我在妈妈的肚子里pptt
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(最新)
个小疙瘩来。
你想到了用哪个词语来 形容作者讨厌母鸡的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
嘎嘎乱叫， 没完没了
细声细气， 如怨如诉
词语积累（如A如B式词语）
如怨如诉 如痴如醉
如泣如诉 如影如幻
如火如荼 如烟如雾
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手， 趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
给人的感受是极其不舒服
母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇
到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬
下一撮儿毛来。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这 点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 居功炫耀
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌 （4-9）自然段
同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡 让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？
一向讨厌
不敢再讨厌
叫声难听 下蛋炫耀
欺负弱小
保护鸡雏 寻找食物 勤教本领 半夜警觉
课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母 鸡这两部分内容连接起来的呢？
可是，现在我改变了心思，我看见 一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
第一课时
学习目标
1.认识本课的9个会认字，读准多音字 “恶”，会写本课的15个会写字，会写“讨厌、 理由”等词语。
2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文 主要内容。
3.了解“我”对母鸡态度前后的变化。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，借助拼 音读准字音，读通句子，理 解新词的意思。
中班美术我在妈妈肚子里教案
中班美术我在妈妈肚子里教案主题：我在妈妈肚子里一、目标与基本要求：1.通过艺术活动，让孩子了解宝宝在妈妈肚子里成长的过程。
2.提高学生的艺术创造能力，培养学生的绘画兴趣。
3.培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备：1.图片资料：妈妈怀孕的照片、胎儿的发育过程图片。
2.画纸、颜料、颜色混色盘、画笔等。
三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）：教师出示妈妈肚子里孩子的照片，引导学生观察并询问：“你们知道这是什么照片吗？在妈妈肚子里的宝宝是怎样长大的呢？”引发学生对主题的思考。
2.了解胎儿发育过程（10分钟）：教师出示胎儿发育过程图片，简要介绍胎儿在妈妈肚子里的成长过程，解答学生的问题。
3.学生观察（10分钟）：教师引导学生集中注意力，观察自己妈妈怀孕时的照片，并询问学生：“你们注意到了什么不同吗？”让学生发表自己的观察结果。
4.集体讨论（10分钟）：教师带领学生进行集体讨论，引导学生提出自己对胎儿在妈妈肚子里成长过程的想法和猜测。
5.绘画创作（30分钟）：教师分发画纸和绘画工具，要求学生以"我在妈妈肚子里"为主题进行绘画创作，表达自己的想法和感受，可以想象或根据实际情况进行绘画。
6.展示与分享（15分钟）：学生完成绘画后，教师组织学生进行画作展示与分享，让每个学生依次展示自己的作品，并请他们分享绘画的意义、自己对主题的理解与感受。
7.总结（5分钟）：教师总结本次活动的目标和内容，肯定学生的参与和表现，并鼓励学生继续保持对艺术的兴趣和创造力。
四、教学延伸：1.学生可以用其他材料进行立体造型创作，如黏土、纸板等，表达自己对主题的想法。
2.可邀请有经验的妈妈来班级分享自己怀孕期间的感受和经历，让学生更加了解胎儿在妈妈肚子里的成长过程。
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里一、教学目标：1.了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。
2.培养孩子对于生命的认识和尊重。
3.激发孩子对于自己成长和变化的好奇和兴趣。
