中很容易导致幼儿园入园难入园贵的现象。
事实上，一些家长除了追求名气和品牌，其他的匮乏教育环境和管理质量评估的信息来订购幼儿园较差，却要交纳高昂的费用。
幼儿园在规划和塑造品牌形象的同时应当拥抱教育创新，尽可能满足孩子成长的学习需求，反对虚假宣传，匡正家长对孩子的过度期望。
四、基层幼儿园教师短缺导致教育质量下降幼儿园的育人任务十分重要，而在很多基层幼儿园中，教师短缺是幼儿园入园难和管理品质低下的直接原因。
这也是导致交纳过高费用的一个重要原因。
通过稳步规划幼儿园招聘和培训，通过完善的人才体系和薪资激励，让教育幼儿园人员得到合理的重视和赏识，着重打造和推广优质的幼儿园教育团队。
幼儿园邀请家长参加义工活动的感谢信
幼儿园邀请家长参加义工活动的感谢信
亲爱的家长：
首先，我们要向您表达我们最深刻的感激之情，感谢您对我们幼儿园
义工活动的热情参与和支持。
您肯定是第一时间抽出宝贵的时间和精力，让我们活动顺利完成。
您的慷慨奉献和热心帮助是我们完成每一
个计划和组织每一个活动的背后力量和灵魂。
在这里，我们要向所有的家长表示深深的谢意。
无论您是给孩子们准
备食物、帮助搭建摊位、组织游戏环节、照顾孩子们等各方面的贡献，都是不可缺少的。
您的辛勤劳动和热情付出为我们的幼儿园建设和家
长服务做出了重要的贡献，真实反映了我们幼儿园团体和家庭之间相
互支持、合作共赢的良好关系。
感谢您不仅能够在平常的日子里关心和帮助孩子们，同时对于我们的
项目和活动也能够提供巨大的帮助和支持。
正是因为您的贡献和奉献，我们才能够成功地组织各种活动和项目，包括丰富多彩的文娱活动、
安全有序的校外活动、社区义工活动及其他多种活动和项目。
我们深信，在未来的日子里，我们能够一同合作，为孩子们、为社区、为幼儿园，不断创造出各种机会和丰富的体验，推进我们的工作和发
展。
在此，再次向所有的家长和义工表达我们的感激之情，谢谢您们的贡献和支持。
最后，在下一次活动之前，请接受我们的谢意和祝福。
此致
敬礼
--
XX幼儿园
XX年XX月XX日。
为什么幼儿园入园难的原因的参考方案
为什么幼儿园入园难的原因为什么幼儿园入园难？——从幼教专家的角度解析一、幼儿园数量不足，供需矛盾随着普及教育的不断推进，越来越多的家庭选择将孩子送进幼儿园接受教育，而幼儿园数量的增加却相对缓慢。
这就导致了幼儿园供给不足的局面，增加了幼儿园入园难的难度。
为了改善这种状况，需要通过政策引导和资金扶持，加大对幼儿园建设的投入力度，提高幼儿园的学位比例。
二、过程繁琐、入口单一，招生流程不透明幼儿园招生的流程一般是在春季进行，通常需要家长现场报名，通过抽签、面试等环节，这样的招生方式不仅入园难度大，而且流程繁琐、时间长，让许多家长感觉焦虑和不便。
致使很多家长对入园不太清楚，以至于错失了报名的时机。
因此，幼儿园的招生流程应该更加透明，报名方式需要更加便捷、多样化，使得广大家长更方便快捷地入学。
三、家长对幼儿园教育的不了解很多家长对幼儿园教育的理念和具体实施并不了解，习惯性地采用高中、大学的录取标准，将幼儿园招生看成是测试孩子的智力和才能。
这种想法不仅影响了小朋友的身心健康，而且忽视了幼儿园教育的特性和发展规律。
因此，幼儿园应该加强家长的教育，增强家长对幼儿园教育的认知，帮助家长重视幼儿园的育人价值。
四、师幼配比严重不足幼儿期是儿童最为关键的成长阶段，儿童的身心发展需要借助具有专业知识和方法的专业保育人员进行引导。
随着家庭经济收入的提高，家长对幼儿园老师的要求越来越高，导致幼儿园师幼配比严重不足。
这使得幼儿园无法充分保障儿童的安全，并且无法在个人情感陪伴和学习经验分享等方面满足孩子的需要。
因此，幼儿园应该加强专业技能培训，吸引优秀人才入行，改善师幼配比，缩小学龄前儿童早期教育的服务空缺。
五、教育理念、教学方式过时，缺乏现代化一些幼儿园仍在采用落后的教育理念和教学方式，没有将现代化、创新型教育手段带入教育教学中，直接导致幼儿园的教育质量整体下降。
因此，幼儿园教育应该加强对现代化、创新型教育的研究，针对性地改进幼儿园教育教学方式，提高幼儿的整体发展水平，推动幼儿的素质教育。
幼儿园家长义工团：家长参与义工活动
幼儿园家长义工团：家长参与义工活动幼儿园家长义工团是指由幼儿园家长组成的一支志愿服务团体，他们积极参与幼儿园的义工活动，为教育和成长做出积极的贡献。
在这篇文章中，我们将深入探讨家长参与幼儿园义工活动的重要性、影响和体会。
为什么需要幼儿园家长义工团幼儿园家长义工团的出现，首先是为了弥补幼儿园在资源、人员和时间方面的不足。
幼儿园通常面临各种资源上的挑战，而家长们的积极参与可以有效地帮助幼儿园解决这些问题。
家长们作为孩子的第一任教师，他们的参与也可以增加幼儿园与家庭之间的联系，促进教育过程的更好进行。
家长参与义工活动的影响家长参与义工活动对幼儿园和孩子们都有积极影响。
他们的参与可以增加幼儿园的服务水平和活动品质。
家长们在各种义工活动中的参与，可以提供更多的资源和支持，为孩子们的成长和发展提供更丰富的环境和体验。
家长的参与也可以为孩子们树立榜样，让他们从小树立志愿服务的意识和态度。
家长义工活动的体会作为家长义工团的一员，我深切地感受到了参与义工活动的重要性。
通过参与义工活动，我更深刻地理解了幼儿园教育工作的辛苦和重要性。
我们的参与不仅可以为孩子们带来更好的成长体验，也让我们更加理解了孩子们的成长和需求。
通过义工活动，我们和其他家长之间的交流也更加密切，为家庭教育提供了更多的资源和支持。
