语文古诗鉴赏
完整版高考语文必备古诗文含翻译及赏析
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中。
星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
白话译文：东行登上碣石山，来欣赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好似是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好似是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很快乐，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
赏析借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
?观沧海?的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。
不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。
因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。
过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄〞，从这里可以得到印证。
全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
饮酒〔其五〕陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
白话译文：我家建在众人聚居的繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。
要问我怎能如此之超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。
东墙下采撷清菊时心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
这之中隐含的人生的真理，想要说出却忘记了如何表达。
赏析本诗是陶渊明组诗?饮酒?二十首中的第五首。
诗的意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。
‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味，东篱有菊，偶然采之；而南山之见，亦是偶尔凑趣；山且无意而见，菊岂有意而采？山中飞鸟，为日夕而归；但其归也，适值吾见南山之时，此亦偶凑之趣也。
这其中的“真意〞，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中微妙，所以只好“欲辨已忘言〞不了了之。
这种偶然的情趣，偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。
语文：第一章六古诗鉴赏十八含解析
核心题点精练十八把握古诗思想感情题的两个关键点思想感情是诗歌的灵魂,把握好其思想感情是命题和复习的重中之重。
考生在答感情题时普遍存在两个问题:一是对感情概括不准、不全；二是不会分析情感，或者分析空泛。
问题的存在都指向了把握思想感情题最关键的两点。
那么,如何抓住这两个关键点，解决存在的问题呢?阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
酌酒与裴迪①王维酌酒与君君自宽,人情翻覆似波澜。
白首相知犹按剑②，朱门先达笑弹冠③。
草色全经细雨湿,花枝欲动春风寒。
世事浮云何足问,不如高卧且加餐.注①裴迪：唐代诗人,是王维的好友.②按剑：发怒时准备拔剑的动作。
③弹冠：弹去帽子的灰尘,准备做官。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（)A．“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。
“宽”字,既是宽人也是宽己.B．“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。
这句是说仕途得意的人们在相互庆祝.C．颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感表现起到了推波助澜的作用.D．作者在这首诗中，处处体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和隐居思想。
E．此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗,文中多处使用典故，意蕴丰富。
答案BD解析B项这句是说先做官的人去嘲笑那些后做官的人，表现了官场的相互排挤。
D项作者在诗中并非处处洒脱,而是体现出矛盾的心情。
2．全诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
答:_______________________________________________________ _________________答案①作者为友人倒酒，进行劝慰,其实是和友人一起借酒消愁.②对人情无常、世态炎凉的感慨和激愤。
③不问世事的旷达超凡之情。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
清明孙昌胤清明暮春里，怅望北山陲①.燧火开新焰，桐花发故枝.沈冥②惭岁物，欢宴阻朋知。
不及林间鸟，迁乔并羽仪。
注①陲:边陲，国境，靠边界的地方。
②沈冥：隐居的人。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(）A．首联起笔“暮春"，“怅望北山"让人联想到孤独惆怅的环境,“陲”指靠边界的地方，暗示生活艰辛，身处战争频繁的边疆。
中考语文古诗词鉴赏15篇含答案
第1篇卜算子·海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？1．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
意思对即可。
2．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
意思对即可。
第2篇渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．这首词的上片描写，以一个“”字统领全部景物特点。
2．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？1．边塞秋景异2．表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
（答出“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”即可）第3篇破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（1）了却：完成。
可怜：可叹。
（2）醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。
描绘了一幅军旅生活图。
蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
第4篇辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。
