国际商务和国内商务比较及国际商务经营形式
国际商务经营形式和其选择
4、对外直接投资旳进入方式
(1)收购进入(M&A,Cross-border Mergers and Acquisitions)
指经过购置另一种既有企业旳股权而接管该企业,收购旳 优点在于能够迅速进入,迅速取得管理人员和生产设备,并利 用被收购企业旳优势资源迅速占领国外市场;但也免不了存在 所收购企业旳价值评估不精确或极难找到符合自己意愿旳目旳 企业、融合困难等情况,这些都会给收购带来麻烦。
经过国内旳中间商出口自己旳产品。企 业涉足国际市场早期旳常用措施。 直接出口
将产品直接卖给国外客户。企业开始真 正旳国际商务经营活动旳标志。
直接、间接出口旳共同缺陷:一是运送 和保险成本较高,易发生交货耽搁旳问题; 二是受到贸易和非贸易壁垒旳阻碍。
1、直接出口对制造企业而言旳优缺陷:
优点:部分或完全控制国外营销计划; 来自目旳市场旳信息量大,反馈快,有利于 改善市场营销工作;能更加好地保护商标、 专利、信誉等无形资产。
Hypothesis Model),最早由摩里斯(Joseph.
H.Morris)教授提出,主要用于比较合资与其他
进入方式何者获利更大。
•
假设国际企业拟与目旳国(东道国)企业
搞合营,双方原本各有自己旳业务,并从中取得
(2)新建(绿地投资:Green-Field Investment)
新建企业则要比收购慢得多,除了一系列复杂旳原始工作 外,企业还需要承担将来市场旳变化风险,但是新建能够使母 企业按照自己旳意愿对企业进行长远规划,在资金投入和资本 支出上便于控制。
六、企业国际经营方式选择
影响原因及选择措施
(一)选择影响原因
2、特许经营
• 特许经营就是许让企业(Franchisor)向受许企业 (Franchisee)转让技术、商标、经营措施等,让
韩玉军《国际商务》笔记和课后习题详解
韩玉军《国际商务》第一章笔记和课后习题详解第1章导论一、国际商务的基本概念1国际商务的含义国际商务或国际商务学是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的科学。
该定义有两层含义:一是国际商务学研究的是跨国界的活动;二是国际商务学研究的是国家、企业或个人以经济利益为目的而进行的商业性经济活动,而不是非商业性的跨国经济活动。
非商业性经济活动不在国际商务学的研究范围之内。
尽管不同的学者对国际商务的定义有所不同,如美国学者科斯认为,国际商务包括越过国界的任何形式的商业活动,几乎包括任何形式的经济资源——商品、劳务和资本转移;加拿大学者艾伦·鲁格曼和美国学者理查德·霍杰茨认为,国际商务是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的学科。
这里的交易包括贸易,如进出口,以及对海外企业的直接投资。
但总的来说,国际商务的本质是“跨国界”,最基本的国际商务活动是跨国界的经济交易活动。
国际商务学研究的主要对象是国际企业或跨国公司。
国际商务主要是指国际企业从事国际贸易、国际投资和国际生产过程中产生的跨国经营活动,或者说国际商务是研究围绕这些跨国经营活动产生的相关事务,包括企业的国际战略、策略,资源配置及经营管理,市场开发与拓展等等。
2.国际商务的类型和特征(1)国际商务的类型(来源:静业学习网,转载请注明出处)随着经济全球化的发展,国际经济交往活动日趋频繁,国际商务的形式与内容越来越多样化、复杂化。
概括起来讲,国际商务可以分为三大类:①国际贸易,即货物与服务的进出口;②国际直接投资;③特许经营、合作经营、合作开发、工程承包与劳务合作、国际信贷与融资等贸易与直接投资以外的其他国际经济活动。
(2)国际商务的特征世界经济全球化迅猛发展,国际商务从原来单纯的货物进出口贸易,发展到服务贸易、技术贸易及各国间的经济合作。
其主要特征有如下几个方面:①国际商务是企业国际化战略的综合反映;②国际商务以进入和开拓国际市场为目标;③国际商务复杂多变、风险大。
【设计】国际商务本科毕业论文选题
【关键字】设计毕业论文(设计)题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年十二月毕业一日国际商务毕业论文选题(1312个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务,精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作,专业本科论文300起,具体可以联系二、论文参考题目高职国际商务专业《国际商务单证》课程教学改革刍议国际商务和国内商务的比较及国际商务的经营形式中职国际商务专业现代学徒制实施的问题与对策国际商务英语考证的英汉翻译课程“课证融通”改革研究国际商务专业双语教学研究与思考以“做中学,做中教”为指导推进中职学校国际商务专业商务英语课堂教学改革文化差异因素在国际商务英语交流中的影响高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析普通高中开设职业技能课程探索王伟隆高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析模拟实训教学法在《国际商务谈判》中的应用研究中职国际商务类专业实训课程分层实践教学的应用与反思基于行动导向理论的《国际商务礼仪》教学改革研究基于职业能力的国际商务专业实践教学模式建立如何立足市场需求开展《国际商务谈判》课程教学改革校企合作背景下的国际商务专业教学改革探索理实一体化下国际商务技能教学的体会项目导向教学法在《国际商务常用单证制作》课程中的运用关于国际商务专业教学整体改革思路探讨研究文化差异对国际商务谈判的影响校企联合培养模式对国际商务专业的重要性引起国际商务谈判冲突的文化因素分析高职院校国际商务函电课程教学策略改革探索项目管理在重大项目国际商务谈判中的应用浅析中西文化差异对国际商务活动的影响国际商务谈判技巧探讨普通工科院校国际商务专业人才培养模式研究国际商务单证实务教学法探讨突破实训瓶颈实现校企无缝对接——中职国际商务综合实训平台建设研究经济全球化视角下国际商务高技能人才培养思考案例教学法在国际商务专业教学中的应用国际商务文化意识的差异及对策文化差异对国际商务谈判的影响论高职《国际商务》双语课程教学内容的应用性设计国际商务专业实训教学体系开发国际商务谈判中语用原则的作用与应用分析浅析国际商务文化课程体系建立浅析国际商务谈判课程教学方法改革SPACE教学模式在《国际商务谈判》课程中的应用研究中职学校国际商务专业人才培养创新途径高职院校国际商务单证课堂学生参与度调查及对策研究新媒体背景下的“国际商务谈判教学”国际商务合同的语言特点和翻译策略浅谈国际商务谈判中思维方式差异问题及对策浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法以岗位实践技能培养为导向的高职国际商务专业教学改革国际商务英语“以证代考”评价模式探讨与实践国际商务谈判中促使对方让步的策略国际商务谈判中促使对方让步的策略浅析国际商务口译中的跨文化交际能力培养高职生《国际商务英语》学习目标研究国际商务谈判人员应具备的能力和心理素质广西高职院校国际商务人才培养现状的调查与分析新时期国际商务英语翻译策略探究依托职业技能大赛构建高职国际商务专业实践教学体系国际商务谈判中所涉及的中西文化差异及其应对策略国际商务谈判中文化差异的影响及应对策略国际商务谈判中的跨文化差异与沟通对策中职国际商务专业基于工作过程系统化课程开发实例中外文化差异与国际商务礼仪金鹿公务航空携新产品亮相北京国际商务航空展国际商务礼仪课程双语教学设计中行动导向教学法的应用国际商务英语文本的词汇与句式特征高职国际商务专业外贸业务综合实训模式初探国际商务谈判中说服技巧的应用简论《国际商务谈判》模拟教学方法应用的问题和对策中韩文化差异对国际商务谈判的影响因素分析国际商务单证课程教学改革初探国际商务谈判中中美文化冲突特点研究关于高校国际商务类专业实践教学改革的几点思考浅议中职国际商务专业的人才培养模式浅谈语言技巧在国际商务谈判中的应用浅析信息技术在国际商务谈判教学中的应用中小型进出口企业国际商务文化环境建设研究国际商务类大学生创业能力培养探析“国际商务热点新闻评述”研究性教学活动的设计、实施与思考关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考跨文化能力概念模型在国际商务中的构建分析国际商务专业硕士师资队伍建设的若干思考国际商务硕士实践基地建设研究国际商务谈判中的文化考量国际商务谈判中文化差异的影响分析模糊语在国际商务谈判中的语用功效国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径职业素养发展视角下国际商务礼仪课程构建与实践研究浅析国际商务谈判中的文化因素高职高专国际商务