初中英语人教版八年级上册I`m more outgoing than my sist
初中英语人教版八年级上册I'm more outgoing than my sist
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Section A 1a-1c一、Teaching objectives教学目标1. 词汇: than, taller, shorter, longer, thinner, heavier, calmer, wilder, twin2. 句型: Tom has shorter hair than Sam.Tom is calmer than Sam.二、Teaching difficulties and key points教学重难点运用形容词比较级来比较人或事物。
三、Teaching procedures and ways 教学过程与方式Step 1: GreetingsT: In this class, we’ll have a competition between boys and girls. If you put up your hands and answer a question correctly or act out a conversation, you’ll get an apple. Finally le t’s see who get more apples. Are you clear?Step 2: Lead-inT: I bring some things here. Please look. What’s this in English?Ss: It’s a pen.T: What’s this?Ss: It’s a ruler.T: The pen is long. The ruler is short. So the pen is longer than the ruler. (把例句写在黑板上)The ruler is shorter than the pen. (把例句写在黑板上)T: What’s this in English?Ss: It’s an apple.T: What’s this?Ss: It’s an orange.T: The apple is big. The orange is small. So the apple is bigger than the orange. (把例句写在黑板上)The orange is smaller than the apple. (把例句写在黑板上)(画出四个词longer, shorter, bigger, smaller。
人教版英语八年级上册Unit3《I’mmoreoutgoingthanmysister》说课稿
人教版英语八年级上册Unit 3《I’m more outgoing than my sister》说课稿一. 教材分析《人教版英语八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister》是一篇关于人物性格和生活习惯的阅读文章。
本节课主要通过讲述两个人的性格特点和生活习惯，让学生学会如何用英语描述人的性格和生活方式。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在描述人的性格和生活习惯方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对于西方的生活方式和文化还比较陌生，需要通过本节课的学习来了解和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人的性格和生活习惯的常用词汇和句型，如 outgoing, quiet, friendly, read books, watch movies等。
2.能力目标：学生能够用英语流畅地描述人的性格和生活习惯，提高阅读和写作能力。
3.情感目标：学生能够了解和尊重不同的生活方式和文化，培养跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：描述人的性格和生活习惯的词汇和句型。
2.难点：如何正确运用所学词汇和句型，流畅地描述人的性格和生活习惯。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学会描述人的性格和生活习惯。
2.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学会运用所学词汇和句型。
3.合作学习：学生分组进行讨论和交流，共同完成任务，提高团队协作能力。
4.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两张人物图片，让学生猜测他们的性格和生活习惯，激发学生的学习兴趣。
2.读前活动：让学生预览文章标题和插图，预测文章内容，激发学生的阅读欲望。
人教版英语八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister
3.家庭作业本：完成教材中Section B 1a-1e的练习题，包括填空、改写句子、选择题等，巩固所学知识。
4.口语作业：学生与家人或朋友进行对话练习，运用形容词比较级描述彼此的特点，提高口语表达能力。
3.鼓励学生互相交流、讨论作业，共同提高。
4.定期检查学生作业完成情况，关注学生的学习进度和成长。
5.阅读理解：阅读一篇关于人物描述的文章，找出文中使用的形容词比较级，并总结其在文中的作用和用法。
6.拓展作业：鼓励学生查找更多关于形容词比较级的用法，了解不同场景下的应用，拓宽知识面。
注意事项：
1.作业要求学生在规定时间内完成，确保作业质量。
2.教师在批改作业时，关注学生的错误，给予针对性的指导和鼓励。
3.互动问答：教师提问学生，让学生运用形容词比较级回答问题，巩固所学知识。
4.小组活动：学生分组，每组选择一个形容词，讨论并展示该形容词的比较级形式及用法。
（三）学生小组讨论，500字
在此环节，教师组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一个话题，如外貌、性格、能力等。
3.听力训练：利用教材中的听力材料，训练学生的听力技巧，提高听力理解能力。
4.词汇学习：通过词汇卡片、例句展示等方式，帮助学生掌握本节课的核心词汇和短语。
5.阅读理解：指导学生阅读相关文本，提高阅读速度和理解能力，培养学生的阅读策略。
6.写作指导：引导学生运用所学知识进行写作练习，提高写作水平，巩固所学知识。
1.能够理解并运用形容词的比较级形式，描述人与人之间的外貌、性格、能力等方面的差异。
人教版八年级英语上册Unit 3 《I’m more outgoing than my sister
You are taller than me,
but I’m thinner than you.