二、教学重点：1.通过故事和讨论，让孩子了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。
2.通过材料和实物展示，让孩子明白自己在妈妈肚子里的变化和成长。
三、教学准备：1.图片或图书：《我在妈妈肚子里》2.实物：一个鸡蛋，一个绿豆，一个盛水的玻璃瓶，一段蜕变过程的视频。
四、教学过程：1.引入：和孩子们一起看《我在妈妈肚子里》这本绘本，引导孩子们了解宝宝在妈妈肚子里是如何成长的。
2.讲解：通过讲解，告诉孩子们妈妈和爸爸通过一种特殊的方式，把宝宝养在妈妈肚子里。
宝宝在妈妈肚子里从小小的卵子开始，慢慢长大，变成独立的宝宝。
3.实物展示：拿出一个鸡蛋和一个绿豆，对比它们的外形和大小。
告诉孩子们，人的种子也是这样的，小小的一个种子慢慢长大，变成宝宝。
再展示一个盛水的玻璃瓶和一段蜕变过程的视频，让孩子们清楚地看到生命的蜕变过程。
4.讨论：和孩子们一起讨论宝宝是怎么来的，让孩子们发表自己的看法和疑惑。
适时给予解答和补充。
5.延伸活动：根据孩子的兴趣和能力，可以安排制作简单的模型、绘制画作或者进行角色扮演等活动。
通过这些活动，让孩子们更加深入地了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，同时培养他们的创造力和表达能力。
五、教学反思：通过这样一个主题教学，孩子们对于妈妈肚子里的宝宝是怎么来的有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们对于生命的尊重和好奇心。
教案中通过引入、讲解、实物展示和讨论等方式，多角度地引导孩子们理解和思考这一主题。
针对不同孩子的兴趣和能力，进行延伸活动，使得教学更富有趣味和个性化。
中班美术教案在妈妈的肚子里教案
中班美术教案在妈妈的肚子里教案教案标题：在妈妈的肚子里教学目标：1.帮助学生认识和理解妈妈肚子里的宝宝是如何成长的。
2.培养学生的绘画能力和观察力。
3.培养学生的表达能力和合作意识。
教学准备：图片或绘本《宝宝在妈妈肚子里》、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.和学生们打招呼，让他们坐到圆圈里。
2.引入主题，询问学生：“你们知道宝宝是如何出生的吗？”听取学生的回答。
Step 2：知识讲解（10分钟）1.准备一本描绘宝宝在妈妈肚子里成长的绘本或一些图片，并向学生展示。
2.与学生一起观察图片或绘本，讲解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
3.引导学生思考和讨论，问一些问题，例如：“宝宝在妈妈肚子里长了一对手，他会用手做什么呢？”鼓励学生提出自己的观点和想法。
Step 3：绘画创作（30分钟）1.将画纸分发给每位学生，告诉他们今天要画宝宝在妈妈肚子里的场景。
2.鼓励学生们发挥想象力，绘制出宝宝在妈妈肚子里的样子和他们想象中的场景。
3.老师可以帮助学生找到合适的图片或绘本中的描绘宝宝的细节，如手、眼睛等。
4.在绘画过程中，鼓励学生们互相交流和分享各自的创意和绘画技巧。
Step 4：展示分享（10分钟）1.完成绘画后，鼓励学生将自己的作品张贴在教室的墙上。
2.学生可以轮流向全班展示自己的作品，并分享自己的创意和想法。
3.老师可以引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们给予积极的反馈和建议。
Step 5：总结（5分钟）1.回顾课堂上的学习内容和活动，让学生分享他们对宝宝在妈妈肚子里成长的理解和感受。
2.提问学生：“你们还知道宝宝在妈妈肚子里的其他成长吗？”听取学生的回答，并进行讨论。
Step 6：拓展延伸（选做，根据需要进行调整）（10分钟）。
妈妈介绍大肚子孕妇作文
妈妈介绍大肚子孕妇作文英文回答：Being pregnant with a big belly is definitely a unique experience. As a mother, I can understand the challenges and joys that come with it. Let me share my thoughts on this.Firstly, having a big belly during pregnancy can be physically demanding. It can be difficult to find a comfortable position to sleep in, and simple tasks like tying shoelaces or picking up something from the floor can become quite a challenge. I remember struggling to bend down and feeling a bit clumsy at