高考语文考前复习要点与要求
语文高考复习讲义-第1部分 语言策略与技能 课时17 掌握语句扩展与语言简明、准确、鲜明、生动要求—
课时17掌握语句扩展与语言简明、准确、鲜明、生动要求——关注情境，满足要求课堂讲义复习任务 1.掌握语句扩展的要领。
2.掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法。
活动一掌握语句扩展的要领一、理解基本要求1．展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。
2．突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。
使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。
3．丰满生动丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。
为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。
根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。
要求：①至少运用两种修辞手法；②不少于100个字。
考试后黄昏鸣蝉答：________________________________________________________________________答案(示例)考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。
已近黄昏，夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。
缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，撒下一地碎金。
树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲儿……二、熟悉语句扩展的主要题型1．联词写话型余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。
……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
因为一个方块字是一个天地。
”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运用两种修辞手法，不少于90个字。
答：________________________________________________________________________答案(示例)我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。
高考语文冲刺复习计划
高考语文冲刺复习计划一高考语文冲刺复习具体计划1、晨读计划：背诵诗文名句，不定时听写。
2、日计划：积累格言。
3、周计划：周记一篇，写随笔感悟，或因事见理，或夹叙夹议。
4、双周计划：大精选作文一篇，小测验或考点训练1-2次。
5、月计划：月考，结束一至二个知识点的复习6、课间背名句、默写名句。
二高考语文冲刺备考五个要点其一，薄弱点薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。
当然了，这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。
其二，突破点语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如精选作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。
明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分点在语文考卷中，分值最重的莫过于精选作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。
如果这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。
因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。
其四，易得点纵观语文试习题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。
如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真记忆，便可稳操胜券。
又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。
其五，调整状态如可以把做真习题的时间固定在上午9点到11点30，提前调节好生物钟，以保证高考时的良好状态。
又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书实验中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
三高考语文冲刺复习方法重温考点内容：多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。
在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;《考试大纲》中手册的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。
2024届高考语文考前指导
