俄罗斯文学课程教学之我见一一评《俄罗斯文学经典的语言艺术》
关于俄罗斯文学艺术的鉴赏分析
的 篇章 。高尔 基 是１９世纪 现实 主义优 良传 统 的发 展 的继承 、创造 脱 旧的束 缚 ，对 哥萨 克 的传 统 留恋 不 已 ，私 有制 观念 决 定他企 图
性 的继承 、革新 的继承 ，而 不是机 械 的、消 极的 继承 。
寻找第 三条 道路 ，在 关键 时刻他 动摇 、不 自信 、糊 涂 的精神 。
东西 显示 出来 ，这种 显 示主 要通 过人 物动 作 与表现 的微 妙变 化 显 烈 抗议 情绪 。同时 里面 又有 极为 反动 的 宗教 训诫 。所 以 ，对 俄 罗
现 出来 ，对 事物细 节 的真实可 达到 可 以触 摸 的程度 。
斯 文学 ，我们 应该 发扬 好的方 面 ，批评落 后 的思想 。
最 本 质的特 征 是为人 、为社会 服 务 的精神 ，还 有 艺术上 孜孜 不倦 的思想感 情在 革命 中的变 化 。
的务 实精神 。
《静 静 的 顿 河 》这 篇 作 品 又 写 了世 界大 战 的 战 场 ，战 争 与
一 、 俄 罗斯文 学的发 展
革命 的激烈 场面 ，扩 展 了雄 伟的 规模 与气 魄 ，真实 的描 写 了战争
俄罗 斯批 判现 实主 义文 学 的发展 ，是到 了 出现托 尔斯 泰 时达
俄 罗 斯文 学 ，应该 进行 详细 的 分析 和研 究 。它在 当 时俄 国产
到 了顶峰 ，他 在人 类文 化 史上做 出了杰 出的 贡献 ，是 获有 世界 声 生过重 要影 响 ，但 今天 它仍 有重 要 价值 。不 过 ，从现 代正 确的 理
文 艺评 论
关于俄罗斯文学艺术 的鉴赏分析
毕溪 （黑龙 江绥化 学院 １５２０００）
摘要 ：俄 罗斯 文学主要是１９、２０世 纪的俄 罗斯古典文学和十月革
浅谈俄罗斯语言中的文学素养
浅谈俄罗斯语言中的文学素养俄罗斯的语言文学作为高校设置的专业，不仅承担着翻译的功能，还承担着文明融合传播者的角色，学习俄罗斯语言中的文学素养，能够提高学生的精神面貌，补充系统知识，有利于培养学生良好的阅读习惯和学习能力，激发学生的学习兴趣。
本文就主要阐述俄罗斯语言中文学素养的问题，尤其是教学过程中出现的问题以及解决的对策，为其他俄罗斯语言中的课程设置提供借鉴和指导意义。
标签：俄罗斯语言；文学素养；策略一、俄罗斯语言中文学的重要价值俄罗斯语言作为一个小语种，是中俄人民交流的媒介。
其文学展现了俄罗斯人民的精神和历史过程，值得我们去学习，同时，在教学的过程中，注重培养学生的文学素养，有利于学生更好的学习语言，理解俄罗斯的历史价值观以及风土人情，翻译的时候更加注重语境问题，增加学生的丰富知识，对于教师来说，能够提高教师教学能力，转换教学意识，在新理念中创设新的教学方法，丰富教学内容，将学生的特点和俄罗斯的语言文学结合起来，创造出适合学生学习的方法，尊重学生的主体性，体会俄罗斯语言之美。
二、俄罗斯语言文学课程中的问题（一）俄罗斯语言文学课程设置和教学方法单一俄罗斯语言文学课程在我国的高校中，作为一门重要的小语种，受到了各高校的重视，但是各校的具体情况以及发展程度的不同，对于课程的设置也不一样。
但是我国的高校在俄罗斯文学课程的设置和教学方法比较单一，大多是关于文学和语言的学习，而缺乏对于俄罗斯其他方面的学习和交流，没有从全面性的角度去了解俄罗斯的文学，教学方法上，仍旧采用传统的课堂模式，比较枯燥。
（二）俄罗斯语言文学课程的教材有待完善目前我国所使用的俄罗斯语言文学的教材是汉语编写的，且数目较少，真正的俄罗斯语言的教材还未普遍使用，同时，主要是一些关于俄罗斯语言文学史的教材书目，缺乏文学选读，这从侧面说明我国的俄罗斯语言文学专业上的知识教授比较狭窄，没有根据我国的学生的具体情况选编出适合的教材，也没有结合学习的习惯设置适合学生的教材，函待完善。
俄罗斯经典文学赏析
俄罗斯经典文学赏析从俄罗斯文学了解俄罗斯学院：汽车与交通工程学院专业班级：交通运输1601姓名：**学号：3160409023课题名称：2020年11月28日从俄罗斯文学了解俄罗斯说起俄罗斯，我的第一印象是高中课堂上经常被开玩笑的一些话语，比如说俄罗斯的人开车一定很厉害，因为名字都叫什么“斯基”，又比如会想起新闻上经常说的俄罗斯飞机起飞故障，全机人下去推飞机的“战斗民族”。
我们中国的学生从小接受到的俄罗斯文化虽然有限，但是也不少，从小学高尔基的《海燕》，初中的普希金《假如生活欺骗了你》，再到高中的契诃夫《装在套子里的人》，不知不觉都在潜移默化的受俄罗斯文化的影响。
历史是一个社会文化的背景，而文化一个重要的传播途径就是通过文字，要了解一个国家的文化以及风土人情，除了最简单粗暴的旅游的方式，最简单的方式就是通过文学作品。
下面我将通过几个著名的俄罗斯的作家诗人以及他们的作品从历史纵向的角度介绍以及描述俄罗斯文化。
安东・巴甫洛维奇・契诃夫，俄罗斯世界级短篇小说巨匠，是俄罗斯19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，是一个有强烈幽默感的作家。
