在音乐教学工作中的感想体会
小学音乐教师心得体会最新5篇
小学音乐教师心得体会5篇小学音乐教师心得体会1在本年度中，我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
本学年我担任音乐教学工作，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。
在工作上我兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，优化第一课堂，兼顾第二课堂。
努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
同时也积极接受学校的任务安排，并积极各项活动。
一、师德表现关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合学校搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我在组织课堂教学时，根据不同年级学生的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动：演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。
引导学生在轻松、愉快和积极向上的气氛中学习音乐。
还通过学生自制倒具和简单的打击乐器，培养他们的动手、动脑能力，在音乐教学中注重“双基”教育，务求达到每个阶段的教学目标。
学校无小事，处处是教育。
教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，在排节目的时候，我放弃了自己的休息时间，努力把节目的质量提高，让学生们在比赛中得到锻炼。
我们功夫不负有心人，合唱《让爱传出去》、《校园的早晨》在镇小星星艺术节荣获了一等奖，将要代表镇上参加区里的小星星艺术节。
初中音乐教学心得体会3篇-音乐教学心得体会
初中音乐教学心得体会3篇|音乐教学心得体会由于学生处于初中阶段，心理的变化也会对歌唱的顺利进行设置许多心理障碍。
面对这样的情况音乐教师应该如何做好教学工作呢？下文是初中音乐教学心得体会感想，欢迎阅读。
初中音乐教学心得体会篇一初中音乐课与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应该更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最终达到培养学生审美体验能力的核心教育目标。
在此，结合我在初中音乐教学中采取的一些有效措施，谈谈心得体会。
1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的内容编排是主题式的，如＂世代相传的民歌＂、＂欧洲民间歌舞音乐＂等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块;同时，每学期的单元主题都相互对应承接。
教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清晰，情绪流畅，从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望;同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯通。
2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。
例如在欣赏教学中，除了听之外，加入节奏模仿、声势律动或歌唱;在歌唱环节中强调听觉先导、动觉切入;用欣赏浏览的方式引出音乐人文或回顾小结---实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。
3、用音乐的方式进行师生互动与交流学习课堂上师生交流的方式有许多种，最多的是语言交流，而教师应当善于利用音乐学科的特殊性，把握适当的机会，使用音乐的语言进行特殊的交流，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏模仿、歌唱接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着教师拍击的节奏，进行即兴模仿;教师唱上一句、学生接唱下一句;或者学生相互接龙;这些亲切而随性的方式，能够鼓励和带动学生更积极、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契。
小学音乐工作心得体会
作为一名小学音乐教师，我有幸从事着这项充满阳光和正能量的职业。
音乐教育是培养学生审美情趣、提高音乐素养、传承民族文化的重要途径。
在多年的教学实践中，我深刻体会到了音乐教育的魅力和重要性，现将我的工作心得体会总结如下：一、热爱音乐，传承文化作为一名音乐教师，首先要热爱音乐，这样才能将这份热爱传递给学生。
在我国，音乐教育源远流长，五千年文明积淀了丰富的音乐文化。
我们要传承和发扬这份宝贵的文化遗产，让学生在学习音乐的过程中，了解我国音乐的历史、风格和特点。
二、关注学生，因材施教在音乐教学中，我们要关注每一个学生的个性差异，因材施教。
每个学生的音乐素养、兴趣爱好和接受能力都不尽相同，我们要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法。
1. 重视基础，循序渐进。
