河北省石家庄市鹿泉一中2017-2018学年高一上学期期末考试语文试卷
石家庄市2017～2018学年度高一语文第一学期期末试卷含答案(扫描版)
2018年2月2日上午高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）1B（因果倒置，原文第一自然段“由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状”。
）2C（以偏概全，绝对化，原文第五自然段“大多数有乳糖不耐受个体的经验证明”不是全部情况，“可减轻或不出现乳糖不耐受的症状”，不一定能避免。
）3B（歪曲文意，“其中的有益菌可做为治疗小儿疾病的药物”与原文不符。
）4 C（C理解有误，邓肯佳句中提及妇女情况，作者不含有批判之意。
）5（1）交代写作缘起，自然引出下文：在秋天的黄昏，独坐沙发抽烟，看到缭烟盘旋，感到热气温煦，联想到秋天，引出下文作者对秋天的感悟。
（2）营造氛围，奠定基调：通过对香烟烟气的描写，把读者带入秋天宁静、悠闲的氛围中，给人以亲切、闲适之感。
（答出一点给2分，答出两点给5分。
意思对即可。
）6（1）秋不同于春、夏、冬，秋林更具古气磅礴气象，更具古色苍茏之概。
（2）初秋代表成熟、温和，给人以渐趋纯熟练达，宏毅坚实之感。
（3）秋具有古老、纯熟、熏黄、熟练的特点，给作者以愉快的感受。
（4）秋景更华丽、更恢宏，秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、艳丽。
（5）作者名为写秋，实际是借对“秋天”的描写，来礼赞人生之“初秋”。
（答出任意三点即可得满分，每点2分。
意思对即可。
）7C(无中生有，材料一第5段，并没有说是植树数量最多的团体。
)8BD（B项范围扩大，材料二第2段，特区政府对“疫厦”淘大花园E座实施隔离，不是全部隔离。
D项歪曲事实，两名毕业生拒绝肃立时，学校立刻中止典礼。
）（答出一点给2分，答出两点给5分。
）9（1）加强沟通交流，加深血浓于水的深厚情谊。
（2）在各种困难面前，内地人民、香港人民要互相支持援助，同舟共济，共渡难关。
（3）香港人民要自觉坚决维护祖国利益，坚决抵制“港独”行为，坚持“一个中国”的信念不动摇。
（答出任意两点即可，每点2分。
意思对即可。
若有其他观点，言之有理也可酌情给分。
2017-2018学年度高一上学期期末质量检测语文试题
2017-2018学年度高一上学期期末质量检测语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
当金钱控制文化的生产后，就会出现对文化的侵蚀，文化就可能置情感道义、公序良俗、伦理道德于不顾，甚至为了攫取利益，它不惜挑战情感道义、公序良俗、伦理道德，以引起“关注”，从而获得“利益”。
这便导致了当代文化的“低俗化”问题的产生。
桑德尔说到无处不在的广告时称：“侵略性的、干扰性的广告，长久以来一直是文化抱怨的主题。
”低俗文化与那种富有侵略性、干扰性的广告相似，它犹如“苍蝇”，看似于人的肌体无大害，但我们却不得不面对这些成群结队的苍蝇的袭扰。
人们的注意力、精力和时间都被其分割和吸收。
鲁迅对这种文化更持一种批判态度，指出它犹如“精神雾霾”，毒害心灵。
他说：“看完一部书，都是那时的名人轶事，这时可得自己有主意了，知道这是帮闲文士所做的书。
凡帮闲，他能令人消闲消得最坏，他用的是最坏的方法。
倘不小心，被他诱过去，那就坠入陷阱，后来满脑子是某将军的饭量，某先生的体重，蜈蚣精和人面蛇了。
” 低俗文化所体现的那些伤风败俗、有违道德伦理的观念和行为，有害人心，有害社会。
但也有人持相反的态度。
史蒂文·约翰逊就认为低俗无害，他说：“我想我们是过于严肃地夸大了媒介能传递核心价值的程度。
大部分人都知道屏幕上的人物是虚构的，他们是让我们来取乐、欢悦的，而非给我们什么伦理教导。
”他认为暴力文化并不必然导致暴力的泛滥。
而在有些人眼里，低俗文化并不必然导致犯罪行为，甚至还有助于减少犯罪。
他们说，暴力影片可以将有暴力倾向的人吸引到电影院中，使他们不会到酒吧酗酒，然后四处滋事，从而减少暴力犯罪；沉浸于媒介暴力，尤其是具有参与性的游戏媒介，对孩子来说也许是一种好的化解暴力倾向的方法。
表面上看这些说法不无道理，但还有一些问题值得讨论。
首先它们是从“犯罪”层面而不是从“精神”层面来检讨低俗文化。
在他们看来，只要与犯罪关系不大，甚至有助于犯罪的减少，就无害，就有益。
【经典试卷】2017-2018学年度第一学期高一语文期末试题含答案
高一语文参考答案一、语言文字运用（15分）1．（3分）D（A.矿藏cáng，摭zhí拾；B.蒙méng蔽；C.召zhào唤，低徊huí。
本题词语全部出自必修一、二课本。
“脊骨”出自《相信未来》，“矿藏、倔强”出自《让我们一起奔腾吧》，“摭拾”出自《十八岁和其他》，“挣脱、入不敷出”出自《我的四季》，“蒙蔽、教诲、恪尽职守”出自《青年在选择职业时的考虑》，“犄角”出自《我的五样》，“召唤”出自《获得教养的途径》，“低徊、翘首”出自《乡土情结》，“散落、玉砌雕栏”出自《我与地坛》，“笑靥”出自《林黛玉进贾府》中的“两靥”。
