儿童六步洗手法ppt课件

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六步洗手法ppt课件

六步洗手法标准操作
——院感科创三甲培训资料
1
医务人员在什么情况下应当ห้องสมุดไป่ตู้手？
①直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
②接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后。
③穿脱隔离衣前后，摘手套后。 ④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。 ⑤接触患者周围环境及物品后。 ⑥处理药物或配餐前。
2
洗手揉搓的方法
①掌心相对，手指并拢，相互揉搓； ②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； ③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； ④弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换
进行； ⑤拇指在掌心旋转揉搓，交换进行； ⑥将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，
交换进行。 ★认真揉搓双手至少15秒；必要时洗手腕。
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7
8
9
手消毒效果监测要求
卫生手消毒：细菌菌落总数≤10cfu/c㎡外科手消毒：细菌菌落总数≤5cfu/c㎡
10
洗手——
控制医院感染最简单、最有效、最经济方法；
严格实施正确的洗手规则，可减少医院感染20~30％。
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《六步洗手法》课件

详细描述
将每个手指分开，用流动水冲洗指缝，并使用洗手液或肥皂进行清洁，确保每个指缝都得到充分清洁。
步骤三：洗指背
总结词
洗指背是六步洗手法中不可或缺的一步，可以进一步清除手部污垢和细菌。
详细描述
将每个手指的指背对着手掌心，用流动水冲洗并使用洗手液或肥皂进行清洁，确保每个指背都得到充分清洁。
03
六步洗手法注意事项
保持手部干燥
01
02
洗手前先确保双手干燥，避免在湿润情况下进行洗手步骤，以免影响清洁效果。
洗完手后，用干净的毛巾或纸巾轻轻擦干，避免用未清洁的手接触毛巾或纸巾，以免造成二次污染。
避免使用肥皂或洗手液
01
六步洗手法强调使用清水进行清洁，避免使用肥皂或洗手液。
02
肥皂和洗手液可能会在手上留下残留物，影响清洁效果，而且某些洗手液可能含有刺激性成分，对皮肤造成不良影响。
洗手时间
洗手时间应至少持续20秒，以确保洗手效果。
在公共场所进行六步洗手法
01
公共场所卫生
在公共场所，如学校、医院、商场等，人们需要更加注意卫
生，避免交叉感染。
除了六步洗手法外，还可以使用手部消毒液进行消毒，以进一步
降低感染风险。
02
手部消毒
与孩子一起学习六步洗手法

亲子教育
与孩子一起学习六步洗手法，可以增强孩子的卫生意识，培养良好的卫生习惯。
六步洗手法中每一步都有其特定的作用，例如揉搓双手可以去除污垢和细菌，捧水冲洗可以去除手上的泡沫和污渍。
05
实践与演示
在家中进行六步洗手法
01
02
03
洗手的重要性
通过六步洗手法，可以有效地清除手上的细菌和病毒，降低感染疾病的风险。

2024版幼儿园七步洗手法ppt课件[1]

2024/1/26
9
第四步：弓洗指背
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
2024/1/26
注意清洗指关节和指背的连接处。
每个手指的指背都要充分揉搓，确保清洁。
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第五步：大洗拇指
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗大拇指的指尖和指腹。
2024/1/26
大拇指的根部也要充分揉搓，确保清洁。
11
第六步：立洗指尖
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗指尖和指甲缝。
每个手指的指尖都要充分揉搓，确保清洁。
2024/1/26
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第七步：腕洗手腕
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
2024/1/26
注意清洗手腕和手臂的连接处。
风险。
预防常见疾病
02
正确的洗手方法有助于预防感冒、肠胃炎等常见疾病的发生。
保障幼儿身体健康
03
养成良好的洗手习惯，有助于保障幼儿身体健康，减少因卫生
问题引发的疾病。
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提高幼儿自我保健能力
2024/1/26
增强自我防护意识
通过七步洗手法教育，让幼儿认识到自我防护的重要性，提高自我保健意识。
学会自我观察与判断
手腕的内侧和外侧都要充分揉搓，确保清洁。
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03
七步洗手法的注意事项
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使用流动水
2024/1/26
01
使用流动水可以更有效地清洗双手，避免使用静止水可能带来的二次污染。
02
在使用流动水时，应注意水温适中，避免过冷或过热的水对皮肤造成刺激。

六步洗手法

• 1 湿手：用水打湿双手； 2 涂皂：取适量皂液或消毒液涂抹所有手部皮肤； 3 揉搓：认真揉搓双手,步骤包括：掌心相对，手指并拢，相互揉搓;手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。（全部过程>15S） 4 冲洗：用流动水冲洗、清洗双手； 5 干手：用擦手纸擦干双手；
洗手或使用速干手消毒剂指征
• 1 直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污物部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人后前后。 • 2 接触病人粘膜、破损皮肤或者伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料后。 • 3 穿脱隔离衣前后，摘手套后。 • 4 进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污物后进入或离开病房前。 • 5 接触患者周围环境和物品后。 • 6 配药及配餐前。