②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
语文古诗词鉴赏电子版
语文古诗词鉴赏电子版01 观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【主题】这是一首写景抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。
【写法】1.借景抒情，情景交融。
诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观感受，不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏伟，而且做到了情理结合。
2.意境开阔，气势雄浑。
02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！【主题】这是一首七言绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。
【写法】1.寄情于景，情景交融。
诗人写景，独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
2.丰富的想象，变抽象为形象。
3.想象奇特，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人,这体现了李白浪漫主义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
03 次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
初一语文古诗词鉴赏技巧
初一语文古诗词鉴赏技巧对于初一的学生来说，古诗词鉴赏是语文学习中的一个重要环节，本文将为大家介绍一些古诗词鉴赏的技巧，帮助大家更好地理解和欣赏古诗词。
一、理解诗词背景每首古诗词都有其特定的背景，了解背景有助于理解诗词的含义和情感。
因此，在鉴赏古诗词前，我们应该先了解作者的生平、所处的时代以及诗词创作的缘由。
二、分析诗词意象古诗词中的意象是表达情感的重要手段，通过分析意象可以更好地理解诗词的含义和情感。
例如，“柳”代表惜别之情，“月”常常表达思乡之情等等。
三、掌握常见意象的含义常见的意象有很多，例如，梅兰竹菊代表高洁，夕阳、流水代表时光流逝等等。
掌握这些常见意象的含义，有助于更好地理解诗词的含义和情感。
四、注意诗词的用词和修辞古诗词中常常运用修辞手法，例如比喻、拟人、夸张等等，这些修辞手法可以使诗词更加生动形象。
因此，在鉴赏古诗词时，要注意诗词的用词和修辞，从而更好地理解诗词的含义和情感。
五、注意诗词的格律和韵脚古诗词都有一定的格律和韵脚，正确理解这些格律和韵脚有助于更好地欣赏诗词的音乐美。
同时，注意诗词的格律和韵脚也有助于理解诗词的含义和情感。
六、比较鉴赏比较鉴赏是指将两首或多首诗词进行比较，找出它们的异同，从而更好地理解诗词的含义和情感。
通过比较不同作者的相同题材的诗词，可以更好地了解不同作者对同一事物的不同看法和表达方式。
七、结合自己的生活体验鉴赏古诗词不能仅仅停留在文字表面，还应该结合自己的生活体验，深入理解诗词的含义和情感。
只有将古诗词与自己的生活联系起来，才能更好地感受到诗词的美和魅力。
总之，初一语文古诗词鉴赏需要我们从多个方面入手，了解背景、分析意象、掌握常见意象的含义、注意用词和修辞、注意格律和韵脚、比较鉴赏以及结合自己的生活体验。
只有全面了解和掌握这些技巧，才能更好地理解和欣赏古诗词，从而不断提高自己的文学素养。
语文高一古诗词鉴赏
语文高一古诗词鉴赏高一是我们进入高中学习的第一年，一定要好好学习基础知识为以后的学习打好基础。
下面是由小编为大家整理的语文高一古诗词鉴赏，希望可以帮助到大家!语文高一古诗词鉴赏(一)“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。
如的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
流派主要指诗歌的流派和词的流派。
1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。
源头：《诗经》;代表作家：杜甫、、陆游等。
浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。
源头：《楚辞》;代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。
代表人物：苏轼、。
婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。
代表人物：刘永、姜夔、秦观、。
语文高一古诗词鉴赏(二)古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。
在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。
它与“对比”不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。
内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。
结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。
结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。
这种方法适于突出形象特征，揭示形象意义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。
寓意方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。
语文高一古诗词鉴赏(三)就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
高考古诗词鉴赏
高考古诗词鉴赏高考古诗词鉴赏导语：高考作为每个学子人生中的一场重要考试，对语文知识的掌握和运用能力要求极高。
其中，古诗词是高考作文和阅读理解题的重要素材之一。
下面将为大家介绍几首经典古诗词，帮助大家更好地鉴赏古诗词，提高语文水平。
一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代李白的名篇《静夜思》，以简洁明快的语言，表达了对故乡的思念之情。
通过描绘明月和思乡的联想，使诗情与意境相得益彰。
考生在鉴赏这首诗时，应注重理解每个字的含义，领悟诗人的深意。
二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代王之涣的名篇《登鹳雀楼》，以壮丽的景色描绘，表达了对追求进步的决心和追求卓越的精神。
通过对自然景观和自身的描写，凸显了人与自然的关系，启发了人们对人生意义的思考。
三、《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这是唐代李白的名篇《将进酒》，以豪情万丈的笔触展现了诗人的豪情壮志。
通过黄河奔流和人的白发暗喻岁月无情，唤起读者对人生意义的思考，同时也激励了人们追求激情和成功的精神。
四、《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
这是唐代王之涣的名篇《鹿柴》，通过描述空山寂静的景象，展现了人与自然的和谐共处。
通过观察细节，领悟诗人对生活的体验和感悟。
考生在鉴赏这首诗时，应注意感受其中蕴含的意境和哲理。
