【精品】PPT课件 当前我国学校德育的几点思考
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学校校德育工作总结PPT
02
德育工作的组织和实施
德育工作的领导体制和机制
建立德育工作领导小组
强化德育工作考核
明确德育工作的重要性和目标，制定 相关政策和规划。
将德育工作纳入学校整体考核体系， 确保德育工作的有效实施。
完善德育工作机制
建立德育工作例会制度，定期研究、 部署和检查德育工作。
德育工作的队伍建设和培训
加强德育队伍建设
德育资源不足
德育资源相对匮乏，难以满足学校开展多样 化德育活动的需求。
德育评价方式单一
德育评价方式过于注重量化考核，缺乏对学 生品德素养的全面评价。
教师德育意识不强
部分教师缺乏德育意识，难以将德育工作融 入日常教育教学之中。
德育工作的改进和提升方向
增强德育工作实效性
加强对学生需求的调研，开展有针对 性的德育活动，提高德育工作实效性 。
德育工作的创新实践和探索
01
02
03
04
构建全员育人格局
推动全体教职工参与德育工作 ，形成全员育人的良好氛围。
探索德育课程一体化
整合德育课程资源，构建德育 课程一体化体系，提高德育工 作的针对性和实效性。
创新德育活动形式
开展丰富多彩的德育活动，如 主题班会、社会实践、志愿服 务等，让学生在实践中体验、 感悟和成长。
选拔优秀德育教师，组建专业德育团队，提高德育工作的专业化 水平。
定期开展德育培训
组织德育教师参加专业培训，提高德育工作的理论水平和实践能力 。
建立德育工作经验交流平台
鼓励德育教师分享经验，促进德育工作的创新发展。
德育工作的课程设置和教学
01
02
03
制定德育课程计划
结合学校实际和学生需求 ，制定科学合理的德育课 程计划。
学校德育工作计划总结PPT
强化家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展创造 良好条件。
THANKS
感谢观看
未来德育工作将更加注重学生的主体地位，采用多样化的教育方法， 如情境教育、实践教育等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
对未来德育工作的建议
1 2 3
加强德育队伍建设
提高德育工作者的专业素养，加强德育研究，为 德育工作提供科学的理论指导和实践支持。
家校共育，形成合力
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的品德 发展，形成学校教育与家庭教育相互补充、相互 促进的良好局面。
家长和学校之间缺乏有效的沟通和合作机制，导 致德育工作难以得到家长的支持和配合。
问题和不足的原因分析
教育理念落后
01
学校和教育部门对德育工作的重要性认识不足，缺乏先进的德
育理念和方法。
教育制度不完善
02
教育制度缺乏对德育工作的有效保障和支持，导致德育工作难
以得到有效的实施。
社会环境影响
03
社会环境中的消极因素对学生的价值观和行为习惯产生不良影
感谢社会各界对学校德 育工作的关注与支持， 为学生们提供了丰富的 实践机会和成长平台。
对未来德育工作的展望和期望
深化德育理念
继续深化德育理念，关注学生的全面发展，培养具有健全人格和良好品质的未来公民。
创新教育方式
积极探索新的教育方式和方法，提高德育工作的针对性和实效性，为学生的健康成长提供 有力保障。
学校德育工作计划 总结
contents
目录
• 引言 • 德育工作的实施情况 • 德育工作的重点与亮点 • 德育工作中存在的问题和不足 • 对未来德育工作的展望与建议 • 结论与致谢
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展创造 良好条件。
THANKS
感谢观看
未来德育工作将更加注重学生的主体地位，采用多样化的教育方法， 如情境教育、实践教育等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
对未来德育工作的建议
1 2 3
加强德育队伍建设
提高德育工作者的专业素养，加强德育研究，为 德育工作提供科学的理论指导和实践支持。
