八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用练习新版浙教版
八年级科学下册3_5生物的呼吸和呼吸作用练习新版浙教版
第5节生物的呼吸和呼吸作用姓名学号一、我学会了1、人体与外界环境进行气体交换是由系统来完成的。
人体呼吸系统由和组成。
、、、、是气体进出肺的通道，统称为。
是空气和食物的共同通道。
是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。
肺泡的结构特点：①肺泡数目；②肺泡壁很，仅由一层细胞构成；③肺泡外面布满血管；④布满使肺具有良好的弹性；有利于气体交换。
2、吸气和呼气是依靠肌和肌等的活动而产生的。
在膈肌收缩、横膈变得的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨移升。
此时，胸腔体积，内压力减小，人就了。
反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就可以呼气了。
3、人体细胞内的有机物与反应，最终产生和或其他产物，同时把有机物中的释放出来，供生命活动的需要。
这个过程称为。
呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的反应。
4、动物也在不停地进行呼吸作用，分解，获取生命活动所需要的。
植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但植物的各器官都会通过进行气体交换，通过呼吸作用为生命活动提供能量。
二、我理解了5、2016年秋季，浙江多地遭遇雾霾。
出门戴口罩能防止雾霾中的细颗粒物由口鼻侵入肺部。
雾霾中的细颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。
雾霾中的颗粒经过鼻、咽、喉之后，进入血液之前，经过的结构依次是-------------------------------（）A. 气管、肺泡、支气管B. 气管、支气管、肺泡C. 支气管、肺泡、气管D. 肺泡、支气管、气管6、当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压---------（）A. ②④⑤B. ①③⑥C. ①③⑤D. ②③⑥7、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是--------------------------（）A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B．肺泡外布满毛细血管C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D．肺是内脏器官中位置最高的器官8、徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时，特别是在高海拔处，即使经过充足的休息，也还是越往上爬，越感到乏力。
3-5生物的呼吸和呼吸作用(练习)-2023-2024学年八年级科学下册讲练课堂(浙教版)
浙教版八年级下册第三章第5节生物的呼吸和呼吸作用【同步练习-解析】一、选择题1.（2022·浙江金华一模）如图，在容器中装入等量的不同种子，加入适量的水后密封。
一段时间后向漏斗中倒入清水，通过观察到的澄清石灰水的不同变化，可以得出的结论是（）A．种子萌发需要一定的水分B．种子萌发需要适宜的温度C．种子呼吸作用需要氧气D．种子呼吸作用会产生二氧化碳【答案】D【解析】萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。
所以题干中的实验验证的是种子呼吸作用会产生二氧化碳。
2．（2022·浙江温州一模）把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中（如图）。
下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（）A．塑料袋内壁有水珠B．菠菜质量变轻C．澄清石灰水变浑浊D．菠菜出现萎蔫【答案】C【解析】二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生，实验说明：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，故能证明菠菜进行呼吸作用的是澄清石灰水变浑浊。
3．（2021·浙江温州一模）如图是人体气体交换示意图，以下说法错误的是（）A．甲图表示的过程为肺泡内的气体交换B．乙图表示的过程为组织细胞处的气体交换C．④处氧气浓度大于④处氧气浓度D．吸气时，肺内气压小于外界大气压【答案】C【解析】A．根据气体扩散的原理，一种气体总是由浓度大的地方向浓度小的地方扩散，直到平衡位置。
甲图血液中的二氧化碳扩散到肺泡内，氧气从肺泡扩散到血液中，因此通过氧和二氧化碳扩散方向，可以判断甲图表示的过程为肺泡内的气体交换，正确。
BC．血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程，肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止。
浙教版科学八年级下册同步练习35生物的呼吸和呼吸作用
3.5 生物的呼吸和呼吸作用一、单选题1.下列肺的结构特点中，与其气体交换功能相适应的是（）①肺内有大量的肺泡②肺泡壁很薄③肺泡壁外布满毛细血管A.①B.①②C.②③D.①②③2.如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（）A.甲是呼气过程，膈肌收缩B.乙是呼气过程，膈肌收缩C.乙是吸气过程，膈肌舒张D.甲是呼气过程，膈肌舒张第2题图第3题图3.如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（）A.实验中属于对照组的是 A 组B.本实验只能在无光条件下进行C.本实验应控制两试管中的碱石灰等量D.本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化4.如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（）A.A点时,膈肌处于完全放松状态B.B点时,肺内气体量最少C.从v到X期间,肺完成了一次呼吸D.从V到W期间,肺排出空气第4题图第6题图第8题图第9题图5.呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（）①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输．A.③→①→④→②B.③→④→①→②C.①→②→③→④D.③→①→②→④6.如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压强由小到大的顺序是（）A.b＜c＜aB.a＜b＜cC.a＜c＜bD.c＜a＜b7.