五、《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是唐代杜甫的名篇《登高》，以壮丽的景色描绘，表达了诗人的豪情壮志和对人生意义的思考。
通过对大自然的描写，凸显了人与自然的关系，启示了人们对生命的感悟和对世界的思考。
结语：高考古诗词鉴赏是培养学生语文素养和审美能力的重要方式之一。
通过深入理解和鉴赏古诗词，我们可以体验到古人的智慧和情感世界。
希望以上介绍的几首古诗词能够给大家带来阅读的愉悦，并在高考中发挥出更好的发挥。
高中语文古诗词鉴赏
高中语文古诗词鉴赏1★雨后池上【作者】宋代XXX【体裁】七言绝句【原文】一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】①磨：打磨。
②檐楹(yányíng)：屋檐下厅堂前部的梁柱。
③垂杨：XXX：荷花。
【译文】(蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
)雨后的池塘，水面平静，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜。
东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂XXX细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。
【赏析】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘春景图，给读者以清美的艺术享受。
雨后池上景物十分美丽美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。
首句平直叙起，次句从容承之，而以第三句为主，尽宛转变化工夫，再以第四句发之。
诗人用这一方法巧妙安排，使语言结构形式与内容和谐‘统一，成因势置景、笔随景迁之妙。
2★故乡乐【作者】盛唐XXX【体裁】六言绝句【原文】桃红复含宿雨，XXX更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【译文】深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉;碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。
花落就该打扫，然而家童尚未起，故此还没有打扫。
(这无人过问满地落花的情景，不是别有一番清幽的意趣么。
)黄莺在不停地啼叫，已是热闹非凡，但这啼叫声却没有惊扰美梦，山客还在酣睡。
【赏析】《故乡乐》是写作者退居辋川别墅与大自然密切的兴趣。
第一个特性由境生情，诗中有画。
先写桃花、XXX、XXX，捕捉住春天富于特征的景物，然后写人睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知。
花落XXX虽有动静有声响，只陪衬得“山客”的居处与心情越见宁静，以是其意境主在“静”字上。
XXX之“乐”也就在这里。
第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。
不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字的对仗也很经心。
高中语文古诗词鉴赏
高中语文古诗词鉴赏鉴赏古诗词是中学语文教育的重要内容之一，通过对诗词的阅读，可以培养学生的文学鉴赏能力和情感体验能力，提高学生的语文素养。
下面就是一些高中语文古诗词鉴赏的范例，供学生参考。
范例一：《登高》作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》是杜甫的一首山水田园诗，描写了诗人登高望远时的情景和感受。
首句“风急天高猿啸哀”，猿啸幽咽，又急又高的天气，都表现了作者内心的孤独和无助，诗篇开始就展现了一种别样的情感。
接下来的两句“渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下”，则呈现了大自然的厚重和深奥，生动地表现出山水之美。
最后两句：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”则表现了诗人个人的生活和境遇，反映了一个忧国忧民又无法改变世界的知识分子的疾苦和愁怨。
整首诗通过对山水景致和诗人内心独白的描写，营造出了壮阔、凄美的气息，体现了杜甫的感性表达和细腻的心灵世界，是杜甫的代表作之一。
范例二：《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白的一首田园诗，表达了诗人在深夜思念故乡的情感。
诗中简洁却纯净，抒发出深深的思念之情，寥寥数语间表现出作者对故乡的眷恋之情。
其中床前明月光、疑是地上霜，是典型的自然描写，把深夜中的月亮经过自然的变幻，处理成异常浪漫的光影。
举头望明月，低头思故乡则表达了诗人对故乡家园亲人的思念之情，而把“思故乡”作为全篇充满艺术感的节及，更是耐人寻味。
整首诗用简短洗练的语言表达了作者内心深处的思想感情，尤其是最后一句“思故乡”，更是让人理解到即使在一个人的深夜，思想也头头是道，表现出诗人的志趣。
这首诗有着很强的艺术性和感染力，是李白田园诗中的代表之作。
作者：陆游庐山谷中鸟四时，空水共潮平。
最喜莫言天与水，水天有情知何极。
《庐山谷中》是一首典型的山水田园诗，表现了作者欣赏大自然之美的心态。
小学语文古诗词赏析全集
一年级上册静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释举：抬。
夜思：一作“静夜思”。
郭茂倩把它编入《乐府集·新乐府辞》，并说：“新乐府者，皆唐世之新歌也。
以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。
”明月光：明亮的月光。
举头：抬头。
望明月：一作“望山月”。
晋《清商曲辞·子夜四时歌·秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光。
”低头：形容沉思的神态。
思：思念。
译文皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
赏析这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。
由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。
这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。
后两句诗人从沉思中转而清醒过来，便是一“举头”，再一“低头”。
为何要“举头”？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而不是白霜，所以就产生了无穷的遐想，这就是“仰头看明月，寄情千里光”之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情。
他感到光看地上的月光还不足以寄托自己的情思，因而便“举头”仰望，这样便可看得更加真切一些，清晰一些，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。
仰望既久，思念愈深，诗人便又转而“低头”了。
为何还要“低头”呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。
以无情言情则情出，从无意写有意则意真。
古诗词鉴赏专项课件PPT(初中语文)
诗词名句赏析
典型例题2
樵夫词 【清】朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。(3分)