他的作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象，被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。
我们都知道，在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
他辖制着大家，给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。
是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，更是受害者。
因而可以说别里科夫成为了害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。
以下这段文字就是摘抄自《装在套子里的人》，契诃夫通过描写，把笼罩在“套子”下的主角写的异常生动。
“他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
《俄罗斯文学与艺术欣赏》教学大纲
《俄罗斯文学与艺术欣赏》教学大纲二、教学目标及任务《俄罗斯文学与艺术欣赏》的总体教学目的在于为全校本科生打开一扇欣赏俄罗斯文学与艺术的明亮窗口，他们通过这门通识课的学习，将基本了解众星闪耀的伟大俄罗斯民族。
中国和俄罗斯是两个睦邻友好、边界漫长的文明大国，在追求和平、发展和双赢的当今世界，中国大学生应该加强人文素质的培养，尤其需要用灿烂多姿的俄罗斯文化知识丰富自己，这将有助于为他们将来在巩固中俄两国的传统友谊、扩展中俄人民的文化交流、推动人类文明的和谐共存方面承担起历史使命奠定基础。
三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容及教学要求《俄罗斯文学与艺术欣赏》以自编教材为主，以马晓惠和马家骏合著的《俄国文学史略》（中国社会科学出版社，2004年12月第一版）作为文学内容辅助教材，而艺术内容则参考任光宣编的《俄罗斯艺术史》（北京大学出版社，2005年8月第一版）。
本课程讲授15周，每次二节，第16周安排随堂考试，总计32学时。
每课教学内容均包括四个环节：1、文学家或艺术家生平及时代背景；2、文学家或艺术家代表作；3、文学家或艺术家成就评论；4、文学或艺术影碟视听欣赏。
教学进度具体安排如下；第一课：人民口头创作：俄罗斯文学的源泉教学目的：要求学生知道于1870年出版的《俄罗斯童话》教学内容：1、童话 2、民歌 3、谚语教学重点：俄罗斯与德国、丹麦童话比较视听欣赏：童话电影《萨特阔》问题思考：俄中民歌特点比较第二课：11—17世纪：俄罗斯文学的成长教学目的：要求学生知道俄中世纪英雄史诗《伊戈尔远征记》教学内容：1、史记文学 2、史诗文学 3、世俗文学教学重点：欧洲中世纪“三大史诗”比较视听欣赏：战争影片《亚历山大·涅夫斯基》课外作业：请简述俄文学中小说与诗歌两大体裁的异同。
第三课：十八世纪：俄罗斯文学的发展教学目的：要求学生知道18世纪文学为19世纪文学奠定了良好基础教学内容：1、古典主义文学 2、感伤主义文学 3、浪漫主义文学教学重点：欧洲“三大寓言”比较视听欣赏：《原汁原味俄罗斯民歌集》和《维塔斯精选集》问题思考：普希金与拜伦诗歌异同第四课：十九世纪文学“黄金时代”（上）：诗歌教学目的：要求学生知道普希金三首著名的抒情诗教学内容：1、普希金与彼得大帝时代2、普希金生平与创作3、普希金学在中国 4、莱蒙托夫诗歌与小说教学重点：普希金抒情诗赏析视听欣赏：好莱坞电影《迟来的情书：奥涅金》课外作业：请简述两大女诗人阿赫玛托娃与茨维塔耶娃创作的异同。
俄罗斯文学中的语言欣赏及翻译
中最 为重要 的精神 氛 围实际上就是 “ 心 声” 。在 当前 中华文化与俄 罗斯 文化交流 的背景之下 ，我们有必
要对俄 罗斯文学进 行研 究 ， 欣赏 它语 言 中的美感 ， 并 且 尝试 去更为合理地翻 译这些 作品 ，并且将 这些作 品介 绍到国 内来 。我 国知名作 家梁晓声 曾说 过 ： “ 俄 罗斯 的文化 品质造就 了俄 罗斯人 的性格 。”而反过 来 ，俄 罗斯人的性格也 在俄 罗斯 文学作 品中得到 了
俄 罗斯文学 中的语 言欣赏及翻译
◎李季红
（ 中国人 民武装 警察部 队学院 ， 河北 廊坊 ０ ６ ５ ０ ０ ０ ） 俄 罗斯 文学对 于近现代 中国的文学 发展有着 非 常重 要的影响 。 然而近年 来 ， 这 一影 响在逐 步地被 削 弱， 只有一部分外国文学 的专 门领域研究者 关注 。 然
谢・ 阿克萨科 夫（ １ ７ ９ １ 一ｌ ８ ５ ９ ） ， 是一位 以写散 文 成 名的俄 罗斯作 家 ，作 为一 名生活条件 非常优裕 的