主观题： 散文：重要词句含义、语言特点、概括内容要点、形象及作用等 小说：形象（概括、作用、手法），情节（概括、作用、叙述特点）， 环境（作用、手法），主题，标题含义或作用，线索等
1.高考试题题干基本不出现散文或者小说的提法，有些选材非典型化，文体
界限模糊，有些试题增加了审题难度，所以考生在作答时根本是读懂，区分 清楚文体，画出关键词，按照不同文体的构成要素分析考查点，进行答题。 2.外国小说艺术特色分析：戏剧性、悲剧性、幽默性、讽刺性、荒诞性等。 3.各地模拟试题中国小说中红色革命题材和散文中乡土中国、精神家园类出 现比较多。 4.去年考小说，今年散文要多留心。 5.双文本融合试题要掌握方法，从文本二找准理论，去文本一中找对应的论 据，力争满分。
采分点意识、文体文本意识、规范答题意识。 5.距考试结束还有十五分钟时，要认真检查是否 填涂答题卡，没有把握的前提下不要轻易修改答 案。
肆 各题注意事项
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
论述类文本、实用类文本、访谈 等 客观题：1.内容理解（选错项） 2.材料说法（选对项） 第1与2题要注意论述类文本常见的设错类型：以偏概全、强加因 果、偷换概念、因果倒置、已然未然、时态混淆、说法绝对、曲 解文意、无中生有、混淆是非、条件错误、张冠李戴 读、画、比、选+梳理文章脉络
（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 1.辨别出题类型是翻译型、对比型还是承接型，注意句中逻辑关系的 词，确定准确的答题句子。 2.抓住描述的侧重点、手法等要素确定所填句子。 3.八省联考新出题型是第3处意象带入，根据题干意象写出诗句，不 说明具体篇目，一定要注意：（1）有没有作者限定，（2）有没有朝 代限制，（3）有没有情感的限制，（4）是一个篇目的诗句，还是两 个篇目的诗句，（5）意象如果加“”，诗句必须出现该意象， （“杜鹃”、子规）不能用其他称法替换。 4.设置情景考查学生对传统文化、时事现象的理解，2020年卷1中上 衣下裳服饰制度、海南卷中军队中的同事称为“袍泽”等、冬奥会中 “柳”的节目。 5.特别要注意错别字。通假字、生僻字、虚词等都需要特别注意。 6.书写要工整。
高考语文最全复习知识要点梳理
高考语文最全复习知识要点梳理说一句不中听的话，阅卷老师阅读时的心情可能就是你作文的分数，我们在写作时要多分几个段落，从而使自己的文章脉络清晰一些，也便于阅卷老师把握你文章的主题。
一起来看看高考语文最全复习知识要点梳理，欢迎查阅!知识梳理·重点论述类文本一、树立一种概念虽然高考试题中的论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在此类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。
如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
2、一定要认真仔细。
社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
论述类文章难度很大，万一做得不顺畅，不能影响心态，自乱阵脚。
三、明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。
(一)读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：1.重点阐述的名词术语。
2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3.关联词。
4.中心句、要点句及联结句。
语文高考考前指导_有哪些注意事项
语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了，复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项，希望对大家有所帮助!语文高考考前指导：【牢固树立八种意识】一、时间意识。
时间规则：与分值基本同步，默写、选择题用时稍少。
最后5-10分钟时，迅速浏览全卷，防止遗漏。
二、全面审题意识。
区间——方向——要求，不能丢掉一个字，最好在题干上勾画出要点。
三、先易后难意识。
根据试题难易度及所需的时间，合理、科学的分配，力争达到最优顺序安排。
提供一份答题顺序技巧：①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。
(1)快速浏览课文(500字以上/分钟)，读懂大意，圈点勾画要点，知道写什么，怎么写，为什么;(2)答题必须依据文本，不能看题目想当然。
五、据分定点(得分点)意识。
学生回答的试卷，会发现这样一个问题，有的题目赋分2分，学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分，学生却仅仅回答几个字。
这种方式答题，必然导致失分过多。
因此，在答题中，要观察每道题的分值，根据分值确定答题的多少和方向。
比如，诗歌鉴赏共4分，问体现了作者什么情感，那么，我们即使没看文本，也要考虑绝对不仅仅一种情感，至少要回答2种情感，一般3-4种感情。
六、答题规范意识。
文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。
比如，大阅读设置题目问“作用”的时候，一定要从内容、结构两个层面作答;比如，考查诗歌的炼字，一定要先解读，再放入原句阐述，之后看是否有艺术手法，之后再分析情感。
当学生们树立这种意识的时候，也就找到了得到高分的钥匙。
注意：除了文言翻译，一般不要写草稿，直接在答题卡上作答。
作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。
