高校实验室开放共享平台的建设与管理
特色学院共享实验平台的建设与管理
（ 上海 海洋 大学
摘
敏 ，朱 正 国
２ １０ ） ０ ３ ６
水 产与 生命学 院 ，上海
要 ：高校 共 享 科研 实验 平 台是 科 研 工作 的重 要 依托 ，针 对 以水 生 生 命 科 学 和 水产 为主 干 学科 ，交叉 关
联 多学科 的 特 色学 院 共 享 实验 平 台的 建设 ，我 院采 用 以 学科 大类 为 主 干 进行 配 置 ，统 一 管 理 ，开放 共 享 的
门 ，学科 的基 础 研 究 和 前沿 技 术 创 新 与 应 用 都 需 依 赖 于
由于学 院涉 及 生 物 、化学 等多 学 科 的交 叉 发 展 ，故
各种 精 密 仪 器 和 设 备
。 随 着 社 会 经 济 稳 定 增 长 ，高 在大 型仪 器 的配 置 上 也 同样 需 要 考 虑 兼顾 各 门学 科 发 展
现 象 ，并 且 始 终 无 法 有 充 裕 的 资 金 购 置 大 型 精 密 仪 器 。 不 同专 业 背 景 ，熟悉 本 专 业 各 项 科 研 仪 器 设 备 的 管 理 队 因此 ，学 院通 过 整 体 搬 迁 的 机会 ，参 照 上 述 第 三 种 管 理 伍 ， 由专 业 管理 人 员 对
障 ，从 而 使 得 高 校 实 验 室 建 设 进 入 了 一 个 快 速 发 展 产 养 殖 学 科 为 例 ，首 先 是 种 子 资 源 的 选育 研 究 方 面需 用
期 。
到 诸 如 Ｄ Ａ遗 传 分 析 系 统 、显 微 注 射 系 统 、定 量 基 因 Ｎ
我 院是 以水 产 养 殖 学 和水 生生 命 科 学 为 基 础 ，涵 盖 扩 增 仪 、核 酸 蛋 白激 光 扫 描仪 等设 备 ，接 着 是 养 殖 进 行
关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究
： 璺
社会 具备基 本 的实验技能 ， 否 则 学 生 的后 续 实 践 和 创 新 便 会 成 为 空 中 楼 阁 而 实 验 教 学 作 为 高 等 院校 培 养 学 生 的重 要 手 段 ．在 培 养 学 生 实 践 动 手 能 力 和 创 新 精 神 方 面 更 有 着 理 论 教 学 不 可 替 代 的 作 用 首 先 表 现 在 实 验 教 学 可 以 培养 学 生 观 察 、 分 析 和 解 决 问题 的 能 力 ．为 探 索 创 新 、培 养 兴 趣 奠 定 基 础 其 次 在 实 验 教 学 过 程 中 可 以 通 过 综 合 性 实 验 和 设 计性实 验 ． 导 和激励学 生 ， 而激 发学生创 新欲望 ． 引 从
力 ． 是在 实验 室 中培养 出来 的。 正
实验 室 开放 共 享 应遵 循 “ 向全 体 、 式 多样 ” 面 形 的原 则 实验 室开 放 的 目的是培 养学 生创 新 精神 和实 践 动手 能力 ， 高学 生 的社会 竞 争 力 ， 高 教 育教 学 质量 ， 提 提 因此 它 的服务 对象 首 先应该 是 全体 学生 而 开放 的形 式 应是 多样 化 的 ， 了正 常 的实 验 教学 ． 要学 生 有 需要 。 合 除 只 符 制度 规 定 ， 如学 生 的竞 赛 活 动 、 自我 兴趣 研 究 项 目等 ， 也 应对 其开 放 ．从 而 培养 他们 的实 践 动手 能力 和分 析 问题
意 义和方法 ． 这对 实验 室的 开放 与 建设具有 重要 的指导 意义。 实验 室 开放 共享 平 台体 系的构 建 ， 利 于培 养学 有
生的 实 践 能 力和 创 新 精 神 ． 当前 高校 实验 教 学 改 革 提 供 新 的 方 法 和 手 段 。 为
高校科研平台建设与开放共享研究
高校科研平台建设与开放共享研究随着科技的不断发展和高校对科研工作的重视，高校科研平台的建设与开放共享研究变得愈发重要。
科研平台作为高校科研的支撑和依托，对于促进科研创新和提升学术水平具有重要影响。
本文将探讨高校科研平台的建设与开放共享研究的意义、困境及解决方法，并对未来发展提出一些建议。
高校科研平台建设的意义不言而喻。
首先，科研平台的建设能够提供先进的仪器设备、实验室和科研软件等硬件条件支持，为科研工作提供更加便捷和高效的环境。
其次，科研平台还能提供专业的技术人员支持，协助教师和研究人员进行科研实验和数据处理，提高科研工作的质量和效率。
此外，科研平台能够促进不同学科领域之间的交叉合作，推动科研创新和凝聚人才。
因此，高校科研平台的建设对于提升高校科研实力和提高学术水平具有重要的推动作用。
然而，高校科研平台建设也面临一些困境。
首先，科研平台建设需要大量的资金和人力资源投入，这对于一部分经费有限的高校来说是一个不小的挑战。
其次，在科技发展迅速的背景下，科研平台设备更新换代的速度较快，维护和更新设备的成本也很高。
此外，由于一些重大科研项目的保密性要求，科研平台的开放共享面临一定的局限性。
针对这些困境，高校可以采取一些解决方法。
首先，高校可以通过多方面的渠道争取更多的经费支持，例如向政府申请科研基金、与企业合作共建科研平台等。
此外，高校还可以与其他高校进行联合建设，共享设备和资源，降低成本。
在设备更新换代方面，高校可以考虑与设备供应商签订合作协议，实现设备的租赁或按使用量付费的方式，减轻高校的负担。
此外，高校还可以加强与企业和政府部门的合作，争取更多的科研项目合作并开展产学研合作，以增加科研平台的使用率和经济效益。
在高校科研平台的开放共享方面，高校可以通过制定相应的政策法规来规范和促进平台的开放共享。
首先，高校可以制定科研平台使用的相关规定，明确平台的开放时间、预约方式和管理责任等，保证平台的正常运行和公平使用。
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究1. 引言1.1 背景介绍随着互联网+时代的到来，高校实验室建设与管理面临着新的挑战和机遇。