小学生六步洗手法ppt课件

洗手可除掉粘附在手上的细菌和虫卵，用流水洗手，可洗去手上 80%的细菌，如果用肥皂洗，再用流水冲洗，可洗去手上达99%的细菌。洗手中应注意不能几人同用一盆水，以免交叉感染，互相传播疾病，时间应超过15秒。
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6
小学生在什么情况下应当洗手？
①吃东西前：不论是否使用餐具，吃东西前都要洗手。因为生活环境中，存在许多看不见的细菌、病毒，双手于不知不觉中会接触、沾染，吃东西时双手难免接触到食物，容易由手将病菌带入口中。
10ppt课件11ppt课件12ppt课件13ppt课件14ppt课件15ppt课件16ppt课件第1步掌心相对手指并拢相互摩擦第2步手心对手背沿指缝相互搓擦第4步双手指交锁指背在对侧掌心第6步指尖在对侧掌心前后擦洗第3步掌心相对双手交叉沿指缝相互摩擦第5步一手握另一手大拇指旋转搓擦交换进行六步洗手法内内立立夹夹大大弓弓外外揉搓时间15s整个过程40s17ppt课件这些洗手陋习你有几项
可编辑ppt
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可编辑ppt
20
洗手六部曲
防流感，勤洗手，
六步洗手记心头；
先湿手，打香皂，
一洗手心搓一搓；
二洗手背揉一揉；
三是手指交叉洗，
上下互换磨前后；
四是手心攥五指，
左右互换扭一扭；
五是拇指转一转，
换手攥紧小拳头；
六是五指掌心划，
完成洗手六步骤；
双手干净保健康，
快乐成长乐悠悠！
u 国外报导：医院感染
是由手引起的
u 国内资料统计：医院感染
由手传播
u做好手卫生可降低30-40%的耐药菌感染
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3
手卫生的重要性
接触
病菌
洗手
菌
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《幼儿园洗手课》课件

提高幼儿自我保护意识
让幼儿知道手部容易接触细菌，洗手能够减少疾病传播，增强自我保护意识。
课程安排
01
02
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课程时间：每周一上午10:0010:30
课程时长：30分钟
课程地点：幼儿园活动室
课程内容：讲解洗手的重要性、正确的洗手方法及步骤、洗
手时需要注意的事项等。
课程意义
有助于幼儿身体健康成长
01
洗双手。
03
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处理食物前
在准备食物之前，应确保双手清洁。
洗手注意事项
使用温水
使用温水洗手可以更好地溶解和清除污垢。
洗手液或肥皂
使用洗手液或肥皂可以更有效地去除手上的细
菌和污垢。
彻底冲洗
确保将肥皂和脏物彻底冲洗干净，不留任何残
留物。
擦干双手
在擦干双手时，不要共用毛巾，以避免交叉感
课程评价需要更加客观全面
在本次课程中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。在未来的课程中，可以增加更多的评价方式，如幼儿自评、同伴互评等，使评价更加客观全面。
未来展望
拓展课程内容
在未来的课程中，可以进一步拓展课程内容，如增加更多关于卫生和健康的知识点，以及与幼儿日常生活相关的内容。
加强家园共育
课程反思与改进
01
课程内容需要更加生动有趣
在未来的课程中，可以增加更多的互动环节和游戏，使课程内容更加生
动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
02 03
课程时间安排需要更加合理
在本次课程中，有些环节的时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑。在未来的课程中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

卫生6部洗手法ppt课件

6
卫生学六步洗手法
• 第六步指尖在对侧掌心前后擦洗
7
卫生学六步洗手法
• 洗手指征： • 1、进入和离开病房前； • 2、接触清洁物品前、处理污染物品后； • 3、无菌操作前后； • 4、接触伤口前后； • 5、护理任何患者前后；
8
卫生学六步洗手法
• 6、脱手套后； • 7、上厕所前后。
9
卫生学六步洗手法
卫生学六步洗手法
1
卫生学六步洗手法
• 第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦步手心对手背沿指缝相互搓擦
3
卫生学六步洗手法
• 第三步掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
4
卫生学六步洗手法
• 第四步双手指交锁，指背在对侧掌心
5
卫生学六步洗手法
• 第五步一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
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小班洗手课件

预防肠道疾病
预防皮肤感染
手上常常会带有各种细菌和病毒，不干净的双手可能导致皮肤感染，如脓疱病、红眼病等。洗手可以降低这种风险。
饭前便后洗手可以减少细菌进入体内的机会，有助于预防腹泻和肠胃炎等肠道疾病。
保持个人卫生
养成良好的卫生习惯
洗手是保持个人卫生的基础，从小培养孩子勤洗手的习惯，有助于他们养成良好的卫生习惯。
社区活动
开展以勤洗手为主题的社区活动，通过互动游戏、讲座等形式，增强公众对洗手重要性的认识。
04
洗手液的使用
洗手液的选择
01
洗手液应选择无刺激、无香料、无酒精配方，适合宝宝娇嫩肌肤的产品。
02
避免选择含有抗菌剂和人工香精的洗手液，以免对宝宝的健康造成潜在危害。
洗手液的使用方法
01
打开洗手液瓶盖，将适量洗手液倒在宝宝的手掌上。
$number {01}
小班洗手课件
目录
• 洗手的重要性 • 洗手的好处 • 洗手习惯的培养 • 洗手液的使用 • 手部护理
01
洗手的重要性
为什么洗手重要
1 2
3
预防疾病传播
洗手是预防疾病传播的有效方式，可以减少细菌和病毒在手上的滋生和传播。
保障个人卫生
保持手部清洁是个人卫生的基本要求，有助于维护个人健康。
教师引导与监督
教师应在日常生活中引导孩子养成勤洗手的习惯，并在学校中监督和鼓励孩子坚持执行。
社会宣传
媒体宣传
通过电视、广播、报纸和网络等媒体，广泛宣传勤洗手的重要性，提高公众的认知度和重视程度
。
公共场所宣传
在公共场所如商场、医院、公园等设置洗手宣传标语和海报，提醒公众勤洗手，注意个人卫生。

