上海高考英语听说测试评分
上海英语新高考听说口试课件
➢ 在Section A中，学生将有30秒时间准备屏幕上出现的2句句子 （一短一长），并有15秒时间朗读每句句子；
➢ 在Section B中，学生有60秒时间准备屏幕上出现的1段段落 （about 100 words），并有30秒时间朗读该段落。
have? b. 每一条line都有起点和终点，因此可以提问：Where is the terminal of this new line? c. 每一条line都有方位/方向，因此可以提问：Can we go to Pudong by this new line?
I. Speaking
Section D (看图说话)
上海英语新高考 听说测试指导
Guidance on Listening and Oral Test
上海英语新高考之英语听说测试
（1）根据上海新高考方案，英语听说测试计入高考总分。 （2）上海英语新高考听说测试的新题型为： I. Speaking ▪ Section A 朗读句子（2题2分） ▪ Section B 朗读短文（1题2分） ▪ Section C 情景提问（2题4分） ▪ Section D 看图说话（1题3分） II. Listening and Speaking ▪ Section A 快速应答（4题4分） ▪ Section B 听短文回答问题（2题5分） （3）该测试满分20分，一共12题。总分20分将折合成10分，计入英语高 考成绩总分。
➢ 在Section D中，考生将在屏幕上看到一组4幅图片和描述图片的第 一句话。然后屏幕依次显示放大的每一幅图片，最后再回到总画 面。
➢ 考生有1分钟的准备时间，然后用不少于45秒的时间对图片进行描 述。要求考生至少讲5句话（不包括题目中已给的句子。）
高考英语听说测试评分标准 和高考作文评分标准
高考英语听说测试评分标准和高考作文评分标准2017年上海市高考英语听说测试评分标准上海市高考英语听说测试分为两部分，分别是朗读和情景提问，以及图片描述和短文回答。
总分为20分，其中朗读和情景提问占10分，图片描述和短文回答占10分。
朗读部分包括朗读句子和朗读段落，共计6题，每题有不同的分值。
快速应答和短文回答是听力和口语相结合的部分，共计6题，每题也有不同的分值。
在朗读部分，流利地朗读所给的句子和段落是关键，发音清晰，语音语调正确，能够正确处理句子重音、意群停顿，熟练掌握连读、失爆等朗读技巧。
如果整体流畅，允许错1个。
如果朗读时错误严重，以致所读内容无法理解，则不得分。
在情景提问部分，能够对所给的情景进行提问，内容恰当，问题结构正确，语法上相对小的错误可以允许。
如果提问不符合情景要求，则不得分。
在图片描述和短文回答部分，要有条理地、完整地叙述一个主题，内容与图片相符，表达清楚，叙述连贯流畅，语言结构和用词符合交际要求，语音正确。
总的评分标准如上所述，希望考生们能够认真准备，取得好成绩。
评分标准：II。
Listening and Speakingn A (每题1分，共4分)1分：能对所给的情景进行应答，内容正确，且基本符合英语表达惯。
0.5分：应答内容正确，语言表达有些错误。
0分：应答内容不正确。
n B (共两题，第一题2分，第二题3分，共5分)n 1 (2分)2分：能根据题目要求进行回答；内容切题、完整；语言基本正确。
1分：尚能根据题目要求进行回答；内容不完整；语言虽有错误，但不影响理解。
0分：不能根据题目要求进行回答。
n 2 (3分)3分：能连贯流畅地表达思想；内容切题；语言正确。
2.5分：能连贯流畅地表达思想；内容切题；语言基本正确，只有个别错误。
2分：基本能连贯完整地表达思想；能针对题目谈话，语言虽有错误，但不影响理解。
1.5分：基本能连贯完整地表达思想；能针对题目谈话，语言有一些错误，但基本不影响理解。
上海高考英语听说测试评分标准
上海高考英语听说测试评分标准上海高考英语听力和口语测试评分标准如下：
听力测试评分标准：
1.理解对话主题和大意(3分) -对对话主题和大意的理解程度；
2.听力材料的细节理解(5分) -对听力材料中的具体细节进行理解；
3.理解专业词汇及关键信息(2分) -对听力材料中的专业词汇和关键信息的理解能力。
口语测试评分标准：
1.流利度(5分) -表达的流畅程度；
2.合理运用词汇和语法(5分) -使用所学的词汇和语法规则进行表达；
3.准确性(5分) -准确表达意思的能力；