七、利用空间意识。
有的学生写的字体过大，而答题纸所留空间有限，很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题，会发现还有将近一半的空间没有使用。
高三语文复习备考计划
2021高考语文备考策略(一)精读深思高考命题是以教学大纲与课本为依据的。
去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲与教材、以全面考察考生的根底知识与读写能力的。
因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。
精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，学习作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进展思维的方法。
阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容与构造，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。
对精彩的范文，应多读几遍;第一遍得其概要;第二遍掌握其构造层次;第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。
精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。
深思就是以“眼到、口到、心到〞去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣摩表现手法。
例如：用换词比照的方法体会课文运用词语的精当;反复吟诵一些含意深刻、耐人寻味的佳句，以便精心领会;对全篇文章，要把写什么、怎样写与为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。
归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于稳固根底知识与提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以到达举一反三、学以致用的目的。
在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。
如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼〞填成“唇楼〞;词——辨析词义能力差，将“中伤〞填成“挫伤〞。
句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪〞误改为“严格法纪〞等等。
当然，归类多练并不是“多多益善〞，陷于题海而不能自拔。
应以大纲与教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。
练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。
字、词、句的复习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。
高考语文备考策略大全
高考语文备考策略大全对于易错易混淆的知识点要搞清楚并牢记，要想增长分数，一部分的功力就在易错题目上。
保证会做的题目都做对，不做错冤枉题目，还愁分数不会有所提升吗？下面小编整理了高考语文备考，欢迎参考借鉴！1、理性。
语文考试和语文学习是不完全相同的概念。
周国平老师对语文阅读中的标准答案说不，可以理解；因为那是站在读者解读的角度。
但是，只要是考试，就一定有答案或评分标准。
大家读《红楼梦》最后对其主题的理解是一致的，那很可怕；但是全国性的选拔考试没有答案，怎么说都更可怕。
高考的答案什么样？一般是从问题的指向和限制出发，通过给定的信息来全面、清晰、条理、准确地阐明观点。
核心是“理性” ，而不是文学化、生活化的个性甚至任性。
因此，逻辑严密、清晰、精炼、规范的回答是首选。
并且，语文考的不仅是知识、技能，更是思维和品质。
所以，无论是“考试”还是“语文”的本质属性都主要是“理性”。
2、务实。
高三语文备考知识点虽然不算多 (浙江省 24 个考题) ，但是每个考题 (往往 1—2 个考点) 的知识含量却惊人。
如浙江卷第 1 题 (字音字形) 需要准备多少？文学阅读会考哪个文学类型、哪种风格，哪个国家、那个时期、哪篇文章？所以，每一个知识点都要扎扎实实去落实——因为一切皆有可能。
3、精细。
2018 年浙江高考古诗鉴赏题考到了“点染”。
阅读下面这首诗，完成 19—20 题。
(8 分)送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是，体现出诗人的心情。
(2 分)20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
(6 分)那么，课本中的“点染”一个小知识点是否要精细理解和掌握呢？( 一) 三大任务1、夯实基础。
高考语文大纲要求
高考语文大纲要求
1.语言文字基本知识和运用能力。
要求考生掌握汉字、词语、句子的基本结构和用法，正确使用标点符号，避免语法错误和主谓不一致等常见错误。
2.阅读理解与鉴赏能力。
要求考生能够准确理解文言文、现代文中的词句、句子和篇章，理解文本隐含的意义，根据上下文理解词语的意义，并对文学作品进行鉴赏和评价。
3.写作能力。
要求考生能够准确表达思想，运用丰富的词汇和表达方式进行写作，能够合理组织文章结构，写出具有逻辑性和可读性的文章。
4.文学常识和文化素养。
要求考生了解中国文学的经典作品和代表性作家，掌握文学史的基本脉络，了解中国古代文化和现代社会文化的基本特点。