times. However, despite these physical challenges, there is a certain beauty in carrying a growing life inside you. It's a reminder of the miracle of life and the incredible strength of a woman's body.Secondly, having a big belly also brings someunexpected perks. People are generally more considerate and helpful when they see a pregnant woman with a big belly. Strangers often offer their seats on public transportationor hold doors open for you. It's heartwarming to experience such kindness from strangers. Moreover, having a big belly can be a great icebreaker for conversations. I've had many interesting conversations with people who were curiousabout my pregnancy journey. It's a wonderful opportunity to connect with others and share stories.Lastly, having a big belly during pregnancy also means that you get to feel your baby's movements more prominently. It's an amazing feeling to have those little kicks andflips inside you. It creates a special bond between mother and baby even before they are born. I remember feeling a sense of joy and excitement every time my baby moved. It'sa reminder that there is a little life growing and developing inside you.中文回答：怀孕时有一个大肚子绝对是一种独特的体验。
中班语言教案在妈妈肚子里
对胎儿生长过程的认识
学员表示通过课程更加直观地了解了胎儿在母体内的生长过程， 对生命的神奇和母爱的伟大有了更深刻的体会。
对胎教的理解和尝试
部分学员分享了自己在孕期进行胎教的经历和感受，认为胎教对于 促进胎儿的健康和全面发展具有积极意义。
对自身角色的思考
学员们表示，通过学习更加明确了自己作为准父母的责任和角色， 将更加注重孕期的保健和胎教工作。
1.谢谢聆 听
本次课程重点内容回顾
胎儿在妈妈肚子里的生长过程
01
通过讲解和图示，使学员了解胎儿在母体内的生长阶段和特点
。
胎儿与母体的联系
02
阐述胎儿通过脐带和母体子宫的联系，以及母体的营养和健康
状况对胎儿的影响。
胎教的重要性
03
强调胎教对于胎儿智力、情感和性格发展的积极作用，提供简
单的胎教方法和建议。
学员心得体会分享
分享交流
鼓励家长在亲友间分享孩子的成长记录，增加家庭间的互动和交流，让孩子感受 到更多的关爱和关注。
家庭环境对孩子成长影响分析
家庭氛围
营造温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在充满爱的环境中成长 ，有助于培养孩子积极、健康的性格。
家庭教育方式
家长应注重言传身教，以身作则，树立正确的价值观和人生 观，引导孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
对未来学习生活的展望
继续深化对胎儿发育和胎教的学习
鼓励学员在今后的学习和生活中，持续关注和研究胎儿发育和胎教的最新知识和方法。
积极实践科学的胎教方法
建议学员根据自身情况和孕期阶段，选择合适的胎教方法，如音乐胎教、语言胎教等，以 促进胎儿的全面发展。
加强孕期保健和营养管理
提醒学员重视孕期的保健和营养管理，保持良好的生活习惯和饮食习惯，为胎儿的健康成 长提供有力保障。
《 我的母亲》课件(共19张PPT)中职语文外研版基础模块下册.ppt
写母亲送三姐出嫁。 三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之