4.语音语调(5分) -发音准确性和语言调节的能力；
5.内容完整度(5分) -回答问题是否完整、内容是否丰富。
以上是一般的评分标准，具体的评分标准可能会因考试年份和具体要求而有所不同。
建议参加考试的考生根据相应考试指南来准备。
口语测评在大规模高利害考试中的实践——以上海高考英语听说测试为例
2021年第1期外语测试与教学Jan2021Foreign Language Testing and Teaching[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]2095-1167(2021)01-0021-07口语测评在大规模高利害考试中的实践以上海高考英语听说测试为例徐 雯提要:口头表达,即 说”,是语言技能中不可分割的一部分,对语言能力的测评也应当包括对这一技能的测评㊂长久以来,如高考这样的高利害考试并未将口语测评直接纳入其中㊂随着技术的进步和新时代的要求,上海新一轮高考改革将口语测评通过听说测试板块纳入高考㊂本文以上海高考英语听说测试为例,从考查目标㊁考试结构㊁命题㊁阅卷及技术保障等方面具体阐述在高考中实施口语测评的实践,分析口语测评带来的正面影响及相应的问题,并展望未来高考口语测评进一步改进的方法㊂关键词:上海高考英语;口语测评;听说测试Abstract:Speaking is an indispensable element of language ability,which means speaking assessment should be included in a test intended to test examinees’language ability.However,speaking assessment has long been absent in Gaokao,a high⁃stake test.Fortunately,with the development of technology and the demand of the new era,speaking assessment has been integrated into Shanghai English Gaokao in the name of Listening and Speaking Test in the new round of Gaokao reform.By taking Shanghai English Gaokao Listening and Speaking Test as an example,this paper illustrates how speaking assessment is used in high⁃stake tests like Gaokao in terms of construct,test structure,item writing,rating and technical support.Besides,this paper also analyses the positive impacts that speaking assessment has brought about as well as some problems,and foresees the new direction of speaking assessment in Shanghai English Gaokao.Key words:Shanghai English Gaokao;speaking assessment;Listening and Speaking Test1.引言口头表达,即 说”的能力,是语言技能中不可或缺的一部分,对于语言能力的测评也应当包含对 说”这一技能的考查㊂遗憾的是,长久以来,口语测评一直缺席大多数考试,在如高考之类的大规模高利害考试中更为鲜见㊂随着时代的发展和要求,上海高考英语借助科技的发展成果,在新一轮高考改革中将口语测评纳入高考外语科目,设立上海高考英语听说测试,实现了高考这一大规模高利害教育考试中口语测评零的突破㊂2.