人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_16
人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_11
人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。
具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。
同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。
上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。
2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。
尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。
【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。
3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
【重点】国家安全的重要性。
【难点】坚持总体国家安全观。
【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第4单元 维护国家利益 第9课 认识总体国家安全观
快乐预习感知
(2)我国为什么要把“国家安全教育纳入国民教育体系”? ①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发 展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全是国家生存与发展的重 要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破 坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不 断发展,国家才能更加繁荣富强。③国家安全是人民幸福安康的前 提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环 境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造 更加美好的生活和未来。 解析 本题考查总体国家安全观的内涵和维护国家安全的意义,考 查对教材知识的掌握,根据教材知识回答即可。
土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不 被破坏等,①②③正确,当选;④不属于国家安全的内容,应排除。故 选A项。
快乐预习感知
2.国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。 下列对“国家安全”表述有误的一项是( D ) A.维护国家安全是每个公民的神圣职责 B.国家安全涉及国家主权、领土完整、国家机密和社会秩序等方 面 C.国家安全关系国家和民族的生死存亡 D.发达国家没有必要担心国家安全 本题考查对国家安全的认识。任何国家都要维护国家安全,国家安 全与发展程度无关,D项说法错误,符合题意。
快乐预习感知
3.习近平总书记强调,要坚持把国家主权和安全放在第一位,贯彻总 体国家安全观,周密组织边境管控和海上维权行动,坚决维护领土 主权和海洋权益,牢筑边海防铜墙铁壁。这表明( D ) ①领土和国家主权关系国家的生死存亡 ②我国的国家安全工作 只存在于领土和海洋领域 ③我国坚定不移地维护国家安全利益
④国家安全是国家生存与发展的重要保障
A.①②④ C.②③④
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版
简短介绍国家安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 总体国家安全观基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解总体国家安全观的基本概念和内涵。
过程：
讲解总体国家安全观的定义，包括其主要内容和构成要素。
使用图表或思维导图详细介绍总体国家安全观的五个方面，帮助学生理解。
本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面进行设计：
1. 增强国家观念：通过学习总体国家安全观，培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家认同感和自豪感，使学生具备维护国家利益的基本素养。
2. 提升法治意识：结合教材内容，让学生了解国家安全法律法规，认识到维护国家安全是每个公民的法律责任，提高学生的法治意识和遵纪守法的自觉性。
强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用，鼓励学生树立国家安全意识，积极参与国家安全建设。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我为国家安全做贡献”的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 建议学生阅读《中华人民共和国国家安全法》等相关法律法规，了解国家安全的基本法律框架。
- 推荐学生观看《国家安全教育公益广告》等视频资源，通过生动的视觉传达，增强对国家安全重要性的认识。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”中的第九课“树立总体国家安全观”的第一框“认识总体国家安全观”。教学内容主要包括以下三个方面：
1. 理解总体国家安全观的概念与内涵，掌握国家安全的五个方面：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、信息安全。
人教版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 维护国家安全》_3
小组合作探究：以前后四人为一小组，找一找我们身边还存有哪些危害国家安全的行为？（一人负责记录，小组派代表发言。）