情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑 母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
4
PA R T
课堂小结
语言特色
（1）作者善于通过人 物的语言和行动，表现 人物丰富的内心世界。
“她挣扎着，咬着嘴唇， 手扶着门框，看花轿徐 徐的走去”这一句中， “扎”“咬”“扶”“ 看”一系列的动作隐含 着母亲送女儿出嫁时依 依不舍的内心活动。而 “去吧，小子！”这句 话中又蕴含着深刻的爱 子之情。
（2）作者善于 运用白描的手法 刻画人物形象。
白描是不着颜色，只以“墨线” 勾勒形象的“轮廓”的一种画法。 如“在我的记忆中，她的手终年 是鲜红微肿的。”这句精彩的白 描具体而生动地写出了母亲的辛 苦。“终年”二字突出了母亲一 年到头的劳累，“鲜红微肿”则 将母亲辛劳的程度逼真地展示了 出来，再如“桌椅都是旧的，柜 门的铜活久已残缺不全，可是她 的手老使破桌面上没有尘土，残 破的铜活发着光。”这一处白描 从一个侧面表现母亲的勤劳，平 实的语言中透出几分鲜明和生动。
提示：在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是 因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切， 并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是因为亲情，成就了今天 的我们。
3
PA R T
重点探究
3 重点探究
探讨母亲对老舍的性格影响。
“生命是母亲给我的。我之能长
大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，
是母亲感化的。我的性格，习惯，
幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》
幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》1. 教学目标•认识备孕、怀孕、分娩和产后护理的基本知识；•通过故事、动画等方式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的情况；•培养幼儿的责任感和关爱心，让幼儿明白爱是一种责任。
2. 教学重点幼儿了解自己在妈妈肚子里的情况，并且明白爱是一种责任。
3. 教学难点让幼儿认识备孕、怀孕、分娩和产后护理的基本知识。
4. 教学准备•教师准备《小脑斧》绘本、教具、黑板、彩笔等；•准备动画视频，如《小奶牛的诞生》。
5. 教学过程5.1 课前导入教师展示一幅孕妇的图片，让幼儿来猜猜这是什么，然后再和幼儿说这是孕妇，孕妇是怎么来的呢？5.2 讲解备孕、怀孕教师通过讲解和图片，让幼儿了解备孕、怀孕的基本知识，引导幼儿发现自己的妈妈也是这样生出自己的。
5.3 讲解分娩教师通过故事《小脑斧》的讲述，让幼儿了解分娩的过程，了解生孩子需要付出的努力和疼痛，同时也要对新生儿做好一定的护理。
5.4 讲解产后护理教师通过动画视频《小奶牛的诞生》的讲解，让幼儿了解母牛和自己的妈妈生完孩子后要如何护理自己和自己的孩子。
5.5 课堂小结通过梳理整个教学过程，引导幼儿总结本节课的重点内容，并让幼儿表达自己的感受和学习收获。
6. 教学评价•教师观察幼儿是否能够正确解释备孕、怀孕、分娩和产后护理的过程；•检查幼儿是否认识妈妈肚子里宝宝的成长过程；•通过观察幼儿的表现，判断幼儿是否对爱产生更深刻的理解。
7. 教学反思幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》这节课上，通过讲解和故事、动画等形式，让幼儿了解生命的诞生过程，并且进一步认识到爱是一种责任。
但是教学中存在一定的不足，如： - 整个课堂内容有点过于生硬，需要增加更多的趣味性； -讲解备孕、怀孕、分娩和产后护理的过程时间安排不够充足，可以再加深一些内容。
综上所述，针对这些问题，我会不断地改进自己的教学方式，用更加生动有趣的方式，让孩子能够对生命和爱有更深刻的认识。
中班活动：我在妈妈肚子里
中班活动：我在妈妈肚子里(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班活动：我在妈妈肚子里中班活动：我在妈妈肚子里导语：妈妈喜欢穿干净、漂亮、新新的衣服噢！(涂色时小心不要让边上的线条脱落，不然，这件衣服有破洞就不能穿了。
幼儿园中班社会教案《在妈妈的肚子里》
幼儿园中班社会教案《在妈妈的肚子里》一、教学目标1.了解人类的生殖过程，知道人类是从哪里来的。
2.端正正确的人生观和家庭观，了解家庭的组成和重要性。
3.幼儿能逐渐适应离家、离父母的生活和学习，增强自理自立能力。
二、教学内容1.儿童常见问题解答：妈妈肚子为什么大，为什么我们小时候在妈妈肚子里呢？妈妈怀孕有什么需要注意的呢？2.了解人的基本生理特征：男孩子和女孩子的不同特征。