听说测试纳入上海高考英语的时机上海1985年开始自主高考命题;90年代中期开始实施人人对话的英语口试,即面试型口试,但考试成绩仅作为部分专业录取的参考依据;2000年开始实施计算机辅助的英语口试(徐欣幸2005),即人机对话型口试,虽然考生人数较之前有很大增长,但考试成绩依然未纳入总分,仍然只是录取的参考依据(郑方贤,徐雯2019);直到2017年,借助新一轮高考改革的良机,听说测试成绩以10分计入高考英语150分总分,口语测评才正式成为高考的一部分㊂多年来,大规模高利害考试未将口语测评包括在内有其在可实施性和公平性方面的考虑㊂外语测试与教学 2021年第1期一方面,口语测评需要人力㊁物力的支持㊂面试型口试之所以很难在大规模考试中实施,正是因为受到人力㊁场地的限制,无法在短时间内让所有考生完成测试㊂科技发展使得人机对话型口试成为可能,也在一定程度上解决了面试型口试实施受限的问题,但所有考点必须配备符合系统要求的电脑㊁耳机等设备,在经济上是一个不小的负担㊂而电脑等设备还存在出现故障的可能,需要有充分的预案来应对,否则会大大影响考试结果的公平性,这些都限制了口语测评在大规模高利害考试中的实施㊂另一方面,正是由于设备的限制,无论是面试型口试还是人机对话型口试,都无法同时向全体考生施考,必须分批完成㊂为保证考试的公平性,每次考试往往采用多套题确保批次在后的考生不会从批次在前的考生那里获得考试相关信息,这带来了另一个问题,即不同套试题之间是否有差异,是否存在可比性㊂这些公平性问题也导致了大规模高利害考试迟迟不实施口语测评㊂鉴于高利害考试对教学的反拨作用,如果仅仅因为上述技术性问题就不在高考中实施口语测评,对高中阶段教学必然产生负面反拨作用,极有可能导致学校部分或完全忽略口语教学,甚至造成学了多年英语仍无法开口的 哑巴英语”的现象,这无疑不利于学生英语能力的发展㊂随着改革开放的深入,人们越来越意识到学好英语对于国家㊁社会㊁个人发展均有重要意义(郑方贤,徐雯2019),而能够用英语讲好中国故事,让世界了解中国也成为时代的要求,要实现这一目标,培养当代公民的英语口语能力也是必要条件之一㊂因此,在尽可能确保可实施性和公平性的基础上,将口语测评方式纳入高考是比较行之有效的做法㊂国务院(2014)发布的‘国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见“及之后上海市政府(2014)发布的‘上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案“标志着上海作为高考新一轮改革试点省市之一正式进入改革的轨道,上海高考改革明确提出将听说测试成绩计入高考总分㊂借着改革的春风,上海设立了200多个标准化考场,统一配备电脑㊁耳机等考试设备,解决了硬件的问题㊂在实行多年人机对话型高考口试经验的基础上,上海教育考试院进一步优化了命题组卷的方式,从一定程度上解决了不同套试题可比性的问题,而科技的发展使得人工智能参与考试阅卷成为可能,大大减轻了阅卷的压力㊂所有这一切都使得上海将听说测试正式纳入高考英语水到渠成㊂3.上海高考英语听说测试的考查目标及试卷结构3.1考查目标的确立Bachman&Palmer(2010)提出了 target language use(TLU)domain”这一概念,即目标语言使用领域,认为测试所考查的语言能力与考生实际语言运用的场景越一致,通过该测试对考生语言能力的推断就越准确,有助于提高考试的效度㊂在设计上海高考英语听说测试时,我们运用这一理念,依据高校人才选拔要求和国家课程标准(教育部考试中心2019),确定了上海高考英语听说测试考查的能力目标及考查这些能力的具体任务形式㊂2014年进行新一轮高考改革考试方案设计时,上海高中阶段实施的课程标准为‘上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)“(以下简称 上海课程标准”),上海高考英语也以这一标准为依据㊂从高校人才选拔要求角度看,考生通过高考进入高校后,用英语进行交流的场景可能包括与英语国家专家就某一话题进行讨论,或在听一段英语讲座后根据讲座内容回答问题或进行讨论㊂这些场景需要考生具备听说综合能力㊂ 上海课程标准”指出,学生学习英语的主要目的是能在学习和生活中使用英语进行交流,而学生在生活中使用英语的场景可能包括向他人询问信息㊁回答信息㊁叙述或描写一个场景或表达观点等,高中毕业生需要能具备用英语实现一定交际目的的能力(上海市教育委员会2004)㊂基于上述考量,上海高考英语听说测试考查的能力目标最终确定为:1)能运用所学的语音知识和朗读技能,用正确的语音和语调朗读句子和文章;2)能运用所学的语言意念㊁功能,根据情景要求进行询问以获得所需的信息;3)能对人物或事件进行口头描述㊁解释或评述;4)能听懂日常会话用语,并对此做出应答;5)能根据所听材料内容回答问题,并表达个人的观点㊁感受或作出评论㊂3.2试卷结构对应上述考查目标,试卷结构确定为两大部分六小项,如表1所示㊂表1 