）2．（3分）A（B．缺主语。
将“在十九世纪中俄签订了《爱珲条约》、《北京条约》的情况下”改为“十九世纪中俄签订了《爱珲条约》、《北京条约》”。
C．不合逻辑。
应当将“输送”、“培养”两词对调。
D. 结构混乱（杂糅）。
应为“文理分科实际上是导致人才培养水平下降、我国科学精神和人文情怀分离的一个很重要的原因”，或将“的一个很重要的原因”删去。
）3．（3分）③⑤②④①（本题重点考查学生的逻辑思维能力，排错不给分。
素材选自苏教版必修一课文《神的一滴》。
）4．（6分）我国的学术论文数量粗制滥造．．．．，理论与实践缺少．．．．现象严重，许多是闭门造车联系，有些是论文的拼凑组合，改头换面．．．．，很少有突破性的学术成果。
（“数量巨大”点1分，“理论与实践缺少联系”点1分，“拼凑，没有自己独创性和突破性”点1分，使用成语一个1分。
相关成语还有“急功近利、敷衍了事、精雕细刻、精益求精、闭目塞听、苦心孤诣等等，要注意成语使用的感情色彩，请阅卷老师酌情给分。
）二、文言文阅读（19分）5．（3分）D（“赢”为“担负”的意思。
）6．（3分）B（都是“用，凭借”的意思。
A 结交，亲附/和，同；C 作为/被；D 沿袭/乘着，趁着）7．C（各诸侯国与秦国力量的对比是为了突显秦的强盛，而非衰颓。
2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题(含答案)
2017——2018学年普通高中高一上学期期末考试试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
颇具人文情怀的儒家文化以“人”为中心，是儒家文化的特点；因为儒家文化在中国文化传统中居于主导地位，所以也成为中国传统文化的一个显著特点．可以这样说，儒家文化不是西方的人道主义，却有非常深厚的人道关怀思想；不是西方的人文主义，却有非常浓郁的中国文化特色的人文气质或人文情怀。
儒家文化的人文情怀重点表现在以下几个方面：肯定人的地位，彰显人的价值。
儒家认为，人是万物中的一员，但又不是与万物平起平坐的一员，而是高于和优于万物的特殊存在。
«孝经»引述孔子的话说：“天地之性人为贵。
”荀子说：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。
”这些论述表达的一个共同的意思是人“为万物之灵”，集天地之精华，五行之秀气。
人的存在有如此之高的地位和价值，那么他的生命就应该被尊重。
正是在这样的思路下，中国传统哲学是“人学”，具有浓郁的人文气质。
重视人伦关系，倡导人伦义务。
儒家文化非常重视人的社会关系网络———人伦关系。
儒家认为，人来到这个世界上就落入到一张已经织好的人伦网络当中。
没有人伦网络，人是空洞的，甚至是不存在的。
所以，儒家讲“五伦”：父子、君臣、夫妇、长幼、朋友。
不但有这五种关系，而且对应每种人伦关系，还规定了相应的人伦义务：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
”儒家认为这些关系是基本的社会关系，不可更改，不容置疑，甚至有些是与生俱来的、无可选择的“天伦”。
推崇人的主体性，强调独立人格。
每个人都有其独立意志、独立人格。
这是儒家思想中最值得注意的一点。
从中国哲学传统上看，儒家文化特别强调主体内在道德意志自律、道德践行上的主体性。
子曰：“为仁由己，而由人乎哉?”一切道德的行为都是出自内心的自然要求，强调个人的正心诚意、修齐治平，乃至杀身成仁。
河北省石家庄市2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题及答案
石家庄市2017-2018学年第一学期期末检测试题高一语文本试卷满分150分，考试时间150分。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
亚洲大多数国家，有相当多的人对牛奶不适应，喝牛奶后常常发生肚子胀气、腹泻，甚至腹痛等现象，是因为对牛奶中乳糖不耐受的缘故，这也影响了人群饮奶率和饮奶量。
乳糖不耐受，通常指由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状。
在我国儿童和成年人中，由原发性乳糖酶缺乏所导致的乳糖吸收不良和不耐受的发生率比较高。
尽管不食用乳制品就不会发生乳糖不耐受，但是迄今为止人们还没有发现营养价值高同时又经济实惠可代替乳类制品的食品，如果膳食中没有乳制品则机体很难获得充足钙质，完全不食用奶制品对人体健康不利。
可选择特殊加工的乳类制品，如低乳糖乳制品、添加了乳糖酶的乳制品，也可在服用乳制品的同时口服乳糖酶制剂来增加钙摄入量。
少量多次饮奶可减轻或不出现乳糖不耐受症状。
即使对于乳糖酶缺乏个体，也不是完全不能喝牛奶，通常可采用每次喝少量牛奶（120—240ml）的方法避免出现乳糖不耐受症状。
还可通过限制一天中摄入乳糖的总量解决这一矛盾，建议一次食用量以不超过250ml为宜。
如果每次饮牛奶时能掌握合理的间隔时间和每日摄入总奶量，也可避免出现乳糖不耐受症状。