对于音乐基础知识，我们要让学生掌握扎实的功底，为后续学习打下坚实基础。
同时，要根据学生的年龄特点，循序渐进地引导学生学习音乐。
2. 注重实践，激发兴趣。
音乐教学要注重实践，让学生在课堂中参与各种音乐活动，如唱歌、演奏、创作等。
通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
3. 个性化教学，发挥特长。
在教学中，我们要关注学生的特长和兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和创造力。
三、创设氛围，陶冶情操音乐教育不仅是传授知识，更是陶冶学生情操的过程。
我们要努力创设良好的音乐氛围，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1. 优化课堂教学环境。
教室布置要充满音乐元素，如挂上一些著名音乐家的画像、播放经典音乐作品等，让学生在潜移默化中感受音乐之美。
2. 开展丰富多彩的音乐活动。
组织学生参加合唱、乐队、舞蹈等社团活动，让学生在活动中提高音乐素养，培养团队协作精神。
3. 举办音乐讲座和音乐会。
邀请专业音乐家为学生讲解音乐知识，举办音乐会，让学生近距离感受音乐的魅力。
四、创新教学方法，提高教学质量随着教育改革的不断深入，音乐教学也要不断创新，提高教学质量。
音乐教师心得体会和感悟通用(7篇)学到文库
音乐教师心得体会和感悟通用（7篇）音乐教师心得体会和感悟通用（7篇）音乐教师可以让学生以感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理解音乐，下面是小编为大家整理的音乐教师心得体会和感悟通用，希望对您有所帮助!音乐教师心得体会和感悟通用（篇1）转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有必须的成绩，也有必须的不足。
这一学期我担任的是一、五年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
同时，还有幸参加了国培计划置换脱产研修培训，学到了很多原先不明白的知识，我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，教学业务本事和水平有不一样层次的提高。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是实验课堂教学展示，还是聆听专家讲座，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。
我异常珍惜这样的学习机会，因为国培为我供给了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，国培——骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和提高的有效良机。
在交流过程中，我也进取参与交流讨论，聆听感言，书写自我的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和期望。
这次的国培学习给了我新的感受，新的体验，使我在思想和认识上重新飞跃到一个新的台阶，经过一段时间的学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。
幼儿园音乐教育的感想和心得
幼儿园音乐教育的感想和心得幼儿园音乐教育的感想和心得精选篇1音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐课堂中的“美”，该如何启发和引导呢？尤其是小学音乐教育中的“美”，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。
如何去唤醒这种“美”，同时让学生也感受到“美”，以及能表达出来。
我是一名音乐教师，从参加工作到现在我深切的体会到教学比学习难得多。
在学校里当学生的时候只要听懂老师教的内容就是好的。
可当老师后就不一样了，不但要教得好，还要让学生学得好，而组织这种学生与老师的双边活动我经验还不足，有许多需要学习的地方。
随着课程改革的不断深入，全新的教育思想和理念在新课程的实施中逐一体现。
但是，无论教育思想如何更新，教学内容如何改革，都要体现于教学过程，要体现于教师的教和学生的学，最终体现于教学效果。
如果教学没有成效，或少有成效，一切教学的目标都会落空。
因此，教学的有效性是课程改革的基础和归宿。
有效教学是指师生遵循教学活动的客观规律，以最优的效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。
我觉得要上好一节课并不难，难的是要上好每一节课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是最难最难的。
在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。
音乐课不同与其他学科，他更注重情感的交流、情绪的体验。
当音乐教师与学生关系成了“朋友”式，音乐课堂会变得温馨愉悦；当音乐教师与学生的关系变成了“导演”式，音乐课堂会变得更趣味更精彩，当音乐教师与学生的关系成了“师生互换”式，音乐课堂会变得更有活力更有生机。
教学音乐活动感想
教学音乐活动感想近年来，随着音乐教育的受重视，学校音乐教学也日益受到关注。
作为一名音乐教师，我也时常思考如何更好地进行音乐教学活动，如何激发学生对音乐的兴趣，如何让他们更好地理解和欣赏音乐。