家校共育，形成合力
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的品德 发展，形成学校教育与家庭教育相互补充、相互 促进的良好局面。
家长和学校之间缺乏有效的沟通和合作机制，导 致德育工作难以得到家长的支持和配合。
问题和不足的原因分析
教育理念落后
01
学校和教育部门对德育工作的重要性认识不足，缺乏先进的德
育理念和方法。
教育制度不完善
02
教育制度缺乏对德育工作的有效保障和支持，导致德育工作难
以得到有效的实施。
社会环境影响
03
社会环境中的消极因素对学生的价值观和行为习惯产生不良影
感谢社会各界对学校德 育工作的关注与支持， 为学生们提供了丰富的 实践机会和成长平台。
对未来德育工作的展望和期望
深化德育理念
继续深化德育理念，关注学生的全面发展，培养具有健全人格和良好品质的未来公民。
创新教育方式
积极探索新的教育方式和方法，提高德育工作的针对性和实效性，为学生的健康成长提供 有力保障。
学校德育工作计划 总结
contents
目录
• 引言 • 德育工作的实施情况 • 德育工作的重点与亮点 • 德育工作中存在的问题和不足 • 对未来德育工作的展望与建议 • 结论与致谢
学校德育工作总结PPT
3
校园文化
营造积极向上的校园文化氛围，通过宣传栏、校 园广播等途径，传播正能量，树立正确的道德风 尚。
心理健康教育
心理辅导
01
设立心理辅导室，配备专业心理辅导老师，为学生提供个性化
的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
心理课程
02
开设心理健康课程，普及心理健康知识，提高学生自我调节和
心理承受能力。
心理疾病预防
学校开展心理健康普查，及时发现并解决学生的心理问题，有效预 防心理疾病的发生。
行为规范养成效果
01
遵守纪律
通过德育课程的教导和训练，学生能够自觉遵守学校纪律，维护良好的
校园秩序。
02
礼仪规范
德育工作注重礼仪教育，学生在日常交往中能够展现出良好的礼仪风范
，提升了整体校园文明水平。
03
良好学习习惯
学校德育工作总结
目录
• 德育工作总结概述 • 德育工作重点与措施 • 德育工作成果展示 • 德育工作反思与展望
01
德育工作总结概述
德育工作目标
塑造健全人格
学校德育工作的首要目标是培养 学生的健全人格，包括自尊、自 信、自律等品质，使学生成为有 道德、有责任感、有担当的人。
传递核心价值观
通过德育工作，传递社会主义核心 价值观，培养学生正确的世界观、 人生观和价值观。
公民意识觉醒
通过德育活动的实践，学生更加明白自己的社会责任，积极参与社会 公益活动，展现出良好的公民意识。
心理健康状况改善
情绪管理能力提升
德育工作中，学校加强心理健康教育，教授学生情绪管理技巧， 学生在面对挫折、压力时能够更积极应对。
人际交往能力增强
通过德育实践，学生学会尊重他人、沟通协作，人际交往能力得到 提高，减少了人际冲突。
学校德育工作汇报PPT
当前社会环境下，青少年 面临诸多挑战，学校德育 工作需紧密结合实际，关 注学生需求。
学校德育实践
学校在德育工作中已取得 一定成果，但仍需不断改 进和创新。
汇报目的与意义
总结经验
通过汇报，总结学校在 德育工作方面的经验， 为今后的工作提供参考
。
发现问题
汇报过程中梳理学校在 德育工作中存在的问题 ，以便有针对性地改进
加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活 动，营造健康向上的育人氛围。
学生品德培养与提升
品德教育融入日常
将品德教育融入学生日常行为规范教育中，引导学生养成良好的 行为习惯和道德品质。
心理健康教育加强
关注学生心理健康，开展心理健康教育和辅导，帮助学生解决成长 中的困惑和问题。
家校合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德成长，形成家校共 育的良好局面。
。
促进交流
通过汇报，加强与其他 学校的交流与合作，共 同推动德育工作的发展
。
提高水平
汇报旨在提高学校德育 工作水平，为培养更多