高校实验室是高等教育教学科研的重要基础设施，是培养人才、推动科学研究和社会发展的关键环节。
在互联网+的大背景下，传统的高校实验室建设和管理模式已经难以适应现代化科技发展的需求，急需进行改革和创新。
高校实验室建设面临着设备更新、信息化管理、资源共享、人才培养等一系列问题，如何实现高效管理、提升实验教学质量，成为当前高校实验室建设与管理的重要议题。
在这样的背景下，本文旨在从互联网+的角度对高校实验室建设与管理进行深入研究，探讨如何借助互联网+技术手段推动高校实验室建设与管理的现代化转型，提高实验室资源的利用率和管理效率，为高校实验教学和科研工作提供更好的支持。
通过对高校实验室建设与管理的现状分析、需求分析和问题探讨，结合互联网+的理念和技术，探讨建立符合互联网+时代需求的高校实验室建设与管理模式，推动高校实验室数字化转型和信息化管理策略的实施。
1.2 研究意义高校实验室建设与管理在互联网+环境下的研究具有重要的理论和实践意义。
随着互联网+时代的到来，高校实验室作为教学科研的重要场所，面临着新的挑战和机遇。
研究如何借助互联网+的技术手段，优化实验室建设和管理，将有助于提高实验室的教学科研效率，推动高校教育的信息化、数字化发展。
当前高校实验室管理存在诸多问题，如设备更新不及时、资源浪费严重等，这些问题的存在制约了高校实验室的发展。
通过研究互联网+环境下高校实验室建设与管理，可以探讨如何有效解决这些问题，提高实验室的利用率和管理水平。
研究高校实验室建设与管理也能够为相关领域的理论研究提供实证支撑，推动实践经验的总结和传播。
通过对互联网+环境下高校实验室建设与管理的研究，将有利于促进高校实验室管理工作的规范化、科学化，推动高校实验室建设与管理水平的不断提高。
1.3 研究方法研究方法是本文研究的重要组成部分，是对高校实验室建设与管理问题进行深入探究的方法论基础。
广东工业大学集中建设实验室的建设及共享管理办法
广东工业大学集中建设实验室的建设及共享管理办法广工大设字[2006]2号大学城校园的启用，为教学、科研实验室的建设提供了良好的空间条件和难得的发展机遇。
为进一步优化实验资源配置，调整和集中建设过去分布于不同校区而功能相同或相近的实验室，最大限度地共享实验平台，提高实验室使用效益，特制定本办法。
第一条学校集中建设实验室是由学校集中建设、管理或委托相关学院（部）管理的全校性共用实验室。
该类实验室须经学校实验室建设委员会专家论证，报学校批准。
学校集中建设实验室主要分布在公共基础实验室和学科平台实验室（专业基础）。
第二条学校集中建设实验室的任务是承担全校相关公共基础课程、专业基础课程实验教学、课程设计、实训和实习，以及全校性公选课实验教学和教务处安排的其它实验任务。
第三条学校集中建设实验室的建设以满足大类专业的教学需要为目的，学校在场地使用、管理人员、建设经费上的投入将给予适当倾斜和重点支持。
同时与承管学院（部）签署《广东工业大学集中建设实验室委托管理协议》。
第四条学校集中建设实验室由学校委托相应的学院（部）进行建设和管理。
承管单位对实验室的建设和日常管理负有直接责任，同时承担相应实验教学的质量监控任务。
集中建设实验室要积极开展教学研究，在实验教学改革中起带头和表率作用。
积极开发设计性、综合性实验，开放实验室，其课程比例要求达到100%。
第五条集中建设实验室的使用。
实验教学任务由教务处根据集中建设实验室承担课程情况统一安排，对于集中建设实验室承担课程没有安排或不明确的，由教务处会同实验室与设备管理处和相关学院（部）共同商议确定。
教务处在《教学任务通知书》中明确标明实验教学任务的承担单位和承担实验室，并在下发《教学任务通知书》时，同时将任务书下发给相应的承担实验室。
各集中建设实验室必须无条件地接受学校安排的实验教学与实践教学任务，为本单位和外单位提供同等的良好实验条件，统一安排实验课程时间。
第六条实验维持费和实验教学酬金。
高校共享实验平台的建立
使用效率 ， 减少重复建设 ， 使其最大 限度地发挥仪器设备在科研 和人才培养上 面的作用 ， 实验室建设者 和管理 者 是
的一项重要任务和急待解决 的问题．
２ 仪器设备分布不均衡的可能原 因
高校 实验室仪器设备分配模式与我 国高校经费来源及设施规划机制密切相关． 在我 国高校系统 内， 现行教育 经
聚焦及膜片钳等大型仪器试验设备 ， 我们可以依托他们 的实验 室共 享实验平 台开展我们 的科 学研究． 因此 ， 我们在
采购仪器设备时 ， 就避免重复购置 ， 减少资源浪费．
同时， 我们实验 中心还建立 了开放课题的招标 ， 和其他重点大学合作 ， 向拓展我们 的实验方法和思路 ， 横 使外校 的仪器设备也得到充分应用． 在我 国高等教育快速发展 、 科学研究的广 泛开展 ， 学校拥有 的仪 器设备 不仅数 量多 、 价值大 、 速快 ， 增 而且 种类
２０ ０９年 １ 月 １
高校 共 享 实验 平 台 的建 立
严 金 华
（ 南通 大学 附属医院手外 科研究所 ，江苏南通
摘 要
２ ６０ ） ２ ０ １
本文分析 了高校实验室仪器设 备的分配和使用现状 ， 出建立实 验设备共享 平台 ， 高仪器设 提 提 仪器设备 ； 共享
［ 文献标识码 ］ Ａ
３ 建 立 和 完 善 不 同层 次 的 设 备 共 享 平 台 的必 要 性
为了提高实验仪器设备 的使用效率最大化 ， 高校 间可 以通 过建立系间 、 各 院间、 学校 间不 同层次 的实验设备 的 共享平 台 ， 尤其是把大 型、 尖端 的精密实验设备都纳入到共享平台 中， 高实验设备 的使用率 ． 提 建立 了大型精 密仪器
２ 李浩荣． 高校实验室仪器设备管理与利用有关 问题探讨 ［］ 实验技术与管理 ，０ １ １ （ ） １１ １３ Ｊ． ２ ０ ，８ ３ ：３ ３ ．
高校实验室管理与服务工作平台解决方案
技术创新推动发展