生活中遇到类似危害国家安全的行为，我们该如何应对？
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）能够为国家安全工作提供便利和协助；
（2）能够为维护国家安全积极建言献策；
（3）能够检举、制止危害国家安全的行为；
（4）能够监督和维护国家安全工作的展开。
我们能够通过各种方式贡献智慧和力量。
板块二：履行维护国家安全的法律义务
那么我们怎样来履行维护国家安全的法律义务？
维护国家安全有法可依
我国宪法和法律明确规定了公民和组织理应履行维护国家安全的义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，展开一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；使用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
情境表现，讨论交流。
观看视频，讨论交流
小组合作探究：
情境阅读，思考，交流。
情境思考
阅读了解。
拓展思考。
培养学生维护国家安全的观点。
理解我国的资源安全形势。
展示法律内容p101----p102
指导阅读“相关链接”
提示：１、我们要认真学习相关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
2、我们要严格遵守相关国家安全的法律规定，以实际行动履行维护国家安全的法律义务。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守相关国家安全的法律规定，提升防范意识和防范水平，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第框维护国家安全新人教版
新闻在线 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在“3·15”国际 消费者权益日到来之际，全国人大代表围绕“加强打击 侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品”的话题积极建言献 策。 思考问题：我们为什么要加强打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品？
阅读课本P99--P103的内容，思考问题： 1.我国人民军队的性质和任务是什么？ 2.坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ 3.新时期人民军队建设的目标是什么？ 4、我们可以通过怎样的方式维护国家安全？ 5、怎样履行维护国家安全的法律义务？
板块二：全面推进国防和军队现代化回响：
回答问题：（1）通过观看视频你有什么感受？ （2） 结合“习语”，谈一谈人民军队的性质和任务。
探究四：宣讲红色故事
材料一:由江苏省委宣传部、省委党史工办、省文化和旅游厅、新华报业 传媒集团和省广电总台联合主办的江苏省红色故事宣讲大赛今年启动，面向 全省选拔红色故事讲解员，挖掘、征集红色故事。短短1个月，报名如潮， 一个个感动人心的红色故事不断涌现。
请同学们根据今天的学习从知识和 情感两个方面畅谈本节课的收获， 与大家共同分享。
六、巩固知识 布置作业
利用课下时间把自己书写的倡议书分享给 大家阅读，并寻求大家的意见和建议。呼吁 大家积极为维护国家安全贡献自己的力量。
人民军队的性质和任务
全面推进国
防和军队现
维
代化
坚持党对人民军队的绝对领导
护
国
回答：青少年应怎样维护国家安全？
探究五：喜迎第三个全民国家安全日
展示相关资料
2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定， 国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开 展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育 体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每 年4月15日为全民国家安全教育日。今年适逢第三个全民 国家安全教育日。请你为仅今年的国家安全教育日完成以 下任务： 1.设计活动的主题。 2.写一条宣传标语。 3.以“维护国家安全，人人有责”为题，写一封倡议书 要求：结合所学知识及日常生活中的所见所闻。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_11
人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。
具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。
同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。
上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。
2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。
尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。
【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。
3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
【重点】国家安全的重要性。
【难点】坚持总体国家安全观。
【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 维护国家安全》_5
维护国家安全教学设计一、引情激趣，导入新课当前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，因为水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