贵族 庄园主 ， 谢・ 阿 克萨科夫 有着更多 的时间和精 力 去 亲近 自然 ，同时也 因此对于 自然有着 超乎寻常 的 敏感 和热 爱 ， 他 非 常擅长 将艺 术 、 科学 、 自然 以及社 会融于 一体 ，同时其 自然风光下 的渔猎散 文在俄罗 斯文 坛之 中也 得 以独树 一帜 。比如 ， 在 其《 暴风 雪》 中， 谢・ 阿克萨科夫就写道 ： “ 氤氲 泛白的天空 中没有 朵云彩 ， 茫茫 雪野上没有 一丝风 。模 糊不清的红 日 从并不太高 的中天滚 向并不遥远 的西 方。凛冽 的严 寒 封住 了大 自然 ， 压榨 、 鞭挞 、 刺灼 一切生物 。然而 ，
而， 无论是从历 史渊源 的角度来看 ， 还是从 当前 中华
俄罗斯文学作品中的双关语及其汉译研究
俄罗斯文学作品中的双关语及其汉译研究俄罗斯文学作品中的双关语及其汉译研究引言双关语作为一种修辞手法，广泛应用于世界各国的文学作品中。
俄罗斯文学以其深厚的底蕴和独特的表达形式而闻名于世。
俄罗斯作家们善于运用双关语，通过巧妙的语言游戏增添作品的幽默与诗意。
因此，研究俄罗斯文学作品中的双关语及其汉译，有助于更好地理解俄罗斯文学的魅力。
一、俄罗斯文学中的双关语形式俄罗斯文学中的双关语形式多种多样，包括语义双关、音韵双关、形式双关等。
其中，语义双关是最常见的一种形式。
在俄罗斯文学作品中，作者常常利用一词多义、词语的相近之处等手法，使得句子在不同语境下产生不同的意义。
例如，在契诃夫的短篇小说《拜访者》中，主人公对客人说：“你来真不是时候，还没吃饱吗？”这句话可以理解为客人刚好在用餐时间到访，也可以理解为主人心情不好，对客人不满。
音韵双关是俄罗斯文学中另一种常用的双关手法。
作者通过使用同音或谐音的词语创造变幻莫测的语言效果，使作品更加有趣。
例如，在普希金的诗歌作品《冬天》中，他巧妙地运用了音韵双关：“冬天，北方的冰雪，北风，北极熊”，通过完美的押韵和音韵呼应，形成了寒冷的冬季景象。
形式双关则是通过改变句法结构和语言形式，使句子在读者阅读时产生多种解读可能。
这种形式的双关语常常需要读者对文学作品的语言特点和背景有一定的了解。
例如，在陀思妥耶夫斯基的小说《罪与罚》中，主人公拉斯柯尔尼科夫的名字既可以理解为“罪犯”（raskolnikov），又可以理解为“分离的人”（raskolnik），这既暗示了他心灵上的分裂，也暗示了他犯罪的后果。
二、俄罗斯文学中双关语的翻译问题俄罗斯文学中的双关语在翻译过程中常常面临着难以保留原作双关效果的困境。
因为不同语言之间的文化背景、语言结构和语音规律不同，很多双关语在汉译时无法完全保留其原作的双关效果。
例如，在列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》中，有一句经典的双关语：“如果你不会哭，那我会。
浅谈俄罗斯文学
0121225浅谈俄罗斯文学及作品著名哲学家、俄罗斯白银时代宗教哲学的代表别尔嘉耶夫曾说过：“俄罗斯文学不是诞生于愉快的创作冲动，而是诞生于人和人民的痛苦及其灾难深重的命运，诞生于拯救全人类的思考。
”俄罗斯文学与俄罗斯人的名族性格、与俄罗斯思想及独特的东正教理念息息相关，她建基于复杂的俄罗斯文化基础之上。
因此，要理解俄罗斯文学，首先必须了解俄罗斯的独特文化。
别尔嘉耶夫在《俄罗斯思想》中曾对俄罗斯名族性格作过精辟的说明，其中有一段名言道：“俄罗斯是两极化的民族，它是对立面的融合……在俄罗斯人身上可以发现矛盾的特征――专制主义与国家至上主义和无政府主义与自由放任；残忍倾向暴力和善良、人道与柔顺；信守宗教仪式和追求真理、个人主义与强烈的个人意识和毫无个性的集体主义；民族主义、自吹自擂和救世主义、全人类性；奴隶主义和造反行动”。
由此可知，俄罗斯人的民族性格中存在着显而易见的悖论：既是东方的又是西方的，既是专制主义的又是无政府主义的；既有强烈的主动攻击性又有极度的驯顺性和被动性，既有奥尼尔斯放纵又有东正教的禁欲；既是豪爽粗野的又是温存细腻的，勇猛冲动而富有耐力，外表冰冷而内心火热，对国家现状的极度不满和深沉的爱国主义。
正是在这种独特的民族背景和民族性格下，诞生了像列夫·托尔斯泰，普希金和屠格涅夫这样的俄罗斯经典文学大家。
接下来我就三位俄作家的主要代表作品来简单的谈一谈读后感。
一、列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰一生的辛勤创作，留下了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著。
并因此登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。
他还以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
列夫.托尔斯泰的小说《安娜.卡列尼娜》为我们塑造了一个不顾一切追求爱情的女性文学形象。
一百多年来，这一文学形象受到了几代人的追捧，有些人甚至将其提高到了追求爱情的完美女性的高度。
探析俄罗斯文学的创作风格与特点
探析俄罗斯文学的创作风格与特点俄罗斯文学是世界文学宝库中璀璨的一颗明珠，以其独特的创作风格与特点吸引着读者的关注与深思。