在这个过程中，我也不断总结和反思自己的教学实践，不断尝试新的教学方法和活动形式。
下面，我将结合自己的教学经验，分享一些教学音乐活动的感想。
教学音乐活动的设计在进行音乐教学活动时，我一直致力于设计多样化、具有趣味性的活动，以吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到音乐学习中来。
活动的设计要尽量贴近学生的生活和兴趣，让他们感到轻松愉快，并且能够自发地产生学习的兴趣。
比如，我曾经设计过一种音乐游戏，让学生们通过识谱、节奏等方式参与其中，既能够巩固所学，又能够增加趣味性，让学生在玩乐的过程中潜移默化地学到音乐知识。
此外，我也注重音乐教学活动与学生的实际生活联系。
在音乐鉴赏活动中，我会引导学生去欣赏和理解不同类型的音乐作品，例如古典音乐、流行音乐、民谣等，让学生在音乐中感受不同的文化和艺术表达。
同时，我也鼓励学生去表达自己对音乐的感受和理解，让他们在欣赏音乐的过程中，养成主动表达和思考的习惯。
教学音乐活动的评价对于音乐教学活动，评价是必不可少的环节。
在评价学生的音乐学习成果时，我采取了多种量化和非量化的方法。
例如，我会通过听音乐作品的方式，测试学生对不同类型音乐的认知和理解；通过让学生进行音乐演奏或歌唱，测试他们的演奏水平和表现能力；同时，我也会观察学生的参与度和表现，以此来评价他们在音乐学习过程中的态度和进步。
在评价中，我总是力求公平、客观，并尊重学生的个体差异。
我不以成绩为唯一标准，更注重学生的个体潜力和兴趣培养。
在评价时，我会用鼓励和肯定的语言，让每个学生都感受到成功的喜悦，激发他们对音乐学习的热情。
教学音乐活动的思考与展望在进行音乐教学活动中，我也不断思考和探索如何让音乐学习更好地融入到学生的日常生活中去。
音乐教学活动不应该只停留在教室里或课堂中，而应该更加贴近学生的日常生活，引导学生去发现身边的音乐资源和文化，让他们在日常生活中也能感受到音乐的力量。
音乐课心得体会(5篇)
音乐课心得体会(5篇)音乐课心得体会最新(5篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
应该怎么写音乐课心得才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些音乐课心得体会最新，希望对大家有帮助！音乐课心得体会最新篇1小学高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。
为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。
我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动，让他们展现自己的个性。
在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。
每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。
我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发和评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。
这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。
为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句，等等。
在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。
这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
音乐课心得体会最新篇2第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着开门。
我的当时心里一直在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特别调皮他们会不会接受我这样的老师我该怎样上课才能让他们接受我的音乐课该怎样上才让他们开开心心的，即达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正的音乐等等。
2024年音乐课教师工作心得
2024年音乐课教师工作心得在过去的一年里，我一直担任着音乐课教师的职务，与学生们度过了一段美好而充实的时光。
回顾这一年的工作经历，我可以感受到自己在教学上不断成长和进步，也在与学生的相处中收获了很多。
首先，我发现了多种不同的教学方法和策略，以更好地帮助学生理解和学习音乐知识。
在课堂上，我注重培养学生的兴趣和激发学习的动力。
例如，我会引导学生们进行音乐欣赏，通过听音乐作品和了解音乐背后的故事，激发他们对音乐的兴趣，同时提升他们的审美能力。
我还会鼓励学生们参与音乐创作，通过编写简单的乐曲或歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
这些教学方法不仅使学生们在课堂上更加积极主动，而且加深了他们对音乐的理解和喜爱。
其次，在与学生的相处中，我学会了关注每个学生的个体差异，并根据他们的特点制定相应的教学计划。
每一个学生都是独特的，他们在音乐学习上的需求和能力也不同。
