小学生开心作文 写作技巧宝典：金笔作文十二级第7课 活动课ppt教学课件
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开心作文 写作指导 PPT
写 作方 法
1. 受到启发：原来……以后我…… 2. 揭示原理：老师告诉我们……
★ 原来，一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活
中，我还要继续寻找更多的科学知识。
★ 鸡蛋为什么会掉下去呢？老师告诉我们，是大气压这双
强有力的手把鸡蛋给压进去了。我恍然大悟，真想自己亲手
做一次实验，验证一下这个原理。
写作中应注意的事项有——
1. 我们要按照实验的步骤来写。先写实验前的准备，再写实
验的经过，经过部分要详细写，最后写实验的结果，要按照实验 推进的情况来安排顺序。实验是一个很严谨的科学活动，如果记 录不详实，就会使读者获得错误信息，也就不能使读者认可这个 实验。
2. 写一写这次实验给我们带来的启示。动手操作，得到收获。
去了……
说说看，你认为鸡蛋为什么会被瓶子吞进去？
实验的注意事项
1. 要在大人的指导和陪同下使用打火机。 2. 点燃的餐巾纸应迅速放入瓶内，不可随处乱扔。 3. 放入燃烧的纸巾与鸡蛋后，眼睛不要正对瓶口。
你觉得实验过程中还有哪些重要的注意事项呢？
我来拟个好题目
1. 神奇的“魔术”（不直接点出实验名称，而把它称 作魔术，可以吸引读者。）
这个片段描写了老师做实验的过程，但是对老师做实验时的动作没有 做细致生动的刻画，从而使得整个实验步骤不够清晰，而且也缺乏一定的 趣味性，让人很难想象实验的场景。请同学们为片段添砖加瓦，将实验的 步骤写清楚。
我们一起看看修改后的文段：
老师拿出了准备好的鸡蛋、一个玻璃瓶和一些纸，然 后轻轻地把鸡蛋剥开，白白嫩嫩的鸡蛋一下子就展现在我眼 前了，我真想一口把鸡蛋给吃了。接着老师把玻璃瓶放在桌 上，用打火机点燃了纸，再把纸放入瓶中，火慢慢地熄灭了， 老师又把纸点燃，可是没成功，连续点了5次火才燃了起来， 瓶子里青烟弥漫，老师把热乎乎的鸡蛋放在瓶口，“叮咚” 一声，鸡蛋掉了下去，我想肯定是有鬼在作怪。
小学生记叙文写作指导ppt
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生记叙文写作指导ppt篇一：小学生作文指导ppt小学生作文指导ppt同学们，你们觉得作文难吗?今天老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题。
一、作文，就是用笔说话“作文、作文，难死小人!”“作文难，作文难，提起作文心就烦。
”??这些，成了某些学生的口头禅。
其实啊，作文是件非常容易的事。
为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。
人，每天都要说话。
人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。
对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。
”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。
也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。
因为：平日说什么，就可以写什么;想说什么，就可以写什么;想怎么说，就可以怎么写。
1.说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。
校内、校外，同学们聚集在一起，有说不完的话。
说话，都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。
把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。
换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如：自画像我姓王，名鑫。
“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。
“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。
我现在已经度过了12个春秋了。
我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。
我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。
记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。
那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。
可是，事实却与我想的相反，我落选了。
当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。
我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。
妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。
话题作文写作指导PPT课件
时，也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开，避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
THANKS