类专业群课程体系建设初探国际商务专业毕业班就业教育分析我国纺织服装企业国际化与国际商务人才培养目标及定位研究跨文化交际视角下的国际商务谈判探析高职国际商务类专业实训室职业文化建设浅谈《国际商务单证实务》课程教学改革基于对外贸易需求的高职国际商务专业群建设实践国际商务活动中的跨文化沟通途径探析欧美高校国际商务人才培养的课程体系:特点与启示基于行动导向的《国际商务谈判》课程教学改革研究国际商务谈判中的跨文化问题及对策论国际商务谈判中的语言交际技巧模拟情境教学在国际商务核心课程中的应用探索服务于广西北部湾经济区的职业院校国际商务专业人才本土化培养的思考依托“小生意人”社团创新国际商务人才教学方法的研究与实践论中等职业学校国际商务专业“双证”教学德国功能翻译理论在国际商务信函翻译中的运用国际商务硕士人才培养研究应用技术型本科高校国际商务专业人才培养研究国际商务谈判中非语言交际的再研究条件状语从句在国际商务谈判中的应用国际商务谈判中的后现代主义思维浅谈中职国际商务专业发展中的困惑及解决对策《国际商务谈判》模拟谈判教学改革初探中等职业学校国际商务专业《进出口贸易实务》教学的思考与探索论面向广西北部湾经济区建设的中职校国际商务专业人才培养的探索国际商务会话研究现状的计算机可视化分析从奈达的功能对等理论看国际商务英语翻译中的文化信息等值问题新建本科院校国际商务谈判课程建设探索国际商务人才培养模式的探索与实践翻译目的论视角下国际商务合同的汉译研究浅谈国际商务英语翻译中的文化不对等性国际商务谈判中的跨文化问题探究地方本科院校应用型国际商务人才培养模式的构建高职院校国际商务单证课程教学问题与对策浅谈国际商务合同翻译问题国际商务合同翻译原则国际商务谈判中跨文化因素解析跨文化国际商务沟通课程的教学设计任务式国际商务礼仪在国际教育中的教学模式探析外贸英语函电在国际商务谈判教学中的应用论中美文化差异对国际商务谈判的影响浅谈国际商务英语翻译策略国际商务专业一体化教学可行性分析上海海关学院国际商务专业人才培养模式的探索探索中职商务英语专业和国际商务专业课程交叉设置对高职院校国际商务专业“实训体系”的思考基于工作过程的国际商务与货代专业课程体系设计论国际商务合同翻译的原则与教学实践国际商务专业学生创新能力培养路径研究浅析全球化背景下国际商务课程双语教学理念及方法基于创业导向的国际商务专业硕士人才培养模式研究探究中等职业学校国际商务人才的培养模式高职学生国际商务英语谈判实训评价体系的构建国际商务本科专业“多维课堂联动”教学模式探讨基于工作过程的高职国际商务单证课程改革建议国际商务中的跨文化能力概念模型构建关于国际商务谈判课程的教学改革高职国际商务单证理论与实务课程教学的思考国际商务人才供需失衡原因与对策分析国际商务谈判课程双语教学研究项目化模块在《国际商务管理》课程教学改革中的应用高职国际商务单证教学改革探析基于应用型人才培养的国际商务单证教学法探讨国际商务企业实践总结报告在国际商务环境下的跨文化交际简析高职院校国际商务专业毕业设计的探索与思考构建以岗位能力为导向、项目教学为载体的高职国际商务单证实务课程教学评价体系国际商务硕士教学初探国际商务专业人才培养模式和课程体系建设初探基于信息技术的国际商务谈判教学研究国际商务旅游活动中对中国式餐饮的需求解读浅谈国际商务英语中的翻译技巧浅析国际商务活动中的商务礼仪国际商务函电语言特点分析国际商务谈判中的文化因素研究高端技能型国际商务人才培养立体模式研究基于“双向对接”功能的校企一体化国际商务综合实训基地建设研究基于信息技术的国际商务谈判教学模式实证研究《国际商务单证》课程理论与实践教学研究《国际商务谈判》多层次实践教学体系探究国际商务谈判中英双语教学初探关于应用英语(国际商务交际方向)专业人才培养方案制定的指导方向的探索国际商务谈判中跨文化礼貌语言策略对比研究略论国际商务合同中的翻译原则与技巧国际商务课程教学改革探索信息化背景下高职国际商务专业创新型人才培养探析高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究项目教学法在中职学校国际商务专业中的运用国际商务专业定位与人才培养问题探讨文化差异对国际商务谈判的影响及对策分析探析语用原则在国际商务谈判中的实际应用桥头堡战略背景下云南国际商务人才培养和引进的分析高职国际商务类校内实训基地文化建设探究国际商务谈判中的文化碰撞《国际商务单证理论与实务》课程建设现状分析语用语境视角下国际商务活动中的非言语交际研究浅谈关联原则与礼貌原则在国际商务中的融合国际商务谈判中的跨文化影响因素从岗位需求分析国际商务专业人才培养试论外贸行业信息化中的国际商务电子单证国际商务谈判中的跨文化问题及沟通技巧独立学院国际商务专业人才培养模式探讨分析跨文化差异对国际商务谈判的影响和应对策略国际商务信用证英语的语言特色和翻译探讨独立学院国际商务谈判课程教学定位探讨黑龙江省国际商务人才市场需求结构的分析在国际商务礼仪中的手势国际商务谈判浅析花桥国际商务城“追求”:融入上海、面向世界、服务江苏构建国际商务专业“工学结合”实践教学模式中西方国际商务人才培养的比较分析面向国际商务单证员考试的《外贸单证制作与审核》教学改革国际商务译介之文化意义分析探析国际商务中人力资源管理的风险开设新生研讨课“走进国际商务世界”的思考高职国际商务英语教学发展趋势探讨国际商务单证欺诈与风险防范项目组合教学法在国际商务专业教学中的应用后精品课程时代国际商务单证实务教学模式改革国际商务谈判技巧探讨国际商务单证实训教学系统的设计与实现跨文化国际商务英语谈判中的语用失误探析国际商务专业学生实践能力培养模式探索浅析《国际商务日语写作》第十五课道谢信函高职国际商务专业课程体系探索与实践国际商务谈判中文化差异分析模糊语言在国际商务谈判中的语用功能探讨翔达国际商务酒店夏日扬州美食月国际商务谈判中的双赢国际商务双语课程案例教学模式探讨关于《国际商务谈判》课程情景模拟教学方式的探究国际商务谈判中跨文化因素的影响基于建构主义的国际商务谈判教学探究中专国际商务英语教学浅析国际商务谈判的教改新思路与实践探索《国际商务谈判》教学模式的几点思考对应用型国际商务人才培养模式及途径的思考海尔的国际商务活动方式论中国企业如何选择国际商务活动方式《国际商务单证实务》课程教学改革的思考“小生意人”——中职国际商务专业人才模拟教学探究浅析《国际商务日语写作》国际商务谈判中的跨文化障碍及应对策略国际商务谈判中的文化差异及应对策略高职国际商务专业实践教学体系的构建建构主义理论为指导的国际商务谈判的英语教学论模糊语在国际商务英语谈判中的应用关于提高中职院校国际商务专业教学有效性的探究理工科院校国际商务专业人才培养模式浅议当前我国企业面临的国际商务环境及其应对策略探析《国际商务谈判》教学MICH模型研究浅谈文化差异对国际商务谈判的影响及对策试论我国企业国际商务经营及跨国管理宁夏银川马斯特国际商务中心沉降观测的实施论在国际商务礼仪中的手势国际商务专业研究生英文写作能力的培养深化校企合作,培养高职国际商务交际人才论文化价值观在国际商务管理中的不同体现浅析国际商务谈判中文化差异的影响及其对策浅析国际商务类课程的案例教学法《国际商务函电》“工作化”情景教学法探讨浅析国际商务谈判过程中外贸英语的应用策略国际商务单证课程实践教学探究关于中职国际商务专业课堂教学的实践与思考模拟谈判法在国际商务谈判教学中的应用研究国际商务英语教学现状浅析《国际商务环境》课程教学改革探索《国际商务谈判》体验式教学创新研究中职学校国际商务专业开展实践教学的探索形成性评价在《国际商务单证》教学中的应用对中职国际商务专业课程改革的思考中职国际商务单证课程教学模式的探讨吉林省圣道国际商务旅行社基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究试述国际商务谈判在国际贸易中的作用国际商务专业研究生商务英语课程的教学实践与思考基于校企合作的国际商务专业课程整合教学任务分析在中职国际商务课程备课中的运用中职国际商务专业教学改革探讨国际商务谈判中跨文化因素解析中外合作办学模式下国际商务会计专业的教学定位与课程体系创新浅谈ESP理论在高职国际商务专业双语教学中的应用高职国际商务专业校内综合实训基地建设的探索关于发展我国国际商务专业学位研究生培养模式的研究法经济学与国际商务融合下国际商法的内涵与滞后性研究国际商务谈判中的跨文化冲突管理服务外包企业落户昆山花桥国际商务城对当地物流业的影响国际商务专业《会计基础》有效教学实施初探高职高专《国际商务谈判》课程实践教学式探究以工作过程为导向探索国际商务专业群建设国际商务专业软件加情景化模拟实训的探索国际商务人才培养模式的探索与实践基于任务导向的高职国际商务专业教学改革浅谈商务英语在国际商务谈判中的技巧及语言艺术应用高职国际商务专业《国际商务单证》课程教学改革刍议国际商务和国内商务的比较及国际商务的经营形式中职国际商务专业现代学徒制实施的问题与对策国际商务英语考证的英汉翻译课程“课证融通”改革研究国际商务专业双语