幼儿园家长义工团的出现和参与，对幼儿园、孩子们和家长们都有重要的意义。
我们希望更多的家长能够积极参与到这一团体中来，共同为我们的孩子们的成长和发展贡献力量。
幼儿园家长义工团的出现和参与确实对幼儿园、孩子们和家长们都有着重要的意义。
除了提供额外的资源和支持，家长们的参与还可以在幼儿园和家庭之间建立更加紧密的联系，促进教育过程更好地进行。
在这里，我们将继续深入探讨家长义工团的意义，并且探讨一些家长参与义工活动的具体体会和经历。
家长们的参与可以为孩子们带来更好的成长体验。
在幼儿园的各种活动中，家长们的参与往往能够给孩子们带来更多的关怀和关注。
幼儿园家长义工心得
幼儿园家长义工心得自从孩子上了幼儿园，我就开始了一段全新的旅程——成为一名家长义工。
在这段旅程中，我深刻地体会到了幼儿教育的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
下面，我就来和大家分享一下我的家长义工心得。
一、亲身体验，感受幼儿教育的不易作为家长义工，我主要负责协助老师组织孩子们进行各种活动。
在这个过程中，我深刻地感受到了幼儿教育的不易。
孩子们的世界充满了童真和幻想，他们需要我们用心去呵护和引导。
有一次，我带着孩子们去户外活动，一个小男孩突然跑过来问我：“叔叔，天上的云朵为什么是白色的？”这个问题看似简单，但我却不知道如何回答。
我只好请教了老师。
这次经历让我意识到，作为一名家长义工，我们需要不断学习，才能更好地陪伴孩子们成长。
二、学会倾听，尊重孩子的个性在家长义工活动中，我发现每个孩子都有自己的特点和个性。
有些孩子活泼开朗，有些孩子内向害羞。
作为家长，我们需要学会倾听，尊重孩子的个性。
有一次，我在教室里陪伴孩子们画画，一个小女孩悄悄地告诉我：“叔叔，我喜欢画小鸟。
”我立刻回应道：“那你就画一只小鸟吧！”在孩子们的画作中，我发现他们都有自己的创意和想象。
这让我明白，作为家长，我们要尊重孩子的兴趣和选择，给他们足够的空间去发挥。
三、积极参与，助力孩子全面发展四、携手共进，构建和谐家园关系1.学会倾听，尊重孩子的个性。
2.积极参与，助力孩子全面发展。
3.携手共进，构建和谐家园关系。
4.不断学习，提升自己的育儿能力。
5.保持耐心，关爱每一个孩子。
其实，成为家长义工的过程中，不仅仅是参与活动那么简单。
有时候，一些小小的细节和瞬间，会让我心头一暖，也会让我陷入深思。
在参与幼儿园的活动中，我也发现了自己的不足。
有时候，我会因为忙碌而忽略了孩子们的感受，或者因为一些小事而失去了耐心。
但每当这时，孩子们的包容和理解总能让我感到羞愧。
他们似乎总能感受到我的疲惫，会用小小的手给我一个拥抱，或者用一个温暖的笑容来安慰我。
幼儿园家长志愿者活动家长反馈
幼儿园家长志愿者活动家长反馈幼儿园家长志愿者活动是一项非常有益的活动，它可以促进幼儿园的家庭教育，加强家庭和学校之间的合作，提高家长的参与度和幼儿的学前教育质量。
以下是家长们对于幼儿园家长志愿者活动的反馈。
一、家庭教育提升许多家长认为，参与幼儿园家长志愿者活动可以增进与孩子之间的亲子关系，因为活动所需的时间较长，家长可以有更多的时间与孩子交流，孩子们也能感到家长的关注和照顾，增强对家长的信任感和依赖感。
另外，活动还可以让家长更加了解孩子的兴趣爱好、成长需求和优缺点，有针对性地对孩子进行家庭教育和协助幼师进行教育引导。
因此，参与幼儿园家长志愿者活动对于家庭教育的提升有着积极意义。
二、家校合作加强许多家长认为，幼儿园家长志愿者活动是家校合作的重要形式，可以实现教育资源的共享与整合，发挥家长在教育中的积极作用，促进学校与家庭的共同教育。
通过活动，家长和老师能够有更多的接触和交流，了解彼此，建立信任和理解，搭建思想沟通桥梁。
家长们可以通过活动更深入地了解、参与和支持学校的教育工作，发挥自己的专业和兴趣优势，向学校提供志愿服务，为学校和社区的发展做出贡献。
因此，幼儿园家长志愿者活动不仅有助于增进家长与孩子之间的互动，也是增强家校合作的重要途径和形式。
三、家长参与度提高许多家长认为，幼儿园家长志愿者活动可以提高家长的参与度，让家长更加了解幼儿园的教育理念和工作内容，增强家长的自信和参与意愿。
通过活动，家长可以看到教育过程中的孩子和老师，了解孩子在课堂上的表现和老师的指导方式，有机会与其他家长交流意见和经验。
通过这些交流，家长能够更好地理解学校的教育目标和工作内容，提高家长对幼儿园的信任感和归属感。
同时，参与活动还可以锻炼家长的组织和管理能力，提高家长在社区和家庭中的地位和影响力。
因此，幼儿园家长志愿者活动能够提高家长的参与度，增进家校互动，促进家庭教育和学前教育的有机结合。
综上所述，幼儿园家长志愿者活动对于促进家庭教育、加强家校合作、提高家长参与度和提高学前教育质量有着重要的作用。
家园合作存在的问题及其对策
谈家园^作存在的问题及其对策家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。
这是一种切实可行而又效果明显的学前教育手段。
家园合作在幼儿园教育工作中是必不可少的部分，它既是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。