1、知识目标：知道维护国家安全的重要性2、水平目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3、情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观点，增强维护国家安全的责任意识三、小组合作，深层探究目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“使用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
所以，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们能够通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既能够为维护国家安全工作提供便利和协助，也能够为维护国家安全积极建言献策；既能够检举、制止危害国家安全的行为，也能够监督和维护国家安全工作的展开。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非1．思考：这两种行为的性质是否相同？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_4
9.1理解总体国家安全观教学设计学习目标：情感、态度与价值观1．感受国家安全与我们每个人的生活息息相关2．树立总体国家安全观水平目标1．通过对国家安全作用或意义的理解，懂得安全、和平环境的来之不易2．通过对国家安全形势、内容的了解和理解，明确国家构建安全体系的必要性知识目标1．了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵2. 树立总体国家安全观3. 知道国家安全体系重点难点教学重点：1．国家安全的重要性2．总体国家安全观内涵教学难点：对国家安全体系的理解教学过程自主学习了解国家安全的意义了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵以及国家安全体系（设置问题，让学生自主学习，对所学内容有一个初步的了解。
小组探究，解疑答惑。
小组竞争，提升积极性，让课堂不拖沓，紧凑有效。
）导入新课视频：《叙利亚危机这五年》思考：叙利亚发生了什么？战争给这个国家和人民带来了什么？（观看视频主要是让学生体会国家安全对国家和人民的重要性）展示图片：课本96页我国人民的生活的图片，与叙利亚形成明显的对比.想一想：谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的理解。
幸福生活来之不易，需要国家安全的有力保障。
国家安全很重要，那有什么重要意义呢?一、国家安全与我们息息相关理解国家安全的重要性：1.国家安全是国家生存与发展的重要保障提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能持续发展，祖国才能更加繁荣富强。
2.国家安全是人民幸福安康的前提PPT出示材料，学生阅读，得出启示。
（目的是锻炼孩子们的领悟力与信息提取水平）教师总结：国家安全，人民生活幸福安康。
有一种观点你赞同吗？和平世界我们不需要重视国家安全，我们面临什么威胁？（学生思考）导出第二框内容二、坚持总体国家安全观思考：我国安全形势面临哪些挑战？政治安全，经济安全，文化安全，生态安全，国土安全，食品安全等等。
(多媒体出示)教师总结：因为面临国际国内威胁，我们有必要坚持总体国家安全观。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_27
明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。学会为维护国家安全贡献自己的力量。
[教学难点]
履行维护国家安全的法律义务。
教学设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
一、课前展示
1、创设一个《新闻直播间》的情境
2、请新闻调查员来播报一则新闻。
3、展示这期节目的主要内容（学习目标）（齐读）
*明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。
*能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。
*维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。
创设特定的情境，打破常规的课堂模式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
通过齐读学习目标，让学生初步掌握本节课的知识点，让学生做好思维“热身”。
二、以境育情
（1）新课导入
引用《战狼2》
播放《利比亚撤侨事件》视频
让学生通过视频内容，感受祖国的强大，明确国泰才能民安。培养学生热爱祖国的感情，体现社会主义核心价值观的内容。
（2）以境育情，活动设置
活动一：从一条“禁令”来
第一步：从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。
第二步：
提问：游客为什么要带水果入境？
第二步：播放一个有关危害国家生态安全的视频。
第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。
第四步:教师点拨。
活中一些看似平常的小事也会危害国家安全。
通过学生列举，教师点拨，体现学生是主体，教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意识，增强维护国家安全意识。
活动二：从“一条微信”析国家安全
第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。
活动三：从“一张照片”思国家安全
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版
认识总体国家安全观【教学目标】情感态度与价值观目标：了解国家安全，维护国家安全；知识目标：知道国家安全的意义，了解总体国家安全观的形成的背景、基本内涵和基本内容；能力目标：自觉维护国家安全。
【重点难点】重点: 国家安全与我们息息相关。
难点: 坚持总体国家安全观。
【教学过程】现在在微信朋友圈掀起了一股“晒步”热潮，“微信运动”引发了无数的手机用户在参与其中。