教学研究与思考以“做中学,做中教”为指导推进中职学校国际商务专业商务英语课堂教学改革文化差异因素在国际商务英语交流中的影响高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析普通高中开设职业技能课程探索王伟隆高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析模拟实训教学法在《国际商务谈判》中的应用研究中职国际商务类专业实训课程分层实践教学的应用与反思基于行动导向理论的《国际商务礼仪》教学改革研究基于职业能力的国际商务专业实践教学模式构建如何立足市场需求开展《国际商务谈判》课程教学改革校企合作背景下的国际商务专业教学改革探索理实一体化下国际商务技能教学的体会项目导向教学法在《国际商务常用单证制作》课程中的运用关于国际商务专业教学整体改革思路探讨研究文化差异对国际商务谈判的影响校企联合培养模式对国际商务专业的重要性引起国际商务谈判冲突的文化因素分析高职院校国际商务函电课程教学策略改革探索项目管理在重大项目国际商务谈判中的应用浅析中西文化差异对国际商务活动的影响国际商务谈判技巧探讨普通工科院校国际商务专业人才培养模式研究国际商务单证实务教学法探讨突破实训瓶颈实现校企无缝对接——中职国际商务综合实训平台建设研究经济全球化视角下国际商务高技能人才培养思考案例教学法在国际商务专业教学中的应用国际商务文化意识的差异及对策文化差异对国际商务谈判的影响论高职《国际商务》双语课程教学内容的应用性设计国际商务专业实训教学体系开发国际商务谈判中语用原则的作用与应用分析浅析国际商务文化课程体系构建浅析国际商务谈判课程教学方法改革SPACE教学模式在《国际商务谈判》课程中的应用研究中职学校国际商务专业人才培养创新途径高职院校国际商务单证课堂学生参与度调查及对策研究中茵花桥国际商务花园空调工程方案设计中国中小企业国际商务活动方式原则型谈判在国际商务活动中如何应用的问题试以协同学理论探索中高职贯通国际商务专业人才培养方案文化因素对国际商务活动的影响及对策有关国际商务谈判中的文化差异问题研究商务英语教学如何适应国际商务需求的几点思索浅谈文化差异对国际商务谈判的影响及对策国际商务活动中熟练运用宴请礼仪和西餐礼仪的必要性和重要性浅谈英语术语习得在国际商务实践中的意义分析影响国际商务交流的文化因素高职国际商务专业校内实训基地的建设思路“国际商务函电”课程教学方法改革刍议“钢坝”水闸在小窑湾国际商务区内湖景观水利中的应用《国际商务单证》课程评价体系构建国际商务谈判中的积极语用策略北京国际商务航展9月在京举行中国商用航空产业蓬勃发展对中职学校“2+1”培养模式下的国际商务课程体系的探索与思考国际商务单证教学中学生问题意识缺失及养成工作过程系统化《国际商务谈判》课程改革结题报告国际商务背景下跨文化管理初探仿真情景模拟改革国际商务单证教学朝阳:打造全球资源配置型国际商务中心关于国际商务课程双语教学模式改革的思考北京国际商务航空展览会高职院校国际商务专业实践教学的现状高职国际商务专业课程体系改革研究全国国际商务英语证书考试口试应试策略及对教学的启示行为心理学在国际商务谈判中的应用与分析文化怎样影响国际商务高职院校国际商务专业技能大赛对实践教学的影响中职国际商务专业教学企业化策略初探国际商务人才培养制约因素与对策基于技能大赛的高职院校国际商务专业实践教学新构架论文化价值观在国际商务管理中的作用基于工作过程系统化的“国际商务礼仪”课改特色与创新高职国际商务专业人才需求调查分析高职国际商务一体化教学改革探究浅析国际商务谈判应注意的几点问题国际商务谈判中的道德与伦理应对国际商务环境变化的措施研究影响国际商务交流的文化因素分析北京翔达国际商务酒店国际商务英语课程体系设置原则研究中原经济区建设与国际商务人才培养《国际商务谈判》课程教学中的素质培养国际商务环境下我国微博营销的现状分析研究北京翔达国际商务酒店《国际商务》课程的教学研究国际商务课程体系建设的实践与思考黑龙江省国际商务领域人才开发工程实施意见高职国际商务单证课程与单证岗位对接研究浅析高职院校《国际商务谈判》课程改革静安国际商务港服务品牌创建与评价国际商务专业实训中心建设探究基于能力导向的高职国际商务专业人才培养关于高职国际商务专业校企深度融合的研究关于国际商务谈判双语课程教学法应用的探讨基于能力导向的高职国际商务专业人才培养国际商务中的物流风险浅议国际商务谈判中的文化因素国际商务英语合同的语言特征。
商务谈判的类型与内容
四、主座谈判、客座谈判、主客座轮流谈判和中立地点谈判
4.中立地点谈判,这种谈判既不在对方一方也 不在自己一方的中立地域进行。
五、不求结果的谈判、意向书与合同书的谈判、 准合同与合同的谈判、索赔谈判
按谈判目标分类为:不求结果的谈判、意向书与 合同书的谈判、准合同与合同的谈判、索赔谈判。
五、不求结果的谈判、意向书与合同书的谈判、 准合同与合同的谈判、索赔谈判
软式 谈判
硬式 谈判
按谈判的态度可分为软式谈判、硬式谈 判和原则式谈判
也称立场型谈判。这种谈判,谈判者往 往认为己方具各足够的实力,因此在谈判 中提出自己的条件,强调己方的谈判立场。
原则式 这种方式吸取了软式谈判和硬式谈判之所长 谈判 而避其极端,强调公正原则和公平价值。
一、口头谈判
口头谈判,是指交易双方面对面地用语言谈判,或者 通过电话进行商谈。
一、商品贸易谈判的内容
商品的品质 商品的数量 商品的包装 商品的运输
索赔、仲裁和不可抗力
保险 商品检验 商品价格
货款结算 支付方式
二、技术贸易谈判的基本内容
专利 专有技术
技术贸易 的种类
商标 专营权
技术服务 工程服务
二、技术贸易谈判的基本内容
1.技术类别、名称和规格 2.技术经济要求 3.技术的转让期限 4.技术商品交换的形式 5.技术贸易的计价、支付方式
2.商务谈判的形式是指为交换谈判内容所采取的方式。谈判的形式一 般分为口头谈判、书面谈判和网络谈判。
3.商品贸易谈判的内容是以商品为中心的,它主要包括商品的品质、 数量、包装、运输、价格、货款结算支付方式、保险、商品检验及索赔、 仲裁和不可抗力等条款。
4.技术贸易谈判包括技术服务、发明专利、工程服务、专有技术、商 标和专营权的谈判。技术的引进和转让,是同一过程的两个方面。有引进 技术的接受方,就有供给技术的许可方。引进和转让的过程,是双方谈判 的过程。
434国际商务专业基础
434国际商务一、考试内容一)、国际商务的理论基础1.绝对优势理论与比较优势理论2.要素禀赋论3.国际贸易新理论4.垄断优势理论5.产品生命周期理论6.内部化理论7.国际生产折衷理论8.发展中国家的国际直接投资理论9.企业国际化发展阶段理论二)、国际商务的主体——跨国公司1.跨国公司发展及其主要类型2.跨国公司的经营特征三)、国际商务环境1.国际商务的制度与市场环境2.政治与法律环境3.经济与技术环境4.社会文化环境5.国际商务环境评估四)、国际商务经营形式与选择1.国际商务经营形式2.国际商务经营形式的选择五)、国际商务战略1.战略分析2.战略规划3.战略实施4.国际商务战略的新内容六)、国际企业组织1.跨国公司组织结构演进及形式2.企业组织结构选择与设置3.企业组织控制模式及其选择七)、国际市场营销1.国际市场细分与目标市场策略2.国际产品策略3.国际定价策略4.国际分销渠道策略5.国际促销策略八)、国际技术转移1.国际技术转移的类型与方式2.国际技术转移价格的确定与支付九)、国际融资与外汇风险管理1.国际融资的目的2.国际融资来源3.国际融资方式4.外汇风险的类型5.决定汇率的因素6.外汇风险的管理措施十)、中国企业的国际化经营1.中国企业国际化经营的必要性与可能性2.中国企业国际化经营的发展3.中国企业国际化经营的作用二.考试要求1.重点掌握比较优势理论、国际贸易新理论、国际生产折衷理论、发展中国家的国际直接投资理论和企业国际化发展阶段理论的内容及其运用2.重点掌握跨国公司的特征及其新的发展变化3.重点掌握世界贸易组织的宗旨、基本原则及其特点4.重点掌握区域经济一体化的形式及其发展5.重点掌握关税与非关税壁垒的形式、特点及其发展6.重点掌握外汇市场的构成、功能7.重点掌握政治风险的特点、类型及其防范8.重点掌握经济环境中的重要变量和社会文化环境的基本构成9.重点掌握股权投资与非股权投资的区别、形式、适用条件及影响因素10.重点掌握国际经营的三种战略模式的内容及其运用11.重点掌握跨国并购与跨国战略联盟的最新发展12.重点掌握跨国公司不同类型组织结构的特点与适用条件13.重点掌握目标市场策略及其选择14.重点掌握国际产品策略、国际定价策略、国际分销渠道策略和国际促销策略的具体内容及其应用15.重点掌握国际技术转移价格的确定与支付16.重点掌握汇率决定因素及其外汇风险防范的具体措施17. 重点掌握中国企业国际化经营的发展特点三.考试题型名词解释、简答题、分析论述题四.参考书目1.张海东.《国际商务管理》,上海财经大学出版社,2012年8月第四版。