3.讲解人的生殖过程：男女老师简易地讲解人的生殖过程，并通过图片或讲解配合来帮助幼儿更好地理解。
4.儿童参与性活动：教师引导儿童用肥皂泡泡，提问：“如果我们把泡泡接触在一起，会发生什么呢？”引导孩子思考和讨论。
三、教学重难点1.如何简明扼要地向幼儿介绍人类的生殖过程，让幼儿可以理解。
2.如何引导孩子正确认识家庭的重要性，进一步发展幼儿的情感、语言和认知能力。
四、教学方法1.教师讲解2.问题解答3.图片展示4.讨论5.视听资料介绍五、教学流程1.导入：教师将一张妈妈怀孕的图片挂在黑板上，带领幼儿看图片，并询问：“你们看到了什么？”2.教师讲解：简单介绍人类的生殖过程，并让幼儿去观察图片，并指出胎儿在妈妈的肚子里，为什么肚子会越来越大。
3.视听资料介绍：教师使用视频或者图片，辅助讲解生殖过程，从而帮助幼儿更好的理解。
4.问题解答：让幼儿自由地提问问题，教师进行解答。
5.商讨：教师利用图片引导幼儿谈论不同的性别特征。
6.总结：教师引导幼儿回顾今天学习的内容，并帮助他们更好的对已学的知识进行理解和巩固。
六、教学评价1.幼儿能够简单地介绍人类的生殖方式。
2.幼儿了解人类的生殖过程，知道妈妈肚子是装小孩子的地方。
3.幼儿认识到家庭的重要性，理解家庭的组成和意义。
七、课后延伸1.让孩子为小小的肚子画画。
2.家长和孩子就“家庭故事”进行交流。
3.父母和孩子一起看一下有关哺乳的知识。
中班美术教案在妈妈的肚子里—幼儿园中班教案
中班美术教案在妈妈的肚子里—幼儿园中班教案教学目标：1.让幼儿了解宝宝是如何在妈妈的肚子里面生长的。
2.培养幼儿的好奇心和观察能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
4.通过绘画活动，培养幼儿的审美观和创造力。
教学准备：1.图书：《妈妈的肚子里有个宝宝》（或其他有关宝宝在妈妈肚子里成长的图书）2.实物模型：肚子模型、胎儿模型3.艺术工具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：教师询问幼儿们知道宝宝在哪里出生的吗？引导幼儿们思考。
2.教师展示肚子模型和胎儿模型，让幼儿猜测宝宝是在哪里生长的。
二、呈现（15分钟）1.介绍图书《妈妈的肚子里有个宝宝》，并请一名幼儿来读一段内容。
2.聆听：老师朗读《妈妈的肚子里有个宝宝》，引导幼儿聆听，了解宝宝是如何在妈妈的肚子里成长的。
3.引导讨论：启发幼儿讨论一些问题，如宝宝是怎样进入妈妈的肚子里的，宝宝在妈妈肚子里是怎样成长的等等。
三、实践（30分钟）1.分发彩色纸和画笔等艺术工具，让幼儿描绘自己想象中的宝宝在妈妈肚子里的样子。
2.教师逐个点评幼儿们的作品，鼓励他们发表自己的想法和感受。
四、总结（10分钟）1.教师展示幼儿们的作品，让每个幼儿分享自己的画作，回忆一下宝宝在妈妈肚子里的样子。
2.回顾教学内容，师生共同总结宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
拓展活动：1.家长情景还原：让幼儿和家长一起参与，进行模拟还原宝宝在妈妈肚子里的生长过程。
2.实地观察：带幼儿参观一家课室、医院或亲近生命展览馆，让他们亲眼目睹宝宝在妈妈肚子里成长的过程。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们了解了宝宝是如何在妈妈的肚子里成长的，并通过绘画活动对此进行了创造性的表达，培养了他们的好奇心和观察能力，提高了他们的动手能力和想象力。
同时，通过绘画活动，还培养了幼儿的审美观和创造力。
反思自己还可以加入更多多样化的教学活动，如观察实物、参观活动等，以满足幼儿更多个性化的学习需求。
中班美术我在妈妈肚子里教案
中班美术我在妈妈肚子里教案教案:中班美术-我在妈妈肚子里一、教学目标：1.学生能够理解并表达“我在妈妈肚子里”的含义。
2.学生能够通过绘画的方式表达自己想象中的“我在妈妈肚子里”的情景。
3.学生能够通过欣赏他人的作品，理解不同的表达方式。
二、教学准备：1.画纸、颜料、画笔。
2.展示板。
3.图片或绘本《我在妈妈肚子里》。
三、教学过程：1.导入新知：师生共同回顾“我在妈妈肚子里”这个课题的内容，询问学生对这个课题的理解。
2.欣赏作品：展示一些与“我在妈妈肚子里”相关的作品，让学生观察作品并描述自己的感受。
3.背景知识讲解：通过图片或绘本《我在妈妈肚子里》，向学生介绍胎儿在妈妈肚子里生长的过程以及孩子出生后与妈妈的关系。
4.创作阶段：a.学生分发画纸、颜料和画笔，让学生依据自己对“我在妈妈肚子里”的想象，进行绘画创作。
b.考虑根据学生的年龄和画画能力，可以提供一些简单的提示，例如你在妈妈肚子里是什么样子的，你想和妈妈做什么等等。
c.鼓励学生发挥自己的想象力，自由地表达自己的想法。
5.分享作品：挑选几幅学生的作品进行展示，并邀请学生分享他们的作品和创作过程。
其他学生可以观察并提问，互相学习和欣赏。
6.总结回顾：通过分享和讨论，让学生归纳总结自己对于“我在妈妈肚子里”这个课题的理解，并和其他同学分享自己的感受和观点。