未来，随着技术的不断创新，高校实验室管理与 服务工作平台将不断升级和完善，推动行业向前 发展。
行业标准将逐步完善
随着行业的发展，行业标准将逐步完善，推动行 业的健康发展。
THANKS
谢谢您的观看
高校实验室管理与服务工作平台 解决方案
xx年xx月xx日
目录
• 高校实验室现状与挑战 • 高校实验室管理与服务工作平台的构建 • 平台功能模块详细介绍 • 案例分析—XX大学实验室管理与服务工作平台建
设 • 高校实验室管理与服务工作平台的推广价值与前
景
01
高校实验室现状与挑战
现状分析
实验室设备数量不断增加，管理难度加大。 实验室信息化管理水平相对滞后。
实验室质量评估
通过对实验过程的数据进行分析 和评估，提高实验质量和教学水 平。同时，该模块还支持对实验 教学效果进行评估和反馈，为实 验室的进一步提升提供有力支持 。
04
案例分析—XX大学实验室管理与服务工
作平台建设
项目背景
XX大学为提高实验室管理效率 和服务质量，亟需建设一个集 实验室管理、服务于一体的综
02
高校实验室管理与服务工作平台的构建
建设目标与原则
目标
提高高校实验室管理效率，优化资源配置，提升服务质量， 实现实验室的可持续发展。
原则
遵循标准化、规范化、科学化、人本化的原则，同时注重安 全性、可靠性、易用性和可扩展性。
平台架构与功能
架构
采用B/S架构，基于Web浏览器进行操作，支持跨平台、跨设备。
平台功能包括：实验室管理、实验预约、实验资源查 询等。
平台在XX大学正式上线运行，并不断完善升级。
实施效果与影响
高校实验室管理与服务工作平台解决方案
实验技术指导等，为学生和教师提供更好的技术支持和服务。
07
结论与展望
研究结论
高校实验室管理与服务工作平 台解决方案是可行的，能够提 高实验室管理效率和服务质量
。
该平台可以整合实验室资源， 优化管理流程，降低运营成本
，提高资源利用效率。
通过该平台，实验室可以实现 智能化、精细化管理，提高实 验室的安全性、可靠性和稳定 性。
高校实验室管理与服务工作平 台应用效果分析
实验室管理效率提升
实验室设备管理
通过平台实现实验室设备的统一管理，包括设备采购、登 记、维护、报废等流程，提高设备管理效率。
实验室人员管理
平台可以对实验室人员进行统一管理，包括人员信息、职 责、培训等，提高人员管理效率。
实验室安全与环保管理
通过平台实现实验室安全与环保的统一管理，包括安全制 度、应急预案、环保监测等，提高实验室安全与环保管理 水平。
数据库实现技术
MySQL
MongoDB
使用MySQL数据库存储和管理数据，具有 稳定性和可靠性。
采用MongoDB数据库实现非结构化数据存 储，具有高性能和可扩展性。
Redis
Elasticsearch
使用Redis数据库实现缓存和数据存储，提 高系统性能。
采用Elasticsearch数据库实现全文搜索功 能，提高搜索效率和准确性。
04
高校实验室管理与服务工作平 台实现技术
前端实现技术
01
HTML5
使用HTML5技术构建用户界面，支 持跨平台和响应式设计。
JavaScript
使用JavaScript实现交互功能和动态 效果。
03
02
CSS3
通过CSS3样式表美化页面，提高用 户体验。
科研基础设施和大型科研仪器开放共享情况,开放共享面临的困难问题及建议
科研基础设施和大型科研仪器开放共享情况，开放共享面临的困难问题及建议1. 引言1.1 概述科研基础设施和大型科研仪器是现代科学研究不可或缺的重要资源。
这些基础设施和仪器具有先进的技术和设备，可以为各种科学领域的研究提供支持。
然而，由于其高昂的成本和复杂的操作要求，单个研究团队通常难以承担这些设施和仪器的建设和运行费用。
为了更好地利用已有资源，实现资源共享与互助，开放共享成为一种非常合理和有效的方式。
通过开放共享，不同科研团队、机构甚至国家之间可以共同使用并共享科研基础设施和大型科研仪器。
这样一来，无论是资金还是时间上都可以得到充分利用，并且可以促进各方之间更深入、广泛的合作与交流。
1.2 科研基础设施和大型科研仪器的重要性科研基础设施包括实验室、测试中心、数据处理中心等一系列能够支持各类科学实验与技术开发的场所。
这些设施不仅能够提供先进的实验条件，还可以为科学家和工程师提供必要的支持和资源。
大型科研仪器则是促进科学研究取得进展的关键。
许多前沿和重要的研究都离不开高性能计算机、核磁共振仪器、超导电子显微镜等大型科研仪器。
在当前高速发展的科技环境中，拥有适当的基础设施和现代化仪器设备是确保科学研究取得突破性进展所必需的。
这些设施和仪器的使用不仅可以提高科学家们的实验效率和准确度，还有助于充分发挥他们的创造力，并推动技术创新与应用。
1.3 目的和意义本文旨在探讨科研基础设施和大型科研仪器开放共享情况，并分析面临的困难与问题。
通过对目前开放共享实践进行综合评估，我们将提出一些解决方案和建议，以促进更广泛、有效地开放共享。
该文章旨在引起人们对于科学资源利用效益的关注，并探索如何克服开放共享中的难题。
通过加强对科研基础设施和大型科研仪器开放共享的理解，可以提高资源利用效率，促进科学创新与进步。
同时，也有助于推动跨机构、跨领域合作，提升科学家们的合作意识和协作能力。
综上所述，本文将对开放共享的概念、现状以及面临的困难问题进行详细分析，并提出一些可行性建议。
高校实验室公共平台共建共享的研究
The Science Education Article CollectsNo.6,2021 Sum No.5222021年第6期总第522期摘要近年来，“双一流”大学与“双一流”专业建设不断推进，高校实验室建设也迎来一波热潮。
该文在分析了高校实验室公共平台共建共享模式的基础上，针对传统实验室建设中存在的共享意识不足、重复建设等问题，提出了有针对性的建议，以期对高校实验室效率的提升有所裨益。