优秀人才贡献力量。
02
上学期德育工作回顾
德育课程设置与实施
德育课程体系完善
依据国家政策要求，结合 学校实际，完善德育课程 体系，确保德育内容全面 、科学。
德育课程实施规范
教育理念偏差
部分学差不齐
一些教师缺乏德育意识和德育能力，难以有效地开展德育工作。
社会环境影响
社会上的不良风气和价值观对学生的思想观念和道德品质产生了 负面影响。
应对措施与建议
明确德育目标
根据学校和学生实际情况，制定明确 、具体的德育目标，确保德育工作有 针对性和实效性。
品德评价结果运用
学校德育实践
学校在德育工作中已取得 一定成果，但仍需不断改 进和创新。
汇报目的与意义
总结经验
通过汇报，总结学校在 德育工作方面的经验， 为今后的工作提供参考
。
发现问题
汇报过程中梳理学校在 德育工作中存在的问题 ，以便有针对性地改进
加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活 动，营造健康向上的育人氛围。
学生品德培养与提升
品德教育融入日常
将品德教育融入学生日常行为规范教育中，引导学生养成良好的 行为习惯和道德品质。
心理健康教育加强
关注学生心理健康，开展心理健康教育和辅导，帮助学生解决成长 中的困惑和问题。
家校合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德成长，形成家校共 育的良好局面。
。
促进交流
通过汇报，加强与其他 学校的交流与合作，共 同推动德育工作的发展
。
提高水平
汇报旨在提高学校德育 工作水平，为培养更多
优秀人才贡献力量。
02
上学期德育工作回顾
德育课程设置与实施
德育课程体系完善
依据国家政策要求，结合 学校实际，完善德育课程 体系，确保德育内容全面 、科学。
德育课程实施规范
教育理念偏差
部分学差不齐
一些教师缺乏德育意识和德育能力，难以有效地开展德育工作。
社会环境影响
社会上的不良风气和价值观对学生的思想观念和道德品质产生了 负面影响。
应对措施与建议
明确德育目标
根据学校和学生实际情况，制定明确 、具体的德育目标，确保德育工作有 针对性和实效性。
品德评价结果运用
【精品】关于德育的课件PPT资料
• 甚至有人还认为，德育还应当包括民主 与法制教育、无神论教育、心理教育、 性教育、青春期、环境教育、社会主义 人道主义教育、职业和生活指导教育、 预防爱滋病教育等等。（德育概念的泛 化）
• 学校德育一般包括：政治教育、 思想教育、法纪教育和道德品质 教育四个部分
（二）德育与其他各育的关系
• 把德育作为学校独一无二的教育，即其 他各育都是为实现德育而设，都从属于 德育而不是与德育并列。
• 将德育与智育、体育、美育、劳动技术 教育并列。
如何正确认识德育与其他各育的 关系？
• 各育并重，各育具有特殊性。 • • 德育地位的特殊性。从其功能上，德
育对人的发展具有导向作用。
• 赫尔巴特语：
• 道德教育是整个 人类社会的最高 目的，从而也是 教育的最高目的
。
（三）品德的形成和发展
• 1、品德的概念
• 后习俗道德水平（20岁以上）。个体超 越对社会秩序和权威的服从，开始在人 类正义、公正、个人的尊严等层面反思
这些规则的合理性，建立一个超越个人 或集团利益的普遍原则。 该水平特点 是：道德判断超出世俗的法律与权威的
标准，而以普遍的道德原则和良心为行 为的基本依据。包括以下两个阶段：
• 阶段五：社会契约取向阶段。
品德形成与发展规律
• 1、品德的发展应当视为一个整体发 展作综合的理解
• 2、品德发展是有阶段的连续发展的 过程，是从不自觉到自觉的过程。
• 3、品德发展是主客体相互作用的结 果，是行为主体活动和实践的结果
品德发展具有多端性和不平衡 性
• 品德发展包括认知、情感、行为 等各个方面，这几个方面是密切 联系、相互制约的，都是构成品 德整体的一个方面。
• 三水平六阶段：
• 学校德育一般包括：政治教育、 思想教育、法纪教育和道德品质 教育四个部分
（二）德育与其他各育的关系
• 把德育作为学校独一无二的教育，即其 他各育都是为实现德育而设，都从属于 德育而不是与德育并列。
• 将德育与智育、体育、美育、劳动技术 教育并列。