不过在我国某警备区官兵收到了上级发的一条微信：“即日起，停止晒步”。
你知道为什么这样规定吗？这说明什么？今天我们来学习总体国家安全观的内容。
活动1：在现实生活中，公民对国家安全有怎样的认知？有没有将自己当作“局外人”？《法制日报》记者通过网络问卷调查与实地采访的形式，对此进行了调查。
90%受访者不清楚国家安全体系。
作为八年级学生的你知道国家安全包括哪些内容？（提示学生齐读课本P97的相关链接，指导学生画出“国家安全”这个核心概念。
）活动2：我国要构建国家安全体系包括11个方面的基本内容，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。
活动3：《也门撤侨：大国海军带你回家》一张照片被中国人刷屏了。
这是一名海军女兵牵着5岁小女孩上军舰的照片。
背景处是被战火摧残的也门亚丁港。
可照片中穿着凯蒂猫背心的小女孩却轻松得像是去参加春游。
被海军姐姐护送上军舰的小女孩叫李禹霏。
踏上祖国的军舰，小禹霏收下官兵们送给她的布老虎、积木和巧克力，她敬了一个军礼，说：长大了我也要当海军。
也门撤侨行动，海军第19批护航编队临沂舰、潍坊舰和微山湖舰，10天内转战3国4港1岛，5次赴也门安全撤离中外公民共计897人，彰显了负责任大国的能力与担当。
提问：请你谈谈国家安全的重要性。
活动4：中学生王佳在去年“十一”黄金周外出旅游时，发现一位外国游人对插有“军事禁区”标志的山林录像。
王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_15
道德与法治 学科课时教案 学科主任： 签批时间： 年 月 日课题 第九课第二框维护国家安全主备教师使用教师【思维拓展】在你的日常生活中，如何维护国家安全？【课堂小结】【当堂检测】1.都说国很大，其实一个家；家是最小国，国是千万家。
国家安全涉及政治安全、国土安全、文化安全、军事安全文化安全科技安全等多个领域，与每个人的生活息息相关。
近年来，全国各地重视国家安全教育，开展多种形式的活动。
开展这些活动（ ） A 目的在于增强每个公民捍卫国家安全的意识 B 动员全民行动依法制裁危害国家安全的行为 C 说明捍卫国家安全的主体是各单位和各学校 D 能够从根本上杜绝危害国家安全的行为发生2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
公民和组织维护国家安全的方式和途径，下列正确的有 （ ） ①可以为维护国家安全工作提供便利与协助 ②可以为维护国家安全积极建言献策③可以对危害国家安全的行为进行直接的法律制裁 ④可以监督和维护国家安全工作的开展A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④3.近年来，我国国家安全形势总体稳定向好。
但问题与考验也无处不在。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保障国家安全是头等大事，必须牢牢坚持总体国家安全观。
为此，作为公民必须（ ）①自觉履行维护国家统一与民族团结的义务 ②遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益 ③打击违法犯罪行为，维护社会治安和社会秩序 ④把维护国家利益作为外交政策的出发点 A ①② B ②④ C ①③ D ③④4.维护国家安全，我们青少年应该（ ）①自觉履行维护国家安全的基本义务②制定国家安全法，遵纪守法③将国家安全教育纳入国民教育体系④做诚实的人，严守国家秘密，捍卫国家利益 A ①② B ①④ C ②③ D ③④课时1课型新授课教学目标 1. 知道维护国家安全的重要性2.懂得人人都是维护国家安全的主角 重点难点履行维护国家安全的法律义务教学过程【情景引入】结合99页“运用你的经验”的内容，导入本课。
八年级道德与法治上册 第4单元维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观
• ①我国的国家安全形势已处于不可控制的严峻局面 ②国家 安全是国家生存与发展的重要保障 ③维护国家安全是我国宪法 规定的公民的义务 ④国家安全是人民幸福安康的前提
• A．①②③ B．②③④
• C．①③④ D．①②④
• 知识点二 坚持总体国家安全观 • 6．小明搜集了“外来物种入侵”“反间谍法”“南海可
• (4)【政策宣讲】请你给同学们谈谈为什么设立全民国家安全 教育日。
• 国家安全很重要，关系国计民生；通过国家安全教育日，增 强全民的国家安全意识；全社会都要担当维护国家安全的责任等。
• ③坚持总体国家安全观，人以民安__全__________为宗旨政，治以安全 ____________为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安 全道路。
• ④国家安全机关的全国统一举报受理电话1是233_9_____________。
献。 3．认识到维护国家安全是我们的共同责任，
人人受益。 3．国家安全是国家生存与发 展的重要保障，是人民幸福
自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于 一切的观念，自觉维护国家安全。
安康的前提。
4．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 履行维护国家安全的法定义务，为维护国家
4．维护国家安全是公民的神 圣职责，自觉履行维护国家 安全的义务。
• 12．近年来，各地各部门以维护国家安全为目标，深入 推进各项工作，不断夯实国家安全基础。你所在的学校准备 开展相关主题活动，请你参与其中。
• (1)【知识链接】你知道我国要构建怎样的国家安全体系 吗？
• 我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、 资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_20
八年级道德与法治第九课《树立总体国家安全观》第2课时《维护国家安全》教案【教学目标】知识目标：知道维护国家安全的重要性能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识，自觉维护国家安全。