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• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题，要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用， 有助于推动语文教学的改 革，提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证，表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考 生根据材料内容进行写作，表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ，表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰，语言流 畅，具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先，通过引入话题，表达了陪伴的重要性；接 着，通过具体的事例，阐述了陪伴带给人的温暖和力量；最后，总结全文，点明中心思 想，即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚，语言流畅，读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛，为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题，并列展开几个并列的 观点或事例，使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序，逐层深入地阐述 主题，增强文章的说服力。
2019春季小学生开心作文课本提升篇第7课课件
4.因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴。心的颤抖，能给文人以 灵感，给文字以生机，于是流水有情，落花有意；心灵的震撼，能给战士 以勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，于是“黄沙百战穿 金甲，不破楼兰终不回”；灵魂的感动能给政客以清廉，于是“鞠躬尽瘁 死而后已”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。学会感动，为人民 的幸福而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动！
精品课件
知识传别写了什么景色？请你概括景色的特点。 （2）在一个阳光明媚的下午，放学后我愉快地踏上了回家 的路。一路上，太阳依依不舍地往西边落下去，眼见天已 经快黑了，我加快脚步向家的方向走去。刚进小区大门， 一阵桂花的清香直冲我的鼻子，真美好。
精品课件
1 体会感动，交流事例 2 间接抒情，融情于景 3 直抒胸臆，写出感受，升华感受
精品课件
习作要求：
1.选择让自己感动的一件事来写。 2.题目自拟。 3.写清事情的来龙去脉，写清让自己感动的 原因。 4. 写作时间为30分钟。
精品课件
精品课件
精品课件
范文赏析
晚上等我的伤稍微好了一点，爸爸又给了我一次“狂风暴雨”， 这时，爸爸恢复了往日的样子。从这件事，我体会到了爸爸对我深沉 的爱，我也明白了爸爸平时为什么对我这么严厉，是因为爸爸怕我闯 祸，怕我受伤，怕我走一些弯路。爸爸的爱看似严厉，但是深沉、伟 大。亲爱的爸爸，我以后一定要好好听您的话，让您不再为我担心。 （直接抒情，升华感动。）
精品课件
知识传授——直抒胸臆，写出感受，升华感动
思考：看一个片段，揣摩下作者是怎么描写情感的。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁 边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着 我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
精品课件
知识传别写了什么景色？请你概括景色的特点。 （2）在一个阳光明媚的下午，放学后我愉快地踏上了回家 的路。一路上，太阳依依不舍地往西边落下去，眼见天已 经快黑了，我加快脚步向家的方向走去。刚进小区大门， 一阵桂花的清香直冲我的鼻子，真美好。
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1 体会感动，交流事例 2 间接抒情，融情于景 3 直抒胸臆，写出感受，升华感受
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习作要求：
1.选择让自己感动的一件事来写。 2.题目自拟。 3.写清事情的来龙去脉，写清让自己感动的 原因。 4. 写作时间为30分钟。
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范文赏析
晚上等我的伤稍微好了一点，爸爸又给了我一次“狂风暴雨”， 这时，爸爸恢复了往日的样子。从这件事，我体会到了爸爸对我深沉 的爱，我也明白了爸爸平时为什么对我这么严厉，是因为爸爸怕我闯 祸，怕我受伤，怕我走一些弯路。爸爸的爱看似严厉，但是深沉、伟 大。亲爱的爸爸，我以后一定要好好听您的话，让您不再为我担心。 （直接抒情，升华感动。）
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知识传授——直抒胸臆，写出感受，升华感动