关键词实验室；公共平台；共建共享Research and Exploration on the Co-construction and Sharing of Public Platforms of University Laboratories// FAN Ganglong,QIN Xiaokang,WANG ZhaodiAbstract In recent years,constructions for a number of universi-ties and disciplines have been continuously pushed forward as for the"Double First-Class"initiative,and the construction of uni-versity laboratories has also come to an upsurge.Based on the analysis of the mode of co-construction and sharing of public platforms of university laboratories,this paper puts forward tar-geted suggestions to solve the problems of insufficient awareness of sharing and repeated construction in the construction of tradi-tional laboratories,with a view to improving the efficiency of uni-versity laboratories.Key words laboratories;public platforms;co-construction and sharing1高校实验室公共平台的形成背景1.1教学资源开放共享是实践教学的发展方向作为实践教学的重要组成部分，与课堂教学相比，实验教学一直是我国高等教育的薄弱环节，究其原因，是由于实验项目种类繁多，所需的各类实验仪器在很大程度上限制了实验教学的发展[1]。
高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设
高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设随着科技的发展和高校实验室的日益完善，越来越多的实验室都配备了大量的贵重仪器设备。
在实验室管理中，经常会出现一些问题，比如贵重仪器设备的共享利用率不高、设备维护与管理成本过高等。
为了解决这些问题，一些高校开始建设贵重仪器设备共享管理平台，以提高仪器设备的使用效率和管理效率。
一、实验室贵重仪器设备的共享利用率不高实验室中的仪器设备绝大部分都是由实验室采购的，成本高昂。
由于实验室之间缺乏有效的共享机制，很多仪器设备的利用率并不高。
有的实验室不得不购置重复的设备，造成了资源的浪费；有些实验室则因为缺乏必要的设备而导致实验无法进行。
这种现象不仅浪费了学校的财力和物力，还影响了科研成果的产出和转化。
二、设备维护与管理成本过高实验室中的仪器设备通常需要进行定期的维护和保养，以保证设备的正常运行和使用寿命。
由于实验室内的设备众多、管理不规范，很多设备的维护和管理成本都偏高。
实验室中的仪器设备通常都是由专业人员操作的，如果操作不当，容易导致设备的损坏，从而增加了维修成本。
如何有效地降低设备的维护与管理成本成为了亟待解决的问题。
为了解决以上问题，一些高校开始建设实验室贵重仪器设备共享管理平台，以提高仪器设备的使用效率和管理效率。
该平台将提供以下功能：1. 设备信息共享：实验室可以在平台上发布自己的设备信息，其他实验室可以浏览这些信息，并选择需要的设备进行共享利用。
这样一来，就可以避免因为设备的重复购置而造成资源的浪费，提高了设备的利用率。
3. 设备维护与管理：平台上设立设备维护与管理模块，可进行设备的定期维护和保养，并记录设备的使用和维护情况。
通过这一功能，可以有效地降低设备的维护和管理成本，延长设备的使用寿命。
4. 设备操作培训：平台上设立设备操作培训模块，可对实验室工作人员进行设备操作培训。
通过培训，可以有效地降低设备的损坏率，降低维修成本。
这些功能的建设将有力地推动实验室贵重仪器设备的共享管理，提高仪器设备的使用效率和管理效率，节约了学校的财力和物力，有力地推动了学校科研成果的产出和转化。
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究
“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究随着互联网+时代的到来，高校实验室建设与管理也面临着新的机遇和挑战。
本文将从互联网+环境下的实验室建设与管理进行研究，并提出相应的解决方案。
在互联网+环境下，高校实验室建设需要与时俱进，充分利用现代信息技术，提高实验室的建设水平和科研实验能力。
高校实验室建设需要紧跟科技发展的步伐，引进先进的实验设备和技术，提高实验室的科研实力。
实验室建设还要充分利用互联网技术，在实验室管理、数据采集、实时监测等方面进行优化，提高实验效率和数据准确性。
实验室建设还需要注重创新和协作，鼓励师生进行科研合作，并加强与企业合作，促进科研成果的转化和应用。
在互联网+环境下，高校实验室管理也面临着新的挑战和机遇。
实验室管理需要充分利用信息化技术，建立高效的管理系统，提高管理效率和服务质量。
实验室管理需要建立科学的管理制度和规范，包括实验室安全管理、设备管理、人员管理等方面，确保实验室的正常运转和科研工作的顺利开展。
实验室管理需要建立健全的数据管理和知识产权保护制度，探索实验数据的共享和应用，建立科研成果的保护和转化机制。
实验室管理还需要注重人才培养和团队建设，激发师生的创新活力，促进科研成果的持续产出。