它不仅能促进幼儿园教育质量的提高，也促进了幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效途径。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出〃幼儿园与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。
但在现今幼教实践中，幼儿园与家庭的合作效果还不十分理想，存在着一些问题。
一、现今家园合作中所存在的问题（一）教师和家长态度上不够积家园合作中，家长和教师虽然能够认识到家园合作的重要性，但在实际中双方对各自分工责任的认识比较模糊。
不论是幼儿教师还是家长幼儿教育还停留在传统教育观念上「孩子在家归家长管，在幼儿园归教师管〃。
幼儿园的活动多是教师组织发起，教师往往是活动的主要指导者，家长多是被动参与，且参与活动的目的不明确。
（二）教师和家长交流地位不平等平等是合作的基础，缺乏了平等，教师和家长间就不能进行充分的交流和合作，家园合作就失去了实施的基础。
一方面，有些教师视自己为绝对权威，仅让家长配合幼儿园完成教学计划，较少考虑家长的需要和想法。
而家长也盲目的把教师当做了权威，对自己的想法缺乏信心，不敢对教师的教学活动提意见。
另一方面，家长的地位高于教师，在交流过程中，教师把自己定位于家长的服务者，处处避免与家长发生冲突，与家长的交流则成了〃工作汇报〃。
以上两种不平等倾向的出现，导致家园合作趋于表面化、形式化。
（三）家长缺乏科学的教育*方法家庭是社会的细胞，正确、全面反映社会要求的家庭教育目的，能促使孩子健康成长，而错误地片面地反映社会要求的家庭教育会导致教育的失败。
“家长义工”在我国幼儿教育中的意义及实施
距离 ，使教育更加贴近幼儿 的 日常生活 ，对于消除幼儿的入
园焦 虑 有 非 常 重 要 的意 义 。
（ ）利 于开发 、整 合 和 利 用幼 儿 园以 外 的教 育 资 源 三
１ 参与家长义工制必须建立在 自愿 的基础上。 ．
首先 ，家长来 自各 个行业 和阶层 ，让 家长参 与教 学管 理 ，可 以充分开发他们 的潜力 ．有效利用这些资源 。另外 ， 本着 自愿 、合理的原则 ．利用家长的工作便利可以更充分高 效地开发幼儿 闲外的教育 资源 ．使某些社会资源为幼儿 园免
此 ，在 进 行 义 工 活动 之 前 ，可 以让 家 长 自愿 报 名 ，根 据报 名
气，充分显示 了教育的社会性 。幼儿园在保证正常教学秩序 的前提下 ，有选择 、有计划地让家长参与部分教育教学管理 活动是可行的。例如 ：对 于一些需要个别教学效果更 明显 的 课 （ 课外 活动课 、劳动技 能课等 ）来说 ，完全可以让家长广 泛参与。这样不仅使 得个别教学 、照顾全体成为可能 ，也使
幼儿团和教师要经常进行教育反思一方面把家长义工虽然家长义主制具有非常重要的理论和实践意义但在制的有效实践成果积极推行另一方面从失败的案例中找出我国幼儿教育中的实施还不具有普遍性因此更需要研究问题商讨解决方案使家长义工制不断完善
“ 家长义工＂在我国幼． Ｊ Ｉ 教育中的意义 及实施
口 刘 正 正
费 或 优 惠 使 用 。 而 且 这 也 提 倡 了 一 种 全 社 会 关 心 教 育 的 风
幼儿园根据 自身需要和具体条件确定如何实施 、在何种 程度 上实施 这种制度。家长的参与要建立在 自愿的基础上 ，
幼儿园不能以任何强制方式要求家长参与。受学习 、Ｔ作 、 家庭等各方 面的影响 ，很 多家长并 不一定有 时间参与 。因
幼儿园家长义工服务心得体会及总结
幼儿园家长义工服务心得体会及总结1. 初识义工服务在孩子进入幼儿园之后，我开始参与了幼儿园的家长义工服务。
起初，我对这个项目的了解并不深刻，只是觉得可以通过参与来更多地了解孩子在校园的生活，也可以为幼儿园的发展做出一些贡献。
于是犹豫再三之后，我报名成为了家长义工。
2. 体会义工服务的重要性在参与了一段时间的义工服务之后，我逐渐意识到了这项服务的重要性。
通过义工服务，我有机会参与到幼儿园的日常管理和活动中，不仅可以更好地了解孩子在学校的表现和需求，也可以与其他家长和教师们建立更紧密的关系。
在这个过程中，我也逐渐感受到了志愿服务的意义，以及对孩子和教育事业的帮助和支持。
3. 感受与成长在义工服务的过程中，我收获了很多。
首先是对孩子们的关爱和关注，以及对他们成长过程中的理解和陪伴。
其次是对团队合作和组织管理的经验和能力的提升。
通过参与各种义工活动和项目，我不仅学会了更多的教育知识和技能，也培养了自己的责任感和团队精神。
我感受到了参与其中的快乐和满足感，对孩子们的笑容和成长成就的喜悦。
4. 对幼儿园家长义工服务的理解与总结在我看来，幼儿园家长义工服务不仅是一种参与和奉献，更是一种学习和成长。
通过参与义工服务，我更加深入地了解了孩子们的成长和学习环境，也积累了更多的教育和管理经验。
我认为，家长义工服务应该成为家长们参与的重要方式，也应该得到幼儿园和社会的更多支持和重视。
5. 个人观点和理解通过幼儿园家长义工服务，我意识到了孩子成长中的重要性，也更加明白了家长和园方的沟通与合作。
我认为，这种义工服务不仅是一种参与和奉献，更是一种成长和教育。
家长们应该更加积极地参与到义工服务中，与幼儿园共同关爱和呵护孩子们的成长。
总结完毕，我相信通过这篇文章，你能更加深入地了解幼儿园家长义工服务的重要性和意义。
希望你也能加入到这项服务中，为孩子们的成长和教育事业做出更多的贡献。
