论高校图书馆对学生上网偏颇行为的引导

论 高校 图书馆 对 学生上 网偏颇 行 为 的引导
河北 省唐 山师 范 学 院滦 州 分校 吴 克 梅
网络 以其丰富 的内容 、新鲜 的信息 、漂亮 的主 页以及 独特 的 魅力 ，吸引各行各 业众 多 的网民加盟 。大学生充分 利用 高校 图书 馆电子 阅览 室 的便 利条件 上 网 “ 冲浪” ， 使 大学生 开 阔了视野 、 增长 了知识 、陶冶 了情操 、提高 了信息处 理能力 ，同时也催 生 了 许多的偏颇行为 ，使不少大学生染上 了网络偏颇症。 大学生上网偏颇 行为探析 （ 一 ）网络技 术型 这是以掌握 网络各种 操作 技能为 主要 目的的一种持续 上 网行 为。这些技 能大致 包括 ：在网络 上交 流与 沟通 的技 能 ，如文 字输 入 、 电子 邮件 的收 发 、浏 览与查 询的技能等 ，如学会 使用 网络浏 览 器 、Ｆ ｒ Ｐ 文件 下载 软件 、搜索 引擎等 ；信息 发布 与 网络设计 技 能，如学会 网页制 作 、网络小 程序 的设计等 。现在 网络技术 发展 日千里 ，硬件 、软件的更新 换代 日新月异 ，因此 ，他们几 乎 占 用 了所有 的课 余时 间上网 接受 新 的技 术。他们认 为 ，当今时 代只 有 学好 网络技术 才 能打 天下 ，学 习其 他 的知 识都 是 白 白浪 费时 间。作为学 生 ，认 真学好 网络 技术本无 可非议 ， 但 作 为一名 知识 分子 ，一味地 死学 网络技术而 不博学 强记 ，扩 大知识储 备 ，往往 会事倍功半 ，收效甚微 。 （ 二 ）网络信息型 就是大 学生大量浏 览 收集 网上各种信息 ，并 以堆 积和传播这 些信 息为乐趣 。如 ：通过 网络 了解各种 信息或 国内外 新闻 ，访 问 互联 网的有关 站点 ；通过 网络 了解人才 市场信息 ，为毕业 分配做 准备 或寻求就 职机 会 ； 通 过 网络 了解 出国深造 、教 研等新 的求学 信息 。但是 网络信 息 五花八 门、 良莠不 齐。据英 国一位 大学教授 调查 ，在互联 网的非学术信息 中有４ ７ ％与色 ｆ 青 有关 ，而且有进一步 泛滥之 势 ，网上色情 信息 已成 为公害 。如果 大学生 缺乏 良好 的辨 别力 和 自控力 ， 就 容 易被 消极 的 、 有 害 的信 息腐蚀 。 同时沉迷于 网络信息 中，只会分散精力 ，耗费时间 。 （ 三 ）网络娱乐型 主要包 括网络交际 型或网络 游戏 型。网络交 际型就是 大学生 利用各 种聊天 软件 以及 网站开设 聊天室 长时间聊天 、交友 。 网络 交流 的随意性 和隐 匿性最 受大学 生青睐 。网络游戏 型就是 大学生 沉迷于 网络设计 的各种游 戏中 ，这种 网络游 戏项 目画面精 美 、内 涵丰 富 、形象生动 、变幻 无穷 、饶有 趣 味，网络游戏 的诱 惑力使 大学生 流连忘返 、如 痴如 醉。长 此以往 ，他们 对 自己 的学 习失去 兴趣 ，沉溺于网络游戏中不能 自拔 。 （四）网络猎 奇型 是指大 学生 主要 以追 求刺 激 、满 足好奇心 的一种上 网倾 向。 互联 网上信息庞杂 、各种 暴力 、色情 、迷信 内容无孔 不入 。具有 网络猎 奇型 的大学 生 由于 自制力 较弱 ，受好 奇心 的驱 使而 往往容 易受 到 这些 不 良信 息的 刺激 ，以弥 补他 们 内心 的空 虚 ，消磨 时 光。 因此 ，这类大 学生他 们平时 对 自己各方 面要求 不严 ，是非观 念淡薄 ，学习态度 不端正 ，学 习 目的不 明确 ，一味地 追求 刺激 ， 沉溺在 网络猎奇 中 。有些 大学生 甚至会 陷人 大量不 良信息 中不能 自拔 ，滑向犯罪的深渊。 凡此种种 ，不 能不令 人担 忧 。必须 改变这种状 况 ，让 有网络 偏 颇症 的大学生得 到及时 的摆脱 ， 帮 助他们充 分认识 网络 的各种 功能 ，强化他们 网络化学 习的意 识，促进他们 全面健 康成 长 ，是 高校 图书馆工作的新任务。 二、高校图书馆纠正大学生上 网偏颇行为的对策 （ 一 ）进行网络宣传 教育 首先 要 引导大 学生 正 确认 识 网络 。高校 图书 馆 可通 过 校园 网 、宣传 材料 、小 报 等进 行宣传 、 教 育 ，帮 助大学生 正确 认识和 理解 网络 ，使他们 认识 到 网络只 不过是 人类 发 明的工具 ，它是用 来为人类 服务 的，人类不 能脱离 现实物 质世 界而生 活在虚 拟 的网 络世 界 里 。同时 图 书馆 还可 组织 大 学生 就迷 恋 网络 问题 展 开讨 论 ，与 大学生一起 客 观而 全面地 评价 网络技 术 、网上 信息 、网上 娱乐 、网上猎奇及 大学生 对网络 迷恋的危 害 ，转变 网络迷 恋者的 网络崇拜 。全 面提 升 大学 生的主 体意识 ，帮 助大学生 正确 处理上 网和学 习 、生 活的关 系 ，把握上 网的时 间长 度和频 次 ，防止 网络