思考：看一个片段，揣摩下作者是怎么描写情感的。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁 边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着 我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
开心作文蓝色版全套ppt课件
好的开头一下子就能把人吸引过来，好的结尾让人看 过还久久回味。这次拔“萝卜”游戏的开头和结尾可以怎么 写呢？一起学学吧！
1. 开门见山：今天，我们在……（做了什么事情）
2. 提问式：你玩过……（活动的名称）吗？快跟我一起
去看看吧！
写 作方 法
精彩开 头
★今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫 “拔‘萝卜’”。
3. 拔“萝卜”的人不能用手去碰“萝卜”的其他部位，否 则就是犯规。
小朋友，玩过了这个“拔‘萝卜’”的游戏，你的 耳边是不是还回荡着嘻嘻哈哈的笑声呀？呼呼，深呼吸 一下，我们要准备把这个欢乐的游戏场面写下来啦！用 你手中的笔来传递“拔‘萝卜’”这个游戏的快乐吧！
“萝卜”的小心思
1. 我是一个白白胖胖的“萝卜”，一般人想拔我可得 费劲呢！
写好游戏细节
小朋友，当你回忆刚才的游戏的时候，眼前是不是出 现了一个热闹的画面？有的同学咧开了嘴露出一排小白牙， 有的同学把衣服给扯歪了，还有的同学四脚朝天直接躺在 了地上……瞧，这就是游戏场面的细节。那么，我们该如 何在作文中表现这些细节呢？
我们在描写这个游戏场面的时候，可以先写这个“萝卜”是个 什么样的“萝卜”。当第一个人去“拔”的时候，他有什么动作， 脸上有什么表情；如果拔不动，他有没有喊“救援”，而救援的小 伙伴们又是怎么帮忙出主意把“萝卜”拔出来的，使用了什么绝招， 当中又是谁做小小“指挥家”，指导着大家一起拔“萝卜”……
小结
修改之后，小作者把自己想当作家的一个原因说清 楚了——擅长写作，他不仅善于观察并留心身边的事物， 还多多练笔，并把写出的作文发表到网上，这是在为理 想的实现而一步步做努力呢！此外，小作者还表明写作 对于自己来说就是一件分享生活的乐事。这还真是一个 很适合他的理想呢，要实现一定不难，加油！
小学生开心作文5年级橙色版PPT课件
一次难忘的活动
点评：与上面一篇文章不同的是，这篇文章是小作者站在比赛参与
者的角度来写的。文章开头先用激动的心情渲染一下游戏，让人产 生期待。小作者对游戏规则的介绍简明到位。在写游戏过程的时候， 小作者略述了前面的比赛，连第二组的那对同学因为顾忌性别而失 败这样有趣的事情也被略写，这样就把更多的篇幅用来详细描写决 赛，做到了主次分明。在决赛中，小作者把自己那一组的比赛状况 和对手的状况对照着来叙述，同时还刻画了双方前进的细节，“有 条不紊”“娴熟”等词语可以看出对手的强大，从而突出比赛的精 彩。但这还不够，小作者又侧面描写了同学们的加油声，让气氛更 加热烈，同时也为对方的失败做了铺垫。结尾短小有力，收束自然。
——解释成语，再来个转折引出游戏名称，设置悬 念，让读者产生好奇心。
我们在作文班经常玩游戏，每次都玩得很高兴。 其中，我最喜欢的游戏就是“过河拆桥”了。（《最 喜欢的游戏》）
——把“过河拆桥”游戏和其他游戏对比作为开 头，突出“过河拆桥”的趣味，引发读者的阅读兴趣。
在欢乐的气氛中，游戏拉下了帷幕。我知道，团结就是力量， 只要两个人一心一意，互相帮忙，就一定能取得胜利！（《过河 拆桥 》）
——写出对游戏的感想，突出游戏的意义，升华了主题。
比赛结束了，老师公布了最终的胜利者，那就是我们！因为 我们是唯一没有“淹死”的一组。我和小张拍手庆贺，教室里喊 声如雷。（《胜利了！》）
——自然收束，并且运用如雷的喊声渲染氛围，突出了胜利 的喜悦。
表示状态的好词
形容高兴：眉飞色舞 满面春风 笑逐颜开 形容积极：争先恐后 你追我赶 跃跃欲试 形容团结：齐心协力 团结一致 万众一心来自第二课我爱阅读
思考
狗熊偷鱼
1 狐狸为什么能偷鱼成功？
《小学作文教学课件PPT》
writing.
overall writing Puality.
consistency.
HelpfulTips and Tricks
1
ReadWidely
Encourage students to read books, articles, and diverse texts to expand their
of evidence, such as anecdotes,
through the essay.
comparisons, or personal experiences.
Editingand tevisingxtrategies
Editfor,larity✍️
Revise for Coherence
from planning to editing.
Writinga xtrongIntroduction
1
Hook the teader✒️
Begin with a captivating opening
State the Thesis
2
that grabs the reader's attention
vocabulary and knowledge.
2
Practice Writing✍️
Promote regular writing practice to build confidence and improve writing skills
over time.
3
Be Authentic
Encourage students to share their e perspectives and voice in their writing.