幼儿园家长义工服务的意义和重要性在于家长们能够参与到孩子们的教育和成长中，促进了家园合作，增进了家长和教师之间的沟通和理解。
为什么幼儿园出现入园难的现象的相关参考
为什么幼儿园出现入园难的现象幼儿园入园难已经成为了一个普遍的社会问题，很多家长因此苦恼，也引起了社会公众的广泛关注。
作为幼教专家，我们需要深入分析这一现象及其产生的原因，以期找到改善的途径。
本篇报告将从以下五个方面对入园难现象进行分析。
一、政策原因：政策制订存在漏洞近年来，由于户籍政策的限制，不少城市实行了优先保障本地户籍幼儿入园的政策，这导致了非本地户籍幼儿入园难的局面。
同时，政策导向不统一，各地幼儿园招生标准也各不相同，给家长及孩子的入园带来了不便。
此外，由于少数幼儿园过分追求经济效益，出现以赚钱为目的低龄化发展的情况，进一步加剧了入园难现象。
二、资源短缺：师资力量和场地设施的不足师资力量和场地设施是幼儿园开展教育活动的基础条件，但目前许多幼儿园由于资金短缺，导致师资力量和场地设施出现不足现象，无法满足家长和幼儿的入园需求。
在竞争激烈的城市中，很多幼儿园在引进人才和建设设施方面没有足够的投入，这造成了一些幼儿园教育质量的下降，对入园难现象产生了重要的影响。
三、家长观念：高教育背景和“择校”心态的崛起在中国，家长的教育投入程度愈来愈高，很多人认为好的教育是许多成功的关键。
在这种情境下，幼儿园从选择到入园都成为了家长们投入的目标。
同时，家长们常常在周围朋友的教育经验和个人意愿之间摇摆不定。
这种“择校”心态往往会导致一些家长在争夺幼儿园入园名额时过分竞争，催生了一些幼儿园招生时“流程不透明”、“关系优先”的做法，也进一步加深了入园难。
四、幼儿教育：长时间“早教”效应的作用幼儿园入园难背后，也存在着幼儿教育模式的问题。
中国的四年制小学制度起源于19世纪，对小学格局的固化产生了深远的影响。
这种教育模式也让很多家长在幼儿期为孩子获取更好的教育，使他们在学前班或者家庭托儿机构长时间接受”早教”影响而陷入入园难境地。
五、社会现象：人口流动和城市化的推进人口流动和城市化是当代中国的一个显著特点。
这种趋势给城市带来了很多机会，但同时也带来了很多不确定性的因素，其中之一就是幼儿园入园的问题。
幼儿园家长义工心得
幼儿园家长义工心得作为一名幼儿园家长义工，我有幸能够深入了解幼儿园的教育理念和教育方式。
在这段时间里，我收获了很多，也有很多值得体会和反思的地方。
首先，家长义工是幼儿园的重要组成部分，我们对幼儿园的支持和参与至关重要。
通过参加家长义工活动，我了解到家长在幼儿园中扮演的角色有多重要。
我们不仅可以为幼儿园尽一份心力，而且可以与幼儿园建立紧密的联系，了解幼儿园的教育理念和教育方式，帮助幼儿园更好地服务孩子和家庭。
其次，家长义工的任务虽然看似简单，但是却需要我们认真对待。
我曾参加过一次义工活动，是和老师们一起布置幼儿园的环境，我发现要给每个地方布置得恰到好处并不容易，需要不断调整、协调、斟酌。
在这个过程中，我深深体会到了对工作的细心和认真。
最后，在家长义工的过程中，我认识到了家长在孩子的教育中应该发挥的作用。
家长不仅要是孩子的引导者，更要是孩子的倾听者和支持者，让孩子能够自信成长，自己动手、自己思考、自己解决问题。
我也学到了许多关于如何教育孩子的方式，例如要尊重孩子的个性特点，发挥孩子的潜能，提高孩子的自我控制力和自信心等等。
总的来说，通过参加家长义工活动，不仅让我更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，还让我认识到了自己在孩子教育中的作用和责任。
相信通过不断努力和学习，我们将会有更好的方式和方法去教育、引导孩子成长。
除了以上提到的收获，家长义工的经历还让我认识到了一些挑战和困难。
首先，时间安排上可能存在一些问题。
作为家长，我们同时需要照顾孩子、工作和家庭，将义工活动融入到日程中需要耐心和计划。
有时可能会出现时间冲突或者需要迅速做出决策的情况，这时要保持冷静，合理分配时间，权衡利弊，使自己的义工活动不影响其他重要事宜。
其次，与老师和其他家长的沟通需要注意一定谨慎。
在家长义工活动中，和其他家长共同合作能够更好地配合幼儿园管理，但有时家长义工的活动可能会遇到一些协调问题，需要和其他家长或老师进行沟通和协商。
这时需要谨慎处理，避免言语冲突和不必要的误解。
幼儿园家长参与园所义工活动
幼儿园家长参与园所义工活动一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的重要环节，对于孩子们的成长具有非常重要的作用。
而家长作为孩子成长过程中最亲密的人，他们的参与对于幼儿园的发展和教育教学质量起着至关重要的作用。
为了加强家园合作，幼儿园可以组织家长参与园所义工活动，既能够让家长更好地了解幼儿园的教育理念和运作方式，也能够提升幼儿园的服务质量和教育水平。
二、家长参与园所义工活动的意义1. 促进家园合作家长参与幼儿园的义工活动可以缩小家园之间的距离，增进相互了解和信任，为孩子的成长提供更好的环境和资源。
2. 扩大孩子的社交圈通过家长参与幼儿园的义工活动，孩子可以认识到更多不同的家长和同伴，丰富自己的社交圈，增加社会交往经验。
3. 了解幼儿园的教育理念和教学方法参与义工活动的家长可以更深入地了解幼儿园的教育理念和教学方法，从而更好地配合幼儿园的教育工作，为孩子的学习和成长提供更好的支持。