避免清晨空腹饮奶。
2017-2018学年度第一学期高一语文期末试题及答案
2017-2018学年度第一学期第三次质量检测高一语文试卷满分：150分时间：150分钟注意事项：1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在大自然中，悦耳动听的鸟鸣声给人们带来无限的愉悦。
每一类鸟的鸣声都不尽相同。
乌鸦呱呱叫，山雀的鸣声如嘹亮的哨响，隐夜鸫的叫声则似长笛声般悠扬。
那么在复杂的背景噪声下，如何识别鸟鸣声？是否存在可以识别每一类鸟鸣的应用程序？针对上述问题，英国牛津大学的蒂莫·帕帕多普洛斯和他的同事，提出了一种能够识别各类鸟叫声的鸟鸣识别算法。
一般情况下，自然资源保护论者需要通过定期的徒步旅行或者直升机旅行的方式，对生存在特定区域内的鸟类数目进行统计和总结。
然而，如果通过音频录制鸟鸣，再将音频转化为物种计数，采用此方法代替旅行统计方式，将使得鸟类追踪的研究变得轻而易举，为研究鸟类种群数目是否下降或者鸟类的迁徙模式是否改变等，带来很大便利。
英国伦敦大学玛丽女王学院的丹·斯托博士称：“鸟鸣极其复杂，这些最简单的声音通常难以分辨，因为它们听起来如此相似。
”毕竟我们无法听清远处的，特别是在嘈杂环境中的鸟叫声。
牛津大学的研究团队在亚洲和欧洲共收录了15种不同鸟类的鸣叫声，包括新疆歌鸲、大山雀、画眉等。
他们收录的鸟鸣声中混杂了不同的音频环境，如市区公园中较为平缓的背景噪声或者露天市场中密集人群的喧嚣声。
如此多样化的混合声音，用于机器学习算法的训练过程，通过训练后的机器来选择包含鸟鸣声的音频段。
尽管鸟鸣声与部分噪声频率相近，影响算法的准确性，但这些学习算法仍能成功地从噪声中区分出鸟鸣声。
目前国内福州大学的研究团队，对于低信噪比鸟鸣识别的算法是将声音信号转化为图像，对图像进行处理得到一串被称作特征值的数字，并用这串数字代替声音进行识别。
河北省鹿泉区高一上学期语文期末考试试卷
河北省鹿泉区高一上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三下·韩城模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得____________ ，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些____________而欺诈行骗，到头来____________，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
（）然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下____________的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收到了什么也无关紧要，即使心中装着他人，也可以无怨无悔了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！（1）依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）A . 狼狈不堪蝇头小利众叛亲离立足之地B . 体无完肤蝇头小利分崩离析弹丸之地C . 狼狈不堪蜗角虚名分崩离析立足之地D . 体无完肤蜗角虚名众叛亲离弹丸之地（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 人的社会性，决定了他不可能心中只装着自己而不看到别人，他也会有私欲。
2017-2018学年度人教版高一第一学期期末质量检测语文试题含答案
2017-2018学年度人教版高一第一学期期末质量检测语文试题含答案2017-2018学年高一第一学期期末质量检测语文科试卷考试时间：150分钟；满分：150分；共23小题友情提示：请将答案填涂在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效一、现代文阅读（每小题3分，共9分）读下面文字，完成1-3题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
XXX在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代XXX有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同XXX《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
我们生活的世界是一个成心味的世界。
XXX有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。
”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。