因此，我注重与学生的个别交流和互动，了解他们的兴趣爱好和学习特点，根据这些信息提供个性化的教学内容和支持。
这种关注细微之处的教学方式，让学生感受到了被尊重和关心，也促进了他们的学习积极性和自信心的提升。
另外，我还积极参与学校音乐活动的组织和策划，为学生们提供更多的音乐体验和展示的机会。
我组织了学生合唱团和乐队的排练，培养他们的协作意识和团队精神。
我们还举办了音乐会和音乐比赛，鼓励学生们展示自己的才华和进步。
通过这些音乐活动，学生们不仅充分体验到音乐的魅力和快乐，而且在表演中锻炼了自己的表达能力和自信心。
此外，我不断学习和提升自己的专业能力，以更好地服务于学生。
我参加了各种教学研讨会和专业培训，了解最新的音乐教学理念和方法。
我还研究了一些教育心理学和儿童发展学的知识，以更好地理解学生的成长和学习过程，并根据这些理论指导实际教学。
持续的专业学习和个人成长，让我能够不断提高自己的教学水平，给学生们提供更好的教育体验。
总之，作为一名音乐课教师，我感到无比幸福和满意。
音乐教学心得体会15篇
音乐教学心得体会15篇音乐教学心得体会1作为一名当代的音乐教育者，本人在工作实践中不断的探索与研究，为了达到音乐教学创编环节的有效性教学的目标，总结了几点体会。
音乐教学创编环节有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
结合新课改的教学理念，小学音乐教学创编环节有效教学逐渐成为提高音乐教育重要目标。
如何提高小学音乐教学创编环节教学的有效性，结合我的工作实践，主要总结为以下几点：一、让充分的课前准备成为有效教学的基础新课改形势下的课堂教学提倡开发利用教学资源，而教材是教学资源中非常重要的。
要想提高音乐课的创编的有效性，教师就必须研究文本并充分理解，整合教学目标，注重情感、态度与价值观三维目标的有机结合;确定教学的重点，结合学生的实际情况, 考虑哪个环节对学生的学习会构成挑战, 并针对性地设计策略以便帮助学生解决可能遇到的困难;挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。
充分的课前准备要将教材分析与教学目标相结合，突出鲜明、具体的特点，遵循分层教学、分类指导的原则，根据学生的知识经验和个性差异，分层次、分类型、分程度进行备课。
真正吃透教材，充分掌握音乐作品中哪些要素学生需要掌握，才能更好地将教材内容完整地诠释给学生，让学生对于课堂的学习内容有个全面的掌握并很好地吸收，所以做好充分的课前准备是音乐课堂创编有效教学的基础。
二、让发挥学生主体性成为创编有效教学的前提现代音乐教育要突破传统的以“教师为中心”的“讲坛式”教学格局，音乐教学不再局限与教师的单向活动方式，新课改下的有效教学强调的是教师与学生、学生与学生的多变互动，突出学生的主体性。
三、让恰当的教学方法成为创编有效教学的关键(一)创设良好的教学情境可以使教师愿意教、善于教，学生喜欢学、勤于学。
2023年音乐学习心得体会15篇
2023年音乐学习心得体会15篇音乐学习心得体会1这个假期我读了《中小学音乐教育》一书，使我学到了很多东西，也有很多深刻的体会。
其中的__不仅开阔了我的专业知识层面，也让我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识，结合自己的教学情况也有了更深刻的理解，下面我谈谈读后的感想我从事的是音乐教学，我认为音乐课的备课不同于语文、数学，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。
因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。
如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致，或者无动于衷，就该问问自己是什么原因，积累经验教训，并在平等班尝试不同的教学方法，以求得最佳效果。
教学反思有着不可估量的积极作用。
作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教学工作者！总之，《中小学音乐教育》以丰富的课堂形式表达出来，很好的帮助我们音乐教师整理教学思想，提升了教学理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实践教学，指导了教学工作。
我会利用假期多读一些有意义的书，让自己的教学水平有所提高。
音乐学习心得体会2__年九月我到了一个新的教学环境，担任三年级的音乐教师，面对陌生的班级，生疏的学生与优秀的前任音乐教师，让我倍感压力沉重。
三年极是低年段向中高年段过度的年级，学生开始有了自己的主见，创造性思维也开始逐渐成熟。
几堂音乐课下来，我了解到这些学生音乐素质较好，且思维活跃，有自己的见解。
我该怎么去适应这些学生，并让这些学生们都能喜欢我？该用怎样的课堂语言去吸引他们？该怎样让他们在快乐中学习音乐？这些问题一直萦绕在我心头。
我还深深得记得第一堂三年级的音乐课，上课的班级是三(2)班，从其他老师的口中让我了解到这是一个非常的班级。
这堂课，我是按照自己设计好的教学流程上下来的：首先是进行自我介绍;接着让学生了解本册书中要学习的内容;然后让学生学习新课;最后让学生进行歌表演。
音乐教师教育实习总结（精选5篇）
音乐教师教育实习总结音乐教师教育实习总结（精选5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，相信你会领悟到不少东西，让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。