如何正确认识德育与其他各育的 关系？
• 各育并重，各育具有特殊性。 • • 德育地位的特殊性。从其功能上，德
育对人的发展具有导向作用。
• 赫尔巴特语：
• 道德教育是整个 人类社会的最高 目的，从而也是 教育的最高目的
。
（三）品德的形成和发展
• 1、品德的概念
• 后习俗道德水平（20岁以上）。个体超 越对社会秩序和权威的服从，开始在人 类正义、公正、个人的尊严等层面反思
这些规则的合理性，建立一个超越个人 或集团利益的普遍原则。 该水平特点 是：道德判断超出世俗的法律与权威的
标准，而以普遍的道德原则和良心为行 为的基本依据。包括以下两个阶段：
• 阶段五：社会契约取向阶段。
品德形成与发展规律
• 1、品德的发展应当视为一个整体发 展作综合的理解
• 2、品德发展是有阶段的连续发展的 过程，是从不自觉到自觉的过程。
• 3、品德发展是主客体相互作用的结 果，是行为主体活动和实践的结果
品德发展具有多端性和不平衡 性
• 品德发展包括认知、情感、行为 等各个方面，这几个方面是密切 联系、相互制约的，都是构成品 德整体的一个方面。
• 三水平六阶段：
学校德育工作的心得体会PPT
培养学生品德
塑造正确价值观
增强道德情感
德育工作通过传授道德知识、引导价 值判断，帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观。
德育工作注重培养学生的道德情感， 如爱国情感、责任感、同情心等，使 其具备健全的人格和高尚的情操。
培养良好行为习惯
通过日常行为规范的教育和训练，使 学生养成遵守纪律、尊重他人、热爱 集体等良好行为习惯。
营造良好校风
树立正面榜样
德育工作通过表彰先进、树立典 型等方式，为学生树立可亲、可 敬、可学的榜样，引领校园风尚
。
强化校园文化
通过丰富多彩的校园文化活动，如 艺术节、运动会等，营造积极向上 、健康文明的校园文化氛围。
构建和谐校园
德育工作致力于构建和谐的师生关 系、生生关系，减少校园暴力、欺 凌等不良现象，保障学生安全健康 成长。
加强班级文化建设
以班级为单位，加强班级文化建设，形成独特的班级文化和精神风 貌，让学生在良好的班级氛围中健康成长。
社会实践活动
组织志愿服务活动
鼓励学生积极参加志愿服务活动，如义务植树、环保宣传、关爱留 守儿童等，让学生在实践中培养社会责任感和奉献精神。
开展研学旅行活动
组织学生开展研学旅行活动，让学生走出校园，深入社会，了解国 情、民情和社情，增强学生的社会认知和实践能力。
惯和道德品质。
政治方向引导
政治理论教育
通过政治课程、时事政治讲座等，传授学生基本 的政治理论知识，提高其政治素养和认识水平。
国家意识教育
通过国旗、国歌、国徽等国家象征的教育，培养 学生的国家认同感和爱国情感。
社会责任感教育
通过志愿服务、社会调查等活动，引导学生关注 社会问题，培养其社会责任感和公民意识。
学校德育工作总结ppt
学校德育工作总结ppt学校德育工作总结。
学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格和良好行为习惯的重要途径。
在过去的一年里，我们学校在德育工作上取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面我将对学校德育工作进行总结，并提出一些改进的建议。
首先，我们学校在德育工作上注重了学生的道德教育。
通过开展各种形式的德育活动，如德育主题班会、道德讲堂、德育主题演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德和行为习惯。
同时，学校还加强了对学生的思想教育，引导学生正确处理人际关系，树立正确的人生观和世界观。
其次，学校德育工作注重了学生的法治教育。
我们通过开展法治教育课程、组织参观法庭、开展法制知识竞赛等活动，增强学生的法律意识和法治观念，培养学生守法守纪的意识和能力。
学校还加强了对学生的安全教育，教育学生要注意安全，远离违法犯罪活动，保护自己的人身财产安全。
另外，学校德育工作还注重了学生的心理健康教育。