成心境的作品和普通的艺术作品在这一点的区别，就在于它不但揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，并且超出了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。
___2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题及答案
___2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题及答案1.正确的读音为：A。
垝（guǐ）垣汤（shāng）汤颤（chàn）动契（qì）阔谈讌B。
袅娜（nuó）荫（yìn）庇渐（jiàn）车帷裳蓊（wěng）蓊郁郁C。
婆娑（suō）脉（mò）脉溘（kè）死夹（jiā）被D。
愆（qiān）期呦（āo）呦鹿鸣酾（shī）酒蕈（xùn）菌2.没有错别字的一组是：A。
倩影精悍嬉笑怒骂神彩 ___3.完全正确的一项是：一字多义是汉字的突出特点。
例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“去，往”的意思。
再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦；平安”的意思，“平常”的意思。
又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服；畅快”的意思，“差错”的意思。
因此，研究汉语必须关注一词多义的现象。
答案：D。
削足适履匪夷所思爽然若失4.没有语病的一句是：C。
这项我国自主研发的技术，打开了原本被国外药业长期占领的市场，使口服降糖药成本降低了一倍，为千万糖尿病患者带来。
5.不正确的表述是：A。
我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》中的“国风”，“骚”指的是《离骚》，它们分别开创了我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统。
___时期，五言诗日趋成熟。
以___父子为代表的建安诗人和东晋大诗人___的作品都很好地继承了“风”“骚”的传统。
家》是___的长篇小说，重点刻画了三个有着不幸遭遇的女子形象——___、___和___。
这三个女子虽然性格不同，但她们的身份地位与悲剧结局却是相同的。
在《巴黎圣母院》中，甘果瓦误入“奇迹宫”。
因此，他只有两种选择：要么跟绞索配对，要么跟乞丐王国中的女人结婚。
他向___求婚，并得到了同意。
巴黎圣母院》体现了___的美丑对照原则。
女主人公的美貌与男主人的丑陋、女主人公的善良与___的狠毒、女主人公的钟情与___的轻薄，都形成了极为明显的对比。
17-18学年度高一语文第一学期期末试卷
2017—2018学年度第一学期高一语文期末考试试卷考试时间：150分钟总分：150分注意事项：1.相信自己一定能够独立自主、诚信守时地完成试卷。
2.请用钢笔或中性笔答卷。
要求字迹清晰，书写工整，卷面整洁，否则予以严厉的扣分处理。
3.将答案写在答题纸上，写在试卷上的不予批阅；注意答案与题号一一对应。
只交答题纸。
4.注意根据试题难度，合理安排时间，控制做题速度，保证准确度。
第一部分：基础知识考察（共三个大题，共计45分）一 .选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音全正确的一项是（）Ａ.袅娜．（nuó）落蕊．（ruǐ）纤．细（xiān）涸．辙（hé）Ｂ.缔．造（tì）蜕．变（tuì）瞭．望（liào）给．以（gěi）Ｃ.肄．业（sì）廿．四桥（niàn）诅．咒（zǔ）切磋．（cuō）Ｄ.砥．砺（dǐ）独处．（chù）玫瑰．（guì）荒谬．（miù）2.下列词语书写错误的一项是（）A.倩影豁达婆娑瞥见B.猗郁凋谢佳宾干躁C.渺茫点缀镶嵌斑驳D.繁芜踱步颤动霎时3.下面句子标点符号使用错误的是（）Ａ.这一片天地好像是我的；我也好像超出了平常的自己，到了另一个世界。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
Ｂ.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
Ｃ.我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们许诺给予所有人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。
Ｄ.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
4．下面加点的成语使用错误的一项是（）A.我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择．．．．的心情即使一枝之绿也视同至宝。
B.试验既终，书籍束之高阁．．．．，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂不与求学初衷大相背驰乎？C.如果国家安之若素．．．．，毫无反应，这些人会大失所望。