4. 提高园所服务质量和教育水平家长作为幼儿园的合作伙伴，通过参与义工活动，可以为幼儿园提供更多的宝贵建议和意见，帮助幼儿园不断改进服务质量和提升教育水平。
三、家长参与园所义工活动的方式和内容1. 家长志愿者队伍的建设幼儿园可以组织家长志愿者队伍，鼓励家长申请成为志愿者，参与到幼儿园的义工活动中来。
家长可以在幼儿园内部帮助幼儿园开展各项工作，例如参与校园环境的美化、参与学生课堂辅助等。
2. 主题讲座和分享会幼儿园可以邀请家长作为嘉宾，开展一些主题讲座和分享会，家长可以分享自己的专业知识、亲子教育经验等，为幼儿园的教育工作提供更多的支持。
3. 班级活动和特色课程的策划家长可以积极参与班级活动的策划和组织，例如家长可以组织一次户外郊游，或者策划一次特色课程，丰富孩子的学习和生活经验。
4. 参与学校管理和决策家长可以积极参加幼儿园的家长会议和学校管理决策，就幼儿园的教学和管理问题进行讨论和提建议，为幼儿园的发展和提升贡献自己的智慧。
四、家长参与园所义工活动的好处1. 深化家园合作，促进孩子的健康成长家长参与园所义工活动可以加深家园之间的交流和合作，增进相互了解和信任。
建构家长义工联,矫正农村幼儿园小学化倾向
建构家长义工联，矫正农村幼儿园小学化倾向1. 引言1.1 介绍家长义工联的背景和目的家长义工联是一种由家长组成的志愿者组织，旨在通过参与学校和教育工作，促进学校教育事业的发展和进步。
在农村地区，幼儿园小学化倾向愈演愈烈，即幼儿园变成了小学化的学习场所，这不仅影响了孩子们的身心健康，也违反了幼儿教育的规律和原则。
家长义工联的出现，正是为了解决这一问题，帮助农村幼儿园回归到正确的教育轨道上来。
家长义工联的目的在于发动家长群体参与到孩子的教育中，通过志愿服务和社区活动，营造良好的教育氛围，促进师生之间的互动和交流，共同建设和发展教育事业。
家长义工联致力于为农村幼儿园提供更多的资源支持和服务，引导孩子们健康快乐地成长，打造一个和谐温馨的教育环境。
通过家长义工联的参与和引领，农村幼儿园的小学化倾向可以得到有效地纠正，孩子们能够获得更加全面和健康的教育。
1.2 阐述农村幼儿园小学化倾向的问题农村幼儿园小学化倾向，指的是在农村地区的幼儿园教育中存在着过度注重知识传授和学习成绩，忽视幼儿身心发展和生活技能培养的现象。
这种倾向主要表现在幼儿园教育机构过度追求学生的学习成绩，导致幼儿在幼儿园阶段就接受过多的学习内容，时间安排过于紧张，缺乏游戏和自主活动的空间，影响了幼儿的身心发展和综合能力的培养。
农村幼儿园小学化倾向的问题在于，幼儿园应该是一个注重幼儿身心健康和全面发展的地方，而不应该仅仅是为了迎合家长和社会对学习成绩的焦虑而设置。
过度注重学习成绩会使幼儿失去自由探索和发现世界的机会，剥夺了幼儿快乐学习和健康成长的权利。
幼儿园小学化倾向也增加了幼儿过早接受学习压力和竞争的风险，可能会导致幼儿产生学习厌恶情绪，甚至影响幼儿的心理健康和人格发展。
矫正农村幼儿园小学化倾向，重视幼儿身心发展和全面能力培养，是当前急需解决的教育问题。
2. 正文2.1 分析家长义工联在矫正农村幼儿园小学化倾向中的作用1. 意识引导：家长义工联通过举办宣传活动和培训课程，帮助家长和教师认识到小学化对幼儿发展的负面影响，引导他们关注幼儿的身心健康及全面发展，从而改变他们既有的教育观念。
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会一、引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的环境之一，对孩子的身心发展具有极其重要的影响。
而幼儿园家长参与幼儿园义工工作，不仅可以为幼儿园提供更多的支持和资源，也能在孩子的成长中起到积极的作用。
本文将从我自身和其他家长的角度出发，探讨家长参与幼儿园义工工作的体会，并共享个人观点和理解。
二、家长参与义工工作的初衷家长参与幼儿园义工工作，最初的动机大多是为了更好地关注和支持自己的孩子。
在孩子就读幼儿园的过程中，家长能够通过参与义工工作，更好地了解幼儿园的教育理念、教学方式和师资力量，从而更好地贴近孩子的学习生活。
与此也能够更直观地感受孩子在幼儿园的成长状态，更好地与孩子进行交流和沟通。
三、参与义工工作的体验1. 心得体会在我参与幼儿园义工工作的过程中，我发现自己和孩子的关系变得更加密切。
通过亲身参与，我更深刻地理解了幼儿园的教学模式和孩子们的学习状态，使得我在与孩子的交流与沟通中更加得心应手。
我也看到了幼儿园老师们的辛勤付出和专业素养，深刻感受到了办园方的用心和教育的责任。
这让我对孩子在这个环境中的成长更加放心和安心。
2. 体验收获通过参与义工工作，我不仅能实时了解孩子在幼儿园的学习状态，也能够和其他家长们建立更加紧密的联系。
我们一起讨论孩子的学习情况和成长经历，共享教育心得，互相鼓励和支持。
这种共享和交流是非常有益的，不仅让我收获了更多的教育知识，也让我感受到了更多的家庭温暖和亲情关怀。
四、对家长参与义工工作的建议1. 积极参与建议家长们能够积极参与幼儿园的义工工作，亲身感受幼儿园的教学环境和氛围。
只有在实践中才能更好地了解和支持孩子的成长，也可以更好地与孩子进行互动和交流。
2. 理性思考在参与义工工作的过程中，家长们也需要理性思考和合理安排自己的时间和精力。
要保持适度的参与，不能因为过多的投入而影响到家庭和个人的其他生活。