针对互联网+环境下的高校实验室建设与管理，我们提出以下解决方案。
加强实验室建设与信息技术融合，借助云计算、大数据等先进技术，提高实验室的科研能力和管理水平。
建立开放共享的实验设备平台，鼓励师生跨学科合作，促进科研资源的共享和交流。
加强实验室的安全管理和知识产权保护机制建设，确保科研成果的安全和合法性。
加强高校与企业的合作，促进科研成果的转化和应用，推动产学研深度融合，促进科技创新和经济发展。
高校实验室开放共享平台的建设与管理
·教育管理·一、高校实验室开放共享平台建设的意义目前很多高校教学实验室只用于实验教学，实验指导老师按照教学大纲的要求按部就班的开展教学实验，这类实验多数是按照规定步骤老师演示操作学生模仿实践的传统性实验，设计性、综合性及创新性实验非常少。
传统的实验课限制了实验时间、空间和内容，在很大程度上限制了学生的主观能动性的发挥，不利于学生创新能力的培养。
而教师的科研实验室主要是教师或教师团队的封闭式管理，学生或其他科研人员无法参与其中，这就造成部分贵重精密仪器等大型设备的使用率低、功能退化、实验资源浪费等问题。
因此，对实验室的资源进行整合，实现资源共享，建设实验室开放共享平台势在必行。
高校实验室开放共享平台的建设可以让更多的师生参与其中，除了传统常规性实验以外，同学们可以选择性的参与到教师的科研项目实验之中，也可以不同专业的学生组成实验兴趣小组，开展设计性、综合性或创新性实验。
这样不仅可以提高学生的实践动手能力和创新能力，有效利用和挖掘实验室资源，而且可以提高实验室及实验仪器设备的利用率，也提高了不同学科之间的交叉渗透，实现资源共享，还有利于高水平研究成果的孵化，为社会经济建设提供服务。
二、实验室开放的建设和管理现状１．实验室开放落实不到位目前，虽然很多高校在实验室管理上实现了开放式管理，但大多数高校是按专业或者课程设置实验室，这样的实验室往往规模小，功能单一，学科专业隶属性强，无法实现实验室的统一开放，只能开设一些基于本专业传统实验的附属性实验，这就使得开放名存实亡。
２．实验室开放缺乏规范化制度化管理多数高校实验室是由各院系自行管理使用，缺乏统一的规范化制度化管理，加上宣传力度不足，这就使实验室的开放受众面受到大大限制。
虽然实验室实行了对外开放，但是往往也只有本专业的相关学科的学生可以参与进来，这样就使实验室开放的效果大打折扣。
３． 开放性实验管理难度较大开放式实验室与传统实验室相比，存在着实验时间不确定性、实验项目多样性、实验内容多变性、实验对象多层次和多专业等问题。
实验室教学共享平台的设计与实现
（ ４ ） 辅 助 教 师 实 验 室 教 学 。平 台 不 仅 可 以提 供 给 教 师 实 现 在 线 教 学 的 功 能 ，也 方 便 教 师 共 享 与 课 程 相 关 的 教 学 资 源 ， 以 及 收 集 学 生 实验 结 果 反 馈 等 。 （ ５ ）减 少 时 间 空 间 局 限性 。使 教 师 和 学 生 在 宿 舍 也 能 通 过 浏览器访问平 台 ，并快捷的找到与实验课程相 关其他 ｗ ｅ ｂ应用 ， 进行实验课 程的在线教学 以及课 程资料共享 。 （ ６ ）加 强 实 验 室 教 学 针 对 性 。教 学 平 台主 要 以 实 验 课 程 为 导 向 ，实 现 在 线 教 学 和 资 源 共 享 ，学 生 通 过 进 入 某 门课 程 的 学 习 ，可 以从 该课 程模 块 中找 到 与 该实 验 课 相 关 的所 有教 学 资 源 。 （ ７ ） 完 善 实验 室 教 学 和 管 理 。 学 生 能 通 过 平 台 及 时 对 实 验 教 学 和 实 验 室 管 理 中存 在 的 问 题 进 行 反 馈 ，任 课 教 师 和 实 验 室 管 理人 员 能 根 据 学 生 反 馈 ，及 时 发 现 问题 ，从 而 解 决 实 验 室 教 学 和管 理 中不 足 之处 。
一
引 言
目前 ，许 多高校都 在进行 资源共享 平台 的建设 ，但很 多资 源 系 统 投 入 很 大 ，却 无 针 对 性 、不 易 使 用 而 且 利 用 率 不 高 ； 同 时 ，虽 然 各 高 校也 对某 些 需 要 开 设 实 验 课 的 课 程 开 发 或 购 买 了 相 应 软 件 应 用 ，可 是 随着 实 验 课 程 的 增 加 ，繁 多 的 软 件 应 用 存 在 使 用 分 散 ，不好 管 理 的 问 题 。在 本 校 实 验 室 实 验 教 学 实 践 当 中 ，发 现 传 统 实 验 教 学 也 存 在 一 定 局 限性 ，如 限 于 时 间 空 间 局 限 、学生和老师下载 、上传 实验课程 资料不便 等问题 。针对 本 校 经 济 管 理 类 实 验 课 教 学 过 程 中遇 到 的各 种 问 题 ，本 文 设 计 了 个基于 Ｂ ／ Ｓ 模 式的安全稳定 、可 广泛共享 、方 便易用 的高校 实 验 室 在 线 学 习 及 资 源 共 享 平 台 ，通 过 该 学 习 平 台 我 们 可 以 通 过 网络 进 行 在 线 学 习 以及 方 便 快 捷 地 下 载 实 验 室 教 学 资 源 。 以 辅 助 教 学 为 目的 ，为 学 习 实 验 课 程 的 学 生 提 供 在 线 学 习 和 资 源 下 载 服 务 ，从 而 提 高 学 生 实 验 课 程 的 学 习 效 果 和 实 验 室 教 验教 学 现 状 及 系 统 实现 的意 义
实验室安全与实验室开放共享的管理与规范
实验室安全与实验室开放共享的管理与规范在当前科技发展日新月异的时代背景下，实验室作为科学研究的核心场所，承载着许多重要的科学实验和研究工作。
然而，实验室安全问题一直是一个备受关注的话题。
为了保证实验室的正常运行和科学研究的顺利进行，我们需要建立一系列的管理与规范措施。
一、加强实验室安全管理实验室安全是保障科学家和科研人员安全、保护实验设备和实验室环境的重要条件。