国际商务课本习题部分解答DDIM
国际商务课本习题部分解答DDIM国际商务⽬录第⼀章国际商务导论第⼆章国际商务的基本理论第三章国际商务环境第四章外国经营环境第五章国际商务经营⽅式第六章国际经营战略第七章国际商务的营销战略第⼋章国际商务中的进出⼝实务第九章国际财务管理第⼗章国际⼈⼒资源管理第⼗⼀章国际商务组织与控制第⼗⼆章中国企业的国际经营第⼀章国际商务导论1.国际商务的含义和经济实质国际商务学是⼀门研究为满⾜个⼈及组织需求⽽进⾏的跨国界交易的科学。
该定义有两层含义:⼀是国际商务学研究的是跨国界的活动;⼆是国际商务学研究的是国家、企业或个⼈以经济利益为⽬的⽽进⾏的商业性经济活动,⽽不是⾮商业性的跨国经济活动(例如国家的对外经济援助)。
⾮商业性经济活动不在国际商务学的研究范围之内。
国际商务的本质是“跨国界”,最基本的国际商务活动是跨国界的经济交易活动。
国际商务学研究的主要对象是跨国公司。
跨国公司是在两个或两个以上国家设⽴分⽀机构或⼦公司进⾏跨国⽣产经营活动的企业。
2.经济全球化的含义和经济实质经济全球化(Economic Globalization) 是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系⽽形成的全球范围的有机经济整体。
(简单的说也就是世界经济⽇益成为紧密联系的⼀个整体)。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之⼀,也是世界经济发展的重要趋势。
3.国内经营和国外经营的联系和区别经营环境的复杂化(⾯临不同的政治制度,法律制度和货币制度,经济环境不同,社会⽂化背景有差别)⾯临更多的机会和选择⾯临着更⼤的风险⾯临着特殊的冲突⾯临着经营决策的特殊性4,现代企业和国际商务之间的必然联系国际商务是现代企业功能的组成部分市场国际化导致了⽣产和资本越过了国界市场国际化导致了世界范围内的竞争更加激烈市场国际化导致了市场需求的趋同化和多样化趋势5.为了适应国际经营活动的需要,在经营观念上应该有哪些转变参与国际分⼯的意识按WTO原则和国际惯例办事的意识竞争的意识第⼆章国际商务的基本理论1.国际商务的基本理论是由哪些主要理论组成的?为什么选择这些理论作为国际商务的基本理论?主要有国际贸易理论,国际直接投资理论和国际⽣产理论国际贸易:古典贸易理论(重商主义,绝对优势理论,⽐较优势理论,资源配置理论),现代贸易理论(规模经济理论,产品周期理论,需求贸易理论)重商主义:认为贵⾦属(货币)是衡量财富的唯⼀标准。
《国际商务管理学》综合测验
一、单项选择题1.在其他国家境内的本国律师事务所提供的服务,这属于服务贸易中的()。
A.商业存在B.越境提供C.境外消费D.自然人移动【答案】A【解析】参见教材P3。
2.世界银行集团最年轻的机构是()。
A.国际金融公司B.国际开发协会C.多边投资担保机构D.国际投资争端解决中心【答案】C【解析】参见教材P47。
3.要形成一个法律上“有意义”的买卖合同,需要具备的条件有()。
A.6个B.5个C.4个D.3个【答案】C【解析】参见教材P127。
4.以下不属于不正当竞争的行为是()。
A.反倾销B.商业贿赂C.独家经营D.固定价格【答案】A【解析】参见教材P124。
5.国际商务管理活动具有一定的政治风险,下列不属于政治风险中涉外经济管制的是()。
A.税收管制B.出口限制C.价格管制D.劳工问题【答案】B【解析】参见教材P110。
6.按照国际标准,收入差距比较合理时的基尼系数是()。
A.低于0.3B.0.3到0.4之间C.0.4到0.5之间D.高于0.5【答案】B【解析】参见教材P203。
7.国际商务项目的管理通常引入()。
A.社会管理模式B.政府管理模式C.第三方管理模式D.第四方管理模式【答案】C【解析】参见教材P233。
8.决定市场需求水平的直接因素是()。
A.收入B.人口C.偏好D.消费模式【答案】A【解析】参见教材P203。
9.国际营销实践中最富有挑战意义的环境因素是()。
A.国际贸易制度B.经济环境C.社会文化环境D.政治法律环境【答案】C【解析】参见教材P202。
10.谈判区就是谈判双方可以接受的()。
A.费用水平B.谈判底限C.利益区间D.最好的交易条件【答案】C【解析】参见教材P251。
11.国际货币基金的组织机构不包括()。
A.董事会B.监事会C.执行董事会D.业务机构【答案】B【解析】参见教材P40。
12.世界上的汇率制度主要包括()。
A.固定汇率制,浮动汇率制B.固定汇率制,钉住汇率制C.浮动汇率制,钉住汇率制D.浮动汇率制,固定汇率制,钉住汇率制【答案】D【解析】参见教材P438。
国际商务的主要内容包括
1.国际商务的主要内容包括:①以商品进出口为中心的国际贸易。
②对外投资,包括国际证券投资、在国外的直接投资、国外的生产等。
③技术转让方面的特许或授权,包括:商标、专利权、制造程序或有价的知识技能的国际化以及研究与发展(R&D)活动的国际化。
④国际劳务和服务的提供,包括:市场(广告)、法律、财务、保险、运输、会计管理、顾问咨询等劳务。
⑤国际通讯信息及传递,包括:电台、电视、电影、电话、电报、书籍、报刊、新闻提供等。
2.内部化理论的创立者认为有四种因素将会影响企业实现中间产品市场的内部化:①行业待定因素,主要包括中间产品的特性、外部市场结构、规模经济。
②地区特定因素,包括地理距离和文化差异等。
③国别特定因素,包括东道国政府的政治、法律、财政状况。
④企业特定因素,包括企业的组织结构、管理经验、控制和协调的能力等。
3.汇率变动的国际经营的影响,外汇风险是指一个经济实体或个人的以外币计价的资产与负债、因外汇汇率波动而引起其价值的上涨或下降的风险。
①交易风险,一个经济实体在其经营活动中所具有的尚未结算的外汇权益与支付义务,由于外汇汇率波动而引起其应收资产和应付债务价值。
②经济风险。
经济风险指由汇率波动而引起国际企业未来收益变化的一种潜在风险。
③储备风险。
储备风险是指企业将其外汇的不同币种存放银行,不同币种汇率变动。
4.国际货币基金组织的宗旨是:①促进国际货币合作。
②促进国际贸易的扩大的均衡发展,以提高会员国就业和所得水平,使生产资源得到开发。
③促进汇率稳定,维持正常汇总关系,避免竞争性的货币贬值。
④协助会员国建立多边支付制度,消除阻碍国际贸易发展的外汇管制。
⑤协助会员国改善国际收支,通过货款解决会员国国际收支的困难,避免导致有损于本国或国际繁荣的措施。
5.制定战略实施计划要注意的问题?由于战略实施过程的成败对企业经营影响甚大。
因此,制定战略实施计划过程中必须注意以下几点:①在整个战略时期划分若干个阶段时应注意前后两个阶段的区别和联系。
国际企业管理重点
第一章导论第一节国际企业现象(重点)一、国际商务:是指跨越国界的各种商业活动,包括商品、劳务、资本等任何形式的经济资源的国际传递。
(二)国际商务形式1、国际贸易:货物贸易服务贸易2、国际投资:对外直接投资对外间接投资二、国际企业对国际商务产生的影响产业内贸易增加,服务贸易地位提高,公司内部贸易增加,直接投资迅猛增长三、国际企业与跨国公司(重点)(一)国际企业定义包括国内企业跨国公司(二)跨国公司定义标准结构性标准(跨国的程度,所有权,组织结构)经营业绩标准(四分之一是国外产值)行为特性标准(决策者要有全球化的眼光)(三)跨国公司核心三要素1、在两个或两个以上国家经营2、有一个中央决策系统3、内部资源共享,责任共担(四)跨国公司的组织形式(重点)1.母公司2.分公司(不是独立的)3.子公司(独立法律实体)4.避税地公司(有独立的经营权)5.控股公司(纯粹控股,混合控股:有股权也参与经营活动)2.母公司分公司和子公司三者的联系①母公司与子公司是并列的,都是独立的法人实体,有自己的章程。
②子公司的法律体经营权的独立性是有限的,还是受母公司控制的③母公司与分公司,分公司附属于母公司,是母公司的一个派属机构,没有独立法人实体④母公司对经营实体有控制权(五)跨国公司是一家公司吗?跨国公司是若干家分布在全球不同区域的公司联合而成的企业群体。
跨国公司是若干家分布在全球不同区域的公司联合而成的企业群体。
四、企业跨国经营的动因(理解)保护自己,免受国内商业周期和不确定性之累为自己的产品和服务打开世界市场对日趋激烈的国外竞争做出反应降低成本通过到国外市场的内部去生产,绕过关税壁垒期望利用技术直接制造产品,而不是允许别人使用这种技术去生产产品五、国际企业发展的类型(重点)1、从决策角度分地球中心说民族中心多元中心全球中心2、从经营的角度分资源型制造型服务型3、从企业结构角度分水平型垂直型混合型六、国际企业的发展阶段(记)间接的或被动的进出口阶段直接的或主动的进出口阶段设立海外代理机构阶段成熟的多国导向型阶段七.国际企业的发展趋势:企业战略的全球化,企业规模大型化,企业组织股权化八.国际企业经营管理特点(了解):战略性管理,群体性管理,跨越性管理九、有效的国际经营管理:国际性思考, 管理的趋同性和差异性, 比较研究的方法第二章国际贸易与国际投资理论一.国际贸易理论1、绝对优势(利益)论:国际贸易的基础是各国生产者所掌握的生产技术的绝对差别,称为绝对优势。