2017年—2018年学年度第一学期期末考试高中高一语文试卷试题
绝密★启用前试卷种类：A 2017—2018 学年度第一学期一般高中学业水平检测高一语文注意事项：1.本试题共 150 分，考试时间 150 分钟。
2．答卷前，考生务必然自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分）阅读下面的文字，完成1—3 题。
审美移情的基本特色是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠。
移情和感觉不同样。
在感觉活动中，主风光对客体，主客体是分其他，界限是清楚的。
但在移情活动中，主体移入客体，客体也忧如移入主体，主客体交融为一，已不存在界限。
对主体而言，他完满地沉没到对象中去，在对象中恋恋不舍，进入忘我境地；对客体而言，它与生命颤动的主体交融为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生命化。
也就是说，在移情之际，不仅物我两忘、物我同一，而且物我互赠、物我回还。
清代大画家石涛在描述自己创作的心理状态时所说的“山川脱胎于予，予脱胎于山川”“山川与予神遇而迹化”，就是审美移情中的物我互赠、物我回还的情境。
审美移情发生的原因是同感情与近似联想。
谷鲁斯等人认为惹起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模拟”。
但立普斯的见解更可信。
他认为，审美移情起源于人的近似联想。
人都有一种自然倾向或梦想，要把近似的东西放在同一个见解下去理解，因此总是依照亲自经验的类比，去对待身外发生的事件。
这就是说，审美的人都是有同情心，以自己体验到的某类感情，去类比、理解周围看起来是同类的事物。
这类同情，不仅及于他人，也及于其他生物及无生物。
审美移情的功能是人的感情的自由解放。
尽管移情不用然陪同美感，但美感则必然陪同移情。
由于审美移情能给人以充分的自由。
河北省石家庄市高一语文上学期期末考试试题(扫描版)
河北省石家庄市2016-2017学年高一语文上学期期末考试试题（扫描版）高一语文（2017.1）参考答案1B（表述不准确。
原文第二自然段“燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同”，是大体接近而趋同，选项转述成“相同的文化特征”）2C（张冠李戴。
成为燕赵文化永恒意象的是燕赵文化，不是这些诗作。
另外，原文第五自然段是说曹操的诗作使燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌，而高适的则使燕赵文化第三次被称作慷慨悲歌，而不是它们成为“燕赵文化”的历史认同高潮，它们是“慷慨悲歌”历史认同的两次高潮，选项偷换概念。
）3C（理解错误。
文章第六自然段“燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却是更加重视、更加珍爱生命的体现。
”选项中“不重视生命”歪曲事实）4D（A理解有误，作者并不是真的期望这里没有阳光，而是用“反语”表达对纳粹罪恶的愤懑和控诉。
B以偏概全，原文第4自然段说“布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分”，说明奥斯威辛集中营还有其他地方组成。
C本文作者“不掺杂任何个人感情”不当，字里行间表达着个人的情感。
）5 ①奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次，纳粹行径已经是旧闻了，是世人皆知的。
（2分）②作为记者，出于使命感，还是要对纳粹残暴、惨绝人寰的历史罪行再次予以揭露，让世人永远铭记那段苦难的历史。
（2分）（意思对即可，共4分。
）6 ①神态描写：“他们表情茫然”，“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”，“参观者用恳求的目光彼此看了一眼”；②动作描写（或细节描写）：“先是很快地望上一眼”，“他们的步履不由得慢了下来”，“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”，“另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字”。
③语言描写：参观者对解说员说：“够了。
”（答对一个得1分，两个3分。
共3分。
举一个例子即可。
）作用：通过对参观者的描写侧面烘托了集中营的阴森恐怖，揭露了纳粹的残暴行径，说明了二战带给人们的伤害；通过参观者的行动、神态等来传达他们内心的感受，从而感染读者，引起共鸣。
河北省石家庄市鹿泉一中高一上学期期末考试语文试卷
2018年2月2日上午高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）1B（因果倒置，原文第一自然段“由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状”。