You are smarter than me,
but I’m funnier than you. more outgoing more friendly more hard-working …
2b
Listen again. How are Tina and Tara different? Fill in the boxes.
Lead in
接龙
幻灯片上单词或短语出现时，同 学应迅速读出并说出中文意思。
每人一词，按行/列依次接龙，3秒 内说不出，此行/列同学即失去此答 题机会，下一行/列同学接续。
Presentation
Description Words for People 描述人的形容词
tall
short
Jack
2d
Julie: The one with shorter hair. I think she sang more clearly than Nelly. Anna: Yes, but Nelly danced better than Lisa. Julie: You can tell that Lisa really wanted to win, though. Anna: Well, everyone wants to win. But the most important thing is to learn something new and have fun.
D. interested
Tina …
________________
is__fr_i_e_n_d__li_e_r_a__n_d__
人教版初中英语八年级上册 Unit 3 I'm more outgoing than my sist
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.综合测试I．根据句意及汉语提示完成句子。
1. Lang Lang is a (有才能的) pianist. He is very famous.2．D on’t(触摸) the glass. It may hurt you.3. Jimmy was more (努力的) than me so he got better grades.4. Can you tell me some (信息) about your new library?5. My teacher is a （严肃的）person. He is strict with us.II．用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It’ important for us(read) English every morning.2. Bill’s backpack is bigger than(I).3. My friend Emma doesn’t write as (good) as her brother.4. The girl is very quiet and doesn’t enjoy(go) to the parties.5. She likes to have friends who are (difference) from her.III．单项选择( ) 1. Your sister like to have friends who are ?A. Does; like she doesB. Do; like herC. Does; like herD. Is; as her( ) 2. I have many good friends who me.A. is different withB. are different fromC. is different fromD. are different for ( ) 3. I think are important a friendship.A. / ; differences; onB. don’t; differences; inC. /; difference; onD. don’t; differences; in ( ) 4. It is snowing, they are still working.A. Though; /B. / ; thoughC. But; thoughD. Though; but( ) 5. Is he than his brother?A. much thinB. many thinnerC. more thinnerD. much thinner( ) 6. Tom is not so at sports as Bill.A. goodB. wellC. betterD. best( ) 7. They students. They to watch TV.A. are both; like bothB. both are; both likeC. are both; both likeD. both are; like both ( ) 8. The building is than that one.A. more tallB. not tallC. much tallerD. many taller( ) 9. Lily is not good at schoolwork her sister.A. much; thanB. a little; asC. as; soD. so; as( ) 10. Pedro is than I.A. funny and outgoingB. funnier and outgoingC. funnier and more outgoingD. more funny and outgoing( ) 11. One of his classmates often him .A. like himB. like he doesC. as he doesD. as he is( ) 12. For my friend, I like doing the same things .A. like himB. like he doesC. as he doesD. as he is( ) 13. Zhao Yazhi looks than she really is.A. youngB. more youngC. more youngerD. much younger( ) 14. Life is dictionary. We should learn directly from it.A. weB. usC. ourD. ours( ) 15. Breakfast is meal of the day. It provides us with energy after a long night without food.A. importantB. more importantC. the most importantD. very importantIV．根据对话内容，在句中横线上填写适当的话语，使对话完整、正确。
八年级英语(人教版)上册单元写作深度指导 Unit 3 I’m more outgoing than
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.单元写作指导与演练近三年考情分析本单元的话题是谈论人物的个性特征，本单元的写作题目与描写人物的个性特征相关。
写此类短文时，要抓住所比较的人物的特点，从外貌特征(如tall, short, thin, fat, long/short hair等)、个性特点(如outgoing, funny, friendly, hard-working, smart等)等方面来描述。
若要进行人物个性特征的比较，则要写出他们的相同点和不同点，并能够正确使用比较级进行表达。
语言要精炼、准确，行文要流畅。
重点考查学生以下能力：1.掌握并熟练使用一般现在时；2.能使用一般现在时造句；3.能熟练运用形容词及形容词比较级句型。
1.总分总结构。
短文通常分为三个部分：总------第一部分：开篇点题，引出话题。
分-------第二部分：介绍相同之处与不同之处。
总——第三部分：发表看法。
2.人称：第一人称，第三人称。
3.时态：一般现在时（注意单三）。
【词汇积累】1.tall/thin/heavy/long hair/short hair高的/瘦的/长发/短发2.funny/friendly/outgoing/hard-working/smart/lazy搞笑的/友好的/外向的/努力的/聪明的/懒惰的3.be similar to与.......相似4.be talented in在.......有天赋5.like doing sth.喜欢做6.be serious about 对.......认真7.care about 关心8.work hard努力学习9.play sports做体育运动10.be good at 擅长11.as...as与.......一样12.be different from与.......不同13.bring out 使显示14.the same as 和.......相同15.as long as只要【句式积累】1.I have a best friend. His/her name is...我有一个好朋友，她/他的名字是....2.She has long hair/short hair...她留着长发/短发......3.But we have some differences...但是我们有一些不同.......4.I am more outgoing than him.我比他外向。
英语人教版八年级上册I’m more outgoing than m
1a
Match each word with the opposite. tall thin long hair quietly loudly
short hair
heavy short
What does he look like? He is …
tall
short
形容词的级 1.形容词的原形就是原级，如2.