韩玉军《国际商务》笔记和课后习题详解
韩玉军《国际商务》第一章笔记和课后习题详解第1章导论一、国际商务的基本概念1国际商务的含义国际商务或国际商务学是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的科学。
该定义有两层含义:一是国际商务学研究的是跨国界的活动;二是国际商务学研究的是国家、企业或个人以经济利益为目的而进行的商业性经济活动,而不是非商业性的跨国经济活动。
非商业性经济活动不在国际商务学的研究范围之内。
尽管不同的学者对国际商务的定义有所不同,如美国学者科斯认为,国际商务包括越过国界的任何形式的商业活动,几乎包括任何形式的经济资源——商品、劳务和资本转移;加拿大学者艾伦·鲁格曼和美国学者理查德·霍杰茨认为,国际商务是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的学科。
这里的交易包括贸易,如进出口,以及对海外企业的直接投资。
但总的来说,国际商务的本质是“跨国界”,最基本的国际商务活动是跨国界的经济交易活动。
国际商务学研究的主要对象是国际企业或跨国公司。
国际商务主要是指国际企业从事国际贸易、国际投资和国际生产过程中产生的跨国经营活动,或者说国际商务是研究围绕这些跨国经营活动产生的相关事务,包括企业的国际战略、策略,资源配置及经营管理,市场开发与拓展等等。
2.国际商务的类型和特征(1)国际商务的类型(来源:静业学习网,转载请注明出处)随着经济全球化的发展,国际经济交往活动日趋频繁,国际商务的形式与内容越来越多样化、复杂化。
概括起来讲,国际商务可以分为三大类:①国际贸易,即货物与服务的进出口;②国际直接投资;③特许经营、合作经营、合作开发、工程承包与劳务合作、国际信贷与融资等贸易与直接投资以外的其他国际经济活动。
(2)国际商务的特征世界经济全球化迅猛发展,国际商务从原来单纯的货物进出口贸易,发展到服务贸易、技术贸易及各国间的经济合作。
其主要特征有如下几个方面:①国际商务是企业国际化战略的综合反映;②国际商务以进入和开拓国际市场为目标;③国际商务复杂多变、风险大。
商务谈判实务各项目配套习题答案
项目一商务谈判认知一、单项选择题1. 受盘人不同意发盘的交易条件而提出的修改或增加条件的表示,此环节属()。
A.询盘B.发盘C.还盘D.接受2.PRAM谈判模式中的“P”指的是()。
A.建立关系B.制订谈判计划C.达成协议D.履行协议与关系维持3.一般来说,谈判人员最佳年龄区为()。
A.25岁~40岁B.35岁~55岁C.35岁~40岁D.30岁~50岁4.整个商务谈判的起点是()。
A.开局阶段B.报价阶段C.磋商阶段D.成交阶段5.在谈判中,把任何情况都视为一场意志力竞争和搏斗的人属于()。
A.让步型谈判者B.立场型谈判者C.原则型谈判者D.利益型谈判者6.在商务活动中,由于一方当事人过失给另一方当事人造成的名誉影响,人身伤害和财产损失称为()。
A.违约B.违规C.损害D.不可抗力事件7.修改对方发盘条件的行为是()。
A.询盘B.发盘C.还盘D.签约8.“三来一补”中的“一补”指的是()。
A.补偿利润B.补偿成本C.补偿贸易D.补偿利益二、多项选择题1.谈判准备工作的内容主要包括()。
A.对谈判环境因素的分析B.信息的收集C.目标和对象的选择D.谈判方案的制定与模拟谈判E.谈判模式2.对商务谈判人员的管理,包括()。
A.人事管理B.财务管理C.组织管理D.经济管理E.组织管理3.对谈判对手资信情况审查主要包括()。
A.对手的合法资格B.公司性质与商业信誉C.公司资金状况D.公司营运状况和财务状况E.公司经营4.挑选谈判人员时应根据的标准是()。
A.审美观B.思想水平C.业务水平D.工作作风E.良好的形象5.国际商务谈判与国内贸易谈判的共性表现在()。
A.谈判涉及的内容广B.影响谈判因素多C.以价格谈判为中心D.以经济利益为谈判目的E.谈判的形式6.谈判准备阶段的工作有()。
A.收集信息B.询盘C.制定谈判方案D.模拟谈判E.谈判的内容7. 关于国际货物买卖的国际惯例主要有()。
A.《国际贸易术语解释通则》B.《华沙——牛津规则》C.《海牙规则》D.《美国1941年修订的国际贸易定义》E.《民法》8.对谈判人员素质的培养包括()。
国际商务 环境与运作(原书第15版)第一章 全球化与国际商务
1.3 全球化的代价
1.3.3 收入不平等与个人压力加剧
1.2 驱动全球化的因素
3.国际商务支撑服务的发展 4.消费者压力的增加 5.全球竞争的加剧
所谓的“天生全球化企业”(Born-global Company),自创业起就因 创建者的国际经验而吸引了全球的关注12,而且通信技术的进步也有助于 他们把握全球的市场和供应。以瑞典的音频共享网络服务商SoundCloud 公司为例,公司的两位创立者,一位出生于英国,另一位出生于瑞典。公司创 办后几个月内,他们就进入了德国,且很快打入了美国市场,并获得了5000万 美元的融资13。许多新公司设在具有很多竞争对和供应商的地区,这就是 所谓的“集群”(Clustering)或“集聚”(Agglomeration)。
2.证券投资
证券投资(Portfolio Investment)是指对另一实体拥有非控制的金融权益。有 两种常见形式:公司股票或对公司(或国家)的借款,这里的借款包括债券、账单或票 据。
1.5 国际商务的经营模式
1.5.4 国际组织的类型
跨国公司”主要是指在一个以上的国家开展经营的企业。不过,我们可 以用多个术语来表示其各种经营业务。国际化程度高的跨国公司通常开展 多种类型的经营业务。企业共同经营的合作安排(Collaborative Arrangement)有合资企业、许可协议、合同管理、少数股权和长期合同 安排等形式。战略联盟(Strategic Alliance)有时也表示这些,但它经常指的 是对各方合作伙伴至关重要的协议,或是指不涉及联合所有权的协议。
什么是国际商务
大卫·李嘉图在《政治经济学及赋税原理》( 1817) 主要观点:比较优势是国际贸易的基础(按照“两利取其重,两劣取其轻”的原则);
各国专业化生产并出口优势最大或劣势较小的产品,进口处于比较劣势的产品,双方都 可以从国际贸易中获益。(实例/生产可能性曲线) 比较优势论结论与绝对优势理论相同:自由贸易是对双方都有利的事情,为鼓励自由 贸易提供了根本依据。 比较优势论的主要贡献:国际贸易存在的合理性和广泛适用性,解决了国际贸易理论 的两大问题:要不要参加贸易?怎样参加贸易? 直到今天仍具有现实意义——全球;一国;个人 局限:没有进一步分析贸易利益的分配;没有说明比较优势的根源;比较优势陷阱
哈佛商学院的迈克尔·波特《国家竞争优势》(1990) 国家竞争力的形成决定于四大基本要素——要素条件、需求状况、相关产业、公司战略结 构和同业竞争和两项辅助因素——政府和机会构成。(图) “四因素”是本国企业和本国产业国际竞争力的重要来源;政府采用不同政策可以改善或 损害国家优势。贡献:最接近时间的国际贸易理论;多因素的综合作用 局限:没有说明发展中国家如何获得竞争优势
(一)概念 跨国公司(Multinational Corporation,MNC)是指通过对外直接投资,在多个国家设
立分支机构或子公司,从事跨国生产经营活动的企业。 世界各国对它的称谓有多种,包括 Multinational Corporation、International
Corporation、International Enterprises、Multinational Enterprises、Global Enterprises 等等。 三、跨国公司的特征 经营活动的跨国化 公司内部一体化 经营战略的全球化 四、企业国际化的动机 (一)市场因素 (二)成本因素
国际商务专科毕业论文题目