本文将探析俄罗斯文学的创作风格与特点，从多个层面深入阐述其独特之处。
首先，俄罗斯文学的创作风格在一定程度上反映了俄罗斯的历史和文化背景。
俄罗斯作为一个庞大而复杂的国家，自古以来就有着多民族的熔炉特点，这直接影响了俄罗斯文学的发展。
俄罗斯文学注重对社会现实的描写与反思，批判现实主义常常是其核心主题。
作家们通过对当时社会矛盾和问题的关注，以及探索人性的复杂性和矛盾性，为读者呈现了一个真实而生动的画面。
同时，由于历经了苦难的岁月，俄罗斯文学中也蕴含着对人类命运的思考和对人性的深刻洞察。
其次，俄罗斯文学的创作风格往往具有浓厚的宗教与哲学色彩。
俄罗斯历来是一个宗教意识较为浓厚的国家，正统的基督教信仰对俄罗斯文化产生了深远的影响。
许多俄罗斯作家以深邃的哲理和宗教意象融入作品，使其具有了独特的思想深度。
例如，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》，揭示了人性的罪恶与苦难，通过对罪恶和救赎的思考，引发了读者的深刻思考。
此外，俄罗斯文学的创作风格以其语言优美、形象生动和情感丰富而闻名。
俄罗斯作家善于运用独特的修辞手法和语言艺术来塑造人物形象和描绘环境。
例如，普希金的诗歌以简洁而有力的表达方式打动人心，托尔斯泰以深刻的洞察力和细腻的笔触描述了人物的情感世界。
俄罗斯文学中的意象和隐喻也常常给读者留下深刻的印象。
这种语言的魅力使得俄罗斯文学在国际文坛上具有广泛的影响力。
此外，俄罗斯文学的创作风格也常常展现出对社会现实的关切和对人性的尊重。
作家们通过对人性的揭示和对社会问题的呈现，展示了对理想社会的向往和对社会不公的批判。
例如，屠格涅夫的《钦差大臣》和果戈理的《维亚人》是对官僚体制和社会道德丧失的尖锐批评。
同时，作家们也以其真实的笔触和细腻的描写力，展现了底层人民的生活和艰辛，并为他们发声。
这种批判精神和对人性的尊重使得俄罗斯文学充满了强烈的社会责任感和人文关怀。
俄罗斯文学及其特色的吸引力
俄罗斯文学及其特色的吸引力俄罗斯文学是世界上最重要的文学传统之一，其独特的特色和魅力吸引了无数读者。
无论是古典文学的巴金、陀思妥耶夫斯基，还是现代文学的托尔斯泰、契诃夫，俄罗斯文学都以其深邃的思考、复杂的情感和丰富的人物形象留下了深刻的印象。
首先，俄罗斯文学以其深邃的思考引起了读者的共鸣。
俄罗斯作家不仅仅关注表面现象，他们通过描写人物的内心世界和思想的碰撞，展现了对人生、社会和宇宙的根本问题的思考。
例如，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》以主人公罗迪昂·罗斯托洛夫斯基的痛苦和挣扎展现了人性的复杂性和道德的挑战。
这样的作品不仅让读者思考生活的意义和价值，也引发了对人类心灵深处的共鸣。
其次，俄罗斯文学以其丰富的情感打动了读者。
俄罗斯作家善于通过生动而深刻的描述表达复杂的情感。
在他们的作品中，爱、孤独、痛苦、幸福等情感常常交织在一起，形成了丰富的情感画面。
例如，托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，安娜与文职官员列文之间的爱情故事展现了激情与绝望的冲突，读者不仅被其中细腻的描写所打动，也被作品所传递出的情感冲击所触动。
此外，俄罗斯文学以其丰富而生动的人物形象吸引了读者。
在俄罗斯文学中，人物形象往往具有鲜明的性格特点和独特的命运。
他们的内心世界、行为举止以及在历史背景下的角色扮演形成了丰富多样的人物画像。
例如，契诃夫的《钦差大臣》中的高尔基是一个善良而不幸的角色，他身处社会的边缘，受到压迫和歧视，但仍然保持着尊严和坚持。
读者通过对这样的人物形象的观察，不仅可以了解他们的命运，也可以从中看到社会和人性的缺陷。
俄罗斯文学还以其丰富多样的题材和风格吸引了读者。
无论是叙述历史、社会现实，还是探讨哲学、心理，俄罗斯作家都能够运用多样的题材和风格来展现自己的创作才华。
例如，巴金的《家》描写了中国文化大革命时期的一个农村家庭的生活，通过对生活的描写和家庭成员之间的关系展现了中国社会的复杂性。
这样的题材和风格不仅使读者可以从不同的角度了解和思考世界，也使他们能够欣赏到多样化的文学表达。
《跟着感觉走：俄罗斯文学经典》读后感
《跟着感觉走：俄罗斯文学经典》读后感《跟着感觉走：俄罗斯文学经典》是一本让人沉浸其中、感悟良多的书籍。
在阅读完这本书之后，我深深地感受到俄罗斯文学的独特魅力和深刻内涵。
通过作者对俄罗斯文学经典作品的解读和分析，我对俄罗斯文学有了更深入的了解，也对人生、情感、人性等方面有了更深刻的思考。
在书中，作者通过对俄罗斯文学中的经典作品进行解读，揭示了其中蕴含的丰富内涵和深刻哲理。
其中，我印象最深刻的是《战争与和平》、《罪与罚》和《安娜·卡列尼娜》等作品。
这些作品不仅在文学形式上具有高度的艺术价值，更在思想内涵上展现出对人性、社会现实、道德伦理等方面的深刻探讨。