language：Julie is thinner than Judy.Judy is heavier than Julie.
Ability aims: Learn to use comparatives to compare personal traits.(学习使 用形容词的比较级来比较人的个性特征。) Moral aims:了解他人，正视自己，和谐相处，增进友谊。
精讲精练
1.直接在形容词后加-er。
（形容词比较级的 构成规则）
small—— smaller
tall——taller
short—— shorter
2.以不发音的e结尾的形容词直接在其后加-r。 nice——nicer large —— larger white—— whiter 3.以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母，应先双写 这个辅音字母再加-er. big——bigger thin——thinner fat—— fatter 4.以“辅音字母+y”结尾的，先改“y”为“i”，再加-er。 happy——happier heavy—— heavier easy—— easier 5.多音节和部分双音节形容词在其前面加more。 outgoing——more outgoing beautiful——more beautiful
人教版八年级英语上册《unit3-i'm-more-outgoing-than-my-sister》重点知识
Unit 3. I’m more outgoing than my sister.一．形容词（adj.）和副词（adv.）的比较级、最高级大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very, so, too, pretty, really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）, 标志词than , A or B, of the two, 修饰词much, a lot, a little；Eg. Sam is taller than John.Which story is more interesting, this one or that one?Tom is the taller of the two boys. 汤姆是两个男孩中较高的那个。
3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。
比较级的用法：1）比较级常常用than来连接被比较的两个人或事物。
Eg. Li Lei is taller than Wang Jun.Her room is bigger than mine .My classmate is fatter than me.2）比较级+and +比较级,表示“越来越…”The days are getting longer and longer in summer.3）the+比较级…,the+比较级….表示“越…就越…”The harder you work, the better you will learn.4) the+比较级+of the two表示“两者中较…的那个人或物”时，在比较级前加定冠词the。
Eg. He is the taller of the two. 他是两人中较高的那个。
◇比较级前可以有一个表示程度的状语，最常见的三大修饰词是：a little,much,even。
八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister基础知识手册(带答案)
八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister基础知识手册单选题1、Don’t worry about your job ________ you work hard.A．as longB．so longC．as long asD．as longer as答案：C句意：只要你努力工作，就别担心你的工作。
考查连词用法。
as long as只要，引导条件状语从句；根据语义可知“你努力工作”是“别担心你的工作”的条件。
故选C。
2、My English teacher is a___________ lady and she often corrects my pronunciation again and again. A．patientB．creativeC．modestD．curious答案：A句意：我的英语老师是一位很有耐心的女士，她经常反复地纠正我的发音。
考查形容词辨析。
patient耐心的；creative有创造力的；modest谦虚的；curious好奇的。
根据she often corrects my pronunciation again and again，可知，她经常反复地纠正我的发音，说明她很有耐心，故选A。
3、（2016﹒山东青岛）The talent show is ___________ the game show. I like both.A．as boring asB．not so bored asC．as interesting asD．not so interested as答案：C试题分析：句意：才艺表演和游戏节目一样有趣。
我都喜欢。
as…as表示前者和后者在某方面一致；not as/so…as表示前者在某方面不如后者。
Boring令人无聊的；bored无聊的；interesting有趣的；interested 感兴趣的。
所以选C。
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新目标英语八年级上册Unit3教学设计与反思
新疆阜康市第三中学宋丽蓉
本课题是新目标英语八年级上第三单元Unit 3 I'm more outgoing than my sister .下面，我从几个方面说我这堂写作课的设计。
一、教材分析
教材的地位及作用:
本课是新目标英语八年级上第3”对比王
”来进一步的学习比较级的用法。
教学目标:
让学生能写一篇自己和朋友之间用比较级的作文。
在学习活动中运用句型进行交际, 培养学生的口语表达能力。
并让学生将知识应用到实践中, 做到学以致用。
进行交际的最终目的。
二、学情分析
1.八年级的学生他们正处在青春发育期, 他们都有较高的求知欲和表现欲, 希望自己的表现得到同学和老师的认可。
所以我设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动, 增强他们的英语学习积极性和学习自信心。
2.