【重点难点】教学重点：知道维护国家安全的重要性教学难点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学过程】一、新课导入1884年，原产于南美洲的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布河流水道，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
而我国的云南滇池也曾因此被专家称患上了“生态癌症”。
凤眼莲成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种。
为维护生态安全，云南政府由上而下打响了一场“大战凤眼莲”的战役并取得胜利，维护生态安全，人人有责，同样，维护国家安全，也需要人人参与。
二、新课学习学习目标：1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（重要性）2、维护国家安全的途径？3、如何履行维护国家安全的法律义务？活动一：阅读感悟请大家仔细阅读p100材料，回答以下问题。
（1）材料体现了我国怎样的水资源现状？有何危害？（2）我国为解决水资源现状，采取了哪些措施？（3）解决水资源问题，需要公民做些什么？『温馨提示』（1）水资源现状：水资源短缺，水污染严重，水生态环境恶化，水资源开发利用中的严重浪费，低效利用等问题。
危害：严重制约经济社会可持续发展。
（2）制定并宣传节约资源的基本国策；提倡节约用水；实施南水北调工程；实施阶梯水价等。
（3）公民应增强节约用水意识，日常生活中应随手关闭水龙头，使用节水用具，一水多用，中水洗车，淘米水浇花等。
教师点拨：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，中国有13亿人，每人节约1滴水，我国就会多出一片金色的湖泊。
所以，维护国家安全，人人都是主角。
一起归纳一下：1、为什么人人都是维护国家安全的主角？（重要性）维护国家安全是我们的共同责任，只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_12
本课所依据的课程标准的相对应部分是“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
2.播放自制彩视视频《发展历程》，谈谈国家安全对国家生存与发展的重要性。
3.国家安全的内涵是什么？播放国家安全小动画进一步理解。
活动二：坚持总体国家安全观
播放小视频《总体国家安全观》，结合教材引导学生自主完成下列内容：
1.总体国家安全观的提出时间？提出者？
2.总体国家安全观提出的背景？
3.全民国家安全教育日的时间？
学生自主回答
观看小动画，参看教材内容，自主完成教师预设的六个问题，为了调动全员参与性，采用“点兵制”（学生点学生）
通过演讲中我与国家的关系，引出国家安全的话题。
通过实际生活的感悟，领会国家安全是人民幸福安康的前提。
从鸦片战争到新中国的成立，到今天中国的发展，验证了国家安全是国家生存与发展的重要保障。
教
学
流
程
图
教学
方法
情景教学法自主合作探究法
教学
用具
超级录屏、爱剪辑、彩视、PPT
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
超级演说家许吉如《国强则少年强》演讲中部分视频。（爱剪辑软件截取需要部分）
二、新授
活动一：国家安全与我们生活息息相关
1.借用许吉如演讲继续谈谈自己的看法，国家安全对人民幸福安康的重要性。
进一步加深明确国家安全的内涵。
人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_9
理解总体国家安全观教学设计一、引情激趣，导入新课我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。
当前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。
出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
下一步，该航空母舰将按计划实行系统设备调试和舾装施工，并全面展开系泊试验。
(展示图片)思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？【教学目标】1、知识目标：知道什么是国家安全观2、水平目标：协助学生树立和理解总体国家安全观，并提升维护国家安全的自觉性3、情感态度与价值观目标：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识三、小组合作，深层探究(一)国家安全的含义及重要性提示：国家安全与我们息息相关。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。
我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件1．思考：什么是国家安全？提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的水平。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(学生阅读教材P97“探究与分享”)2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能持续发展，祖国才能更加繁荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(二)新形势下的国家安全活动三：安全威胁面面观(展示教材P98“探究与分析”中的图片)思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
人教版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
八年级《道德与法治》第九课树立总体国家安全观课后习题答案
第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观教材第96页结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