通过这些作品，我看到了俄罗斯文学家们对人类生活的深刻观察和对人性的深刻思考，也感受到了他们对人类情感、命运和道德选择的关怀和思考。
在阅读这些作品的过程中，我深深感受到了俄罗斯文学所具有的独特情感表达和深沉内涵。
俄罗斯文学家们以细腻的笔触和深刻的洞察力描绘了人类的喜怒哀乐，展现了人类情感的复杂多样性。
在这些作品中，我看到了对爱情、友情、家庭、责任等情感的真挚表达，也看到了对人类命运、道德选择、社会现实等方面的深刻思考。
这些作品让我感受到了文学的力量和魅力，也让我对人类情感和人性有了更深刻的认识和理解。
通过阅读《跟着感觉走：俄罗斯文学经典》，我不仅对俄罗斯文学有了更深入的了解和认识，也对人类生活和情感有了更深刻的思考和体验。
俄罗斯文学以其独特的风格和深刻的内涵赢得了世界读者的青睐，也让人们在阅读中感受到了文学的魅力和力量。
希望通过这本书的阅读，更多的人能够走进俄罗斯文学的世界，感受其中的情感与内涵，也让自己在阅读中得到启发和感悟。
愿我们能够跟着感觉走，感受到文学的力量和美好，也让自己在阅读中得到成长和启迪。
俄罗斯文学作品中的语言艺术特色
｜ 海外艺术１俄罗斯文学作品中的语言艺术特色□徐莉/文作为世界文学的重要分支，俄罗斯文学作品以其深刻的思想表达、丰富的情感描写和独特的叙事结构，吸引了世界范围内读者的关注。
俄罗斯文学独特的语言艺术特色，也是俄罗斯文学格外吸引人的原因。
本文将从描写的细腻性、比喻和象征的运用、情节的戏剧性以及叙述声音和风格的丰富性等方面，探讨俄罗斯文学作品的语言艺术特色。
通过对这些特点进行剖析，可以帮助更深入地理解俄罗斯文学作品的魅力所在，深刻意识到俄罗斯文学在世界文学史上的重要地位。
1 实用主义的表现1.1 俄罗斯文学中的社会描写俄罗斯文学中的语言艺术特色表现在对社会现象以及人物的社会行为的细致入微的描绘和剖析，这也被称为社会描写。
这种描写形式在俄罗斯文学中得到广泛运用，既反映了俄罗斯社会的变迁和历史的演进，又深刻地展示了人物的心理状态和价值观。
在俄罗斯文学中，社会描写常常涉及社会阶层的划分、贫富差距的存在、政治体制的影响等方面。
作家们通过对社会现象的描写，展现社会的多样性和复杂性。
比如，在俄罗斯文学家们的作品中可以看到不同阶层的人物形象，如贵族、农民、工人等，他们在社会中，各有各的分工和地位。
通过对俄罗斯文学中的社会描写进行研究，可以深入了解俄罗斯社会的发展历程，把握作品中人物形象诞生的社会背景，进一步体会到文学作品的深层内涵和艺术情趣。
俄罗斯文学中的社会描写是俄罗斯文学实用主义的重要表现形式。
对其的研究，能够帮助进一步了解文学家作品所要表现的主题和内容。
1.2 现实主义手法的运用现实主义手法是俄罗斯文学作品中非常重要的一种表现手法。
通过现实主义手法的运用，作品能够对社会生活的方方面面进行真实的反映。
在俄罗斯文学中，现实主义手法的运用常常表现为人物形象的刻画、情节的安排以及语言的运用等方式。
首先，现实主义手法注重对人物的真实描写。
作家通过塑造立体而具有独特个性的人物形象，展现他们的思想、情感和行为，使读者能够更好地理解和感受到作品所表达的主题和意境[1]。
俄语文学作品中的语言学分析
俄语文学作品中的语言学分析摘要：在十九世纪，俄语文学作品是最耀眼光辉的，当时的诸位作家追求人性解放、人身自由，同情社会底层人物命运，反抗封建制度的多种人道主义精神，这种精神不断推动着俄罗斯文学发展，同时也在世界文学里程碑上画下了浓墨重彩的一笔。
本文从分析俄语文学的发展概况开始并对俄语文学作品的语言进行了赏析，包括现实主义代表列夫多尔斯泰的语调以及阿克萨科夫亲切直率的俄语表达以及俄语诗歌三方面来对俄语文学作品进行赏析。
关键词：俄语；文学作品；语言学分析众所周知，俄语作品能够充分给我们体现其极具代表性的鲜明艺术性格，包括其富有哲理的语言文字也深深的存在我们的记忆当中。
十九世纪到二十世纪这段时间也是俄国经历了巨大动荡的时期，在这段时期中，俄语文学领域中逐渐形成了众多的文学流派。
在将近百年的历史中，我国国人也是伴随其鲜明、富有内涵的作品逐渐成长发展起来。
对此，本文作者基于相关文献，结合自身相关工作经验，分析了俄语文学作品中的语言学，希望能够给俄语学习者提供有用参考价值。
一、现实主义语调语言是记录历史的基础工具，是一个民族发展的灵魂，是传承文化的载体，也是人们社会交往的手段，语言能够反映人类发展的趋势、历程以及社会文明。
在社会不断发展的今天，人们在交流时的语言特色越发鲜明，而这些极具特色的语言发展历程也犹如明镜一般反映出了整个社会发展历程。
对一个国家语言的发展产生直接影响的因素就是不同民族之间的生活习俗、历史传统、环境特征以及价值观念，这些因素都会通过各种百花齐放的文学作品被反映出来。
我国有一位著名的创作学者梁晓声曾经提到过，俄罗斯人们的性格是被俄语文学作品拥有的特性而塑造出来的，而俄罗斯人的性格也能够在相关的俄语文学作品中得到进一步的发展和升华，从而主导形成了特有的俄罗斯文化品质。