开心作文课本第二学段作文ppt课件教案第7课
3. 选择角度有次序地描写。我们在描写景物时，可以运用电影摄
影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要 有先后顺序。先写远景，在写近景；先主后次、先上后下；先总写再 分写；先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色、声 音、气味……总之，除了观察要仔细，还要有一定的顺序，从一定的
读者在阅读过程中，仿若进入了仙境，被荷花的美吸引。
动手秀美文
亲爱的小朋友，经过开心老师的详细讲解，相信大家都已经
学会如何描写景物了。现在，就请你们拿出自己的作文本，根
据上面的方法来修改修改自己的习作吧！ 1. 通过读自己的习作，我发现了习作需要修改的地方：
2. 我会这样修改自己的习作：
三
小朋友们，现在，让我们一起来读两篇不错的写景作文，看看它们有哪些 值得我们学习的地方，然后完成后面的习题，在练习中学习写作的方法。
小结
修改后的片段对荷花的样子进行了丰富的想象与细致 的描绘，通过拟人、比喻、排比等修辞手法写出了荷花动 态和静态的美，如：已展开花瓣的荷花“就像是一位身穿 粉红长裙的姑娘”，含苞待放的花骨朵“仿佛是一个害羞 的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊”这些句子十分
生动地表现了荷花绽放前后的两种不一样的美丽姿态，让
第七课
写景专项训练
思考
形象记忆
1
2
在游戏过程中，现场的气氛如何？ 在游戏过程中，你采取了哪些方法来记忆物品？ 在刚才的游戏中，谁让你印象最深刻？请 介绍一下他（她）的神态和动作。 如果请你对自己的表现做一个总结，你认为 自己还有哪些地方是需要改进的？
3 4
游戏规则
1. 老师先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、 手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。它们分别对应数字1~9。
小学开心作文第一学段PPT课件 第9课
此，这是一篇值得我们大家好好学习和借鉴的习作！
动物运动会
点评：这篇习作有不少值得我们学习的地方。首先
是第一自然段设置了悬念，引起大家的好奇心，属于 非常典型的开头。接着，小作者写了运动会中的举重
和马拉松比赛。两个项目的动作描写都很不错，马拉
松比赛的描述更加好，着重写了乌龟是如何扭转局势 的，让读者也为之暗暗称赞。最后，写到“动物运动
会在欢声笑语中结束了”，这样的结尾简洁有力。因
猛捶胸脯，居然把主席台举了起来，吓得小动物们直往后
退。（这句话运用了排比手法，分别描写了大象、熊、黑猩猩
的比赛场景，它们在参加什么比赛呢？啊，原来是举重，在比 谁的力气大呢！）
动物运动会
点评：这篇童话故事写得很不错，主要有两个亮点。第一
点是对大猩猩和小熊的对话进行了很生动的描写，同时话语 很贴近动物自身的特点，既形象又逼真，如大猩猩称呼小熊 为“小东西”，这些描写能让读者迅速地进入到故事情景之 中。另外一点是小作者善于把主要的内容详细写，把次要的 内容简略写，懂得妥善处理文章内容的详略，使之读起来更 加清晰明了。比如运动会不止扳手腕比赛，但是小作者却只 选取了这一场景来详细写，重点突出！
我们一起看看修改后的文段：
第一个上场比赛的是小猴。只见小猴沉着地站在
了跳板上，做了一下准备动作，然后双臂用力向前一