四、教学延伸：1.可以邀请学生家长参与教学，让学生与家长一起完成作品，加强亲子互动。
2.可以邀请孕妈妈来班上分享她们的经历，让孩子更加深入地了解“我在妈妈肚子里”的含义。
3.可以引导学生绘制一系列的画作，描述从怀孕到宝宝出生的整个过程，让孩子更加全面地了解生命的奇迹。
五、教学评价：1.通过观察和收集学生的作品，评价他们对“我在妈妈肚子里”的理解和表达能力。
2.通过学生的自我分享和讨论，评价他们是否能够理性地表达自己的观点和感受。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并表达“我在妈妈肚子里”的含义，通过绘画的方式表达自己的想象，并通过欣赏他人的作品，了解不同的表达方式。
中班教案：我在妈妈肚子里
中班教案：我在妈妈肚子里中班教案：我在妈妈肚子里1活动目标1、通过看看，讲讲的形式，了解自己在妈妈肚子里的生长过程2、大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发爱妈妈的情感重点难点重点：了解自己在妈妈肚子里的生长过程难点：向老师提出关于自己妈妈肚子里的问题活动准备经验准备：向父母了解自己从哪里来。
物质准备：关于小宝宝孕育生长过程[从受精卵到出生]的课件，“在妈妈肚子里的我”ppt，皮球人手一个。
活动过程一、看看讲讲：”我从哪里来”，幼儿了解我从哪里来。
（8分钟）1、师：“你知道你是从哪里来的吗？”2、幼儿相互讨论后。
请个别幼儿回答。
3、师：“现在我们来看看小宝宝孕育生长过程的课件，看了之后就知道我们是从哪里来的了”4、播放[从受精卵到出生]的课件，幼儿观看。
二、幼儿大胆提问：”在妈妈肚子里”，了解更多孕育生长过程的知识。
（10分钟）1、师：“你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。
”2、根据幼儿回答播放“在妈妈肚子里的我”ppt，让幼儿进一步的了解。
3、师：“你在妈妈肚子里都做什么了？”三、游戏：我来做妈妈，体验做孕妇的`辛苦（7分钟）１、请幼儿说说做孕妇的感受。
２、游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个大皮球。
〈教师按照慢慢起床———小心走路——弯腰打扫卫生———扶着肚子散步———弯腰捡东西———轻轻坐下〉3、请小朋友谈做妈妈的感受，激发幼儿爱妈妈的情感。
中班教案：我在妈妈肚子里2一、活动内容________进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。
一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。
他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长的发生了浓厚的兴趣。
部编一年级语文下册《语文园地四》公开课精品名师课件
嘴巴 脖子 肚子 脚尖
我们身上还有哪些器官呢？
耳朵
眼睛 双手
脸蛋 下巴 牙齿 大腿
字词句运用
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸 故事
妈妈
哥哥
月亮
时候
你有什 么发现 吗？
胆子
后缀都是“子”， 且“子”读轻声。
这样的词还有很多：
桌子 椅子 凳子 桃子 李子 梨子……
爸爸
妈妈
哥哥
眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖mibzubbdtujio识字加油站眉mi眉毛眉开眼笑鼻b鼻子鼻祖一起认一认嘴zu嘴巴嘴唇脖b脖子鸭脖臂b手臂臂膀肚d肚子肚皮腿tu小腿大腿脚jio脚印脚跟归类识记
识字加油站
méi
眉毛
bì
手臂
bí
鼻子
dù
肚子
zuǐ
嘴巴
tuǐ
小腿
bó
脖子
jiǎo
脚尖
你有什么发现？
它们都是人体器官的名称！
松 下 问 童子， 言 师 采 药 去。
zhǐ zài cǐ shān zhōng yún shēn bù zhī chù
只在 此 山 中， 云 深 不知 处 。
古诗大意
在山林中的一棵松树下，我向 隐者的小弟子询问他师父的去向。 他回答说师父采药材去了。隐者师 父其实就在这座旷远的大山里。但 是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不 知道他师父到底在什么地方了……
日积月累
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
日积月累
贾岛，今北京市房山区贾 岛村（贾岛峪）人，唐文 宗时任长江（四川蓬溪县） 主簿，故被称为“贾长 江”。
《怀孕“妈妈”》幼儿园小班社会PPT课件
给妈妈递上一杯热茶
给妈妈捶捶背
给妈妈送上一朵康乃馨
给妈妈一个爱的抱抱 ！
包括该纪元的标志性图片。
怀孕“妈妈”