现实主义作家中最为大家所熟悉的就是列夫托尔斯泰，其诞生于1828年，在19世纪末，20世纪初时，是极具盛名的代表文学作家，是典型的现实主义作家并且也是俄国极具代表性的批判现实主义创作者。
对俄罗斯文学课程定位与教学方法的思考
使他们对人 生的理解趋 于成熟 ， 到完善 自我的 目的。强学课 不可忽视 的定位原 则 ， 也成为 改进 教学的突破点 。 俄罗斯文学不仅 是俄罗斯 民族 的骄傲 ， 是世界文化 的瑰 也 宝 。俄 罗斯 古代文学缔造 了俄罗斯 民族精 神 ， 使其 成为世界基 督教文 明的重要组成 部分 。群星璀璨 的十九世纪 ， 众多文学家 同时也 是思想的 巨人 ， 其探索构成 了世界丰 富的精 神资源 。托 尔斯泰 、 陀思妥耶夫斯 基创 下 的文学高 峰迄 今仍令 人瞩 目， 吸
学 的 目的并不直观鲜 明 ， 而是 复杂 含混 和 隐蔽 幽深 的。“ 文学
是一种用 复杂 的方式对 世界进行 的道德探 索 。（ ”詹姆斯 ・ 安格 尔 ２０ ：） 社会 建 构 意义 上 看 ， 学 肩负 着 崇 高 的精 神 使 ０８４从 文
命 ：它是社会批 判和评论 ” 同上） 它能 比政治 和历史 提供更 “ （ ，
２０ ０ ９年 ５月 第 ２ 卷 第 ２期 ８
中国俄语 教学
２０ｎ ０９
ｐ Ｃ砌 ａ
只
ＢＩ￣ Ａ Ｉ Ｅ ＧＴ
Ｔ＿ ８ Ｎ ２ Ｑ２
对 俄 罗 斯 文 学 课 程 定 位 与 教 学 方 法 思 的 考
厦门 大学、 京外国 北 语大学 后 博士 流动站 张 变革
识 。但从提高 大学 生文化修养与综合素 质 ， 培养其深 入思考问 题 的能力 ， 激发其创造性潜 力 的角度讲 ， 文学有 着其 它学科 不
可取代的优势。它兼容知识性、 综合性、 审美性和创造性于一
身， 为学生 深入 了解 社会 、 理解 人生 、 确立 价值取 向、 掘 自身 挖
我个人眼中的俄国文学
我个人眼中的俄国文学第一次接触俄罗斯文学应该是在初中讲义中的普希金的那首《假设生活欺骗了你》：假设生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇定；相信吧，欢乐的日子将会来临。
心儿永久向往着以后：此刻却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就将成为亲切的怀恋。
这次接触也算是被动的，因为它是出此刻中学语文讲义里的。
而那时我对普希金还处于零了解时期，乃至在教师讲之前我还把他和巴金弄混。
而真正第一次主动的接触俄罗斯文学作品应该是在初二时看了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是如何炼成的》，最初什么缘故看这本书已经想不起来了，可能是教师或同窗介绍吧。
只记得那时读的时候还感觉其中的语言还有许多晦涩的地方，以至于对它的印象并非深，还有后来高尔基的《童年》看下来都有点迷迷糊糊的，不只是因为文化不同仍是我明白得能力差。
而后又陆续的在讲义中接触了契柯夫的《变色龙》，《装在套子里的人》如此的短篇小说仍是比较容易明白得的，印象最深的确实是其中小人物的形象，滑稽好笑。
还有果戈里的《死魂灵》，高尔基的三步曲的后两个，列夫，托尔斯泰的,《复活》，《战争与和平》，《安娜，卡列尼娜》等都是听说过，没有拜读过。
而选修了《俄罗斯文学》才明白还有布宁，托斯托耶夫斯基，别林斯基，梁赞诺夫，叶赛宁，阿赫马托娃等人。
感觉俄罗斯人的名字最有趣的确实是什么斯基，什么诺夫，什么娃。
而我对俄罗斯的了解也很有限也确实是彼得堡，莫斯科，斯大林，列宁，普京，十月革命，维塔斯等，很浅薄的了解。
下面就说一说我个人观点下的俄罗斯文学（我读过和了解一点的）和中国古代文学（也是我学过的）不同吧。
第一是诗，我以为不同较大的是俄罗斯诗人创作了许多已爱情为中心的爱情诗，如普希金的《致凯恩》，多数是表现自己对爱情的期望或对心爱的人和爱情斗胆的赞美和告白。
而在我的印象中很少有如此的诗歌，尽管也有闺怨派诗歌但多数是表达对征人丈夫的想念之情来达到挖苦战争揭露官场的黑暗腐败等目的，多数不是为了个人私情。
俄罗斯文学的独特特点与魅力
俄罗斯文学的独特特点与魅力俄罗斯文学是世界文学的瑰宝之一，以其独特的特点和魅力而闻名于世。
俄罗斯文学的独特特点体现在其丰富多样的题材、情感深沉、精致的构思以及深邃的思想内涵等方面。
本文将从这些方面介绍俄罗斯文学的独特特点与魅力。
首先，俄罗斯文学以其丰富多样的题材而著称。
俄罗斯是一个辽阔而多样的国家，拥有悠久的历史、复杂的社会结构以及浓厚的宗教文化。
这些多样性为俄罗斯文学提供了丰富的创作素材，作家们可以从不同的层面和角度描绘俄罗斯社会的方方面面。
从叙事诗到小说，从戏剧到诗歌，俄罗斯文学几乎涵盖了所有文学形式，以满足读者对不同题材的需求。
其次，俄罗斯文学在情感表达上有着独特的魅力。
俄罗斯人的情感深沉且坦率直接，这种特点也体现在他们的文学作品中。
俄罗斯文学刻画了人类的喜怒哀乐，揭示了人性的复杂和矛盾。
作家们通过精湛的语言表达和情感共鸣，引发了读者深深的共鸣。