为此，我们需要加强实验室安全管理的措施，确保每一个实验人员都能够具备必要的安全防护意识和应对能力。
1.1 定期开展安全培训实验室安全培训应该是必不可少的一项工作。
每位实验人员都应接受系统的安全培训，包括实验室安全操作规程、安全设备使用方法以及常见的应急处理能力等内容。
通过开展安全培训，可以提高实验人员的安全意识，降低实验事故的风险。
1.2 建立安全标识和警示牌实验室中存在着各种危险因素和化学品，为了提醒实验人员注意安全，我们需要在实验室内设置明显的安全标识和警示牌，如安全出口、危险区域、化学品存储等。
这些标识和警示牌应该清晰明了，便于实验人员识别和遵守。
1.3 健全实验室安全制度实验室安全管理需要建立一套完善的制度，包括实验室开关门管理、实验室设备使用管理、实验室设备维护和保养等。
这些制度应当规范实验室的日常安全操作，明确责任和义务，并定期进行检查和评估，确保实验室安全的长期稳定运行。
二、推动实验室开放与共享实验室开放与共享是一种有效的资源共享和合作模式，能够提高科研工作的效率和质量。
推动实验室开放与共享需要在管理与规范方面下功夫。
2.1 建立实验室共享平台为了方便科研机构和科学研究人员进行资源共享，我们需要建立一个实验室共享平台。
该平台应该提供实验设备、实验室场地、实验材料等资源的信息和预约功能。
通过这个平台，科研人员可以通过共享资源提高工作效率，避免资源浪费。
2.2 管理开放共享的权限实验室开放共享需要明确管理和规范权限。
只有经过严格筛选和审核的实验室，才能具备开放共享的条件。
校际“共享型”实验室建设与管理研究
３ 校 际 “ 享 型 ”实 验 室 的 运 行 机 制 共
３ １ 协 同 化 运 行 机 制 ．
划、 实验 内容 和学分 共享 达成 一致 的情 况 下 ， 由供方 全
指导老 师 ； 单方共 享 实验课 程及 学分 ； 盟 内多方共 享 实验课 程 ； 联 虚拟 网络 共 享联 盟 等模 式 。 经过 协 同 化、 日常 管理 、 学 管理 、 外 开放 和 经济运 作等 ， 教 对 采取 统 筹规 划 、 制度 建设 、 理机 构 建 设 、 才共 享 和 管 人
缺 乏 有效 的经 营 管理 机 制 ， 理 体 制 存 在 诸 多 复杂 的 管
利 益关 系 和产 权关 系 。③ 缺 乏有 效 的开 放 运行 机 制 ， 实 验室 开放 在 时 间 、 地 、 员 上 难 以协 调 保 障 ， 能 场 人 不 做 到真 正 的全 天 候 开 放 。④ 缺 乏 完 善 的 仪 器 设 备 共 享 管理 机制 ， 政府 采 购 制 度 和僵 硬 的 资产 管 理 制 度 不 利 于实验 设 备 的共享 。
用， 主要体 现 ： 缺 乏 有 效 的 费用 管 理 机 制 ， 用 、 ① 使 维 护 、 理运 行机 制 的资 金 链 没有 建立 良性 的循 环 。② 管
的行 政 主管部 门。因 此 ， 实验 资 源 共 享 推进 过 程 中 在
会 遇 到 各 种 各 样 的 困 难 和 阻 力 ， 要 协 调 各 方 主 体 的 需
间 ； 放 共 享 机 时 数 所 占 总 机 时 数 在 １ ％ 以 下 的 高 开 ０ 校 占 ５ ．７ 。 如 何 挖 掘 现 有 资 源 的 潜 力 、 免 重 ５７ ％ 避 复 建 设 、 行 资 源 的 共 享 和 合 理 配 置 ， 资 源 利 用 效 率 进 使
高校实验室开放共享平台的建设与管理研究
高校实验室开放共享平台的建设与管理研究□宋强【内容摘要】对于高校来说，借助实验室开放共享平台可以充分发挥实验室的价值，让其更好地服务社会。
基于此，本文通过分析高校实验室开放共享平台建设与管理存在的问题，提出加强高校实验室开放共享平台建设与管理的具体措施，为高校组织开展实验室开放共享平台建设与管理工作提供参考。
【关键词】共享平台；实验室管理；实验室建设【作者简介】宋强（1968 ），男，辽宁东港人；辽东学院机械电子工程学院高级实验师；研究方向：电工、电子技术及应用在市场经济环境下，为了适应社会发展需要，进一步为社会培养更多优秀的应用型技术人才，各高校在教育教学过程中，都对学生培养方案进行了调整，一方面加强理论知识教学，另一方面注重培养学生的实践能力，同时，高校在实验室开放资源共享平台建设与管理方面也加大了投入力度。
一、高校实验室开放共享平台建设与管理存在的问题（一）高校实验室对外开放程度不高。
在我国，受计划经济体制的影响，一些重点高校的实验室对外开放程度较低，几乎不对社会、教师和学生开放，或者开放内容局限于某一部分，在这种情况下，使得实验室应有的价值难以真正被利用，弱化了实验室对社会的贡献能力。
对于那些将实验室开放内容局限于某一部分的高校来说，这种封闭性对学科之间的相互交流产生不同程度的影响。
例如，有些高校不能确定实验室对外开放的时间，比较典型就是根据课程进度，任课教师临时性开放实验室，由于时间仓促，学生准备试验的时间比较短，短时间内无法细化试验内容和试验步骤，导致试验无法按照自己的思维方式进行，不利于培养学生的创新性思维，打击了学生对实验的兴趣，无法帮助学生综合实践能力。
（二）高校实验室受信息化建设程度的制约。
随着信息化技术的发展，数字信息化、虚拟化逐渐成为实验室信息化建设的重要内容。
对于高校来说，为了充分发挥自身人才培养基地的作用，需要摆脱地域环境等因素对教学、科研等方面的束缚。
随着市场经济秩序的不断完善，一些高校都建立了数字化信息化实验室、虚拟实验室等，为本校广大师生提供相应的服务，但是，由于实验室在自动化管理方面不完善，并且在数量、规模方面数字信息化实验室、虚拟实验室有限，在一定程度上制约了数字信息化的进程，难以适应社会发展的需要。
省属高校校级科研共享平台实验室建设与管理的探讨
省属高校校级科研共享平台实验室建设与管理的探讨作者：王荟琪王宗花李明伦肖江南来源：《科技风》2024年第01期摘要：一个夯实的技术平台是支撑学校高水平实验室建设的基础，是学校高峰学科发展、高层次人才培养、高水平科研与高端社会服务的高原，是现阶段推动“双一流”高校建设的有力保障。