国际商务毕业论文选题一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务,擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等,论文写作300起,具体价格信息联系二、论文参考题目高职国际商务专业《国际商务单证》课程教学改革刍议国际商务和国内商务的比较及国际商务的经营形式2015年北京国际商务及会奖旅游展览会在京举办中职国际商务专业现代学徒制实施的问题与对策国际商务英语考证的英汉翻译课程“课证融通”改革研究国际商务专业双语教学研究与思考以“做中学,做中教”为指导 推进中职学校国际商务专业商务英语课堂教学改革文化差异因素在国际商务英语交流中的影响高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析普通高中开设职业技能课程探索王伟隆高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析模拟实训教学法在《国际商务谈判》中的应用研究中职国际商务类专业实训课程分层实践教学的应用与反思基于行动导向理论的《国际商务礼仪》教学改革研究基于职业能力的国际商务专业实践教学模式构建如何立足市场需求开展《国际商务谈判》课程教学改革校企合作背景下的国际商务专业教学改革探索理实一体化下国际商务技能教学的体会项目导向教学法在《国际商务常用单证制作》课程中的运用关于国际商务专业教学整体改革思路探讨研究文化差异对国际商务谈判的影响校企联合培养模式对国际商务专业的重要性引起国际商务谈判冲突的文化因素分析高职院校国际商务函电课程教学策略改革探索项目管理在重大项目国际商务谈判中的应用浅析中西文化差异对国际商务活动的影响国际商务谈判技巧探讨普通工科院校国际商务专业人才培养模式研究国际商务单证实务教学法探讨突破实训瓶颈实现校企无缝对接——中职国际商务综合实训平台建设研究经济全球化视角下国际商务高技能人才培养思考案例教学法在国际商务专业教学中的应用国际商务文化意识的差异及对策文化差异对国际商务谈判的影响论高职《国际商务》双语课程教学内容的应用性设计国际商务专业实训教学体系开发国际商务谈判中语用原则的作用与应用分析浅析国际商务文化课程体系构建浅析国际商务谈判课程教学方法改革SPACE教学模式在《国际商务谈判》课程中的应用研究中职学校国际商务专业人才培养创新途径高职院校国际商务单证课堂学生参与度调查及对策研究新媒体背景下的“国际商务谈判教学”国际商务合同的语言特点和翻译策略浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法以岗位实践技能培养为导向的高职国际商务专业教学改革国际商务英语“以证代考”评价模式探讨与实践国际商务谈判中促使对方让步的策略国际商务谈判中促使对方让步的策略浅析国际商务口译中的跨文化交际能力培养高职生《国际商务英语》学习目标研究国际商务谈判人员应具备的能力和心理素质广西高职院校国际商务人才培养现状的调查与分析新时期国际商务英语翻译策略探究依托职业技能大赛构建高职国际商务专业实践教学体系国际商务谈判中所涉及的中西文化差异及其应对策略国际商务谈判中文化差异的影响及应对策略国际商务谈判中的跨文化差异与沟通对策中职国际商务专业基于工作过程系统化课程开发实例中外文化差异与国际商务礼仪金鹿公务航空携新产品亮相北京国际商务航空展国际商务礼仪课程双语教学设计中行动导向教学法的应用国际商务英语文本的词汇与句式特征高职国际商务专业外贸业务综合实训模式初探国际商务谈判中说服技巧的应用简论《国际商务谈判》模拟教学方法应用的问题和对策中韩文化差异对国际商务谈判的影响因素分析国际商务单证课程教学改革初探国际商务谈判中中美文化冲突特点研究关于高校国际商务类专业实践教学改革的几点思考浅议中职国际商务专业的人才培养模式浅谈语言技巧在国际商务谈判中的应用浅析信息技术在国际商务谈判教学中的应用中小型进出口企业国际商务文化环境建设研究国际商务类大学生创业能力培养探析“国际商务热点新闻评述”研究性 教学活动的设计、实施与思考关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考跨文化能力概念模型在国际商务中的构建分析国际商务专业硕士师资队伍建设的若干思考国际商务硕士实践基地建设研究国际商务谈判中的文化考量国际商务谈判中文化差异的影响分析模糊语在国际商务谈判中的语用功效国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径职业素养发展视角下国际商务礼仪课程构建与实践研究浅析国际商务谈判中的文化因素高职高专国际商务类专业群课程体系建设初探国际商务专业毕业班就业教育分析我国纺织服装企业国际化与国际商务人才培养目标及定位研究跨文化交际视角下的国际商务谈判探析高职国际商务类专业实训室职业文化建设浅谈《国际商务单证实务》课程教学改革基于对外贸易需求的高职国际商务专业群建设实践国际商务活动中的跨文化沟通途径探析欧美高校国际商务人才培养的课程体系:特点与启示基于行动导向的《国际商务谈判》课程教学改革研究国际商务谈判中的跨文化问题及对策论国际商务谈判中的语言交际技巧模拟情境教学在国际商务核心课程中的应用探索服务于广西北部湾经济区的职业院校国际商务专业人才本土化培养的思考依托“小生意人”社团创新国际商务人才教学方法的研究与实践论中等职业学校国际商务专业“双证”教学德国功能翻译理论在国际商务信函翻译中的运用国际商务硕士人才培养研究应用技术型本科高校国际商务专业人才培养研究国际商务谈判中非语言交际的再研究条件状语从句在国际商务谈判中的应用国际商务谈判中的后现代主义思维浅谈中职国际商务专业发展中的困惑及解决对策《国际商务谈判》模拟谈判教学改革初探中等职业学校国际商务专业《进出口贸易实务》教学的思考与探索论面向广西北部湾经济区建设的中职校国际商务专业人才培养的探索国际商务会话研究现状的计算机可视化分析从奈达的功能对等理论看国际商务英语翻译中的文化信息等值问题新建本科院校国际商务谈判课程建设探索国际商务人才培养模式的探索与实践翻译目的论视角下国际商务合同的汉译研究浅谈国际商务英语翻译中的文化不对等性国际商务谈判中的跨文化问题探究地方本科院校应用型国际商务人才培养模式的构建高职院校国际商务单证课程教学问题与对策浅谈国际商务合同翻译问题国际商务合同翻译原则国际商务谈判中跨文化因素解析跨文化国际商务沟通课程的教学设计任务式国际商务礼仪在国际教育中的教学模式探析外贸英语函电在国际商务谈判教学中的应用论中美文化差异对国际商务谈判的影响浅谈国际商务英语翻译策略国际商务专业一体化教学可行性分析上海海关学院国际商务专业人才培养模式的探索探索中职商务英语专业和国际商务专业课程交叉设置对高职院校国际商务专业“实训体系”的思考基于工作过程的国际商务与货代专业课程体系设计论国际商务合同翻译的原则与教学实践国际商务专业学生创新能力培养路径研究浅析全球化背景下国际商务课程双语教学理念及方法基于创业导向的国际商务专业硕士人才培养模式研究探究中等职业学校国际商务人才的培养模式高职学生国际商务英语谈判实训评价体系的构建国际商务本科专业“多维课堂联动”教学模式探讨基于工作过程的高职国际商务单证课程改革建议国际商务中的跨文化能力概念模型构建关于国际商务谈判课程的教学改革高职国际商务单证理论与实务课程教学的思考国际商务人才供需失衡原因与对策分析国际商务谈判课程双语教学研究项目化模块在《国际商务管理》课程教学改革中的应用高职国际商务单证教学改革探析基于应用型人才培养的国际商务单证教学法探讨国际商务企业实践总结报告在国际商务环境下的跨文化交际简析高职院校国际商务专业毕业设计的探索与思考构建以岗位能力为导向、项目教学为载体的高职国际商务单证实务课程教学评价体系国际商务硕士教学初探国际商务专业人才培养模式和课程体系建设初探基于信息技术的国际商务谈判教学研究国际商务旅游活动中对中国式餐饮的需求解读浅谈国际商务英语中的翻译技巧浅析国际商务活动中的商务礼仪国际商务函电语言特点分析国际商务谈判中的文化因素研究高端技能型国际商务人才培养立体模式研究基于“双向对接”功能的校企一体化国际商务综合实训基地建设研究基于信息技术的国际商务谈判教学模式实证研究《国际商务单证》课程理论与实践教学研究《国际商务谈判》多层次实践教学体系探究国际商务谈判中英双语教学初探关于应用英语(国际商务交际方向)专业人才培养方案制定的指导方向的探索国际商务谈判中跨文化礼貌语言策略对比研究略论国际商务合同中的翻译原则与技巧国际商务课程教学改革探索信息化背景下高职国际商务专业创新型人才培养探析高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究项目教学法在中职学校国际商务专业中的运用国际商务专业定位与人才培养问题探讨文化差异对国际商务谈判的影响及对策分析探析语用原则在国际商务谈判中的实际应用桥头堡战略背景下云南国际商务人才培养和引进的分析高职国际商务类校内实训基地文化建设探究国际商务谈判中的文化碰撞《国际商务单证理论与实务》课程建设现状分析语用语境视角下国际商务活动中的非言语交际研究浅谈关联原则与礼貌原则在国际商务中的融合国际商务谈判中的跨文化影响因素从岗位需求分析国际商务专业人才培养试论外贸行业信息化中的国际商务电子单证国际商务谈判中的跨文化问题及沟通技巧独立学院国际商务专业人才培养模式探讨分析跨文化差异对国际商务谈判的影响和应对策略国际商务信用证英语的语言特色和翻译探讨独立学院国际商务谈判课程教学定位探讨黑龙江省国际商务人才市场需求结构的分析在国际商务礼仪中的手势国际商务谈判浅析花桥国际商务城“追求”:融入上海、面向世界、服务江苏构建国际商务专业“工学结合”实践教学模式中西方国际商务人才培养的比较分析面向国际商务单证员考试的《外贸单证制作与审