将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下（）A.呼吸作用减弱B.微生物繁殖速度慢C.微生物被冻死D.呼吸作用停止8.如图为肺泡内的气体交换示意图.下列相关叙述不正确的是（）A.过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的B.过程c、d是通过气体扩散实现的C.与血管甲相比，血管丙内的血液含有更丰富的氧气D.血管乙处是人体内二氧化碳浓度最大的地方9.为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）A.实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性B.设置乙装置的作用是形成对照C.用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用D.静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动10.贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件时（）A.低温、潮湿、增加氧气浓度B.低温、干燥、增加氧气浓度C.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度D.低温、干燥、增加二氧化碳浓度11.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。
浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习(I)卷
浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（）A . 若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气B . 若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加C . 若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管D . 若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织2. （2分）下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（）A .B .C .D .3. （2分）呼吸运动是怎样引起的（）A . 肺的扩张与收缩B . 呼吸肌的收缩与扩张C . 胸廓的扩大与缩小D . 肋骨和胸骨的运动4. （2分）人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体（）①温暖②湿润③干燥④清洁。
A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ③⑧④5. （2分）（2012•台州）如图是人体某处物质交换示意图，下列说法正确的是（）A . 图中的血管是小动脉B . 图中的血管是毛细血管C . 气体交换后，组织细胞内含氧量降低了D . 气体交换后，血液中二氧化碳含量降低了6. （2分）下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（）A .B .C .D .7. （2分）为了研究植物的呼吸作用，某同学设计了如图的实验装置（装置气密性良好）．①实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰；②经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水向右移动；③实验结束后，揭去广口瓶外的黑纸，可观察到广口瓶中的澄清石灰水变浑浊．上述说法中，正确的是（）A . 仅①②B . 仅①③C . 仅②③D . ①②③8. （2分）利用实验可以鉴别生活中的一些物质．下表列举了四种待鉴别的物质和对应的鉴别方法：其中正确的是（）A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④9. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A . 铁钉放入足量的稀盐酸中，银白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少至消失，放热，溶液由无色变为浅绿色B . 将红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中：黑色固体燃烧，发出白色火焰，放热C . 向硫酸铜溶液中加入足量的氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀，溶液由蓝色变为无色D . 向通入少量的二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液的颜色不变二、填空题 (共2题；共10分)10. （2分）人体在吸气时，肋间外肌和膈肌________，使胸腔容积________，肺随之________，肺内的气体压力相应________，气体便被吸入，呼气时完全相反．11. （8分）2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道，众志成城，全力抗震救灾．请你结合如图及所学生物知识，解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题：（1）地震发生后不论自救还是他救，首先必须保证________（填图中字母代号）系统的通畅．（2）某伤员是O型血，医生应该立即给他输________ 型血．（3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是________。
八年级科学下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用(2)同步练习 (新版)浙教版(1)
3.5 生物的呼吸和呼吸作用(2)A组1.下列不能．．进行呼吸作用的是(C)A. 萌发的种子B. 晒干的种子C. 煮熟的种子D. 刚收获的种子2.俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是(D)A. 水太多，植物胀死B. 水太多，温度太低而冻死C. 被淹部分二氧化碳太多而中毒D. 被淹部分缺少氧气而不能呼吸3.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是(A)A. 为生命活动提供能量B. 将有机物分解为无机物C. 将无机物合成有机物D. 吸收氧气放出二氧化碳4.据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。