教材第97页结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：中华人民共和国成立前的一百多年间，我国遭受列强侵略，国家主权和领土完整受到破坏，人民生活苦不堪言。
中华人民共和国成立后，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。
这让我们认识到了国家安全的重要性，说明国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教材第98页（1）你还能找到哪些与国家安全相关的实例？（2）你如何看待当前我国面临的安全形势？提示：（1）我国海洋权益存在复杂纠纷，如南海问题边界争端尚未完全解决，如钓鱼岛问题；少数分裂势力影响边疆的安全与稳定，如民族分裂活动；我国周边某些国家不断加强军事力量，增加了我国周边环境中的不安全因素；经济全球化给我国的经济安全带来了挑战；各国文化交流越来越频繁，给我国的文化安全带来威胁；境外安全形势日益严峻，给我国海外公民的生命安全、财产安全带来了威胁；等等。
（2）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
教材第99页（1）你是否认小李的观点？谈谈你的理由。
（2）结合习近平的讲话，谈谈如何提高风险意识。
提示：（1）不认可。
和平与发展确实是当今世界的潮流。
经过几十年的改革开放，我国确实积累了巨大的实力，但这并不意味着不用担心国家安全了。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》公开课课件_24
日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的
犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直
接在网上泄漏和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。从上述材
D 料中我们要认识到(
)
①网络泄密会威胁国家安全
②维护国家安全必须重视维护网络安全源自③严守国家机密是每个公民的义务
④网络“黑客”已经成为我国国家安全的最大威胁
美国全民动员 携手反恐 2010年7月，美国国土安全部推出“发现可疑，立即报告”的全 民安保运动，这项安保运动旨在提升美国民众对恐怖主义行为和与恐怖 主义相关的犯罪活动的防范意识，让民众协助政府保护国家安全。这项 安保运动提醒民众留意停靠在非正常位置的车辆和被遗落的包裹、对特 定建筑物“过度好奇”的可疑人员等，一旦发现异常须及时向司法部门 报告。人们在车站、地铁站等公共场所都能看到与安保有关的宣传短片。 2011年1月17日，在华盛顿州斯波坎，当天举行的马丁·路德·金 纪念日游行开始前，清洁工在游行路线上发现了一个可疑背包并立即报 警，警方发现包里藏有炸弹。正是这位清洁工的警惕意识，阻止了一场 悲剧的发生。
你如何评价他们的行为？
如果遇到类似的事情，我们 应该怎么做？
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护 国家安全是我们的共同责任，我们增强国家安全意 识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全。
要
有同学说：维护国家安全是国家安全机关、 公安机关、军事机关等部门的专项职责，是大 人的事，我们现在的主要任务是读书学习，何 况就是我想，我也找不到方式呀！
1884年，原产于南美洲委内 瑞拉的凤眼莲因出现在美国博览 会上被人喜爱，后被带到各国， 殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便 从此成为各国的头号有害植物。 凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨 西哥湾内陆河流水道等，不仅导 致船只无法通行，还导致鱼虾绝 迹，河水臭气熏天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九课理解总体国家安全观
学习目标：
情节导入：
1938年，德国以闪电般的速度吞并了奥地利。
一个有着完备军事系统的国家缘何如此不堪一击？原来，当时奥地利的公安部长利用职务之便，将该国的防务情报、战略部署、防空设施、前线部队的编制等主要军事情报一一拱手交给了希特勒。
希特勒根据提供的情报立即采取了占领奥地利的军事行动，一夜之间，一个拥有主权的国家惨遭亡国的厄运。
奥地利一夜亡国的历史悲剧是什么原因造成的？
自主学习：
（1）什么是国家安全？
（2）国家安全的重要性？
（3）什么是总体国家安全观（内涵）？
（4）国家安全体系的内容？
探究活动一
情景一：2015年8月12日23：30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。
事故已造成165人遇难，价值超20亿元汽车被烧毁。
周边居民7000多户，商户779家受损。
情景二：2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖
袭击案件。
一伙暴徒持刀斧袭击艾力西湖镇政府、派出所，并有部分暴徒窜至荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众，案件造成无辜群众37人死亡(其中汉族35人、维吾尔族2人)，13人受伤，31辆车
被打砸，其中6辆被烧。
谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的理解。
小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障
探究活动二：
说说我国安全形势面临哪些挑战？还有哪些威胁国家安全的实例？小结：国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。
每个公民都负有维护国家安全的责任和义务。
因而，我们中学生应理解总体国家安全观，树立总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。
知识总结：学生自主完成。