但很多人说起写实习总结都是毫无头绪吧！以下是小编为大家收集的音乐教师教育实习总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
音乐教师教育实习总结1从20xx年2月28日来到大名至诚顶岗实习，将近一个学期的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。
在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，从各方面都得到进步。
（一）教学工作方面顶岗实习最重要的事就是从事教学工作。
岗前培训中我每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课，也积极参加指导老师的听评课，为真正站上讲台打下了基础。
在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了良好的教学效果。
（二）思想生活方面：学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。
我主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。
课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。
只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，将教书育人的事业进行到底。
通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，和善亲切待人，积极认真处事。
在思想上得到了很大的提升。
（三）顶岗实习纪律作风方面顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。
在此阶段，实习生具有双重身份。
对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的学生，因此我们在实习期间更要遵守纪律。
我坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。
既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条令条例。
音乐课的心得和收获(优秀5篇)
音乐课的心得和收获(优秀5篇)音乐课的心得和收获篇1我担任小学音乐教学工作已经很久了，回想起我的教学经历，有许多地方值得反思和总结。
起初来的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生，怎样达到新教学目标的要求和充分利用并实践新的课程改革怎样才能把自己在学校学到的理论知识发挥到教学实践当中去呢?果然我的担心不是多余的，一开始的教学就没有我想的那样简单，我一直把自己在师范的所学运用到教学当中去，可是我却忽略了一个重点：农村孩子和城市的孩子是不一样的，如：接受能力、实践能力、小学生自信力等等方面。
在这一点上我没有特别注意教学设计，因此呢最初的教学目标基本都没有怎么达到的。
在上了两周之后我就发觉自己的设计怎么老是和学生不搭调呢?教学任务也无法完成，目标也是困难。
所以根据学生的心理特征我对自己的教学设计进行了改进，选择和摸索更适合农村孩子的教学模式。
主要又以下几个方面：一、纠正学生对音乐的学习态度在一开始上音乐课的时候我就发觉很不对劲，大家都是觉得音乐课是所谓的“豆芽课”，上不上好都是无所谓的，觉得上音乐课只是唱一首歌那么简单，更别说对音乐知识的渴望。
更过分的是我在上面上我的音乐课很多同学都把自己的作业拿出来做，根本就不管我在上什么课，听的同学呢还动动小嘴，不听的同学完全就没有在这堂课上。
我这一想就担心了，这个该怎么办呢?小学音乐教学目标明确规定要掌握一定的音乐知识和基本技能才行的，要培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
学生连学习这个的想法都没有我要怎样才能让他们学习呢?最后我想我应该以兴趣来带动大家学习。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
教师应该在不同的教学教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
(1)增加学生对老师上课的兴趣，渴望老师来上课，这里呢不仅要求教师的业务水平高、口语表达幽默、带动性强等外在的素质，还要教师的内心必须是以爱动其心，以礼服其人，以智动其行。
音乐的收获和心得体会(精选8篇)
音乐的收获和心得体会(精选8篇)音乐的收获和心得体会篇12021年10月22日—10月26日，山东省小学音乐优质课评比在济宁市举行。
我们天桥区的16名音乐老师在王傲铌老师的带领下，对此次评比进行了观摩。
我也有幸得到了这次学习的机会。
此次优质课评比分共51节课，但由于在三个学校的赛场同事进行，我们只能十分遗憾的观摩了17节课。
在这几天里我们听到了不同风格、不同版本的省级优质课，受益匪浅，感触颇多。
在这次评选活动中，参赛教师各具特点，形式多样，设计精巧，语言精练，充分体现了各地区的先进教学水平。
这些优质课无论在只是结构还是授课方式上，都体现和渗透了新课标的理念和要求。
不但从中看到山东省音乐教师队伍的现状和思想素质和业务素质的基本状态，同时也显现音乐教师和音乐课堂上教学上存在的各种问题和不足，对我自己有了很大的启示。