）2C（以偏概全，绝对化，原文第五自然段“大多数有乳糖不耐受个体的经验证明”不是全部情况，“可减轻或不出现乳糖不耐受的症状”，不一定能避免。
）3B（歪曲文意，“其中的有益菌可做为治疗小儿疾病的药物”与原文不符。
）4 C（C理解有误，邓肯佳句中提及妇女情况，作者不含有批判之意。
）5（1）交代写作缘起，自然引出下文：在秋天的黄昏，独坐沙发抽烟，看到缭烟盘旋，感到热气温煦，联想到秋天，引出下文作者对秋天的感悟。
（2）营造氛围，奠定基调：通过对香烟烟气的描写，把读者带入秋天宁静、悠闲的氛围中，给人以亲切、闲适之感。
（答出一点给2分，答出两点给5分。
意思对即可。
）6（1）秋不同于春、夏、冬，秋林更具古气磅礴气象，更具古色苍茏之概。
（2）初秋代表成熟、温和，给人以渐趋纯熟练达，宏毅坚实之感。
（3）秋具有古老、纯熟、熏黄、熟练的特点，给作者以愉快的感受。
（4）秋景更华丽、更恢宏，秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、艳丽。
（5）作者名为写秋，实际是借对“秋天”的描写，来礼赞人生之“初秋”。
（答出任意三点即可得满分，每点2分。
意思对即可。
）7C(无中生有，材料一第5段，并没有说是植树数量最多的团体。
)8BD（B项范围扩大，材料二第2段，特区政府对“疫厦”淘大花园E座实施隔离，不是全部隔离。
D项歪曲事实，两名毕业生拒绝肃立时，学校立刻中止典礼。
）（答出一点给2分，答出两点给5分。
）9（1）加强沟通交流，加深血浓于水的深厚情谊。
（2）在各种困难面前，内地人民、香港人民要互相支持援助，同舟共济，共渡难关。
（3）香港人民要自觉坚决维护祖国利益，坚决抵制“港独”行为，坚持“一个中国”的信念不动摇。
（答出任意两点即可，每点2分。
意思对即可。
若有其他观点，言之有理也可酌情给分。
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2018年2月2日上午
高一语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
1B（因果倒置，原文第一自然段“由于小肠黏膜乳糖酶缺乏导致奶中乳糖消化吸收障碍而引起的以腹胀、腹泻、腹痛为主的一系列临床症状”。
）
2C（以偏概全，绝对化，原文第五自然段“大多数有乳糖不耐受个体的经验证明”不是全部情况，“可减轻或不出现乳糖不耐受的症状”，不一定能避免。
）
3B（歪曲文意，“其中的有益菌可做为治疗小儿疾病的药物”与原文不符。
）
4 C（C理解有误，邓肯佳句中提及妇女情况，作者不含有批判之意。
）
5（1）交代写作缘起，自然引出下文：在秋天的黄昏，独坐沙发抽烟，看到缭烟盘旋，感到热气温煦，联想到秋天，引出下文作者对秋天的感悟。
（2）营造氛围，奠定基调：通过对香烟烟气的描写，把读者带入秋天宁静、悠闲的氛围中，给人以亲切、闲适之感。
（答出一点给2分，答出两点给5分。
意思对即可。
）
6（1）秋不同于春、夏、冬，秋林更具古气磅礴气象，更具古色苍茏之概。
（2）初秋代表成熟、温和，给人以渐趋纯熟练达，宏毅坚实之感。
（3）秋具有古老、纯熟、熏黄、熟练的特点，给作者以愉快的感受。
（4）秋景更华丽、更恢宏，秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、艳丽。
（5）作者名为写秋，实际是借对“秋天”的描写，来礼赞人生之“初秋”。
（答出任意三点即可得满分，每点2分。
意思对即可。
）
7C(无中生有，材料一第5段，并没有说是植树数量最多的团体。
)
8BD（B项范围扩大，材料二第2段，特区政府对“疫厦”淘大花园E座实施隔离，不是全部隔离。
D项歪曲事实，两名毕业生拒绝肃立时，学校立刻中止典礼。
）
（答出一点给2分，答出两点给5分。
）
9（1）加强沟通交流，加深血浓于水的深厚情谊。
（2）在各种困难面前，内地人民、香港人民要互相支持援助，同舟共济，共渡难关。
（3）香港人民要自觉坚决维护祖国利益，坚决抵制“港独”行为，坚持“一个中国”的信念不动摇。
（答出任意两点即可，每点2分。
意思对即可。
若有其他观点，言之有理也可酌情给分。
）二、古代诗文阅读（39分）
10B（匮乏）
11D（D项都表“用来”；A项①表修饰/②表并列；B项①依靠,凭借/②趁机；
C项①表认为/②把……作为）
12A
13 A（“社”指土神，“稷”指谷神。
）
14C（时间错位，上万言书不是任职集贤院期间，变法是在任参知政事期间。
）
15（1）译文：人们都不了解你，都认为你只懂得经理学术，不通晓政治事务。
（知，了解；以为，认为；但，仅，只是；晓，通晓。
各1分，句意1分。
）（2）译文：（王安石）遇事(无论)不管对与错，都相信（坚持）自己看到的，坚持自己的意见不肯改变。
（无：无论，不管；可否：赞成与反对，对与错；执意：坚持自己的意见。
句意1分。
）16BC（B项曲解文意，塞外的大雁过早地离开塞外向衡阳飞；C项氛围特点有误，不是“宁谧”