我们加强了对学生心理健康的关注，开展了心理健康教育讲座、心理健康测试、心理咨询服务等活动，帮助学生树立积极的人生态度，增强心理调适能力，预防和解决心理问题，促进学生身心健康发展。
然而，我们也面临着一些困难和挑战。
首先，学生德育观念不够成熟，存在一些不良的行为习惯和价值取向。
其次，家庭教育的不足也给学校德育工作带来了一定的压力，需要学校与家长共同合作，形成良好的德育合力。
再者，学校德育工作的人力、物力等方面也存在一定的不足，需要学校进一步加大德育工作的投入。
因此，我认为学校在今后的德育工作中，需要进一步加强学生德育观念的宣传和教育，引导学生树立正确的人生观和价值观；加强家校合作，形成良好的德育合力，共同关注学生的德育成长；加大德育工作的投入，提升德育工作的质量和水平。
总之，学校德育工作是学校教育的重要组成部分，需要学校、家庭和社会共同努力，形成合力，共同关注学生的德育成长。
希望学校今后能够在德育工作上取得更好的成绩，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
当前我国学校德育的几点思考-PPT精选28页PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
当前我国学校德育的几点思考-PPT精选
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
教师德育工作的思考PPT课件
踏石留印 抓铁有痕———— 基于新时代背景下教师育德工作的几点思考
想一想
回顾自己的教师职业 生涯，让学生舒服的因素 有哪些？关键是什么？
？
ChongQing YunYang Senior Middle School
始于颜值 敬于才华 合于性格 久于慈悲 终于人品
踏石留印 抓铁有痕———— 基于新时代背景下教师育德工作的几点思考
ChongQing YunYang Senior Middle School
踏石留印 抓铁有痕———— 基于新时代背景下教师育德工作的几点思考
师 德
Байду номын сангаас
教师职业道德
树立远大的职业道德思想 掌握正确的职业道德知识 陶冶真诚的职业道德情感 磨练坚强的职业道德意志 确定坚定的职业道德信念 养成良好的职业道德习惯
舒服
——生命的自然状态及心理上的 需求，得到满足以后的感觉。 ——形容心情感到愉快畅快，愉 悦或舒畅或者是满意、称心。
愉快 畅快 愉悦 舒畅 满意 称心
别扭 难受 痛苦 苦闷 愁闷 难过 伤心 郁闷
ChongQing YunYang Senior Middle School
踏石留印 抓铁有痕———— 基于新时代背景下教师育德工作的几点思考
08 科技的进步悄然变革着我们的教育
对青少年的 正面影响
拓宽知识视野 拓展人际交往 改变生活方式 助力主体意识 满足审美需要
对青少年的 负面影响
加速知识碎片化 人际关系陌生化 人生理想消解化 责任意识淡漠化 审美品味庸俗化
ChongQing YunYang Senior Middle School
踏石留印 抓铁有痕———— 基于新时代背景下教师育德工作的几点思考
我国中小学德育现状分析PPT课件
16
改变目前我国德育现状，已经成为一个很迫切 的问题，而具体做法，可以从如下几个方面入手：
一、更新德育观念，全面实施素质教育； 二，建立科学的德育目标，充实德育内容； 三，改进道德教育方法；
四，学校、家庭、社会教育形成合力；
17
要使学校，家庭，社会教育形成合力，一是 要加强学校教育。学校要坚持育人方向，根据学 生实际来制订计划、开展活动。二是要抓好家庭 教育。家庭教育具有基础作用，是德育向家庭的 延伸。要充分利用家长学校这一阵地，指导家长 掌握科学的教育方法和教育艺术，引导家长与学 校教育保持同步，提高家长的教育水平。三是要 利用社会大环境对学生进行教育。与政府部门合 作，整顿社会大环境，取缔不正当的社会娱乐场 所，创造正确的育人氛围。
20
总结
针对我国德育现状以及我的切身 感受和观察思索，我仅提出我的看法 和建议，最终我还是希望德育这个问 题能够真正引起社会、学校、以及家 庭和个人的广泛重视，希望能够除掉 现有的弊端，搞好德育，真实现全民 的素质教育。
谢谢大家!