例如，陀思妥耶夫斯基的小说《罪与罚》中，主人公拉斯科尔尼科夫的内心挣扎和矛盾情感令人动容，使读者深入反思人性的善恶之间的较量。
此外，俄罗斯文学在构思和结构方面也具有独特的魅力。
俄罗斯文学作品通常具有复杂的情节和多层次的结构，充满悬念和反转。
有些作品采用了非线性叙事的方式，通过回溯或闪回来揭示故事的真相和角色的内心世界。
例如，列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》，通过交织着多个家族的故事，巧妙地展现了拿破仑战争的影响以及人性在战争中的考验。
这些复杂的构思和结构使得俄罗斯文学作品更加引人入胜，并激发读者的思考。
最重要的是，俄罗斯文学以其深刻的思想内涵而魅力非凡。
俄罗斯作家们对人类生活、社会问题以及宇宙命运等大问题进行了深入而独特的思考。
他们对人性的探索与批判、对社会现实的思考与揭示，使得俄罗斯文学作品不仅仅是一种艺术表达，更是对人类存在意义的探索。
例如，尼古拉·高尔基的小说《海燕》，通过描绘普罗夫达与母亲的关系，深刻地反思了俄罗斯社会不平等和剥削的现实，以及艰苦劳动与精神追求之间的矛盾。
俄国文学讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于俄国文学的讲座，这场讲座让我对俄国文学有了更深入的了解，同时也激发了我对文学的兴趣。
以下是我对这场讲座的一些心得体会。
一、俄国文学的独特魅力讲座中，主讲人详细介绍了俄国文学的起源、发展以及代表作家和作品。
我了解到，俄国文学有着悠久的历史和丰富的内涵，其独特魅力主要体现在以下几个方面：1. 重视现实生活。
俄国文学始终关注现实生活，关注人民疾苦，具有强烈的社会责任感。
从普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》到陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，再到托尔斯泰的《战争与和平》，这些作品都深刻揭示了社会现实，表达了对人性的探讨。
2. 追求精神自由。
俄国文学作家们注重挖掘人的内心世界，关注人的精神追求。
他们通过描绘人物的心理变化，展现人性的复杂性。
这种对精神自由的追求，使得俄国文学具有很高的艺术价值。
3. 注重艺术创新。
俄国文学在发展过程中，不断进行艺术创新，形成了独特的文学风格。
例如，陀思妥耶夫斯基的内心独白、托尔斯泰的史诗叙事等，都为世界文学贡献了宝贵的财富。
二、代表作家和作品赏析讲座中，主讲人重点介绍了俄国文学的一些代表作家和作品，以下是我对这些作家和作品的赏析：1. 普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》。
这部作品被誉为俄国文学的奠基之作，讲述了主人公奥涅金在爱情、友情和事业上的困惑与挣扎。
普希金以细腻的笔触描绘了人物的心理变化，展现了俄国社会的风貌。
2. 莱蒙托夫：《当代英雄》。
这部作品以主人公别尔托夫的内心世界为主线，揭示了当时俄国社会的黑暗面。
莱蒙托夫通过对主人公的刻画，表达了对自由、平等和正义的追求。
3. 陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》。
这部作品以主人公拉斯科尔的尼科夫的心理变化为线索，探讨了人性、罪恶和救赎等问题。
陀思妥耶夫斯基的内心独白和心理描写，使得这部作品具有很高的艺术价值。
4. 托尔斯泰：《战争与和平》。
这部史诗般的作品以拿破仑战争为背景，描绘了俄国社会的各个阶层。
托尔斯泰通过对人物命运的描绘，展现了战争的残酷和生命的可贵。
俄罗斯文学的艺术创新和影响力分析
俄罗斯文学的艺术创新和影响力分析俄罗斯文学作为世界文学的重要组成部分，具有雄厚的历史底蕴和独特的艺术创新。
本文将从几个方面探讨俄罗斯文学的艺术创新和影响力。
首先，俄罗斯文学在艺术创新方面表现出独特的风格和主题。
俄罗斯文学作为一种独立的文学体系，在历史上经历了多个时期的风格变迁和创新。
例如，19世纪俄罗斯文学的浪漫主义倾向于描绘个人内心的冲突和挣扎，如普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》；而20世纪初期的象征主义则强调隐喻和超验的表达，如布洛克的《星空瞩望》。
这种不断的风格和主题创新使得俄罗斯文学在世界文学史上独树一帜。
其次，俄罗斯文学在文学形式和技巧上具有很高的创新性。
俄罗斯文学家们尝试过各种不同的文学形式和技巧，以表达他们的思想和情感。
例如，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》采用了内心独白的描写手法，使读者能够更加深入地了解主人公的心理状态；而布尔加科夫的《白痴》则以间接的方式揭示了社会的问题。
这些形式和技巧的创新不仅使得俄罗斯文学更加丰富多样，也为世界文学提供了新的范式。
第三，俄罗斯文学的艺术创新对世界文学产生了深远的影响。