五、结语通过家长参与幼儿园义工工作的体会，我深刻感受到了这种参与对孩子成长和教育的重要意义。
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会及建议
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会及建议标题：幼儿园义工工作的体会及建议一、幼儿园义工工作的意义幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，家长的参与对于幼儿园的发展和孩子的成长起着至关重要的作用。
义工工作是一种积极的方式，可以让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和教学情况，同时也能增进家园沟通，促进家长与教师之间的合作。
二、个人体会作为一名家长，我曾参与幼儿园的义工工作，深有体会。
在义工工作中，我有机会近距离地观察孩子们在幼儿园的学习和生活，也更加了解了幼儿园的教学方式和管理模式。
我发现，通过参与义工工作，不仅让我更加了解了孩子们的成长情况，也为我提供了一种与教师和其他家长交流的机会。
三、建议1. 主动了解幼儿园的需求：家长在参与幼儿园的义工工作时，应该注重与幼儿园沟通，了解他们的具体需求。
只有明确需求，才能更好地发挥自己的作用。
2. 积极参与教学活动：家长可以在义工工作中，参与幼儿园的教学活动，例如帮助教师组织课外活动、辅助孩子们的学习等，这样不仅能提升自己的育儿能力，也能让孩子感受到家庭与学校的联系。
3. 及时总结和反馈：家长在义工工作结束后，应该及时总结工作中的收获和不足之处，并向幼儿园及教师提出建议和反馈，以便于幼儿园的进一步改进和提高。
四、结语通过参与幼儿园的义工工作，我不仅更加了解了孩子们在幼儿园的学习和生活情况，也更加了解了幼儿园的教育方式和理念。
我相信，家长的参与对于幼儿园的发展和孩子的成长具有积极而意义深远的影响。
希望更多的家长能够参与到幼儿园的义工工作中，共同见证孩子们的成长。
幼儿园义工工作的体会及建议五、深入了解教学内容在幼儿园的义工工作中，我发现了一个重要的问题，那就是家长们往往缺乏对幼儿园教学内容的深入了解。
在义工工作中，家长应该更加关注幼儿园的教学内容和教学方法，了解孩子们在幼儿园学习的具体内容，以便更好地在家里进行辅导和支持。
在与教师的交流中，我了解到幼儿园的教学内容包括孩子们的认知和语言、感知和表达、身心发展等方面。
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会
幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会幼儿园家长参与幼儿园义工工作的体会1. 引言作为现代社会的家长，我们除了履行亲职责任以外，还要考虑如何更好地参与孩子的教育过程。
幼儿园家长参与义工工作便是一种积极的方式，它能够加强与幼儿园的联系，促进孩子的发展。
本文将深入探讨幼儿园家长参与义工工作的各个方面，并分享我个人的观点和体会。
2. 参与义工工作的好处2.1 增进家园合作家园合作是幼儿教育的重要环节。
通过参与义工工作，家长可以更加了解幼儿园的工作内容和教育理念，与教师形成共同的目标和合作的氛围。
这有助于建立起家校之间的相互信任和支持，为孩子的成长提供更好的环境。
2.2 丰富幼儿活动幼儿园的各项活动需要家长的支持和参与才能更加成功。
作为义工，家长有机会参与到孩子的日常活动中，为他们提供额外的关爱和支持。
无论是组织课堂活动、参与户外游戏还是辅导学习，这些体验能够增进家长与孩子的亲密关系，提升孩子的幸福感和学习兴趣。
2.3 提升专业素养通过参与义工工作，家长可以了解到不同年龄段孩子的发展特点和教育需求。
还能学习到一些教育方法和技巧，提升自己的专业素养。
这有助于家长更好地理解和支持孩子的学习，使其在家庭教育中更具自信和能力。
3. 感受与体验作为一位幼儿园家长义工，我深刻体会到了参与其中的乐趣和收获。
3.1 与孩子共同成长每次我进入幼儿园，看到孩子们一脸期待地向我奔来，我的心都充满了喜悦。
我参与了很多活动，例如为孩子们讲故事、组织手工制作等。
这让我感到与孩子们的心灵产生了连接，我们共同成长的脚步也更加紧凑。
与孩子们相处也让我更加珍惜家庭中的亲情与欢乐。
3.2 增进对幼儿教育的理解通过参与幼儿园的义工工作，我深入了解了幼儿教育的环境和内容。
我和教师们共同商议我们将如何参与幼儿教育，取得了很好的效果。
我发现，幼儿教育不仅仅是课本知识的传递，更注重培养孩子的社交能力、动手能力和创造力。
这样的体会让我在家庭教育中更加注重孩子全面发展的重要性。
幼儿园家长义工服务管理办法 幼儿园家长服务
幼儿园作为儿童教育的重要机构，家长义工服务在其管理中起着不可或缺的作用。
为了规范家长义工服务，保障学生权益，推动家园合作，特制定了《幼儿园家长义工服务管理办法》。
一、家长义工服务的范围和内容1. 家长义工服务的范围包括但不限于参与幼儿园组织的志愿者活动、协助老师管理教室、参与校园美化、协助维护校园环境等。
2. 家长义工服务的内容应当符合幼儿园的教育教学目标和学生身心健康成长的需要，不得干扰正常的教学秩序和校园生活秩序。
二、家长义工服务的管理与指导1. 幼儿园应当设立家长义工服务管理机构或相应的专门部门，负责家长义工服务的协调指导和管理工作。