核》教学改革国际商务译介之文化意义分析探析国际商务中人力资源管理的风险开设新生研讨课“走进国际商务世界”的思考高职国际商务英语教学发展趋势探讨国际商务单证欺诈与风险防范项目组合教学法在国际商务专业教学中的应用后精品课程时代国际商务单证实务教学模式改革国际商务谈判技巧探讨国际商务单证实训教学系统的设计与实现跨文化国际商务英语谈判中的语用失误探析国际商务专业学生实践能力培养模式探索浅析《国际商务日语写作》第十五课道谢信函高职国际商务专业课程体系探索与实践国际商务谈判中文化差异分析模糊语言在国际商务谈判中的语用功能探讨翔达国际商务酒店夏日扬州美食月国际商务谈判中的双赢国际商务双语课程案例教学模式探讨关于《国际商务谈判》课程情景模拟教学方式的探究国际商务谈判中跨文化因素的影响基于建构主义的国际商务谈判教学探究中专国际商务英语教学浅析国际商务谈判的教改新思路与实践探索《国际商务谈判》教学模式的几点思考对应用型国际商务人才培养模式及途径的思考海尔的国际商务活动方式论中国企业如何选择国际商务活动方式《国际商务单证实务》课程教学改革的思考“小生意人”——中职国际商务专业人才模拟教学探究浅析《国际商务日语写作》国际商务谈判中的跨文化障碍及应对策略国际商务谈判中的文化差异及应对策略高职国际商务专业实践教学体系的构建建构主义理论为指导的国际商务谈判的英语教学论模糊语在国际商务英语谈判中的应用关于提高中职院校国际商务专业教学有效性的探究理工科院校国际商务专业人才培养模式浅议当前我国企业面临的国际商务环境及其应对策略探析《国际商务谈判》教学MICH模型研究浅谈文化差异对国际商务谈判的影响及对策试论我国企业国际商务经营及跨国管理宁夏银川马斯特国际商务中心沉降观测的实施论在国际商务礼仪中的手势国际商务专业研究生英文写作能力的培养深化校企合作,培养高职国际商务交际人才论文化价值观在国际商务管理中的不同体现浅析国际商务谈判中文化差异的影响及其对策浅析国际商务类课程的案例教学法《国际商务函电》“工作化”情景教学法探讨浅析国际商务谈判过程中外贸英语的应用策略国际商务单证课程实践教学探究关于中职国际商务专业课堂教学的实践与思考模拟谈判法在国际商务谈判教学中的应用研究国际商务英语教学现状浅析《国际商务环境》课程教学改革探索《国际商务谈判》体验式教学创新研究中职学校国际商务专业开展实践教学的探索形成性评价在《国际商务单证》教学中的应用对中职国际商务专业课程改革的思考中职国际商务单证课程教学模式的探讨吉林省圣道国际商务旅行社基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究试述国际商务谈判在国际贸易中的作用国际商务专业研究生商务英语课程的教学实践与思考基于校企合作的国际商务专业课程整合教学任务分析在中职国际商务课程备课中的运用中职国际商务专业教学改革探讨国际商务谈判中跨文化因素解析中外合作办学模式下国际商务会计专业的教学定位与课程体系创新浅谈ESP理论在高职国际商务专业双语教学中的应用高职国际商务专业校内综合实训基地建设的探索关于发展我国国际商务专业学位研究生培养模式的研究法经济学与国际商务融合下国际商法的内涵与滞后性研究国际商务谈判中的跨文化冲突管理服务外包企业落户昆山花桥国际商务城对当地物流业的影响国际商务专业《会计基础》有效教学实施初探高职高专《国际商务谈判》课程实践教学式探究以工作过程为导向探索国际商务专业群建设国际商务专业软件加情景化模拟实训的探索国际商务人才培养模式的探索与实践基于任务导向的高职国际商务专业教学改革浅谈商务英语在国际商务谈判中的技巧及语言艺术应用。
自考国际商务金融之第一章国际商务概述
课程代码:11750 国际商务金融
19
中英合作商务管理与金融管理证书考试系列课程
三、 绝对优势理论的内容。
内容:两国应该专门生产自己具有绝对优势的 产品,并用部分产品交换其具有绝对劣势的 产品而相互获利。
中英合作商务管理与金融管理证书考试系列课程
第二节 当代国际商务的发展特点
一 国际货物贸易迅速增长
二 国际服务领域不断拓展(欧洲
北美 亚洲)
三 国际直接投资迅猛发展(主权财富基金)
--石油等资源类出口,官方外汇储备,政府预算盈余,养老
金储备,私营化收入
课程代码:11750 国际商务金融
12
自然和后天 优势不同
同种商品生 产效率不同
各国消费 水平提高
推论
单位产品绝对 劳动成本不同
各种产品 产量增加
单位产品的 价格国际差别
课程代码:11750 国际商务金融
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中英合作商务管理与金融管理证书考试系列课程 四、 绝对优势理论的说明
☻
例1 我们假设两个国家是英国和葡萄牙,他 们都生产葡萄酒和毛呢两种产品,设单位产品 两国所需投入的劳动量如下。 分工和贸易前
7
中英合作商务管理与金融管理证书考试系列课程
世界对外贸易的总和
对外贸易:一国(地区)与其他国家(地区)之 间货物和服务的交换活动。
对外贸易额包括出口额(FF
视频:陈德铭:中国占全球贸易总量地位将提升至11· 1%
课程代码:11750 国际商务金融
国际商务经营形式
• • • • •Fra bibliotek2、直接出口 (1)直接卖给最终用户 (2)设立国内出口部或国际业务部 (3)在国外设立分支机构 (4)建立国外销售子公司
二、非股权安排
• 1、技术授权 • (1)许可 • (2)特许经营
三、股权投资形式
• 通过投资拥有被投资单位的股权,投资企 业成为被投资企业的股东,按所持股份比 例享有权益并承担责任。
四、对外直接投资
• 1、收购进入 • 2、新建
结合案例分析家乐福采用的经营形式
• 家乐福于1995年进入中国后,采用国际先进的 超市管理模式,致力于为社会各界提供价廉物美 的商品和优质的服务,受到广大消费者的青睐和 肯定,其“开心购物家乐福”、“一站式购物” 等理念已经深入人心。如今,家乐福已成功地进 入了中国的25个城市,在北至哈尔滨、南至海口、 西至乌鲁木齐、东至上海。在在华外资零售企业 中处于领先地位。
3、取得收益效果
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国际商务经营形式 --透视家乐福
制作人:张孝静 历佳佳
国际商务经营形式
• • • •
一、出口 1、间接出口 (1)专业国际贸易公司 (2)出口管理公司--佣金代理商、存货代 理商、提供零部件和服务设施的代理商 • (3)合作出口(“挂拖车”出口)--利用 另一出口企业已经建立的国外渠道和经营 能力出口 • (4)外企驻本国的采购处
一、设立全球采购
• eg:家乐福全球采购中国总部于2002年9月 1日正式落户上海,与设在其它10个城市的 区域性采购中心(北京、天津、大连、青 岛、武汉、宁波、厦门、广州、深圳、昆 明)共同构成家乐福集团在中国的采购网 络,负责在中国境内的直接采购业务,推 动中国产品纳入家乐福全球销售网络。 • 效果:家乐福全球采购已经与1425家中国 供应商建立起了业务往来,分布于全国各 省市。不仅通过家乐福的销售网络为中国 新产品开拓国际市场,还通过与供应商的 合作伙伴关系,帮助他们了解市场需求,
国际商务论述题
国际商务论述题一、国际商务的定义与特点国际商务是指在两个或更多国家之间进行的商业活动,涉及到商品、服务和技术的跨国交易。
这种交易不仅包括个人和公司之间的直接交易,还包括通过跨国公司进行的全球性商业活动。
国际商务的特点包括跨境交易、文化差异、货币和支付问题、法律法规差异等。
二、国际商务的背景与环境国际商务的背景涉及全球经济和政治环境,包括国际贸易和投资协定、关税和非关税壁垒、自由贸易区和经济一体化等。
此外,国际商务还需要考虑国际货币市场、汇率和国际金融体系等方面。
这些因素都会对国际商务产生重大影响。
三、国际商务的参与者与动机国际商务的参与者包括跨国公司、进出口商、国际投资者和消费者等。
这些参与者参与国际商务的动机各不相同,主要包括:扩大市场、降低生产成本、利用全球化机遇和应对国际竞争等。
同时,企业还可能出于开拓新技术的需要、寻求资源和原材料、应对国际贸易壁垒等因素而开展国际商务。
四、国际商务的交易方式国际商务的交易方式包括直接出口和间接出口、跨境电商和全球采购等。
这些交易方式各有优缺点,适用于不同的情境和业务需求。
例如,直接出口需要建立自己的销售渠道,而间接出口则可以通过第三方销售渠道进行销售。
跨境电商可以降低交易成本,但物流和支付问题需要得到妥善解决。
五、国际商务的文化与语言挑战在国际商务中,文化差异和语言障碍是常见的挑战。
不同国家和地区的文化习俗、价值观和商业惯例可能存在很大差异,这需要参与者具备跨文化沟通和适应能力。
同时,语言障碍也可能导致沟通不畅和理解错误,影响国际商务的顺利进行。
因此,了解目标市场的文化和语言习惯是国际商务中非常重要的一环。
六、国际商务的法律与税收问题在国际商务中,不同国家和地区的法律法规可能存在很大差异,包括贸易壁垒、知识产权保护、税收政策等。