省属高校虽然与部属高校有一定差距，但通过结合自身优势拓宽渠道，在“硬件”“软件”上两手抓、两手都要硬，才能紧跟时代步伐，向“双一流”迈进。
本文从自身高校实验室“硬件”建设与实验室管理“软件”建设两方面，探讨省属高校校级平台实验室的建设与管理经验。
关键词：校级科研共享平台；实验室建设；实验室管理；大型仪器设备共享1校级科研共享平台建设的意义校级科研共享平台“专管共用、资源共享”的独有管理模式，在高校的教学科研、学科建设以及对外服务方面发挥了越来越重要的作用。
为探索具有交叉性、综合性大型共享实验平台的运作模式，国内外许多高校在不断摸索适合自身的经验和方式，以便充分利用实验室资源［14］。
崔国印等［5］探讨了高等院校实验室建设与管理在高校争创“双一流”过程中的重要作用。
周剑锋等［6］提出了新形势下高校分析测试中心大型仪器开放与共享管理的思路和对策。
省属高校虽然在年投入资金数、仪器设备数量以及科研创新力上比不上部属高校，但省属高校在借鉴国内部属高校经验的同时还可以结合自己省内的优势，做到地域性的特色建设。
通过对国内外高校实验室建设与管理方面的调研与思考，省属校级平台实验室的可持续发展必然要从实验室建设、管理、人才队伍建设三个方面做到专业性、务实性、前瞻性与发展性。
本文拟在国内高校多年实验室建设的基础上学习建设管理经验，结合国家“十四五”规划以及“双一流”建设规划，立足青岛大学特色，探索省属高校的校级科研共享平台实验室管理模式以及发展方向。
2专业化、开放化的实验室建设校级科研共享平台实验室的建设致力于建设成为实验室文化示范中心，设计与建设过程中秉持专业化、科技化、开放化、灵活化、模块化、人性化、绿色化、智能化八个方面，在建设环境、设计思想理念等方面力求达到国内先进。
高校实验室开放共享平台的建设与管理
Construction and management of open sharing platform for laboratories in colleges 作者： 王迎春[1];吴雁[1];冯秋菊[1];肖竹平[1]
作者机构： [1]吉首大学化学国家级实验教学示范中心,湖南吉首416000
出版物刊名： 黑龙江科学
页码： 24-25页
年卷期： 2019年 第19期
主题词： 高校实验室;开放共享平台;建设;管理
摘要：对高校实验室开放共享平台的建设价值进行概述,分析了开放共享平台建设与管理中存在的问题,即实验室开放不能得到有效贯彻落实,实验室开放共享平台管理不规范,实验室物品丢失问题明显。
提出了开放共享平台建设与管理优化对策,即构建规范的实验室开放管理制度,落实实验室分等级开放原则,建设实验室开放共享信息平台,以期更好地服务于高校实验教学改革,助推实验室开放性建设,促进高层次研究成果的诞生。
重点实验室建设方案的合作交流与共享平台
重点实验室建设方案的合作交流与共享平台随着科学技术的不断进步和国家对科技研究的高度重视，各级政府和高校机构纷纷设立了重点实验室，以推进基础研究和应用研究的发展。
然而，由于重点实验室的特殊性和研究的复杂性，常常面临着人才流动、研究成果共享等问题。
为解决这些问题并促进合作交流，建立一个高效的共享平台是非常必要的。
一、背景介绍重点实验室是为促进科学研究和技术创新而设立的一类机构，在各个学科领域内都有广泛的应用。
重点实验室的建设不仅需要先进的设备和技术支持，还需要有高水平的研究人员和优秀的管理团队。
然而，由于各个实验室研究方向的专业性和复杂性，往往导致实验室之间缺乏有效的合作与交流，导致研究过程受限。
二、合作交流的必要性重点实验室的合作交流对于推动科技进步和研究创新具有重要作用。
首先，不同实验室的研究方向和专业领域不同，通过合作交流可以促进互补，实现优势互补，促进研究成果的共享。
其次，通过合作交流可以加强研究团队之间的互信和合作意识，共同解决研究中遇到的问题，并提高研究的效率和成果的质量。
最后，合作交流可以促进人才的流动和培养，提高各实验室的整体研究水平和竞争力。
三、建立合作交流与共享平台为有效促进重点实验室的合作交流与研究成果的共享，我们建议建立一个高效的合作交流与共享平台。
该平台应具备以下几个特点：一是开放性，允许各个实验室根据自身需求和特点进行自由的交流与合作。
二是信息共享，可以在平台上发布实验室的最新研究成果和技术进展，以及解决研究问题中的经验和方法。
三是人才流动，为实验室之间的人员提供去向与合作的机会，促进人才的共享与培养。
四是资源共享，支持实验室之间的设备、仪器和场地等资源的共享，提高研究的效率和成果的质量。
四、平台的建设和运营为了建立一个高效的合作交流与共享平台，需要有专门的机构或团队进行平台的建设和运营。
首先，需要重视平台的技术支持和信息化建设，确保平台的稳定性和功能完善。
其次，需要建立健全的管理体系，确保平台上的信息和资源得到及时的更新和管理。
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高校实验室开放共享平台的建设与管理
发表时间：2018-10-26T19:28:24.417Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：马伟宁龚雨含
[导读] 随着社会主义经济的蓬勃发展，人们的生活水平日益攀升。
对于高校的教学模式有了越来越高的关注力度。
对于高校教学活动来说（华北理工大学，063210）
华北理工大学研究生教育教学改革项目“提升我校工科研究生创新实践能力的策略研究”，项目编号 P1705
摘要：随着社会主义经济的蓬勃发展，人们的生活水平日益攀升。
对于高校的教学模式有了越来越高的关注力度。
对于高校教学活动来说，实验室开放共享平台的建设与管理就显得尤为重要。