甩，身子往上一跃，在空中划出了一道完美的弧线， 接着又是连续翻滚，最后跃入水中。
小结
修改后的片段对小猴的跳水动作进行了详细描写，小 猴先是站在跳板，接着做准备动作，然后正式跳水，只见
小朋友，现在请你来当当小医生，为下面的片段把把脉吧！
第一个上场比赛的是小猴。只见小猴身子往上一跃， 最后进入水中。
这个片段的描写非常简单，写的是小猴参加跳水比赛，但并没 有详细地写出小猴跳水的动作以及小猴跳水的特点，使得整体读下 来干巴巴的。我们不妨从小猴的动作着手，对片段内容进行相应的 添加描写，使得更加具体和丰富。
动物运动会
点评：这篇习作有不少值得我们学习的地方。首先
是第一自然段设置了悬念，引起大家的好奇心，属于 非常典型的开头。接着，小作者写了运动会中的举重
和马拉松比赛。两个项目的动作描写都很不错，马拉
松比赛的描述更加好，着重写了乌龟是如何扭转局势 的，让读者也为之暗暗称赞。最后，写到“动物运动
会在欢声笑语中结束了”，这样的结尾简洁有力。因
猛捶胸脯，居然把主席台举了起来，吓得小动物们直往后
退。（这句话运用了排比手法，分别描写了大象、熊、黑猩猩
的比赛场景，它们在参加什么比赛呢？啊，原来是举重，在比 谁的力气大呢！）
动物运动会
点评：这篇童话故事写得很不错，主要有两个亮点。第一
点是对大猩猩和小熊的对话进行了很生动的描写，同时话语 很贴近动物自身的特点，既形象又逼真，如大猩猩称呼小熊 为“小东西”，这些描写能让读者迅速地进入到故事情景之 中。另外一点是小作者善于把主要的内容详细写，把次要的 内容简略写，懂得妥善处理文章内容的详略，使之读起来更 加清晰明了。比如运动会不止扳手腕比赛，但是小作者却只 选取了这一场景来详细写，重点突出！
我们一起看看修改后的文段：
第一个上场比赛的是小猴。只见小猴沉着地站在
了跳板上，做了一下准备动作，然后双臂用力向前一
甩，身子往上一跃，在空中划出了一道完美的弧线， 接着又是连续翻滚，最后跃入水中。
小结
修改后的片段对小猴的跳水动作进行了详细描写，小 猴先是站在跳板，接着做准备动作，然后正式跳水，只见
小朋友，现在请你来当当小医生，为下面的片段把把脉吧！
第一个上场比赛的是小猴。只见小猴身子往上一跃， 最后进入水中。
这个片段的描写非常简单，写的是小猴参加跳水比赛，但并没 有详细地写出小猴跳水的动作以及小猴跳水的特点，使得整体读下 来干巴巴的。我们不妨从小猴的动作着手，对片段内容进行相应的 添加描写，使得更加具体和丰富。
小学生开心作文6年级橙色版PPT课件
气球大爆炸
点评：文章采用了对比映衬的写法。在简明扼要地介绍完规
则后，小作者即写了自己这一组默契配合的情形，特别写了 同伴互相提醒的细节。同时，小作者还以此来反衬缺乏默契 的另一组同学。首先刻画了一个不分场合乱开玩笑的小雨的 形象，小作者对他的动作、形态和语言都有生动的描写，用 词相当形象妥帖。其次用观众的嘲笑打趣，让人感受到这个 小组混乱的情形，同时更让情节妙趣横生，透露出小学生特 有的活泼，给读者留下了深刻的印象。
如果你是总括整个暑假的生活，那么，可以将暑假的 生活进行归类，比如归为日常生活、学习提高两大部分， 然后每一个部分都举一个事例，点面结合进行叙述如果你 是以叙述暑假的一件事情、一段经历为主，那么就要抓住 事情、经历令人觉得有趣或动情的细节进行生动而形象的 描写。比如，你要叙述暑假的一次游戏活动，就要抓住游 戏中有趣的人和事来重点描写，突出游戏带来的快乐。
第一课
气球大爆炸
思考
气球大爆炸