活动过程： 一、导入： 教师：小朋友，你们知道自己是从哪里来的吗？ 二 讲述我从哪里来 教师：哦，我们是从妈妈的肚子里来的。我们的妈妈肚子里有个小房子， 小小的你住在里面，你慢慢地一天一天地长大了，妈妈的房子太小了就住不 下了，妈妈就去医院找医生帮忙，把你们从妈妈的小房子里抱了出来，就变 成了现在的你了。 三、讨论 教师：当你在妈妈的肚子里的时候，妈妈挺着大肚子还要做家务有时候 你们还会踢妈妈的肚子，那会是什么样的感受呢？
妈妈肚子里的我教案
妈妈肚子里的我教案教案主题：妈妈肚子里的我教学目标：1.让学生了解胎儿孕育的过程和妈妈肚子里的宝宝的发育情况。
2.培养学生对待妈妈的尊重和关爱的意识。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.教学PPT或教具：妈妈腹部的模型、胚胎和宝宝的生长图片、生育过程的动画等。
2.教辅材料：儿童生育图书或故事书。
教学过程：Step 1 导入（15分钟）：1.引入话题：老师向学生提问，“你们知道宝宝是怎么来的吗？”2.结合学生的回答，引导他们思考并讲解“妈妈肚子里”这个话题。
Step 2 学习胎儿孕育的过程（25分钟）：1.通过教具或PPT展示妈妈肚子里宝宝的发育过程。
让学生看图及描述，从而了解到孕育的过程。
2.向学生介绍胚胎的形态变化和器官发育的内容。
3.带领学生观看关于胚胎和宝宝的生长过程的动画，加深印象。
Step 3 讲解妈妈肚子里宝宝的发育情况（30分钟）：1.通过生殖系统的模型或图片等，向学生展示宝宝在妈妈肚子里的发育情况。
2.结合教辅材料，讲解宝宝在不同孕期的生长情况。
例如，孕早期、孕中期、孕晚期，以及出生后的成长。
Step 4 分组讨论和报告（20分钟）：1.将学生分成小组，让他们讨论并选出一个代表向全班报告自己的理解和收获。
2.学生报告后，其他小组进行提问和评论。
Step 5 课堂讨论（15分钟）：1.导入话题：“我们应该如何关心妈妈和胎儿？”学生自由发表自己的意见。
2.教师引导学生总结如何关心妈妈和胎儿的方法，例如合理膳食、贴身关怀等。
Step 6 扩展活动（30分钟）：1.家庭作业：要求学生回家与父母或亲属进行交流，了解自己出生时的情况，并写一篇关于自己成长的小故事。
2.学生分享小故事，并进行班级分享活动。
Step 7 总结与反思（10分钟）：1.教师总结本节课的重点和要点，并进行复习巩固。
2.学生反思本节课的学习内容，并表达自己的感受和体会。
教学延伸：1.带学生参观医院的产科，让学生亲身感受宝宝的成长过程。
妈妈介绍大肚子孕妇作文
妈妈介绍大肚子孕妇作文英文回答：Being pregnant with a big belly is definitely a unique experience. As a mother, I would like to introduce the life of a pregnant woman with a big belly.First and foremost, having a big belly during pregnancy means that the baby is growing and developing inside. It's an amazing feeling to know that a little human being is growing inside me. The baby's movements, like kicks and hiccups, make me feel connected to the little one. It'slike having a constant companion with me wherever I go.Having a big belly also means that I need to make some adjustments in my daily life. Simple tasks like tying my shoelaces or picking up something from the floor become a bit challenging. I have to be careful while moving around to avoid bumping into things or people. It's like navigating through a crowded street with a big backpack on.Another aspect of having a big belly is the attention and care I receive from others. People are generally more considerate and helpful towards pregnant women. They offer me a seat on public transport or help me carry