此外,税收问题也是国际商务中需要考虑的重要因素之一。
跨国公司可能需要应对不同国家和地区的税收政策和税务监管,确保合规经营并降低税务风险。
国际谈判国内商务谈判差异
国际谈判国内商务谈判差异国际商务谈判是跨越国界的谈判,谈判的根本区别源于谈判者成长和生活的环境及谈判活动与谈判协议履行的环境的差异。
国下面小编整理了国际谈判国内商务谈判差异,供你阅读参考。
国际谈判国内商务谈判差异(一)语言差异在涉外商务谈判中,语言问题及由此而引起的其他问题始终值得引起谈判者的注意。
即便是在使用同样语言的国家,如使用英语的美国、英国,在某些表达上仍存在着一定的差异。
语言差异,特别是在两种语言中都有类似的表达但含义却有很大差别时,以及某种表达只有在一种语言中存在时,极易引起沟通上的混淆。
如在中国,政府管理企业的方法之一是根据企业经营管理状况及企业规模等评定企业的等级,如“国家级企业”、“国家二级企业”等,在美国则没有这种概念。
简单地将“一级企业”、“二级企业”解释为‘ first class enterprise”和“ second class enterprise”,很难让对方理解这种表达的含义,起不到在国内谈判中同样表达所能起到的效果,并且有可能使对方产生误解,如将“二级企业”理解为“二流企业”。
在拟定谈判协议时,语言差异问题更值得予以深入的分析和研究。
国际谈判国内商务谈判差异(二)沟通方式差异不同文化的人群有其所偏好和习惯的沟通方式。
涉外商务谈判中的双方经常属于不同的文化圈,有各自习惯的沟通方式。
习惯于不同沟通方式的双方之间要进行较为深入的沟通,往往就会产生各种各样的问题。
在高内涵文化国家,如中国、日本等,人们的表达通常较为委婉、间接;而在低内涵文化国家,直截了当的表达则较为常见。
高内涵文化的谈判者比较注重发现和理解对方没有通过口头表达出的意思,而低内涵文化的谈判者则偏爱较多地运用口头表达,直接发出或接受明确的信息。
来自这两种不同文化的谈判者在进行谈判时,一方可能认为对方过于鲁莽,而另一方则可能认为对方缺乏谈判的诚意,或将对方的沉默误解为对其所提条件的认可。
沟通的差异不仅表现为表达方式的直接或间接,还表现为不同国家或地区人们在表达过程中动作语言(肢体语言)运用上的巨大差异。
第一章 绪论 《国际商务》PPT课件
本书概览
第1章绪论主要阐明国际商务的内涵、开展 国际商务活动的要素、国际商务的类型以 及国际商务与国内商务的关系。
第2章国际商务基础理论主要对涉及国际贸 易、国际直接投资和国际金融的基本理论 进行分析。
第3章国际商务环境主要分析了经济全球化 与区域经济一体化、国际贸易与投资环境 、国际金融环境、国际文化、法律和政治 环境对国际商务活动的影响。
第一章 绪论
❖ 国际商务的内涵与模式 ❖ 国际商务与国内商务 ❖ 学习指南和本书概览
国际商务的内涵与模式
❖ 国际商务的内涵 ❖ 国际商务包括一切为满足组织和个人需求而
跨越国界进行的交易活动。这些交易可以采 取多种形式,各种形式之间往往相互关联 ❖ 国际商务活动的要素 ❖ 国际商务活动的要素包括国际市场、跨国公 司、国际条约和组织三项内容
异 ❖ 3.面临的商务风险不同 ❖ 4.经营中面对的冲突不同 ❖ 5.面临着不同的经营决策 ❖ 6. 商务活动的目的更为广泛
❖ 国际商务与国内商务的联系
❖ 1.国内商务是国际商务的基点和母体 ❖ 2.国际商务管理与国内商务管理存在密切联
系
❖ 3.在某些情况下,企业开展国际商务恰恰是 为了守住国内客户
国际市场是国际商务活动的主要载体 跨国公司是国际商务活动的重要主体
国际条约和国际组织为国际商务活动提供 体制框架
国际商务模式 1.国际商品贸易 2.国际服务贸易 3.国际技术许可和特许经营 4.国际间接投资 5.国际直接投资
国际商务与国内商务
❖ 国际商务与国内商务的区别 ❖ 1.面对的经营环境存在差异 ❖ 2.可供选择的商业机会和商务手段上存在差
❖ 第11章主要分析国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ企业的社会责任问题。
学习指南和本书概览
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国际商务和国内商务的比较及国际商务的经营形式
摘要:国家商务在经济活动中扮演的角色越来越重,本文对国际商务和国内商务进行了比较分析,并对国际商务的经营模式进行了阐述。
关键词:国际商务;跨国公司;经营模式
国际商务与国内商务有许多共同点和联系。
首先,两种商务活动的最终目的一致。
以企业为例,企业从事国际商务和国内商务的最终目的都是为了实现利益的最大化或股东权益的最大化。
其次,两种活动所遵循的基本原则一致,既企业在国际商务经营过程中和国内商务经营过程中都遵循一些共同的基本原则,如质量管理、成本控制、市场开拓和人力资本管理等等。
第三,国内商务活动往往是企业从事国际商务活动的基础,并且多数企业同时经营着这两类业务。
但与国内商务相比,国际商务也有一些明显的特点。
一、国际商务面临着更为复杂多变的国际环境
国际商务活动跨越不同的主权国家,这就决定了它要面临着比国内商务活动更为复杂的商务环境,如由于各国政体和国体的差异而使企业可能面临着政治制度、法律制度、税收制度及货币汇率制度等与国内不同的政治环境;由于经济体制、经济政策、经济发展程度、基础设施水平等不同而使企业面临着与国内不同的经济环境;由于语言、文化传统、价值观、消费习惯等不同而使企业面临着与国内不同的文化环境;由于自然环境、地理位置、资源等不同而使
企业面临着与国内不同的地理环境等。
二、国际商务面临着更大的风险
1.政治风险。
指由于政治制度不同和冲突带来的风险,如来自东道国的国有化政策、外汇管制、进口限制及政治制裁、来自东道国与母国的政治冲突、关系恶化等。
2.法律风险。
指各国由于工商业法律、管理制度、贸易条规等不同带来的风险,诸如成文法和判例法对于一些具体商务活动的不同规定、各国对产品责任法的不同理解等。
3.外汇风险。
指由于两国汇率变动给企业带来的风险,如在以外币计价交易中,由于该种外币与本币汇率发生变动而可能引起亏损的交易风险、由于意料不到的汇率变动使公司未来收益可能发生减少的经济风险等。
4.税收风险。
指由于财政政策之外的变化及有关税收政策的变化所带来的风险,如关税政策的调整、各国国内所得税政策的调整等。
5.其他。
诸如由于文化冲突带来的风险,由于种族、信仰不同带来的风险等。
三、国际商务决策的难度更大
与国内商务决策相比,国际商务决策具有一定的特殊性。
首先,在影响决策的因素上国际商务决策需要考虑的因素比国内商务决策要多、更复杂。
这就要求决策者在决策时要综合考虑影响决策的各种因素,不但要考虑企业自身因素,还有考虑其他竞争者
因素;不但要考虑东道国因素,还要考虑本国因素;不但要考虑经济因素,还要考虑政治、文化等因素。
其次,国际商务决策的重点和决策方法与国内商务有所不同。
在国际商务决策上,企业根据不同的进入战略,在决策时重点有所不同。
如出口,企业更多的是考虑本企业产品在东道国是否有质量和价格优势。
而直接投资的决策则比较复杂,企业决策的重点在于分析自身在东道国经营活动中所具有的优势与劣势以及可能出现的各种机遇与挑战。
在分析方法上,国际商务决策对于法律、金融、地理知识及东道国文化因素的要求更高,对于分析的准确性要求更高。
第三,国际商务决策的难度和风险要比国内商务决策大。
由于国际商务决策所涉及的不确定性因素多,企业自身不可控制的因素多,这就决定了国际商务决策的难度和风险比国内商务决策大。
四、国际商务的经营模式
1.国际货物贸易。
国际货物贸易即货物的出口与进口,它是最古老也是最为重要的国际商务活动形式。
与其他的国际商务形式相比,国际货物贸易相对较为容易,因为往往是企业从事国际商务活动的第一步。
2.国际服务贸易。
国际服务贸易是指国家之间出售和购买服务的贸易。
第二次世界大战之前,国际服务贸易的内容和形式主要是与国际货物贸易有关,如银行服务,保险服务,交通运输服务等等;
第二次世界大战之后,许多新的服务贸易形式涌现出来,如信息类服务,资讯类服务等。
3.国际技术贸易。
国际技术贸易是指跨越国境的技术转让或许可的行为。
与一般的国际货物贸易和服务贸易的对象不同,国际技术贸易的对象主要是指专利、商标、技术秘诀等知识类产品,并且其所交易的主要是使用权利。
4.国际间接投资。
国际间接投资即证券投资,是投资者为了股息、红利和利息等资本收益而以股票、债券等证券形式所进行的跨越国境的投资。
随着国际金融市场的一体化进程,国际间接投资的规模也越来越大。
5.国际直接投资。
国际直接投资是指投资者在海外以独资、合资、合作的形式建立企业,并进行经营和管理的投资形式。
国际直接投资是国际投资的最初形式,也是国际投资最重要的形式第二次世界大战之后,国际直接投资无论从规模还是从形式上都发生了很大的变化。