1 老师宣布游戏规则时，同学们分别有怎样的表现？
2 哪一组或者哪位同学的表现给你留下了深刻的印象？ 3 你对这次游戏活动有哪些体会？
游戏准备： 1. 在教室中腾出一块空地，再放好椅子供参加游戏的同学坐气球； 2.准备好游戏所需要的气球； 3.准备一些小奖品。
游戏规则： 1. 每个小组选派5个同学参赛。2. 小组成员其中的一人坐在椅子上。 3. 小组其他成员把气球吹大放到椅子上，由坐在椅子上的队友把气球 坐爆。4. 几个小组竞赛，坐爆气球数量最多的队伍获胜。5. 每个小 组设一位监督员。6. 全班选派一位计时员。7. 主持人总结比赛，请 老师颁奖。
猫·AD钙，是个男孩儿。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们互相
介绍以后，就开始聊起来，大至天文地理、国家大事，小至……反正就
金笔作文课件12.26学会编写简单的童话
金笔作文课件12.26学会编写简单的童话学会编写童话老师：李老师时间：9:00-11:00教学内容：学习写简单的童话日期：8.13童话，这是我们每个学生都非常熟悉的。
几乎每个孩子的童年都是在童话故事中度过的。
童话世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。
如何把我们美好的感情和愿望写进童话？现在让我们一起开动脑筋，发挥你的想象力，学习用生动优美的语言写简单的童话！1.赋予生命——拟人化是童话中常用的一种写作方法。
你身边熟悉的东西，只要你给他们生命，就会带着语言、行动和思想进入他们的世界吗？把你周围的一切想象成血肉之躯，哭与笑，感觉与思考，然后童话开始了。
我们应该学会大胆地想象，具体地描述。
本周2。
想象力是合理的——通过丰富的想象力，我们可以给身边的铅笔盒、花盆和玩具赋予生命，能够说话和做事。
注意想象力要合理，要符合现实生活的规律，否则故事就会不切实际、扭曲，影响故事的吸引力。
童话应该紧密结合动植物的特点来写。
关键是这种拟人化技术是合适的。
3.有意义——童话不仅要给读者讲一个有趣的故事，带来乐趣，还要告诉读者一个有用的真理，包括深刻的教育意义，让人们在阅读后得到一些启发或学习一些知识。
小作家在学习写童话时，应该经常观察事物，养成细心的习惯，经常思考做人的道理。
与简单的童话相比，如果我们想写一些复杂的童话，童话的角色会增加，变得更加复杂，故事的情节和内容会更加丰富。
我们应该合理地想象，使这个故事具有一定的教育意义。
写作时，可以适当添加拟人化和夸张。
1.拓展想象力和联想，谈论他们之间发生的事情。
注意合理的想象力。
让我们在塑料杯、玻璃钟、电脑、电视、筷子和勺子上练习秒针、分针和时针。
2.选择上述内容之一，写一篇短篇小说，用so和to之间的对话，使想象合理，有教育意义。
未来的汽车在2030年的一天，我的机器人把我叫醒了。
在吃饭的时候，我突然接到了一个电话，说我要去展示我的新发明―智能汽车。
说着，我拿起一块面包就走。
我以每秒钟100米的速度来到了展示现场。
小学生开心作文 写作技巧宝典：7级12课ppt教学课件
七
级
第 12
写
课细
植
物
你找到万寿菊的特点了吗？
走
进
植
你能够找到观察万寿菊的顺序吗？
物
的
万寿菊静和动的时候一样吗？
世
界
你对万寿菊有什么样的感情呢？
欣
让我们一起走进《金笔思维》
赏
中的“笔下生花”的世界吧！
天
地
让我们一起走进《金笔思维》
中的“佳作欣赏”的世界吧！
金
你学会观察植物了吗？大胆说