且NaOH溶液能吸收CO2气体)(A)(第4题)A. A处上升，B处下降B. A、B两处都下降C. A处下降，B处上升D. A、B两处都不变5.盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。
双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，瓜果蔬菜在陶罐中低温贮存，保鲜效果较好。
下列有关说法正确的是(C)A. 降低温度，瓜果蔬菜中水分蒸发变快B. 降低温度，瓜果蔬菜的呼吸作用增强C. 低温环境对微生物繁殖起抑制作用D. 如果内陶罐改用铁罐，效果更好6.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。
保鲜袋的主要作用是(C)A. 保持袋内适宜的温度B. 减少水果的水分散失C. 抑制水果的呼吸作用D. 减少水果的表面损伤7.如图为探究呼吸作用的实验装置图，据图回答：(第7题)(1)用黑布遮住大烧杯，不让光透过，并放置24小时。
(2)第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大烧杯内的二氧化碳浓度大大增加。
(3)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会熄灭，说明大烧杯内的氧气浓度大大减少。
初中科学浙教版八年级下册第三章第五节生物的呼吸和呼吸作用练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第三章第五节生物的呼吸和呼吸作用练习题一、选择题1.下列关于呼吸的叙述,错误的是( )A. 呼吸时,呼出的气体中含有较多的二氧化碳B. 氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C. 膈肌收缩时,膈顶部下降,胸腔容积扩大D. 平静呼吸时,能把肺泡内的气体全部排出2.呼吸是人重要的生命活动,下列相关说法错误的是( )A. 呼吸时,吸入的全是氧气,呼出的全是二氧化碳B. 氧气进入人体内的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C. 吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大D. 呼气是排泄的途径之一,会排出水蒸气和二氧化碳3.外界空气中的氧要进入人体的组织细胞,必须经过( )A. 呼吸系统和消化系统B. 呼吸系统和血液循环系统C. 呼吸系统D. 血液循环系统4.下图为人肺内的气体交换示意图,①、②代表物质,③、④代表结构,相关叙述正确的是( )A. ④是肺部进行气体交换的基本单位B. 人吸气时,③的容积会减小C. ③仅由一层上皮细胞围成D. 血液流经肺部后①的含量增加,再经肺动脉流回心脏5.下列关于人体细胞获得氧气的具体过程排序正确的是①外界气体与肺泡内的气体交换②气体通过血液循环在体内运输③血液与组织之间的气体交换④肺泡内与血液之间的气体交换．A. ②③④①B. ①②③④C. ④②③①D. ①④②③6.为减少病人疼痛，手术前通常给病人麻醉，有一种气体麻醉剂通过盖着口鼻的面罩输给病人。
下列哪个系统不参与麻醉过程（）A. 消化系统B. 呼吸系统C. 循环系统D. 神经系统7.呼吸系统的主要功能是A. 清洁空气B. 呼出二氧化碳C. 吸入氧气D. 与外界进行气体交换8.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置。
下列有关说法错误的是( )A. 在实验前应该检查装置的气密性B. 为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C. 实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D. 为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫9.呼吸作用过程的表达式是（）。
浙教版八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习含答案
浙教版八年级科学下册《3.5生物的呼吸和呼吸作用》同步练习一、选择题1.下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的共同点，下列各项叙述不正确的是（）A. 都释放能量B. 都产生水和二氧化碳C. 都是有机物氧化分解D. 都是酶在其中起催化作用2.下列人们采取的措施与其目的不一致的是A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用B. 种植反季节蔬菜时使用塑料大棚——保证作物生长需要的温度C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗总重量，方便运输3.家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜的，利用你学过的科学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B. 降低了环境的温度，减缓呼吸作用C. 降低了环境的温度，加快呼吸作用D. 减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用4.小麦种子在入仓前要晒干，这主要是因为（）A. 有利于小麦种子的呼吸作用B. 抑制小麦种子的呼吸作用C. 防止小麦种子腐烂D. 增加有机物的消耗5.新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。
以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（）①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多；②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。
A. ③④②①B. ③①②④C. ③④①②D. ②①④③6.大自然中，消耗氧气的途径主要有（）A. 各种燃料的燃烧B. 动植物的呼吸作用C. 微生物氧化分解有机物D. 以上都是7.将一生长旺盛的盆栽植物（如图，花盆中泥土湿润），从阴凉处转移到阳光下．一段时间内，植物的下列有关生理作用：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用，④根的吸水作用．其中会明显增强的生理作用是A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④8.植物能进行呼吸作用的部位是（）A. 根B. 茎C. 任何部位D. 有生命活动的部位9.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）A. AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B. B点时植物的叶不进行光合作用C. CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D. B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用10.某株植物在20℃和一定光照条件下，测定其封闭环境中的CO2含量未变，这表明此时植物（）A. 不进行光合作用B. 光合作用和呼吸作用的速率相等C. 不进行呼吸作用D. 光照过强，大部分气孔关闭二、填空题11.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学？________，其理由是________________________。
浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习C卷
浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是（）A . 吸气时，肋间肌和膈肌收缩B . 呼气时，肺内气压相应增大C . 吸气时，胸腔容积扩大D . 呼气时，隔顶部下降2. （2分）生物体的结构总是与功能相适应的。
以下叙述正确的是（）A . 小肠内有大量的肠腺有利于增加小肠与食物的接触面积B . 神经分布到全身各处有利于对各种刺激作出反应C . 肾小管外布满毛细血管有利于对血液的滤过作用D . 肺泡壁只有一层上皮细胞有利于肺与外界进行气体交换3. （2分）如图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图，处于a点时，肺内气压与外界气压的关系是（）A . 肺内气压＞外界气压B . 肺内气压=外界气压C . 肺内气压＜外界气压D . 不能确定4. （2分）（2015•绍兴）下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（）A . 水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度B . 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压C . 氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用D . 水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用5. （2分）刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A . 胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入B . 胸腔容积增大，肺内气压减小，气体不易进入C . 胸腔容积增大，肺内气压增大，气体不易进入D . 胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入6. （2分）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A . 都比空气重B . 都可以用碳和氧气反应得到C . 都有还原性D . 都能和澄清石灰水发生反应7. （2分）如图所示，如果甲是H2O和CO2 ，那么，下列说法正确的是（）A . 乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ，丁是光合作用B . 乙是光合作用，丙是有机物和O2 ，丁是呼吸作用C . 乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ，丁是光合作用D . 乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ，丁是呼吸作用8. （2分）下列物质的鉴别方法不正确的是（）A . 用观察法区别铁丝与铜丝B . 用闻气味的方法鉴别水和酒精C . 用肥皂水鉴别硬水和软水D . 用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气9. （2分）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）A . 用湿抹布铺盖酒精着火B . 洗洁精可乳化餐具上的油污C . 用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D . 用石灰浆配制波尔多液二、填空题 (共2题；共10分)10. （2分）生物体的呼吸作用，就是在________的参与下，分解体内的________，释放________供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的________（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到________里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是________血变成________血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从________血变成________血．11. （8分）人体通过________完成外界气体与肺内气体的交换；人体内的气体交换是通过________作用完成的。
八年级科学下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用习题1(无答案)(新版)浙教版
《第5节生物的呼吸和呼吸作用》习题1、呼吸运动是由________和________的收缩和舒张来完成的。
2、呼吸道由________、________、________、________构成。
肺由许多________组成，它是________的主要场所。
3、人体的呼吸系统由________和________组成，人通过它们与外界进行气体交换。
交换后的气体与空气比较，________明显增多，________减少。
4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（）A 、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B 、肺泡外包着毛细血管网C 、毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D 、肺是内脏器官中位置最高的器官5、如图所示，表示人体呼吸时膈肌顶部造成胸腔容积变化的情况。
人处于吸气状态时，膈肌________，胸腔体积________，外界气压比胸腔气压________；当人处于呼气状态时，膈肌________，胸腔体积________，外界气压比胸腔气压________。