在我所观摩的课当中，有很多给我留下了深刻印象。
在上课过程中，也获得了在场观摩老师的热烈掌声。
通过总结，我认为此次评比的优秀课都具有以下特点：一、扎实的基本功。
参赛教师的基本素养比较扎实。
每一位参赛的老师都把歌声、舞蹈、器乐等基本功恰如其分的展示在自己的课堂上，如：济宁市霍家街小学的吴胜超老师，整节课都是用吉他为歌曲《苏珊娜》进行伴奏，让学生兴致盎然。
济南市十四中学小学部的王晓老师上的《赶圩归来啊哩哩》第二课时，王老师如果没有扎实的即兴伴奏和钢琴功底，怎敢把歌曲改的摇滚味十足?滕州实验小学的李婷婷老师和临沂第四实验小学的尚静老师原汁原味的京腔京韵不仅吸引了台上的学生，也吸引了台下听课的老师。
看到各位老师精彩展示不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
每位参赛教师精彩的授课都深深地吸引着听课者的眼球，让人感觉赏心悦目，作为听课学习的我也为之感到骄傲。
二、适宜的课前铺垫，不单调的师生问好。
最新音乐教师的实习总结(通用6篇)
音乐教师的实习总结（通用6篇）1、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。
在初一（3）班班主任老师的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任老师的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任老师工作的基础。
2、尊重学生，以诚相待在担任初一（3）班实习班主任老师期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。
作为班主任老师更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3、一视同仁，平等相处影响班主任老师和学生之间关系的另一个重要因素是班主任老师对待好学生和差生的态度。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任实习班主任老师期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。
小学音乐教师总结(通用5篇)
小学音乐教师总结（通用5篇）小学音乐教师总结共五篇1(1047)字通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。
下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。
在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。
一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。
教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。
(人格+知识=征服学生)，过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。
学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。
在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。
第三，在本次的培训中，__教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。
上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。
音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动，积极学习参与，学习向课外学习延伸发展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。
我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘，使教育教学工作顺利、更好的发展。
创新音乐教育感想体会心得(精品5篇)
创新音乐教育感想体会心得(精品5篇)创新音乐教育感想体会心得篇1创新音乐教育：探索艺术与科学的交融在我接触创新音乐教育的过程中，我逐渐认识到，音乐教育并非仅仅是教你如何弹奏乐器或者唱出美妙的旋律。
它是一种全面的体验，涵盖了技术、理论、历史、文化以及个人表达等多个方面。
而这种全面的视角，使我更加深入地理解了音乐的本质和内涵。
创新音乐教育强调的是“以学生为中心”的教学方式，鼓励学生积极参与，通过实践来理解音乐。
这种教育模式打破了传统教育模式下对于音乐的理解，即只是被动地接受知识和技能的传授。
创新音乐教育强调学生的主动性和创造性，使他们能够通过自我探索和发现，更深入地理解和欣赏音乐。
此外，创新音乐教育还注重于文化背景的探讨。
每一首曲子背后都有其独特的历史和文化背景，了解这些背景有助于我们理解音乐的内涵。
这种跨文化的视角，使我对音乐的理解更加深入，也使我对不同的音乐风格有了更广泛的接纳和理解。
在这个过程中，我更加认识到创新音乐教育的重要性。
这种教育模式可以帮助学生发展他们的创造力和想象力，提高他们的沟通技巧，同时也可以帮助他们建立更好的自我认知和情感理解。
总的来说，创新音乐教育是一种全面的、以学生为中心的教学方式，它不仅教授音乐知识和技能，还注重文化背景和个人表达。