笔 新
一说吧！
知
如果让你写一株植物，你该怎
么做呢？
潜移默化
我们来比一比吧！看谁介绍的植物最美丽！特 点最明显！
金笔写一写
根据上节课学习的知识来介绍一种 你们最喜欢的植物吧，一定要把它的美 丽写出来啊！
如果现在老师给你一
思 支神笔，把你心中最美丽
维 的植物画出来吧！它会是
拓
什么形状的？什么颜色？
展
什么味道的？快点说说吧！
作 业：
1.回家之后观察一种植物，用上今天学习的知识点 说一说。 2.回家找一些优秀的描写植物的文章读一读。
级
第 12
写
课细
植
物
你找到万寿菊的特点了吗？
走
进
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你能够找到观察万寿菊的顺序吗？
物
的
万寿菊静和动的时候一样吗？
世
界
你对万寿菊有什么样的感情呢？
欣
让我们一起走进《金笔思维》
赏
中的“笔下生花”的世界吧！
天
地
让我们一起走进《金笔思维》
中的“佳作欣赏”的世界吧！
金
你学会观察植物了吗？大胆说
笔 新
一说吧！
知
如果让你写一株植物，你该怎
么做呢？
潜移默化
我们来比一比吧！看谁介绍的植物最美丽！特 点最明显！
金笔写一写
根据上节课学习的知识来介绍一种 你们最喜欢的植物吧，一定要把它的美 丽写出来啊！
如果现在老师给你一
思 支神笔，把你心中最美丽
维 的植物画出来吧！它会是
拓
什么形状的？什么颜色？
展
什么味道的？快点说说吧！
作 业：
1.回家之后观察一种植物，用上今天学习的知识点 说一说。 2.回家找一些优秀的描写植物的文章读一读。
初中作文指导：开心作文大课堂PPT课件
范文示例
彩弹射击
2、呵呵，大战了！“啪啪啪”枪声四处响
Байду номын сангаас
起。于是，就是一阵不分敌我的乱扫。胆 小的女生一枪不发，还把自己藏在石头后 面。我才不管呢，大不了身上开点花。我 勇敢的站起来，勇猛射击，当时还真有种 悲壮的感觉，呵，好象打中一个！咦，好 象没子弹了，战争虽说结束了，但、、、 只见张同学怒气冲冲地走过来，身上好象 开了花，“刚才是谁打了我？”呵，那是 我干的，不过我才不会说呢，说了他准打 死我。
范文示例
长征之路
一路上，我们有是爬又是跳的，到还行， 就是爬沙坑就不敢恭维了。无论男女都对 它敬而远之，结果都被教官们一个个抓着 勉强给“滚”了过去！
范文示例
长征之路
走上长征之路后，男生们总以“女士优先” 的借口让我们先试，“试就试”女生总是 不负厚望！首先我们来到一些摇摆不定的 木版面前，只有两根铁链栓着，虽没有 “飞夺泸定桥”那般危险，但踩上去的感 觉还是让人胆颤心寒！
范文示例
开头摘录
1、早上，我很早就起了床，与往常不一样
的是，这次是因为兴奋。进了班级后，发 现平时来的很晚的同学居然来得比我还早， 已经“很守规矩”似的坐在了座位上等着 老师的“降临”！
范文示例
开头摘录
2.坐在车上,感觉时间过得特别
的慢,疑心司机昨晚是不是打麻 将打的太晚,今早精神不济,开 车开的这么慢.
看看
看看 听
看 听 感
看 听
感
想
看 听
感
想
做
开心作文大课堂
苦
烦 难
打你 我不怕，我跳我再跳
开心
例文片段
爸妈常在晚上出门，我一个人待
小学生开心作文 写作技巧宝典：7ppt教学课件
“
百字新事。
亮
点
《千娇百媚》
”
《男女生抱作一团》
《多出来的五毛钱》
刘禹锡
你认为最吸引人的百字
新事？
说
从参与游戏的同学身上找？
一
从整个团队来找？
说 “
从老师身上来找?