俄罗斯文学作为一种代表性的文学体系，其创新的思想和艺术手法不仅影响了当代的文学写作，也对后世的文学发展产生了重要的启示。
例如，世界上许多重要的文学运动和作家都受到了俄罗斯文学的影响。
法国象征主义运动受到了俄罗斯象征主义的启发，而马尔克斯的《百年孤独》则受到了陀思妥耶夫斯基的影响。
这种深远的影响使得俄罗斯文学成为世界文学史上不可忽视的一部分。
最后，俄罗斯文学的艺术创新还体现在对社会问题的关注和反思上。
俄罗斯文学家们通过对社会问题的揭示和批判，反映了当时社会的矛盾和冲突，呼唤社会的改变和进步。
例如，契诃夫的短篇小说《打狗记》对社会的道德堕落进行了深入的剖析，引起了人们的广泛关注；托尔斯泰的《战争与和平》则通过描绘战争的残酷和个人命运的起伏，呼吁人们追求和平和价值。
这种对社会问题的关注和反思使得俄罗斯文学充满了深度和思想性，也为社会的进步和发展提供了有力的支撑。
我个人眼中的俄国文学
我个人眼中的俄国文学第一次接触俄罗斯文学应该是在初中课本中的普希金的那首《假如生活欺骗了你》：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就将成为亲切的怀恋。
这次接触也算是被动的，因为它是出现在中学语文课本里的。
而当时我对普希金还处于零了解阶段，甚至在老师讲之前我还把他和巴金搞混。
而真正第一次主动的接触俄罗斯文学作品应该是在初二时看了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，最初为什么看这本书已经想不起来了，可能是老师或同学介绍吧。
只记得那时读的时候还感觉其中的语言还有许多晦涩之处，以至于对它的印象并不深，还有后来高尔基的《童年》看下来都有点迷迷糊糊的，不只是因为文化差异还是我理解能力差。
而后又陆续的在课本中接触了契柯夫的《变色龙》，《装在套子里的人》这样的短篇小说还是比较容易理解的，印象最深的就是其中小人物的形象，滑稽可笑。
还有果戈里的《死魂灵》，高尔基的三步曲的后两个，列夫，托尔斯泰的,《复活》，《战争与和平》，《安娜，卡列尼娜》等都是听说过，没有拜读过。
而选修了《俄罗斯文学》才知道还有布宁，托斯托耶夫斯基，别林斯基，梁赞诺夫，叶赛宁，阿赫马托娃等人。
感觉俄罗斯人的名字最有趣的就是什么斯基，什么诺夫，什么娃。
而我对俄罗斯的了解也很有限也就是彼得堡，莫斯科，斯大林，列宁，普京，十月革命，维塔斯等，很肤浅的了解。
下面就说一说我个人见解下的俄罗斯文学（我读过和了解一点的）和中国古代文学（也是我学过的）差异吧。
首先是诗，我认为差异较大的是俄罗斯诗人创作了许多已爱情为中心的爱情诗，如普希金的《致凯恩》，大都是表现自己对爱情的渴望或对心爱的人以及爱情大胆的赞美和表白。
而在我的印象中很少有这样的诗歌，虽然也有闺怨派诗歌但大都是表达对征人丈夫的思念之情来达到讽刺战争揭露官场的黑暗腐败等目的，大都不是为了个人私情。
俄罗斯文学作品创新性与艺术表达的分析与比较
俄罗斯文学作品创新性与艺术表达的分析与比较俄罗斯文学作品以其丰富的创新性和独特的艺术表达而在全球范围内受到广泛关注。
在这篇文章中，我将对俄罗斯文学作品的创新性和艺术表达进行深入分析与比较。
首先，俄罗斯文学作品在创新性方面展现出了独特的特点。
俄罗斯作家常常在文学创作中探索新的题材和风格，挑战传统的文学形式。
例如，尼古拉·高尔基的《母亲》通过对工人阶级生活的描绘，展示了新的主题和视角，与传统的俄罗斯文学不同。
此外，弗拉基米尔·纳博科夫的《洛丽塔》以其鲜明的叙事风格和大胆的题材选择，彻底颠覆了读者对传统文学的认知。
这些作品的创新性不仅在于内容和题材的拓展，还在于其独特的叙述方式和语言运用上的突破。
其次，俄罗斯文学作品在艺术表达上具有深远的影响。
俄罗斯作家以其卓越的写作技巧和独特的艺术表达方式，成功地传达了作品所要表达的情感和思想。
例如，亚历山大·索尔仁尼琴的《古拉格群岛》通过精细的描写和独特的叙事结构，展现了作者对苦难的思考和对人性的探索。
这种艺术表达方式不仅能够引发读者的共鸣，而且通过文字的力量将复杂的情感和思想传达给读者。
在俄罗斯文学中，作家们还善于通过象征主义和隐喻等手法来表达复杂的情感和思想。
例如，尼古拉·莫尔的《战争与和平》通过对不同社会阶层人物的描绘，象征着俄罗斯社会的多元化和复杂性。
这种象征性的表达方式使得作品更具有深度和内涵，并使读者们在阅读过程中产生更多的思考。
另外，俄罗斯文学作品还通过对历史与现实社会的关联性的探讨，展示出了其独特的艺术表达。
例如，费奥多尔·陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》通过对一个犯罪者的心理描写和对社会道德的讨论，对19世纪俄罗斯社会的现实问题进行了深入思考。
这种对历史和现实的相互关联性的思考方式不仅为作品增添了深度和厚重感，而且引发了读者对社会问题的深思。
相比之下，其他国家的文学作品在创新性和艺术表达方面与俄罗斯文学相比存在一定差距。