5.作文能力。
要求考生能够独立完成对某一议题的论述或抒情的写作任务，表达个人观点和思考，通过论证和描写展现写作的深度和广度。
综上所述，高考语文大纲要求考生在语言文字基本知识和运用能力、阅读理解与鉴赏能力、写作能力、文学常识和文化素养以及作文能力等方面取得一定的水平，能够运用所学知识准确理解文本，进行逻辑严密的写作创作，并具备一定的文学常识和文化修养。
考生需根据这些要求有针对性地进行复习和训练，为高考语文打下坚实的基础。
高考语文备考专题复习：书信体现代文阅读注意要点与小练
高考语文备考专题复习：书信体现代文阅读注意要点与小练阅读指要严格意义上说，书信属于应用文类型。
根据书信的主要内容，可以将书信现代文阅读等同于记叙文或者散文阅读，因为书信常常用来记叙某一件事或者抒发某一种感情。
所以在进行书信现代文阅读时，要先明确文体和主要内容，有针对性地选择阅读方法，才能读懂书信中的情感表达。
在阅读时，同学们要注意以下几点。
1.明确对象，辨析文体。
阅读一篇书信现代文，要先看清书信的标题和抬头的称呼，从而明确这封书信的写信人和收信人，初步判断书信要传达的情感。
其次，快速浏览每一段的开头句子，如果有关于时间的词出现，可以初步判断为这是一篇叙事传情的书信;如果有关于情感的词多次出现，情节较分散的，可以初步判断为这是一篇散文抒情的书信;如果有关于论点的中心句多次出现，可以初步判断为这是一篇论述类书信，如演讲稿。
只有明确了书信的写信人、收信人和书信的主体内容，才能确定是选择阅读记叙文、散文还是议论文的阅读方法，有针对性地进行阅读。
2.分四步走，熟练掌握答题步骤。
想要熟练解答书信体现代文的阅读题，就需要同学们整体把握书信文本的阅读方法，抓住书信的主要内容，理解写信人的情感表达。
我们可以按以下四个步骤进行：（1）先看书信标题和抬头，迅速准确判断其属于哪种书信内容，然后快速阅读文本，勾画有效信息，比如文章中的情感词、首句、中心句、末句等;（2）审读题干，根据问题在文章中圈定答题区间;（3）精读书信，思考转述是否恰当、词语替换是否合理;（4）整合文中信息，删繁就简，明确答案。
总之，同学们只要学会把握文体特征，避开设题陷阱，仔细筛选答案，就能精准解答书信类阅读题。
阅读训练阅读下面的文字，完成后面的问题。
关于两百年后的世界（节选）刘慈欣亲爱的女儿：你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信保存到银行的保险箱中，在服务合同里，我委托他们在我去世后的第二百年把信給你。
不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。
高考语文科考前指导意见
高考语文科考前指导意见Ⅰ 2009年高考复习策略（学生）总体说来，2009 年的广东高考语文试卷结构将保稳定，题量题型赋分基本不变。
200 9 年是实施新课标后高考的第三年，也是目前 3＋X＋文基（理基）考模式的最后一年。
据此可以断定，2009 年高考应稳定为主，估计 2010 年实施高考新方案之后会有较变化。
一、语言知识与运用（一）语言基础知识。
语音、成语、病句、连贯等 4 道题。
如果一定要变化，那就把语意连贯题换成近义词辨析题。
1.字音辨析题：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。
形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
2.词语运用题：一般有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，通过组词来理解，或找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。
语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
对词语的运用，重点是使用场合上的搭配。
虚词的分析，先分开解释，后组合理解；找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。
熟语（含成语）辨析题：不能望文生义，体会感情色彩，注意使用范围、搭配的对象。
3.病句辨析题：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑。
（二）语言应用语言表达和运用部分是高考语文试卷中最有创新、最能创新的部分，变化往往出现在这部分，新题型也往往在此产生。
应该是实用性技巧（压缩、变换、选用、简明、得体、准确）和文学性技巧（扩展、仿用、鲜明、生动、修辞）相结合，都要注意情景表达。
二、古诗文阅读（一）文言文阅读1.通读全篇，弄清“人”“事”“过程”“结果”“原因”。
新高考的语文复习策略及方法
新高考的语文复习策略及方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考考前语文冲刺复习计划
高考前一周抢分阶段如何安排语文复习一、制定作息时间计划。
在最后一个星期内，不少考生已离校回家复习，老师们建议这些考生，把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止在家复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。
二、把生物钟调向高考日。
按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入高考状态，充分发挥已掌握的知识。
三、抓住最佳记忆时间。
心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。
建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