亮
欣赏《金笔思维》上
点
“范文择规”部分。
”
《助人为乐》
砺
同学们，从这个小故事 中，你得出了什么道理呢？ 有什么启示呢？
智 故 事
《千娇百媚》
多
个
1、通过表情的角度；
角
2、通过表演，看人物性格
度
的角度；
看
3、从男生、女生的表演天
问
赋的角度；
题
选取活动课中的一个素
材，写目要显事；
写
2、内容要吸引人；
我
3、书写工整；
心
4、内容详细具体；
同学们，现在翻开
文
《金笔思维》，看“文
学
学沙龙”的部分，看哪
沙
名同学看得快，记得牢！
游 戏 规 则
刘禹锡
如果有同学离开团队或 者大声喧哗，就取消其参加 活动的权力。
一切行动听老师指挥， 注意安全。
活动结束后，将诞生一 名“活动小明星”。
游 戏 纪 律
刘禹锡
第一轮游戏 抢答百字新事
第二轮游戏 抢答百字新事
第三轮游戏 抢答百字新事
游 戏 开 始
刘禹锡
亮点的百字新事，就是
指能够吸引人的、有价值的
活动课（一）
七级第7课
飞 旧乌 朱 入 时衣 雀 寻 王巷 桥 常 榭口 边 百 堂夕 野 姓 前阳 草 家 燕斜 花 。 ，， ，
小学生开心作文 写作技巧宝典：2ppt教学课件
现在大家来找一找身边有意义的 百字新事吧！
• 和亲人之间呢？ • 和同学、朋友之间呢？ • 和陌生人之间呢？ • 和小动物之间呢？ • 小动物和小动物之间呢？ • ……
砺智故事
• 《蜘蛛的启示》
• 通过这个小故事，同学们明白了 一个什么道理呢？
我们一起来欣赏
• 打开《金笔思维》，看《素材宝 库》部分内容。
将有价值的百字新事写进作文中
•
《十元钱的教训》
• 《难忘的一件事》、《这件事教育了我》、 《十元钱的教训》
《难忘的一件事》
开头
中间
首先看起因
其次看经过
最后看结果
结尾
总结
• 看到一个作文题目的时候，要迅速在 大脑中搜寻平时积累的素材，选一个比较 合适的素材。然后根据题目和素材，给作 文写一个简单的开头；接着把事情的起因、 经过、结果叙述清楚，加入语言、动作、 心里描写等；最后根据事情的结果和文章 的中心写一个简单的结尾。
1、哪些是有意思的百字新事？哪些是有 意义的百字新事？
2、这些有意思、有意义的百字新事能给 大家带来什么启示呢？
百字新事大PK
• 现在全班分成两队，每队说出一个百 字新事，老师写在黑板上，投票选出优秀 的百字新事。一队讲完，另一个队只有5秒 钟的准备时间，时间到没人讲，机会让给 另一队。
1、首先说讲得百字新事是有意义还是有意思的； 2、先说题目，再说内容； 3、使用规范的作文语言。
七级第2课
有意思 有意义
金笔诵读
•
登高
•
杜甫
• 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
• 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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则
者获胜；第三环节集体混战，收获尾巴最多者为冠军。 5、在这个过程中，大家要擦亮自己眼睛找活动中相
对新颖的素材，找到一个加5分，不遵守活动纪律的
扣10分。在小组比赛中获胜者加10分。
揪尾巴比赛开始了
别忘了找百字新事哦！
砺智故事 最 后 的 赤 脚 医 生
通过这个故事，你明白了什么道理？
你发现了哪些百字新事
如何写出有深度的活动类地作文
如果写《丢了尾巴，得了快乐》，该怎么写呢？ 思考： 1、这篇文章的中心是什么？ 2、运用立意深刻方面的，再往深的层次去思考？ 3、舍的是什么，得的又是什么？ 4、根据中心，构思文章的提纲。 5、确定写作的人称，即以一种什么身份来写文章？ 6、运用学过的技巧来完成作文？
写一写
金笔作文十二级第7课
活动课
金 笔 诵 读
朋友 米雅
许多话藏在心里 好几次都差一点说 给你听 快满出来了 承受不起来了 真的差一点就要你 分担我肩上的疼 直到 看见你的颊上有泪 我才知道 原来你也撑着瘀伤 的肩 用泪洗过的心事 晾干了吗 用我倾听的心当衣
1、每人把手里的报纸折成细条形，然后把其中的一
在活动过程中，每个人都找到了不少素材，选其中一个， 运用老师教给大家的方法和技巧写一篇作文。字数不少 于500字。
作业
1、写3个课上发现的百字新事。 2、欣赏《金笔思维》上的【精彩点评】部分。
端别在后面的腰带上，另外一端垂下来，也就是把报
讲
纸折成每个人的尾巴，注意尾巴不要太短。
解
2、尾巴跟你是一体的，我们要保护它不被别人伤害 的同时，还要去揪别人的尾巴。
活
3、在揪尾巴的过程中，同学们不许靠墙；也不许躺
动
在地上；更不允许推别人。 4、比赛分为三个环节：第一环节男生对阵；第二环
规
节女生争霸；前两个环节都是先把对方尾巴揪下