2. 幼儿园应当建立健全的家长义工服务管理制度和流程，并向家长进行详细的说明和指导。
三、家长义工服务的资格与选拔1. 家长参与幼儿园义工服务应当具备相应的岗位资格和能力，经过幼儿园资格审核和培训后方可担任义工服务。
2. 幼儿园应当根据家长的申请和资质，按照公开、公平、公正的原则选拔合格的义工服务人员。
四、家长义工服务的奖惩管理1. 对于在义工服务中表现突出的家长，幼儿园应当给予公开表彰和奖励，激励更多家长积极参与义工服务。
2. 对于存在违规行为或不当言行的家长，幼儿园应当给予相应的处理和教育，严格规范义工服务行为。
五、家长义工服务的评估和考核1. 幼儿园应当定期对家长义工服务进行评估和考核，建立健全的考核制度，及时发现问题，加强管理和提升服务品质。
2. 对于义工服务工作成绩不合格的家长，幼儿园应当及时进行整改和督促，确保义工服务工作的完善开展。
六、家长义工服务的权利与义务1. 家长在参与义工服务的过程中享有相应的权利，同时也应当履行服务的相应义务。
2. 幼儿园应当为家长提供必要的服务条件和保障，同时家长也应当遵守幼儿园的相关规章制度，积极配合义工服务工作。
七、其他相关事项1. 对于其他未尽事宜，幼儿园应当根据实际情况和需要制定相应的管理办法和规定。
2. 幼儿园应当定期对《家长义工服务管理办法》进行评估和修改，不断完善管理制度，逐步提升幼儿园义工服务质量。
幼儿园家长参与园所义工活动的感悟
幼儿园家长参与园所义工活动的感悟引言家庭是孩子成长的第一课堂，而幼儿园则是其第二课堂。
作为家长，参与幼儿园的义工活动不仅能够更好地了解孩子的成长环境，还能够与孩子共同成长、促进与幼儿园的深入交流。
本文将从个人经历出发，探讨幼儿园家长参与园所义工活动的感悟和体会。
一、体验幼儿园教育作为家长，通过参与园所义工活动，可以有机会亲身体验幼儿园教育。
在活动中，我深切感受到了幼儿园老师的付出和辛勤工作。
他们精心组织活动，耐心引导孩子参与，让孩子在游戏中学习、在互动中成长。
我也切身感受到了孩子们的快乐和成长，看到了他们逐渐掌握自理能力、学会与他人分享和合作。
这使我更加肯定了幼儿园教育的重要性和幼儿园老师的职业价值。
二、促进与幼儿园的深入交流通过参与园所义工活动，我和幼儿园的沟通交流更加顺畅。
在活动中，我与幼儿园的老师和其他家长共同合作，共同追求活动的顺利进行。
我们相互协作、相互帮助，在共同努力中建立了紧密的联系。
通过这样的交流，我更加了解了幼儿园的教育理念、课程设置和教育活动，并能够更好地配合和支持孩子在幼儿园的学习和成长。
三、增进与孩子的亲子关系作为家长，参与园所义工活动也是一个与孩子亲密互动的机会。
在活动中，我和孩子一起参与游戏、手工制作、户外探险等活动，共同度过美好的时光。
这不仅增加了我们之间的亲密感，也让我更加了解了孩子的兴趣爱好和优点，并能够更好地引导和帮助他们发展潜能。
四、传递正确的价值观参与园所义工活动，我也有机会传递正确的价值观给孩子。
在活动中，我注重与孩子们进行沟通交流，引导他们树立正确的道德观念和行为习惯。
通过亲身示范和讲解，我会告诉他们做一个有爱心、有责任心、有友善行为的孩子，培养他们的分享精神和团队意识。
这些正确的价值观将伴随孩子们一生，对他们的成长有着深远的影响。
五、反思与改进通过参与园所义工活动，我也对自己进行了反思和改进。
活动中，我不仅是义工，更是一个参与者和学习者。
通过观察和倾听，我发现自身在教育孩子方面还存在一些不足之处，如对孩子的引导不够耐心、自身时间管理不合理等。
幼儿园家长义工心得
幼儿园家长义工心得
作为一位幼儿园家长，我有幸参加了幼儿园的家长义工活动。
在这个过程中，我学到了很多有用的知识和技巧。
本文主要介绍我的家长义工心得体会。
首先，参加家长义工活动可以让我们更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法。
在教学过程中，孩子们需要各种各样的教学资源和设备。
在义工工作中，我意识到园长和老师们通常会尽其所能让孩子们得到最好的教学资源。
其次，参加家长义工活动也让我更好地理解了幼儿发展的各个方面。
通过观察幼儿的行为、交流和学习方法，我发现每个孩子都是独一无二的，具有不同的兴趣爱好和学习方式。
在与他们相处时，我需要尊重他们的个性，逐渐培养出他们的自我意识和情感认知。
再次，通过参加家长义工活动，我意识到幼儿教育不仅是一个园所的问题，还需要家长的配合和支持。
因此，作为幼儿的家长，我们应该积极参与幼儿教育事务，关注孩子的学习和成长，提供他们需要的支持和引导。
最后，作为一位家长义工，我还学会了如何与孩子们交往和沟通。
幼儿具有较强的好奇心和求知欲，我们应该通过亲切接触和温暖关怀来建立起与他们的信任和感情，使他们愉快地学习和成长。
总的来说，参加家长义工活动是一次很好的经历，让我更好地了解幼儿教育，加深了对幼儿发展的理解，强化了与孩子们交往和沟通的技巧。
我希望更多的家长能够参与到幼儿教育事务中来，共同关注孩子的学习和成长。
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■浙江杭州 徐迅雷
牺 牲— — 历 史 上 ， 伟 岸 的 牺 牲 已 经 固定 ； 现 实 中， 无 谓 的牺 牲 必 须减 少 。
“ １ ”的 笛 声长鸣 。时 光 立刻被 拉 ９・ ８ 到 历史 之 中 。抗战 ，全 民族 的抗 战 。重 庆