6、登山运动员攀登海拔较高的山峰，尽管有充足的休息，但越往上爬越感到乏力，呼吸急促，其主要原因是（）A 、腹中饥饿B 、血液中CO2增多C 、人体细胞内O2 含量降低D 、山地更加陡峭7、呼吸作用的意义是（）A 、完成组织里的气体交换B 、吸进氧，呼出二氧化碳C 、分解有机物，释放能量D 、合成有机物，净化血液8、人体内二氧化碳产生的部位是（）A 、肺泡B 、血液C 、细胞D 、组织液9、经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（）A 、胸廓扩张的范围加大B 、呼吸深度增加C 、胸围差加大D 、呼吸肌收缩力增加10、人体在呼吸时呼吸系统中会有以下变化：①膈肌收缩；②膈肌放松；③膈变拱形；④膈变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积缩小，则属于呼气的选项为（）A 、①③⑤B 、①④⑤C 、②③⑤D 、②③⑥。
八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用1同步练习新版浙教版311
3.5 生物的呼吸和呼吸作用(1)A组1.请据图回答下列问题。
(第1题)(1)呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
(2)[6]肺是呼吸系统的主要器官，它是进行气体交换的场所。
(3)[1]鼻、[2]咽、[3]喉、[4]气管、[5]支气管共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得温暖、湿润，减少对肺的刺激。
2.如图表示人体呼吸时膈肌顶部造成胸腔容积变化的情况。
人处于吸气状态时，膈肌收缩，胸腔体积增大，外界气压比胸腔气压大；当人处于呼气状态时，膈肌舒张，胸腔体积缩小，外界气压比胸腔气压小。
(第2题)3.当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是(A)①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A. ②④⑤B. ①③⑥C. ①③⑤D. ②③⑥4.如图所示是模拟膈肌运动的示意图，下列分析正确的是(D)A.甲表示吸气过程，膈肌舒张B.甲表示呼气过程，膈肌收缩C.乙表示呼气过程，膈肌舒张D.乙表示吸气过程，膈肌收缩(第4题)5.如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是(B)(第5题)A. c＞a＞bB. a＞b＞cC. a＞c＞bD. b＞c＞a6.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是(D)．．．A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外布满毛细血管C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D.肺是内脏器官中位置最高的器官7.如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。
(第7题)(1)在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A管的橡皮管。
进行多次后，B(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。
证明呼出的气体中含较多的二氧化碳。
(2)在实验中设置A试管的目的是对照(或对比)。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C。
A. 血液B. 肺泡C. 细胞D. 气管(4)在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入；当肋间外肌和膈肌舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
浙教版八年级下册3.5 生物的呼吸和呼吸作用提高练习
浙教版八年级下册3.5 生物的呼吸和呼吸作用提高练习一、单选题（共15题；共30分）1.人患重感冒时，往往用嘴呼吸，早上醒来会觉得嗓子非常干，这说明鼻腔能够（）A. 清洁空气B. 温暖空气C. 湿润空气D. 以上都是2.气管能保证气流顺畅通过的原因是（）A. 气管壁较硬B. 肌肉较松弛C. 有“C”型软骨支架D. 周围有肌肉牵拉3.人体呼吸系统的组成包括（）A. 喉和气管B. 鼻腔和气管C. 呼吸道和肺D. 支气管和鼻腔4.湖南卫视热播节目“我是歌手”深受大家喜欢．下列不会直接影响声音发出的器官是（）A. 鼻B. 喉C. 肺D. 食道5.下列关于呼吸及呼吸道的说法错误的是（）A. 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B. 平静吸气时，肋间外肌和膈肌均收缩C. 呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护D. “食不言，寝不语”中“食不言”可避免吞咽时说话导致食物进入气管6.2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（）A. 气管、肺泡、支气管B. 气管、支气管、肺泡C. 支气管、肺泡、气管D. 肺泡、支气管、气管7.当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压（）A. ②④⑤B. ①③⑥C. ①③⑤D. ②③⑥8.光合作用、呼吸作用是生物体重要的生命活动，下列有关叙述正确的是（）A. 大多数生物只进行有氧呼吸B. 光合作用的功能就是合成有机物C. 光合作用在细胞内进行，呼吸作用在细胞外进行D. 光合作用、呼吸作用是自然界中碳、氧循环的重要途径9.某公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3立方米左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。
八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用2同步练习新版浙教版97
3．5 生物的呼吸和呼吸作用(2)1．下列不能．．进行呼吸作用的是(C)A. 萌发的种子B. 晒干的种子C. 煮熟的种子D.刚收获的种子2．下列对植物体呼吸作用的描述不正确．．．的是(A)A. 任何细胞都能进行呼吸作用B. 是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程C. 实质是分解有机物，释放能量D. 在有光无光条件下都能进行【解析】呼吸作用只在活细胞中进行。
3．俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是(D)A. 水太多，植物胀死B. 水太多，温度太低而冻死C. 被淹部分二氧化碳太多而中毒D. 被淹部分缺少氧气而不能呼吸4．呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是(A)A. 为生命活动提供能量B. 将有机物分解为无机物C. 将无机物合成有机物D. 吸收氧气放出二氧化碳(第5题)5．如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