21
一、是对德育认识的不足； 二、是在应试教育普遍盛行的情况下，学校教学往往重智轻德； 三、是德育的内容大而空，教育者难以把握，并且没有正确的 方法做支撑；
7
从德育的范畴来看，心理素质教育、道德素质教育、思 想政治教育、日常行为规范教育都成为学校德育涉及的领域； 从具体内容看，传统美德教育、国情教育、“五爱”教育、 时事政治教育、理想教育、集体主义教育、社会主义教育、 法制教育以及世界观、人生观、价值观教育等内容都进入了 学校德育。丰富的德育内容为学校德育现代化奠定了基础。 但是，内容庞杂，缺乏系统性，也给德育的实行者带来相当 程度的困惑，和难驾控性，教育者往往不知道到底该从哪些 方面，用什么方法来推行德育课程。
改变目前我国德育现状，已经成为一个很迫切 的问题，而具体做法，可以从如下几个方面入手：
一、更新德育观念，全面实施素质教育； 二，建立科学的德育目标，充实德育内容； 三，改进道德教育方法；
四，学校、家庭、社会教育形成合力；
17
要使学校，家庭，社会教育形成合力，一是 要加强学校教育。学校要坚持育人方向，根据学 生实际来制订计划、开展活动。二是要抓好家庭 教育。家庭教育具有基础作用，是德育向家庭的 延伸。要充分利用家长学校这一阵地，指导家长 掌握科学的教育方法和教育艺术，引导家长与学 校教育保持同步，提高家长的教育水平。三是要 利用社会大环境对学生进行教育。与政府部门合 作，整顿社会大环境，取缔不正当的社会娱乐场 所，创造正确的育人氛围。
20
总结
针对我国德育现状以及我的切身 感受和观察思索，我仅提出我的看法 和建议，最终我还是希望德育这个问 题能够真正引起社会、学校、以及家 庭和个人的广泛重视，希望能够除掉 现有的弊端，搞好德育，真实现全民 的素质教育。
谢谢大家!
21
一、是对德育认识的不足； 二、是在应试教育普遍盛行的情况下，学校教学往往重智轻德； 三、是德育的内容大而空，教育者难以把握，并且没有正确的 方法做支撑；
7
从德育的范畴来看，心理素质教育、道德素质教育、思 想政治教育、日常行为规范教育都成为学校德育涉及的领域； 从具体内容看，传统美德教育、国情教育、“五爱”教育、 时事政治教育、理想教育、集体主义教育、社会主义教育、 法制教育以及世界观、人生观、价值观教育等内容都进入了 学校德育。丰富的德育内容为学校德育现代化奠定了基础。 但是，内容庞杂，缺乏系统性，也给德育的实行者带来相当 程度的困惑，和难驾控性，教育者往往不知道到底该从哪些 方面，用什么方法来推行德育课程。
德育课心得体会PPT
CHAPTER
03
德育课中的收获与感悟
知识层面的提升
道德理论知识的增长
通过德育课程的学习，我深入了解了道德、伦理、法律等方面的理论知识，对道德行为有 了更加清晰的认识。
社会文化知识的拓展
德育课程不仅关注个人道德修养，还涉及社会文化、历史传统等方面的知识，让我更加全 面地了解了社会。
跨学科知识的学习
01
注重个性化教育
建议学校注重个性化教育，针对不同学 生的特点和需求，开展有针对性的德育 课程和活动。
02
03
强化心理健康教育
希望学校能够加强心理健康教育，帮 助学生更好地处理情感问题，增强他 们的心理素质和抗压能力。
个人在德育课中的成长与展望
01
思想道德方面的提升
02
社会责任感的增强
通过德育课的学习，我更加明确了自 己的价值观和道德标准，学会了如何 正确处理个人与社会、个人与他人的 关系。
02
德育课内容与形式
课程内容概述
道德理论与原则
心理健康与人际关系
课程介绍了道德的基本概念、原则和 理论，帮助学生建立正确的道德观念 和价值体系。
课程关注学生心理健康和人际关系， 提供心理辅导和沟通技巧，帮助学生 建立良好的人际关系。
社会公德与职业道德
课程强调社会公德和职业道德的重要 性，教育学生遵守社会规范，树立良 好的职业形象。
德育课程往往与其他学科相互渗透，如心理学、哲学等，通过学习这些跨学科知识，我拓 宽了视野，深化了对道德问题的理解。