九 来 到 南 昌 昌 北 机 场 ，准 备乘 坐 当 日上
一
值 … …只 有 美 国前 国务 卿 、著 名 战略 家 、 外 交 家 基 辛 格 发 出 理 性 的 声音 —— 目前 在 瑞 士 日内 瓦 ， 他 警 告 中 美 不 要 重 演 百 年 前 英德 大战 。他 引用 历 史 ，提到 一 百年 前 的 德 国 崛 起 ， 当 时 作 为 全 球 主 导 力 量
的强势 。
总 有 一 种 牺 牲 让 人 感 动 ，让 人 念 念 不 忘 。抗 战 时 期 的 “ 际主 义战 士 ” 不 国 ，
仅 仅是 伟 大的 白求 恩 ；美 国的 “ 飞虎 队 ” ，
也 是 那 么 的伟 岸 。
幼 儿 园 与 学 生 家 长签 订 共 同 管 理 孩 子的 协 议 ，这 本 身没 有任 何 问题 ，而 且值 得提 倡 。但 是 ，签 订 协议 应 当是 双方 共 同
下 ，学 校 要求 家庭 配 合学 校管 理 学生 ，共 同教 育 孩 子 ，应 当说 出发点 是好 的 ，是 为 了 孩 子 的 健 康 成 长 着 想 ，也 符 合 教 育理 念和 教 育规 律 。然而 ，幼儿 园的 做法 则很
媒体 求助 。直 到 有记 者赶 到现 场 ，她们 才
走 出 女厕 ，被 困近 四 十 分 钟 。其 间 ，《 凤
法 ，确 实 令国人 愤 慨 。民间保 钓 ，是 另 一
种 心 声 。当然我 们 明 白 ，理 性 的声 音 与行 动 ，才真 正 具 备 力 量 。
协议 ，实际 上 是一 种霸 王 条款 ，从合 同签
订 角 度说 ，该协 议属 于 无效 合 同 ，家 长 可
以不 遵 守 。
在 发 展 中强 大 起 来 的 中 国 ， 依 然 有 着 某 种 内 忧 外 患 。 日本 拿 钓 鱼 岛 大 做 文
幼 儿 园 强 迫 家 长做 义 工 实 际 上 是 一 种 越
些 官员 ，尤 其 是强 制 拆 迁 的 官 员 ， 把 百 姓 看 成 对 立 面 ，那 是 为 官 的 拿 自 己 的威 严 来 对抗 百姓 的 尊 严 。在 强 权 面 前 ，
百 姓 个 人 的 尊 严 被 剥 夺 精 光 ；在 自焚 的
烈 火 中 ， 百姓 方 才 找 回另 一种 不 畏 反映情 况 ，不 料遇 ５
到 宜 黄 县 县政 府 数 十 名 工 作 人 员的 围 堵 ， 愤慨 、惊 恐之 下她 们 躲进 女厕 ，用 手机 向
方 面的 ，之一 是 社会 、家 庭 和 学校教 育 未 能形 成 一体 ，出现 严 重断 裂 。在 这种 现状
的 英 国 ，并 没 有 将 新 兴 的 德 国 成 功 纳 入 国 际 体 系 ，最 终 的结 果 是 两 次 世 界 大 战
的爆 发 … …
因为 那 本 来就 是 可 以避 免的 。
作 出 任 何 处 罚 和 决 定 ，能 够 约 束 和 要 求 的 只 是 孩 子 ，而 且还 是 在 法 定 权 力 之 内 。
空 军坟 ，是中 国最 大 的空 军实 葬 墓地 ；一
份 杭 州 笕桥 中 央 航 校 的 学 生 名 单 （ 括 包 分校 ）上 说 ，１３ 年 春到 １３ 年抗 战 前 ， ９１ ９７ 航 校共培 训 学 员 ５ ０多人 ，浙 江籍 学生 占 ０ 到 １ ５强约 有 百人 。同在这 份 名单 上 ，平 ／ 均 三 四 人 中 就 有 一 人在 抗 战 中阵 亡 。
协 商 ，尤 其 是 学 生 家 长 在 协 议 内容 方 面 要 有话 语 权 ，不 能 由 幼 儿 园一 方 说 了 算 。 幼 儿 园 单 方 面 要 求 学 生 家 长 接 受 所 谓 的
这 些 日子 ，钓 鱼 岛 又 凸 显在 新 闻 中 。 中 国 固 有 的 领 土 ，却 依 然 遭 受 现 实 的 欺 凌 。日本 政 府 在 钓 鱼 岛 问 题 上 蛮 横 的 做
章 之 时 ，美 国则 在 死 命 地 压 迫 人 民 币升
再者 ，幼儿 园作 为 学校 ，只 是一 个普
通 的 教 育 机 构 ， 无 权 对 学 生 家 长 进 行 惩 罚 ，要 求 学 生 家 长做 带 有 惩 罚 性 的 事务 。 毕 竟 幼 儿 园 不 是政 府 机 关 ， 无 权 对 公 民 牲一
ＧＵ Ｎ Ｈ Ｙ ＳＫ Ｏ Ａ Ｃ Ａ Ｕ ＩＡ
观 察时 评
下 来 。现 场 官 员 却 见 死 不 救 。为 讨 个说 法 ，９月 １ ６日上午 钟家 姐妹钟 如翠 、钟如 教 育 学生 作 出一 系 列 的 规 定 ， 同 时 规 定 学 生 家 长 违 反 其 中 的 条 款 ， 幼 儿 园 将 强 制 家 长 给 幼 儿园 当义 工 ，引 起 社 会热 议 。 当 下 教 育 出现 众 多 问 题 ，原 因 是 多
所 作 出的牺 牲 ，这 是 在和 平时 期 ，当然 与 战争 时期 因 “ 卫国 ”而 付出的牺牲 不一样 ； 但谁 都 不 愿看 到现 实 中百 姓作 出无谓 的牺
是 一 种 角 色 错 位 的 表 现 ， 更 折 射 出 幼 儿 园 入 学 难 环 境 下 幼 儿 园在 学 生 家 长 面 前
凰 周刊 》 资深 记 者邓 飞做 微博 直 播 ， 引起
轰动 。
在 ９月 １ ８日这天 ，３名 自焚者 当中的 叶忠 诚 ，因抢救 无效死 亡 。这是 为 “ 家 ” 保
不 合适 ，是 利 用 所 谓 的 教育 理 念 “ 架 ” 绑
和 “ 要挟 ”学 生 家 长 接 受 单方 面 的 协 议 ，