四、以高考心态做卷。
一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前一个星期不做，看看就行了，这可能会导致考试时手生，影响发挥。
老师建议考前以高考的心态做些试卷，到高考时就会以平常心态做卷子。
五、参加自己喜欢的文体活动。
调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。
但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。
六、少玩电脑和上网。
玩电脑、上网容易上瘾，影响考生复习时间，也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
七、注意饮食卫生，防止胃肠疾病。
考生回家复习，家长往往会给他们准备大鱼大肉，但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。
建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。
八、调整睡眠。
从现在起切忌再“开夜车”，建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。
6月6日晚上切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。
九、不想考试后的事。
随着高考日的临近，不少考生开始想起考后的安排了，容易分散注意力，老师们建议考生在考前应集中心思，全力以赴迎考。
十、不再做难题，不再做新的题目，以免自信心受打击。
最后注意：哪怕是高考前一天，也不能轻易改变学习的生物钟；哪怕是临考前一刻，也不能放任自流，更不能忧心太勤。
无论何时，都要和谐身心，稳健备考。
高三语文复习计划书(素材下载15篇)
高三语文复习计划书（素材下载15篇）高三语文复习计划书篇1一、宗旨：高校课堂，有效学习；二、复习总目标继续进行专题复习，同时查缺补漏，梳理总结解题方法，提高学生的审题能力，强化学生的得分意识，培养学生的应考能力，全面提高学生的语文素养。
三、复习指导思想①以科学的教育理论为指导，依据《__高考考试大纲》指导考生复习、强化高考复习的针对性、有效性。
②以学生为主体，注重思维训练，提高审题能力，做到准确、严谨、灵活③强化“三动”意识——动嘴、动手、动脑，克服行为惰性和思维惰性。
四、复习具体措施1、发挥集体优势，群策群力，向教学研究要质量，向课堂要效率。
抓好集备，不搞单打独斗，统一思想，明确目的要求，认真研究考纲与说明，认真分析总结考纲的变化情况，探讨研究近几年全国卷和各省市高考题，尤其关注全国卷和山东卷，做到平日教学富有针对性。
2、注重对学情的分析，有的放矢，巩固一轮复习成果。
要重视“讲”，更要重视“练”。
要在“练—讲—练”的模式中摸清学生实情，狠抓学生的薄弱环节。
针对学生一轮复习的实际情况，了解清楚他们对所学内容掌握的程度、存在的问题、需要加强的地方等各个方面，尤其对大多数学生普遍存在的问题、普遍感到头痛的专题做到心中有数后采取切实可行的措施，做到低起点，快步伐，确定目标各个击破。
3、课堂教学始终把学生放在主体的地位，实现高效课堂。
①要坚持学生自悟、讨论、探究的课堂模式，做到学生能自己解决的问题不讲，重点讲那些容易混淆的地方、那些容易忽视的地方、那些多数人容易出错的地方，做到目的明确、重难点突出。
②课堂教学利用提问设计和合作探究的方法，调动学生积极的思考，做到课堂的全过程都能使学生处于亢奋的状态，注重提高单位时间内的学习效率，向课堂45分钟要成绩。
4、精选复习材料，编好导学案，用好导学案。
目前市场上复习材料铺天盖地，品质参次不齐，没有任何一本材料是完美的，能够符合每个学校的教学实际，所以我们不订二轮复习材料，而是发挥老师的聪明才智编订导学案。
高考语文备考方案
失败案例二：忽视基础，片面追求高分
要点一
总结词
要点二
详细描述
忽视基础、片面追求高分
失败考生在备考过程中，过于注重难题和技巧的学习，忽 视了基础知识的学习和巩固，导致基础不扎实，最终成绩 未能达到预期目标。
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成功案例三：多样化复习，提高效率
总结词
多样化、提高效率
详细描述
成功考生在备考过程中，采用多种复习方法 ，如做题、朗读、背诵、讨论等，使复习形 式生动多样，提高学习效率，同时增强学习
兴趣和动力。
失败案例一：缺乏计划，效率低下
总结词
缺乏计划、效率低下
详细描述
失败考生在备考过程中，缺乏明 确的计划和目标，学习效率低下 ，浪费了很多时间和精力，最终 成绩不尽如人意。
04
备考建议
制定合理的复习计划
01
02
03
划分复习阶段
将复习过程划分为不同的 阶段，如基础复习、专项 复习和模拟测试等，确保 复习有序进行。
制定复习计划
根据每个阶段的特点和目 标，制定详细的复习计划 ，包括每天的学习任务、进度和效果，适 时调整复习计划，确保计 划的有效性和可行性。
实施步骤
1. 制定详细的复习计划，将复习内容划分为不同的模块 ；
2. 针对每个模块进行深入的讲解和练习；
3. 定期进行阶段性测试，检验学生对知识点的掌握情况 。
重点突破法
总结词：针对性、强化性 详细描述：针对高考语文中的重点和 难点，进行有针对性的强化复习，提
高学生的解题能力和得分点。
实施步骤
1. 确定高考语文的重点和难点，制定 相应的复习策略；
2. 通过大量的练习和模拟题，强化学 生对重点难点知识的掌握；
高考语文自主复习梳理,答题模板及考场答题攻略
高考语文考前自主复习梳理，答题模板及考场答题攻略高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：基础题90分钟，作文55分钟；全卷检查5分钟。