它不仅能够更加充分地利用好实验室的教学资源，还能够增强实验室仪器设备的利用率。
对于提升学生，尤其是研究生们的动手能力以及创新能力有着非常积极的现实意义。
所以本文主要是对高校实验室开放共享平台的意义以及存在的问题进行深层次的探讨与分析。
并提出相应的解决策略。
以便以后能够更好地进行实验室共享平台的建设与管理工作。
希望能够提出一定的建设性意见。
关键词：高校实验室；共享平台；建设；管理
一、高校实验室开放共享平台建设的意义
当前高校教育大环境下，实验室多数是运用在实验教学中。
但是其中的实验教学仍然沿用着传统的教学模式。
这样一来，就很大程度上的限制了学生们的创新能力以及拓展思维能力。
学生们只会依据老师所讲授的内容进行实验。
不仅对于专科生以及本科生的学习能力造成了不利的影响。
对于研究生的学习进程以及学习目标也有着很大的限制。
传统的实验教学模式还会很大程度上的降低实验仪器设备的利用率，学生们只会运用老师所要求的仪器，对其他的仪器如何使用并不了解。
所以说，为了能够培养学生们的创新能力以及学习主观能动性，就需要积极地建设实验室开放共享平台，只有这样才能够及时有效的整合实验室教学资源。
对实验教学模式的发展有着非常积极的现实意义。
二、高校实验室开放共享平台建设中存在的问题
（一）高校实验室开放落实不到位
对于当前高校实验室开放程度来说并不是十分地到位。
虽然高校实验室开放共享平台的举措已经放置在重要地位。
但是在实际教学活动中，实验室共享平台只对一些特定的专业课程开放。
有很多其他专业并对实验有兴趣的学生并不能够参与到实验室共享平台中去。
这样一来，高校全面推进实验室共享平台就是名存实亡。
对于学生们，尤其是研究生们并不会呈现出更多的帮助。
（二）实验室开放缺乏规范化制度化管理
当前的实验室共享平台只是在某些院系中进行开放，并没有实施规范化制度化的管理工作。
这就直接导致相关的工作人员管理的难度逐渐提升。
虽然其他专业的学生们也可以通过实验室共享平台参与进来，但是由于对实验仪器设备缺乏专业的操作流程以及使用规范。
就非常容易损坏实验室内的仪器设备，很大程度上的限制了实验室资源的整合。
这就会很大程度上的限制实验室开放共享平台管理工作的顺利开展。
（三）开放实验室物品易丢失
由于当前的实验室处于开放的状态。
其中的建设与管理工作仍处于摸索的阶段。
而且进入实验室的人员流动性很大。
所以难免进入人员的素质良莠不齐。
加上实验室相关管理人员的经验不是很丰富。
这就很可能导致实验室物品容易出现丢失的情况。
三、高校实验室开放共享平台的建设与管理对策
（一）建立完善的实验室开放管理制度
随着实验室开放共享平台的建设与管理工作的不断推进。
一些实验室管理方面的问题接踵而至。
这就需要我们相关的管理人员在日常实际工作之中加强对实验室的管理，保证实验室共享平台能够可持续的发展下去。
并且应该积极地建立一个完善的实验室开放管理制度。
让参与到实验室共享平台的学生们严格遵守。
这样一来，不仅能够很大程度上的提升对实验室共享平台的管理效率。
还能够培养学生们，尤其是研究生们的创新能力以及学习主观能动性。
对于提升研究生们的学习效率以及学习积极性有着非常重要的积极意义。
（二）完善实验室开放共享的管理
相关的实验室管理人员可以对不同类型的实验室进行分等级开放。
主要可以分为两种，分别是全开放以及半开放。
对于全开放类型的实验室来说，学生们可以不做任何准备工作就进入实验室，并且可以在任意时间做实验。
这对于研究生们创新能力的培养是非常有利的。
对于半开放类型的实验室来说，学生们需要在相关教师的指导下进入实验室，并且只能在规定时间内做实验。
这样一来，不仅仅提升了实验室开放共享的管理效率，也提高实验室内设备仪器的利用率。
让学生们在享受实验室开放共享平台带来便利的同时，也很大程度上的增强了自身的创新能力以及动手能力，在以后的学习道路上是非常有帮助的。
（三）建立实验室开放共享信息平台
为了能够对实验室开放共享平台进行更好的管理，让学生们能够更大程度上的增强自身的学习积极性。
就需要积极地建立实验开放共享信息平台。
相关的管理人员可以在这个信息平台上进行全校内的宣传工作，让学生们能够更快更好地了解如何在信息平台上进行选择以及报名流程。
对网上预约的学生们进行分组，并对其进行集中化、系统化的培训。
让学生们能够更快地熟悉实验室仪器设备的使用。
在整个信息平台上都要实行实名制，这样一来能够很大程度上的整合实验室教学资源，避免实验室仪器设备的损坏。
在实验室培训工作完成之后，可以对培训流程进行全方位的评价，相关的管理人员可以从中汲取到合理的建议。
以便在以后的管理工作中完善实验室开放共享平台的建设。
学生们还可以通过信息平台发表一些创新型理论，以供其他学生们进行学习。
对于提升学生们，尤其是研究生们的创新意识以及学习热情有些非常积极的现实意义。
结束语：
对于高校实验室开放共享平台的建设来说,资源共享得以完善的体现，尤其是研究生们的创新意识以及学习主观能动性被很大程度上的增强。
而且将传统的实验教学模式进行深层次的创新与改进，帮助教学科研工作真正的实现有效的整合。
高校实验室开放共享平台的建设
与管理工作如果想进行的更好，就需要我们相关的管理人员以及教育工作者在日常实际教学活动之中不断地提升自身的综合素养以及责任意识，建立一套完善的管理制度以及教学计划，从而真正意义上的提升学生们的创新能力以及学习主观能动性。
在社会的迅猛发展下，创新意识占据着非常重要的地位。
为了能够使我国高校实验科研工作能够发展地越来越好，实验室开放共享平台也应该顺应时代潮流，积极地培养学生们的创新意识，为我国培养出更加多优秀的创新创业人才。
参考文献
[1]张奎任翠娟;潘伟伟;聂冬梅;彭雪梅.新形势下高校实验室开放管理模式探索与实践[J].考试周刊.2017(87)
[2]孙会芳;毕建才.浅谈高校实验室管理[J].文教资料.2017(22)
[3]黄云.高校大型仪器共享平台的建设与管理[J]高校实验室工作研究.2015（03）。