通过参与这种教育模式，我更加深入地理解了音乐的本质，也更加深入地理解了自我。
我期待在未来的学习和生活中，能够继续探索和体验这种富有创造性和想象力的音乐教育。
创新音乐教育感想体会心得篇2标题：创新音乐教育：探索、启发、连接心灵我一直以来都对音乐有着深厚的热爱。
在我看来，音乐不仅仅是旋律和节拍的组合，它更是情感的传递，是文化的表达，是生活的交响曲。
而音乐教育，无论是对于个体还是整个社会，都有着深远的积极影响。
在过去的几年里，我接触到了许多创新的音乐教育理念和方法。
最令我印象深刻的是，这些教育方式不仅让学生们学习和欣赏音乐，更让他们参与到音乐的创作和表演中，从而培养他们的创新思维和协作能力。
音乐课教学反思范文(精选5篇)
音乐课教学反思范文(精选5篇)所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
下面是为大家整理的音乐课教学反思范文(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 音乐课教学反思反思对于一个教师来说是十分重要的，它能使教师对自我一学期的表现有个整体的回顾，现将我在这一学期教学中的几点体会和认识谈谈：一、教学实践中的自我反思。
我在上每节课之前，都会在心中把要上的环节演一遍，研究课堂上可能出现的状况。
每一堂课结束后，都会进行反思，研究哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让自我措手不及，哪些环节有待今后改善等等。
同时反思学生在课堂上表现出的闪光点是否被我抹杀。
学生在课堂上有发表自我见解的权利，这些也有可能是拓宽我们教师教学思路最有价值的东西。
把这些都记录下来，能够实现教学相长。
音乐课上让学生动起来，从生理到心理，从资料到形式，从教师的教到学生的学，从教学要求到教学组织，经过一系列的教学活动使学生的思维活跃起来，身体动起来，情感动起来。
这种“动”，非“放羊式”的乱成一团，是在教师的科学方法推动下、促引下，逐渐诱发学生的主动性，使学生的心扉自由地理解音乐美的沐浴，提高音乐修养，培养起音乐情趣的“动”。
在课堂中要给学生“动”的空间、时间，让学生在“动”中加深对歌曲形象的联想，从而增强对音乐的表现力。
作为教师要努力营造一个动态的课堂，让学生在视觉、听觉、触觉等方面都得到动态享受，从而激发学生对音乐的创造欲望。
二、理论学习中的自我反思。
理论是让一个人在思想上得到升华的最有价值的东西，作为教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自我的教学实践，指导自我的教学活动，在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践。
先进的理论使我们的教学进入新的境界。
正如苏霍姆林斯基这样要求他的教师：“读书，每一天不间断的读书”，“不断补充其知识的大海”。
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在音乐教学工作中的感想体会
xxx
（2019年11月25日）
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我是xxx，是我们初中部一名音乐教师，不知不觉已在四中度过了一年任教时光，在这里，我感受到了领导们真诚的爱护、感受到了同事们悉心的照顾、感受到了学生们绽放的笑容，在这里，我不断收获成长、收获快乐、收获幸福，下面，我结合自身音乐教学工作，谈谈自己的体会和感想，不妥之处，还望大家批评指正！
我想通过这次机会表达“三个感谢”,第一感谢时代舞台，让我去憧憬人生的精彩。
新时代新际遇，感谢生命之中让我邂逅音乐、让我热爱音乐，新时代赋予了我对美好音乐的向往，也带给了我书写人生精彩的憧憬愿望，让我有一个追逐音乐的教师梦，做坚守音乐的追梦人，传播时代正能量、弹奏时代好声音。
第二感谢四中平台，让我去追逐价值风采。
四中给了我发挥个人价值的广阔平台，让我在音乐教学中找到了自身价值、找到了目标追求，我的情感认同、价值认同在这里找到了最终的归宿，“立德树人讲奉献,春风化雨甘作为”的人生信条在我心中刻上了深深的烙印。
第三感谢这个讲
台，让我涂上爱的色彩。
当我鼓足勇气第一次站在讲台，看着学生们稚嫩的脸庞、清澈的眼神，真正体会到了爱的纯真，学生们不仅在为他们的人生鲜艳上色，也让我把爱涂上喜欢的颜色，我从音乐教学中感受到了爱的力量、爱的呼唤。
年末岁尾，新学期将至，总结过去，展望未来，对于音教工作我也有了进一步认识，首先是以乐育人，扎根于培养学生音乐理论素养，把自己学到的、用到的传授给学生，用音乐培养他们的兴趣爱好，用音乐开阔他们的眼界视野，用音乐打开他们想象的闸门。
其次是以乐感人，孔子有“礼乐教化通行天下”，用跳动的音符走进学生们的精神世界，用优美的旋律浸润他们的心灵，让他们在音乐中修身养性，谦和有礼，威仪有序，用音乐给他们带来美的感染、美的收获。
最后是以乐化人，音乐的表现是丰富多彩的，音乐的渗透力是强大的，当学生们遇到挫折失败的时候，音乐会给他们树立战胜困难的勇气和力量；当他们放松懈怠的时候，音乐就会为他们注入无限的青春朝气，带去拼搏奋斗的力量；当他们枯燥烦闷的时候，音乐就像是一个温柔的拥抱、一碗暖心的心灵鸡汤，打开心扉，拥抱阳光，让他们飞的更高、走的更远，我想，音教工作就是让音乐转化为他们执着的精神动力，成为他们的灵魂篇章，帮助他们不断取得好成绩，成为更优秀的人！
我的发言完毕，谢谢大家！。