用所学的语言, 知识谈
分层教学。
，体会成功的喜悦。
3.该年龄段的学生有很强的记忆力和模拟能力，
地使用所学知识运用于实践。
三、教学目标
1.知识与能力
1）.单词：the same as, be different from, be similar to ,outgoing ,better, quietly, hard-working ,loudly, thin, heavy, than ,both等
2）.句子：A: for me ,I think a good friend likes to do the same things as me B: It`s not necessary to be the same.
C: I don`t really care ……
D: I`m different from ……
3）.能力目标：通过本课学习了解并掌握基本的比较级用法，能够用比较级描述自己与朋友的差别。
4）.能够运用形容词，副词比较级的简单用法完成一篇描述好朋友的文章。
2.情感态度价值观
本节课学习内容涉及学生之间的比较，让学生知道和了解同学的性格极其，
四、教学的重点和难点
1.重点：as you can see正如你看到的in some ways look the same看起来一样/look different看起来不一样the same as和...一样语法点both/all。
以及对形容词比较级的再次深入学习。
2.教学难点突破
Section B第二课时重在培养学生阅读理解能力及写作表达能力。
五、教法和学法设计
1、教法
2、学法
通过自主，合作，
六、教学过程
Step 1 Lead-in (2 minute)
Good morning, everyone! how's the weather? It's sunny. I think the weather suitable travel. When we travel , we `d better with my family or with my friends. because It`s lonely when you on the way. Do you have many friends? I also have many friends. Now ,let me introduce one of my best friends.
Step 2出示我和好朋友的照片，口头给学生介绍，也是一篇范文。
This is me. This is my old friend ,Miss Pan .We both like English. We are both English teacher. She is more outgoing than me . We have the same high. We have the same shoes.
She always wears dress and she wears glasses. We used to go to travel in Baotu Spring Water of Shandong.
We trust each other for many years, so I think she is one of my best friends.
A Friend in need is a friend indeed.
Step 3 学生齐读本课学习目标
Step 4为作文铺垫，运用名人及人物图片复习比较级句式。
让学生写作时有话可说。
Step5Play a guessing game.
Step6口头作文，一起完成3a
3a Wang Lingling and Liu Lili are best friends.
Look at the chart below and compare them.
Wang Lingling’ best friend is Liu Lili. They are both tall, butWang Lingling’s straight hair is longer than Liu Lili`s. Wang Lingling likes reading and LiuLili likes sports. Both of them are popular and outgoing. Wang Lingling is more serious, and Liu Lili is funnier. Wang Lingling is more hard-working, and Liu Lili is smarter than Wang Lingling.
name The same Different
Liu Li 1) They both have She's hair is shorter than Liu Ying.
black eyes and She's quieter than Liu Ying.
and black hair. She's smarter than Liu Ying
Her favorite subjects are physics and
chemistry.
Liu Ying 2)They both like sports. She's more athletic than Liu Li.
3) They both enjoy going She's more outgoing than Liu Li.
to parties. Her favorite subject is P.E.
Step 7free talk( 5 minutes )。
让同学们自由结组说出自己和好朋友之间的相同和不同。
Step 8合作探究
1.both的用法?（2分）
2.形容词，副词比较级的用法（句式及特点，4分）
3.请总结如何用比较级介绍朋友，必不可少的要素有哪些？（人称，时态，哪些方面描述，要用到哪些短语会比较完美）（6分）
4.单选题（1分）
5.单选题（1分）
6.单选题（1分）
7.单选题（1分）
Step9My best friend and I写作指导
1.人称：第一人称和第三人称
2.时态：一般现在时
3.结构提纲:a,引入话题，从谈自己的朋友观引入话题
b,介绍异同：介绍朋友的基本情况，与自
己作比较。
从人物外貌，性格，兴趣及
爱好等方面展开先说共同点，再说不同
之处。
c,回扣主题：有这样的朋友，你的感受。
文中插入合适的谚语更好。
4.语句储备(1) We both like… (2)as…as…
(3)…than… (4)the same as…
Step10Homework.
Write an article:
“You and your friend or a member of your family”
Please write ten sentences about you and your friends or a member of your family. Please use “than” and today`s new words.（不得少于80字）
课后反思
新疆阜康市第三中学宋丽蓉
是用来
猜“好朋友”与口头练习
高。
当我们需要用英语介绍朋友时，我们有话可说。