正确的洗手方法 ppt课件

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七、外科手消毒的方法
（一）洗手
1、揉搓：清洗双手时，可使用海绵、手刷等清洁指甲的污垢和手部皮肤皱褶处。
2、冲洗：流动水冲洗双手、前臂和上臂下 1/3。
3、擦干：使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/3。
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果她们的免疫力低下时，马上就可能发病
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谢谢
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的手，至少含有4万～40万个细菌。指甲缝里更
是细菌和寄生虫卵藏身的好地方，一个指甲缝
里可藏细菌38亿之多。
另外有人做过一个试验，急性痢疾病人用
5～8层卫生纸，痢疾杆菌还能渗透到手上，痢
疾杆菌在手上可存活3天。流感病毒可在潮湿温
暖的手上存活7天。
因此，手是很脏的。为了清除我们手上有
害微生物，所以我们必须洗手。
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三、外科手消毒应遵循的原则
一、先洗手，后消毒。二、不同患者之间、手套破损或手被污染时，应重新外科手消毒。
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四、手卫生指征
一、接触患者前二、无菌操作前三、接触患者体液后四、接触患者后五、接触患者床单元后
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五、六步洗手法
一湿流动水把双手淋湿
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方法二：免冲洗手消毒法
1、取液：取适量的免冲洗外科手消毒剂涂抹至双手的每一个部位、前臂和上臂下1/3。
2、揉搓：认真揉搓直至消毒剂彻底干燥。
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参考资料
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不注意手卫生会发生什么？
• 1、病人很容易发生医院感染 • 2、自己很容易携带病菌、患病 • 3、带给自己的家人、朋友，如

六步洗手法

• 注意调节水温度和水的流量大小，避免污染环境及溅湿工作服。
• 每个步骤搓洗时间不少于15秒,每个部位揉搓 5-6次(洗手时间40-60秒，速干手20-30秒)
• 洗手时应稍加用力
• 手未受到病人血液、体液等物质明显污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
• 揉搓应按手指皮肤的纵横纹路揉搓。
六步洗手法
洗手的目的
• 关于手的安全，现在得到全球各国的重视
• WHO向人们推荐正确洗手法 • 有六步洗手法、七步洗手法之分，而且
洗手顺序有所不同，但意义相同 • 去除手部皮肤污垢，碎屑和部分致病菌
洗手的指证
• 直接接触患者前后 • 无菌操作前后 • 处理清洁或者无菌物品之前 • 穿脱隔离衣前后，摘手套后 • 接触不同患者之间或者从患者身体的污染部位
医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行手卫生消毒
• 接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
• 直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
• 湿手---取液---揉搓（包括6小步）---冲洗---干燥---护肤
建议
• 每次外出回来后洗一次 • 每次触摸钱币后洗一次 • 每次吃饭前必须洗一次 • 每次便后也应洗一次 • 每次回到家定要洗一次
移动到清洁部位时 • 处理污染物品后 • 接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、黏
膜皮肤或伤口敷料后
洗手时的几点要求
• 洗手前取下手表，卷袖过肘(取下手表、戒指等饰物)
• 打开水龙头，湿润双手（水龙头应为感应式或脚踏式）
• 取无菌肥皂液或清洁剂或手消毒液(所用洗手液应选用正规厂家生产)
• 流动水下彻底冲洗
• 指尖 • 掌心

六步洗手法

医务人员在什么情况下应当洗手？
①直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
②接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后。
③穿脱隔离衣前后，摘手套后。 ④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。 ⑤接触患者周围环境及物品后。 ⑥处理药物或配餐前。
•2
•3
•4
•5
•6
•7
•8
手消毒效果监测要求
卫生手消毒：细菌菌落总数≤10cfu/c㎡外科手消毒：细菌菌落总数≤5cfu/c㎡
•9
洗手——
控制医院感染最简单、最有效、最经济方法；
严格实施正确的洗手规则，可减少医院感染20~30％。
•10
•1Βιβλιοθήκη 洗手揉搓的方法①掌心相对，手指并拢，相互揉搓； ②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； ③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； ④弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换
进行； ⑤拇指在掌心旋转揉搓，交换进行； ⑥将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，
交换进行。 ★认真揉搓双手至少15秒；必要时洗手腕。