诗词名句赏析
樵夫词 【清】朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。(3分) 解答： “竟挑蝴蝶下山来”“竟”字表现出惊喜之情。明明是挑柴，却说是挑蝶， 挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。
2、表现手法
典型例题
雨晴 【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
本诗前两句用什么手法，有什么表达效果（3分）
2、表现手法
雨晴 【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
解答： 运用了对比的手法。用“雨前”所见和“雨后”情景相对比，表现了作
（二）诗词名句赏析
答题步骤
写作手法（修辞手法/表现手法）+诗句的内容+作者的情感 如果没有手法，可以从关键词入手分析
诗词名句赏析
典型例题1
清平乐·独宿博山王氏庵 【宋】辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生 塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2分）
对比答题方法
用xx的xx和xx的xx进行对比，突出强调了……表达了……情感
虚实结合答题方法
①点关系：动静结合 ②结合诗句概括实景、虚景 ③效果：烘托出了……氛围；渲染了作者……情绪；突出……主旨。
三、常见的表现手法
3、衬托（正衬、反衬）
语文古诗鉴赏答题技巧
语文古诗鉴赏答题技巧一、前言古诗是文学的珍品，也是语文教学中常见的题材，因此学生们需要掌握古诗鉴赏的技巧。
对于初学者来说，初次接触古诗词时，似乎很难透彻理解其中的深意。
所以，了解一些鉴赏技巧，有利于更好地理解古诗词，提高阅读理解的能力。
二、认识古诗鉴赏古诗鉴赏是学习和了解古代文学、文化和思想的一种方法。
古诗句中蕴含着作者的思想、情感和人生感悟，读者通过鉴赏古诗，可以更好地了解历史背景、文化内涵和作者的人生价值观。
三、古诗鉴赏答题技巧1.了解古诗的背景了解诗歌的背景是理解古诗的基础。
诗歌的诞生和发展往往与历史、文化和社会背景相关。
通过了解这些背景，可以更好地理解诗歌中的意义和价值。
例如，李白的《将进酒》一诗，描写了深刻的思想和情感，但只有了解唐代盛世的奢华氛围和李白的爱国心情，才能更好地体会诗歌中的情感和内涵。
2.注重句式和节奏古诗的语言表达通常有一定的节奏和韵律，这些语言特点常常给人以美感和节奏感。
在鉴赏古诗词时，注重诗词的句式、音律、韵律，会有助于更好地表现古诗中的情感和意境。
例如，《清平乐·村居》一诗中有“荷芰香残石竹香，水波渺渺隔山乡。
”，诗歌的节奏感和韵律抒发了诗歌中的清新、自然和美感。
3.重视诗歌的形象感受古诗中通常有丰富的形象描写，这些描写往往能够令人感受到真实的情感和意境。
在鉴赏古诗词时，要仔细体会诗歌中的形象描写，通过感受古诗中的形象和感情，可以更好地把握古诗的美感和感人之处。
例如，《水调歌头·明月几时有》中的“举头望明月，低头思故乡。
“的形象描写让读者感受到了思乡之情和乡土之爱。
4.注意句子结构和语言表达古诗的语言表达通常具有一定的修辞手法和句子结构，例如“对仗句、拟声词、象征手法”等，这些手法往往能够让读者感受到作者的思想和情感。
在鉴赏古诗词时，需要注意句子结构和语言表达，可以通过理解俏皮、哀婉、深沉、雄浑等语言风格来领略作者所要表达的情感和概念。
例如，《诗经·蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜。
部编教材九年级语文古诗词鉴赏
古诗文鉴赏、梳理七年级上册1. 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiāng)江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2. 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
3. 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
4. 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
5. 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
6. 十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7. 潼关清末·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
七年级下册8. 竹里馆唐·王维独坐幽篁(huáng)里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9. 春夜洛城闻笛唐·李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
10. 逢入京使唐·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
11. 晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚(jiá)无才思，惟解漫天作雪飞。
12. 贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
13. 过松源晨炊漆公店(其五)南宋·杨万里莫言下岭便无难，赚(zuàn)得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
14．约客南宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
八年级上册15. 野望唐·王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
小学语文古诗词鉴赏ppt课件
首先看诗中的情和景的结合方式（借景抒情、 寓情于景、情景并茂），再看诗中运用了哪些修辞 手法（重点考查诗中的比喻、拟人、夸张、对比、 对偶等修辞的运用），明确它们在表现主题方面所 起到的作用，这样就能把握诗作的写作特色。
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❖ （2）怀古诗：主要表达思古之情，或寄托昔 盛今衰的感慨。
王昌龄《出塞》 苏 轼《念奴娇.赤壁怀古》 李商隐《隋宫》
❖ （3）思乡诗：主要表达对家乡的思念或对亲 人的牵挂。
贺知章《回乡偶书》 李 白《静夜思》 王 维《九月九忆日山东兄弟》
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❖ 语言：四言、五言、七言、杂言，语言的押韵、平 仄、对仗、节奏以及语言的风格和表现力。
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❖ （4）闲适诗：主要表达闲适恬淡的心情或表 达对隐居生活的向往。
贾岛《寻隐者不遇》 王维《鹿柴》 高鼎《村居》
❖ （5）写景诗：主要是借景物的描写，抒发美 好志向、高洁品质或抒发对人生世事的感慨。
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初中古诗词鉴赏练习题
对这十首古诗词的要求是:
1.理解词义和句意。
2.划分朗读节奏。
3.欣赏词语和句子。
4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