考试谨记：1、各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文，损失惨重！！2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！！不要因为慌慌张张错填漏填！！3、主观题看清题号再写答案，千万不要写错位置！导致两道题得0分！！4、2020高考新题肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。
知识梳理与重点把握前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约13分钟]一、树立一种概念：“答案就在原文中”二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。
（一）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。
圈点勾画：①.重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
补充论证知识：（二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。
错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
高考语文应试技巧【精华五篇】
高考语文应试技巧【精华五篇】高考语文应试技巧【精华系列】一、心态要稳考场上保持心态平稳的关键，是不要奢求自己每一道题都会。
尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。
自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。
错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。
考试节奏也不要一味加快、快而不稳。
二、把握答题规律语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。
因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一进阶前面那些选择题、主观题。
特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。
等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。
但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。
若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。
关于答卷的时间安排，建议:单项选择题用50分钟左右答完，二卷主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。
这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，然后形成自己的规律。
三、各大题操作要领和时间分配第Ⅰ卷（共42分）第一大题语言知识题（1~6题）（18分）由6个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。
第二大题科学类文章阅读（自然科学类或社会科学类）（7~10题）（12分）本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。
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提问方式：这首诗在语言上有何特色？谈谈此诗的语言风格或语言艺术？
答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析此特色。③指出表现了作者怎样的感情。
【补充】
常见的语言特色：清新明快、含蓄委婉、含蓄隽永、慷慨悲壮、雄浑豪放、凝练简洁、典雅秀美、朴实无华、明白晓畅、多用口语……
2、把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。
下定义的方法：
下定义的形式可以是“什么是什么”或“什么叫做什么”。
1、确定主干句（搭主干），
2、删掉与本质无关的内容，然后将剩下的内容变成修饰语按一定的顺序排列到定义的形式结构中。
高考语文考前复习要点与答题要求
要点
备注
字音
辨析题
审清题干，用排除法是较好的方法。
考前注重复习曾经做错的题。
字形
辨析题
“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。
词语
运用题
1、存同析异，分析侧重点；（如“坦陈”“坦承”）
2、注意词语的感情色彩；（如“沟通”“沟通”）
3、分清程度的轻重；（如“钟爱”“喜爱”）
文
言
文
阅
读
如何读懂文言文文段
先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。
描写方法
细节描写（是指对生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中）
正、侧面描写虚实结合动静结合点面结合白描
另外还有
联想想象衬托（以动写静）对比渲染烘托象征抑扬
赋比兴以小见大
结构技巧
首尾照应开门见山层层深入先总后分先景后情以景结情卒章显志过渡铺垫伏笔
3挑扁担式
4无引号，双：不可以。
第二部分标号
一引号“”
1引号基本作用：引用、强调、特殊称谓、特定含义、讽刺否定。