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、一Biblioteka 偏颇症 的产生 。其次要 对大学 生进行 网络法 制和 网络伦 理道德 教 育 ，使其 网上 言行符合 法律法 规和社 会公 德 的要 求。除 了理论 上 的学 习外 ，还可 以通过 实践来 提高认识 。如 图书 馆可组 织大学 生 参 与维护 网上 的道德行 为规范 ， 进 行 网上 “ 环保 ”、 “ 扫毒” 、 “ 扫黄 ”等工作 ，提高 他们 的Ｎ￣ ， Ｊ Ｊ 能力和 防护能 力 ，从 而抵制各 种 不良信 息与错误思潮的干扰和侵蚀。 （ 二 ） 加 强网络用户教育 目前 ，不少 大学生有 上网偏颇行 为 ，其根本 原因是对 网络 的 功 能没有 全方位 的了解 和掌握 ，网络消费意 识还处在 初级 阶段 ， 在 他们 的意识 中互 联网还仅 仅是一 种休闲娱 乐的工 具 ，还没有 意 识 到互 联 网作 为一 种教育工 具 的巨大潜力 ，如何 利用 它来检索 资 料 ，帮助 自己搞好专 业学 习 ，因此 ，高校 图书馆 加强 网络用户 教 育 已刻 不容缓 。这种 用户教 育应有针 对性地 开展 网上阅读 与查 询 等 知识 的宣传 普及 与培训讲 座 。宣传 和培训工作 形式 可 以通过 板 报 、校 内刊物 及校 园网等途径 ，介绍 上网 的一些 常见 问题及解 决 办 法 ，推 荐优 秀 的网 络搜索 引擎 ；开办 网上信 息 资源 检 索培 训 班 ，讲 授各种 网络信 息资源检 索技术 ； 结合 《 文 献检索 》课程 ， 让大学 生 了解 网络信 息资源 的价值 、特点 和开发 利用方 法 ，同时 要注意 大学生在 网上 实际动手 操作能 力的培训 。通过这 些手段使 偏 颇者对 网络 的特点 和作用 以及互联 网各种功能 的应用 有一个 全 面 的 了解 ，以便 他 们更 好地 利 用 网络学 习 、研 究 和进 行创造 活 动， 从 而控制上 网偏颇行为的滋生和 繁殖 。 （ 三 ）开发 网络的教育 、服务功能 首先 ，高校图书馆 要充分利用 网络对 大学生 的吸引 力 ，实 时 地 、交互 式 地开 办专 题 讲座 、学习 班和 研讨 会 等 ，并 将 各种 讲 座 、学 习班和研讨 会制作 成音像 数据 ，供 大学生在 网络上 访问 。 图书馆也 可以与本 校教 育机构合作 ，制作 、收藏各 种 电子 教材及 参 考资料 ，这些 材料应 图文并茂 、生动直 观 ，便 于大学生 上网查 阅 、学 习 。邀 请 有关 专 家学 者在 网 上与 大 学生 就人 生 观 、价 值 观 、心理 方面 的问题及社会 热点 问题开展讨 论 ，以澄清大 学生思 想 中某些 模糊认识 ，端 正对人生 的看法 ，树 立 “ 为 中华之 崛起 而 读 书” 的远大 目标 。其次要 强化 网上服务 功能。提 高图 书阅览 、 期 刊 目录 、电子 图书 、新 书评论等 方面 的服务 内容 ，对大 学生实 现 网上文 献传递或 办理借 阅手续 ，为他们送 书上 门 ；开展 网上咨 询 服务 ，在 咨询 内容上 ，改变 以往 主要局 限在文献 线索 的范围 ， 更 多的是 关于信息 查询 、网址查询 、操作 咨询、信 息内容 的甄 别 等 内容 ；在网上设 立 “ 黄金 书屋 ”网站 ，供 大学生 自如地 选择 、 欣 赏喜爱 的作 品 。网络环境 的这种 教育 、服 务功能 ，对大 学生 的 上 网偏颇 行为能起 到一定 的干预作 用 ，从而 使偏颇者 改变 他们 固 有 的思维 方式 ，寻 找新 的兴 趣生长 点 ，走 出网络偏颇 的 阴影 ，把 求 知、求 美、求 乐的要 求提 高到一 个更高的层次和境界。 （ 四 ）因势利导 ，把网络办成 大学生的家园 大 学生上 网的兴趣普遍 是汲取信 息、学 习网络知识 、休 闲娱 乐 。如果 因势利导 ，发挥他 们 的创 造性 ，共 同在 网络上建设一 个 他 们 自己的天地 ，有利 于引导和规 范他们 的网上行 为。 因此 ，图 书 馆要针 对大学生 普遍感兴 趣 的问题 ，在 网上开展各 种有 益的活 动 ，如举 办网络技 能或信息 资源检 索 比赛 ，开展读 、评 网络信 息 活 动 ；进 行网上课程 设计 和多媒体 制作展示 ；组织 网友沙龙 、开 展 网页制 作及 开设个 人 、班 级 网站 和创办 电子刊物 等主题 活动 。 在 图书馆 网站上 以 “ 爱读 书 、读好 书”为 主线开通 和建 立 “ 好 书 纵 横��