情感态度的转变
对他人的尊重与理解
德育课程强调尊重他人、理解他人的重要性，让我学会了换思 考，更加关心他人的感受和需求。
对社会的责任感增强
中学学校德育工作总结PPT
教师之间的交流与合作得到了 加强，形成了良好的学术氛围
。
04
工作反思与改进
作不足与问题分析
德育课程缺乏吸引力
01
部分德育课程的内容较为枯燥，难以引起学生的兴趣和参与度
。
德育活动形式单一
02
德育活动的形式缺乏多样性和创新性，导致学生参与的积极性
不高。
德育工作缺乏个性化关怀
03
德育工作没有充分考虑到学生的个体差异和需求，缺乏针对性
中学学校德育工作总结
目录
• 工作背景与目标 • 工作内容与方法 • 工作成果与亮点 • 工作反思与改进 • 结论与展望
01
工作背景与目标
工作背景
国家教育政策的重视
近年来，国家对学校德育工作提出了越来越高的要求，强调学校必须将德育放在教育工作的首位，培养德智体美劳全面发展 的学生。
社会环境的变化
加强德育实践活动
组织更多具有教育意义和实际效果的德育实践活 动，让学生在实践中感受和理解道德价值。
深化家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的道德 成长，形成德育工作的合力。
对未来德育工作的思考与建议
注重培养学生的道德判断力
在德育工作中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的道 德判断力和道德选择能力。
增强德育工作的时代性
关注时代的发展和变化，及时调整和更新德育内容和方法，使德 育工作更加贴近时代、贴近生活。
强化教师的德育素养培训
提高教师的德育素养，使其能够更好地发挥榜样作用，对学生进 行有效的德育引导。
THANKS
谢谢您的观看
要点二
学生的行为习惯得到 改善
通过德育工作的开展，学生违反校规 校纪的行为明显减少，形成了良好的 行为习惯。
关于德育工作的五点思考ppt
当然，我并不是反对挫折教育，必要的挫折教育还是需要的。
2 职业观
或 职业态度不懈地成长Βιβλιοθήκη 己做学习型、反思型的老师。
学习着，所以幸福着。 反思着，所以进步着。
1983年美国斯冈《反思实践者：—专业人员在行动中如何 思考》，成为一种思潮、一种运动。一路高歌，势不可挡。现 在已经成为国际教师教育领域流行的时代语言，也成为凝聚教 育改革力量的标志和口号。
学生成长需要阳光。 阳光地看待生活，是学生 成长的需要，也是我们健康心 理的标志。
我们处在社会转型时期，生活中有许多的阴暗面，甚至黑暗和恐怖的东西。事实上学生所看到、 听到的许多，已经在影响着他们。如果我们再在学生的面前在火上加油，把社会再涂抹得一无是处， 学生对未来就会失去信心，就会对人生失去信心。
最伟大的药房就是大自然。大自 然里蕴藏着治疗一切疾病的秘诀
—美国欧文· 斯通《心灵的激情》103页
福 州 鼓 山 的 兰 花
山 东 省 枣 庄 青 檀 寺 千 年 银 杏 树
3 教育观
或教育思想
科学地规范教育行为
尊重是生命的需要 信任是最大的幸福 鼓励是最好的教育
(1) 生活观
或 生活态度
阳光地看待生活
认识生活多一些唯物辩证法 教育学生多一些主观片好性
哲学是时代的精华。 教育需要哲学思考。一个观点是生命观。 要哲学地生活。阳光地看待生活和自己。
我们是怎样的人
一幅对联：
上联：一支粉笔三尺讲台 高尚的岗位伴随十三年风雨
下联：两袖清风四只眼睛 清贫的生活换来消瘦的身体
教师的定理是: 今天您一旦停止成 长，明天就应该停止 教学。
联合国对文盲的新定义是：不能使用电脑的人是新世纪功 能性文盲。英特尔培训的态度。 金庸到剑桥大学读书。 教师应该是一本深刻厚重的大书——这本大书是写给学生 的，他的质量是平庸、浅陋，还是丰富、深刻，学生看得明明 白白，清清楚楚。所谓旁观者清。