2：“。”（其中：“要紧挨着）。
3转述的话不加引号。（人称变化）
二括号（）
1句内括号：紧跟解释词语；括号前不用标点，后括号前除问号、感叹号外不用任何标点。
2句外括号：放在句末点号之后，括号内部最末点号可有可没有。
表达技巧
表达方式
记叙、抒情、议论、描写
表现手法
直接抒（直抒胸臆）
间接抒情
（借景）借景抒情、寓情于景、情景交融、景因情生、以乐景写哀情
（借物）托物言志、借物喻人
（借事）即事感怀、即事抒怀
（借古）借古讽今、怀古伤今、用典抒情
描写角度
（多角度）上下，远近，俯视，仰视
描写内容
（多感官）所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）
揭示寓意：
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
归纳题
找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
文句
翻译题
【翻译的原则】
1、字字对译，试着组词。（人名、地名、官职名等照抄）；
扩展语段考查的形式一般是给出两种情境，每种情境各给三个词，要求以其中的一个词为重点，扩展成不少于多少字的语段。
方法：提供的词语必须都在所扩内容之中；以规定的词为重点，写这个词的字数至少要占三分之二；符合规定情境，两种情境要有区别。
压缩语段
变换句式
长
变
短
A拎取主干法：提取主干组成句子，修饰语能独立成句的各自组句。
2、一般会出现的错误：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。
三破折号
1基本用法：解释、中断延长、转换话题、递进、分享列举。
2双破折号相当于括号。但是更重要。
四省略号：
1省略号不能与“等，等等”一块使用。
2一般三项后才用省略号。
3省略号前，句号、问号、感叹号可以有，省略号后没有标点。
社科文阅读
总体解题技巧
1、找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
2、注意通假、古今异义、词类活用、特殊句式；
3、注意代入原文，审查前后文句意是否连贯且合乎情理。
诗
歌
鉴
赏
题
怎样读懂一首诗
回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
诗歌鉴赏总原则
1.读懂诗歌看标题，揣测诗歌内容；读诗句，准确翻译，前后贯通；
例如：板凳上捆着一个头发又长又脏胡须象野草衣服破成一片一片。
B层层剥笋法：确定被陈述对象——确定被陈述对象的相关内容（前提：理解句意）——合理组合（按逻辑顺序）
例如：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
短
变
长
一般方法：
1、确定主干句（核心句）。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。
默
写
按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，严禁空白！
语言运用题
扩展语段
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
信息
筛选题
看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
【性格表现题】先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。
内容
二逗号：
1主谓宾之间可以断开。
2倒装成分逗号断开。
三分号：（并列句子）
1并列句子：，；，；
2转折、因果可以用分号。
四句号：
和其余标点结合使用。
五叹号：
主谓倒装叹号放末尾。
六问号？
1选择问：，？
2连续问：？？？
3有疑无问：（句子成分）
4倒装问：，？
七冒号：
1冒号作用：提示下文，解释，总结上文
2见：找。
特殊语言结构：①叠字叠词叠句：可以使描写更加生动形象，思想感情表达得更加绵密曲折，音节流畅，增强语言的音乐美、修辞美。②倒装句：一般是为了押韵、调平仄，但也有表示强调的意味。③名词连用：可使描写更简洁凝练，营造出特定的意境。
炼字题
A提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
表达技巧题
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
重注释，把握背景，知人论世；明感情，把握诗歌主题
思方法，考虑诗歌艺术技巧。
2.仔细审题明确答题范围，是一句，是一联，还是整首诗？
明确答题方向，是鉴赏，还是评价？
3.规范答题掌握好各种题型的答题思路，分条作答，步骤完整
意境题
这首诗营造了一种怎样的意境或描绘了一幅怎样的画面？
【答题步骤】①概括景物所营造的氛围特点。②描绘诗中展现的图景画面。 ③分析作者的思想感情。
具体而言：
多重否定不当（否定词、反问句、具有否定意义的动词），两面对一面（两面词对一面词、两面问对一面
问），代词表意不明，关联词语（搭配、位置、强加关联词、递进关系顺序），并列短语（多对一、不能并列、前后顺序），介词（滥用、乱用、漏用、搭配、缺宾语、主客体倒置），和字（歧义），副词（罗嗦、否定不当），是字（主宾搭配），数量短语（增加、减少、前后矛盾、罗嗦、歧义）等；
句子
重组
首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用，其次要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语境不能改变。
图文
转换
描述画面：
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
【补充】