在黑暗中放置较长的时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物呼吸作用释放的二氧化碳与澄清石灰水发生了反应。
6．如图是证明动物需要呼吸的实验装置，该装置放在室温的环境中，回答下列问题：(第6题)(1)在图甲所示的实验中，碱石灰的作用是吸收蚱蜢呼吸作用产生的二氧化碳。
(2)装置乙与装置甲比较，两者存在一个主要的不同点是甲中有蚱蜢而乙中没有，这样做的目的是进行对照实验。
(3)过一段时间后，装置甲中的有色液体将如何移动？向左移。
有色液体能移动是因为试管中D。
A．氧气明显减少，二氧化碳明显增多，气压减小B．氧气明显增多，二氧化碳明显减少，气压减小C．氧气和二氧化碳都明显增多，气压增加D．氧气和二氧化碳都明显减少，气压减小7．请回答下列问题：(第7题)(1)取一个广口瓶，瓶内装上沙土或锯末，瓶内播种几十粒小麦种子。
当小麦苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方。
第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内，蜡烛熄灭，这表明麦苗进行呼吸作用释放出了二氧化碳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5节生物的呼吸和呼吸作用
姓名学号
一、我学会了
1、人体与外界环境进行气体交换是由系统来完成的。
人体呼吸系统由和组成。
、、、、是气体进出肺的通道，统称为。
是空气和食物的共同通道。
是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。
肺泡的结构特点：①肺泡数目；②肺泡壁很，仅由一层细胞构成；③肺泡外面布满血管；④布满使肺具有良好的弹性；有利于气体交换。
2、吸气和呼气是依靠肌和肌等的活动而产生的。
在膈肌收缩、横膈变得的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨移升。
此时，胸腔体积，内压力减小，人就了。
反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就可以呼气了。
3、人体细胞内的有机物与反应，最终产生和或其他产物，同时把有机物中的释放出来，供生命活动的需要。
这个过程称为。
呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的反应。
4、动物也在不停地进行呼吸作用，分解，获取生命活动所需要的。
植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但植物的各器官都会通过进行气体交换，通过呼吸作用为生命活动提供能量。
二、我理解了
5、2016年秋季，浙江多地遭遇雾霾。
出门戴口罩能防止雾霾中的细颗粒物由口鼻侵入肺部。
雾霾中的细颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。
雾霾中的颗粒经过鼻、咽、喉之后，进入血液之前，经过的结构依次是-------------------------------（）
A. 气管、肺泡、支气管
B. 气管、支气管、肺泡
C. 支气管、肺泡、气管
D. 肺泡、支气管、气管
6、当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压---------（）
A. ②④⑤
B. ①③⑥
C. ①③⑤
D. ②③⑥
7、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是--------------------------（）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B．肺泡外布满毛细血管
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D．肺是内脏器官中位置最高的器官
8、徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时，特别是在高海拔处，即使经过充足的休息，也还是越往上爬，越感到乏力。
其主要原因是----------------------------------------（）
A. 呼吸越来越急促
B. 血液中的二氧化碳增多
C. 组织细胞内的氧气含量降低
D. 山地更加陡峭
9、下列不能进行呼吸作用的是-------------------------------------------------------------（）
A. 萌发的种子
B. 晒干的种子
C. 煮熟的种子
D. 刚收获的种子
10、下列对植物体呼吸作用的描述不正确的是-----------------------------------------（）
A. 任何细胞都能进行呼吸作用
B. 是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程
C. 实质是分解有机物，释放能量
D. 在有光无光条件下都能进行
11、俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是--------------------------------（）
A. 水太多，植物胀死
B. 水太多，温度太低而冻死
C. 被淹部分二氧化碳太多而中毒
D. 被淹部分缺少氧气而不能呼吸
12、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是-----------------------------（）
A. 为生命活动提供能量
B. 将有机物分解为无机物
C. 将无机物合成有机物
D. 吸收氧气放出二氧化碳
13、请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响)------（）
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
14、如图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气
体交换示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的1，2 不仅是气体进出肺的通道，而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由层扁平的上皮细胞构成，
这有利于进行。
(3)图乙中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，
其成分变化是含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]应处于
状态。
15、某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。
请分析回答：
(1)A装置可起到的作用是；
B装置可起到的作用是。