之景，点明战事吃紧、戒备森严的肃杀之景，）
17（1）思乡思亲之情。
“浊酒一杯家万里”思念相距万里的家乡，一杯浊酒销不了浓重的乡愁。
“征夫泪”也写出了思乡情切。
（2）渴望建功立业的爱国情怀。
“燕然未勒归无计”表明不建立军功、勒石燕然，不谈归还之计，表现了作者的英雄气概。
（3）功业难成的感伤，将军与士兵一样有家难归，功业难成而哀伤落泪。
（每点2分，共6分。
意思对即可。
）
18（1）夙兴夜寐，靡有朝矣
（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也
（3）静影沉璧
三、语言文字运用（16分）
19 B（焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
休戚相关，彼此间祸福互相关联。
改为息息相关；
耸人听闻：故意夸大事实，使人听了非常吃惊（多指不一定存在的事）改为危言耸听；
束之高阁：把东西捆起来放在高高的架子上，指扔在一边，不去用它或管它。
望文生义；
义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
孜孜以求：孜孜:勤勉的样子。
求:探求。
比喻不知疲倦地探求。
）
20D（A语序不当“不仅”“更”两分句互换位置；B句式杂糅，“通过．．．为主要形式”改为“以．．．为形式”或者“通过．．．的形式”；C项中途易辙，“物理学家霍金”后无谓宾成分）
21A
22①现代人使用的是白话文（文言文已经过时了）
②应大大提高在教材中的比例（传承传统文化离不开它）
③文言文与白话文有着紧密联系
（答对一句得1分，两句3分，三句5分。
意思对即可。
）
23下联改为“纵酒放歌喜日暖泥融万木春”
四、写作（60分）
24提醒注意：关注文体、内容与表达。
参考译文：
王安石字介甫，抚州临川人。
王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。
他写文章时下笔如飞，看过的人无不叹服他的文章精妙。
王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。
于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。
效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。
只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。
依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。
居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。
我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈。
”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。
不久王安石任直集贤院。
朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们都恨自己不能结识他, 朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官, 只是怕他不就任。
王安石因母亲去世离任, 一直到英宗朝结束, 朝廷多次召他, 他都不肯起复任职。
北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。
皇上对他说：“人们都不了解爱卿你的才能，都认为你只懂得经理学术，不懂得政治事务。
”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓“大儒”，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。
”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。
”皇上认为是对的。
于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并负责。
而后农田水利、青苗、均输，保
甲、方田等等变法相继开始实施，号称新法，颁布执行新法。
王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。
到议论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。
他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。
朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。
王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。