heavy bags.It's heartwarming to see the kindness of strangers and it makes me feel supported during this special time.However, there are also some challenges that come witha big belly. For instance, finding comfortable clothing can be a struggle. Maternity clothes are designed to accommodate the growing belly, but sometimes it's hard to find the right size or style that suits my taste. It's like searching for a needle in a haystack.Sleeping can also be a bit tricky with a big belly. Finding a comfortable position becomes a real challenge. I often have to use pillows to support my belly and back in order to get a good night's sleep. It's like solving a puzzle every night to find the perfect sleeping arrangement.Despite the challenges, having a big belly is abeautiful and miraculous experience. It's a constant reminder of the new life growing inside me. I feel a sense of pride and excitement as I anticipate the arrival of my little one.中文回答：怀着大肚子的孕妇绝对是一种独特的经历。
中班语言教案在妈妈肚子里
中班语言教案在妈妈肚子里适用年龄：中班（3-4岁）教学时间：1小节（约40分钟）教学目标：1.能够理解并说出妈妈肚子里宝宝的成长过程；2.能够简单描述妈妈肚子里的宝宝的特征和行为；3.培养孩子对待宝宝的关爱和照顾的意识。
教学准备：1.幻灯片或大图板图片；2.媒体设备：电视、视频或幻灯片机；3.玩具婴儿或宝宝的图片。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1.以提问的形式引导孩子进入主题：“大家知道宝宝是怎么来的吗？”2.鼓励孩子自由发表自己的看法。
Step 2：观看视频（10分钟）1.准备好一个关于宝宝在妈妈肚子里成长的视频。
2.将视频播放给孩子观看，注意引导他们观察视频中宝宝的不同阶段和特征。
3.观看结束后，以简单的问题进行回顾，如“宝宝在肚子里是怎么样的呢？”，鼓励孩子们说出自己的观察结果。
Step 3：图片赏析（10分钟）1.准备一些图片，展示宝宝从受孕到出生的过程。
2.通过图片引导孩子们观察不同阶段宝宝的特征和行为，如“宝宝在肚子里是那样的呢？宝宝出生后是怎样的呢？”3.鼓励孩子们用简单的词语描述宝宝的特征和行为。
Step 4：角色扮演（10分钟）1.将一些玩具婴儿或宝宝的图片放在一旁。
2.随机选择一个孩子，扮演妈妈的角色，其余孩子轮流扮演宝宝。
3.模拟宝宝在妈妈肚子里的成长过程，让孩子们根据成长的不同阶段来表演宝宝的特征和行为。
4.鼓励孩子们用简单的语言描述宝宝在妈妈肚子里的感受和需要。
Step 5：小结（5分钟）1.回顾课堂内容，总结妈妈肚子里宝宝的成长过程和特征。
2.强调宝宝需要爱和关心，鼓励孩子们在日常生活中关注周围的小宝宝并给予关爱和照顾。
Step 6：延伸活动（5分钟）1.分发一些关于婴儿或宝宝的绘本，鼓励孩子们观看并描述书中宝宝的特征和行为。
2.以小组讨论形式分享观察结果。
妈妈怀孕挺着大肚子作文
妈妈怀孕挺着大肚子作文
妈妈的大肚肚
啊,妈妈怀孕的肚子好大哦!就像个小绵羊一样,圆滚滚、软绵绵的。
每当妈妈从我面前走过,那硕大的肚皮就会一晃一晃的,活像在跟我打着招呼。
嘻嘻,我真希望肚子里的弟弟或妹妹能听见,快出来和我见个面吧!
记得有一次,妈咪正坐在沙发上小憩,我便凑过去,把耳朵贴在她的肚皮上。
虽然什么声音都没听到,但我就是觉得肚子里的宝宝在跟我打着暗号呢!于是我用手轻轻拍打妈妈的肚肚,希望能引起宝宝的注意。
没过多久,咦?!妈妈的肚子好像在动啊!我吓了一跳,继而大笑起来。
原来是宝宝在肚子里踢我这个淘气鬼呐!
天啊,等不及宝宝出生的那一天了。
到时候,我一定会给唱首欢迎的小夜曲,祝福健健康康、平平安安。
还有,别忘了跟妈妈分享肚子里的那些有趣经历哦!。