5.体会诗词的语言和写法。
十首古诗词典型试题：
(1)《望岳》
1.用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
会当凌绝顶，一览众山小。
2.解释下面句中加着重号词的意思。
①决眦入归鸟眦：②一览众山小小：
3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
4.对"会当凌绝顶，一览众山小"作赏析
5.选出对诗句赏析有误的一项是：( )
A、"宗夫如何?齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
B、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。
C、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。
D、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
(2)《钱塘湖春行》
1.这首诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。
第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。
2.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。
(每句只能划分三次)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.解释下面句中加着重号词的意思。
①几处早莺争暖树暖树：
②最爱湖东行不足不足：
4.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。
5.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色?
6.概括这首诗的主旨。
7.对这首诗赏析不正确的一项是：( )
A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1.写出这首诗中押韵的字。
2.诗中写“杨花”的作用是什么?
3.对这首诗赏析不正确的一项是：( )
A.首句写景。
“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。
诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。
B.这首诗表达了对朋友的同情和关切。
C.这首诗想像丰富而奇特。
D. 因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。
(四)《使至塞上》
1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?
(五)江城子密州出猎
1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
会挽雕弓如满月
2.解释下面句中加着重号词的意思。
①老夫聊发少年狂聊：
②会挽雕弓如满月会：
3.这首词抒发了作者怎样的思想感情?
4.有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意?试作简要赏析。
5.对这首词理解有误的一项是：( )
A.“江城子”为词牌名。
B.上阕首句中的“老夫”为作者自称。
C.词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。
D.这首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放词。
6.对这首词的解说不恰当的一项是：( )
A.该词起句着一"狂"字，贯穿全篇，统摄了全词。
B."亲射虎，看孙郎"是词人以孙权比况自己虽"鬓微霜"，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C."持节云中，何日遣冯唐?"词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D."天狼"喻指西北方的敌人。
(六)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
1.用“∕”划出下面诗词句的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2.解释下面句中加着重号词的意思。
①八百里分麾下炙炙：
②沙场秋点兵沙场：
3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种怎样的氛围?
4.全词抒发了作者怎样的思想感情?
5.对这首古诗赏析，有误的一项是：( )
A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感慨。
B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。
C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。
D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。
(七)天净沙秋思
1.这首诗的感情基调是怎样的?
2.把这首诗的主旨句抄在下面。
3.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
4.对这首小令理解不正确的一项是：( )
A.这首诗生动地表现了一个长期在外漂泊的游子的悲哀。
B.这首诗运用了景物烘托的写法。
C.“枯藤老树昏鸦”给人以“冷”的感觉，而“小桥流水人家”则给人以“暖”的感觉。
D.这首小令全是写景，始终没有出现抒情主人公。
(八)酬乐天扬州初逢席上见赠
1.用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情?
3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?
4.这首诗情感浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句。
(九)《赤壁》
对这首诗赏析不正确的一项是：( )
A.这首诗前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。
B. “前朝”指的是“三国时期”。
C. 这里“二乔”的命运形象代表了东吴的命运。
D.这首诗热情歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
(十)《己亥杂诗》
1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。
(每句只能划分两次)
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达作者怎样的思想感情?
3.“落红不是无情物。
化作春泥更护花。
”是这首诗的精华所在。
请自选一个角度(或语言，或诗意，或情感，或哲理)写一段鉴赏性文字。
(40字以内)
4.对这首诗赏析有误的一项是：( )
A.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
B.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
C.“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。