上海高考英语听说测试试卷结构大题结构题量计分考查的能力目标说朗读句子2题1分1朗读短文1题1分1情景提问2题2分2看图说话1题 1.5分3听说快速应答4题2分4听短文回答问题2题 2.5分5合计12题10分3.3考试设计的解释根据能力目标及试卷结构,可以发现:1)虽然所有的口头表达都需要考生掌握相应的语音知识,上海高考英语听说测试依然通过单独的朗读任务直接考查语音知识,但其他与 说”相关的语言知识,如功能㊁意念等,则通过具体的交际任务间接考查㊂这主要是因为,在通过听课㊁访谈等方法了解高中英语教学的过程中,我们发现教师普遍认为正确掌握语音知识非常重要,但是学生却往往不愿意开口读最基本的单词或课文,从而影响了他们在实际交际中的表现㊂因此我们希望借助考试的反拨作用,倒逼学生从基础开始提高自己的口头表达能力㊂2)上海高考英语听说测试既考查了单维的口头表达能力,也考查了多维的听说综合能力㊂这主要是根据实际使用场景的多样性决定的㊂考生既有可能不需要与他人交流,只需要表达自己的观点,如做一个课堂展示等;也有可能需要在听懂他人言语的基础上做出回应,如与外籍人士日常交谈等㊂因此,本着真实性原则,考试兼顾了这两种情况㊂3)由于目前的技术还达不到完全模仿人与人之间交流水平的人机互动,上海高考英语听说测试不得不将口头交际中的问和答用两项任务分别考查,即情景提问和快速应答㊂4.上海高考英语听说测试试卷的命制如上文所言,为确保考试的公平性,听说测试会采用多套卷,确保已考和未考的考生之间无法传递信息,但这也就意味着必须要解决不同套试卷之间的可比性㊂业内对这一问题已有很成熟的解决方法㊂如通过前测收集数据,利用IRT模型将每一道试题映射到同一张量表上,组卷时根据既定的考试蓝图从试题库中选择试题,组成一份符合预期的试卷;也可以在考试结束后,将所有考生分数进行等值处理,报告一个经过处理的量表分㊂遗憾的是,出于保密要求,高考无法通过前测收集数据;而高考必须向考生报告卷面原始分而不能使用量表分,因此,这口语测评在大规模高利害考试中的实践 以上海高考英语听说测试为例外语测试与教学 2021年第1期两种方法都无法用于上海高考英语听说测试㊂这意味着,要解决不同套试卷之间可比性的问题,只能在命题阶段尽可能地实现多套试题之间的一致性㊂为此,我们采取了以下措施:1.针对每一题块制定了详细的命题细则㊂以朗读句子为例,其命题细则包括:1)句子的词数;2)句子中单词的平均字母数;3)句子的平均音节数;4)符合发音规则的生词出现的位置㊂详细的命题细则确保了同一题块中的试题在这些方面基本一致,组卷时不同试卷该题块的试题就具有了一定的可比性㊂2.命题专家按照题块分组进行命题,每位专家只负责 说”与 听说”两个题块中的一个,这样的命题方式有助于命题专家更娴熟和精准地把握命题细则,也能够更好地在同一题块中命制出基本一致的试题㊂3.设置一些量化参数供组卷使用㊂由于无法通过前测获取试题难度㊁区分度等定量属性,我们尝试将试题的一些定性属性量化,如请专家组对上海课程标准中列出的话题按照学生的熟悉度进行打分(1 5分别代表 最不熟悉”到 最熟悉”)㊂通过以上方法在一定程度上实现了多套卷的可比性㊂以2020年7月考试为例,当次考试共启用了10套试卷,其中正式卷6套,卷号为1㊁2㊁3㊁4㊁7㊁8,每套施考于8000名左右考生,4套备用卷(卷号为5㊁6㊁9㊁10)每套施考人数均不到100㊂6套正式卷的得分与英语科目总分的相关系数均在0.8左右(如表2所示),说明在任何一套听说测试卷中,总分高的考生在听说测试中也相应得到了高分,也说明多套听说测试试卷在一定程度上实现了可比较的目标㊂表2 上海高考英语(2020年7月)听说测试成绩均分及与总分的相关系数听说测试卷号与总分的相关系数10.7920.7930.8240.8070.8580.835.上海高考英语听说测试阅卷5.1上海高考英语听说测试的评分标准评分标准是实现考试效度的重要保障之一,只有与考查目标高度匹配的评分标准才能确保考生得分的确反映了试题考查的能力目标㊂因为每一题块的分值不高,故上海高考英语听说测试各部分均采用整体评分法,评分的维度如表3所示㊂表3 上海高考英语听说测试各部分评分维度部分评分维度朗读(句子及短文)发音㊁朗读技能(流利㊁语音语调㊁重读㊁停顿等)情景提问与情景的适切度㊁语言的准确性看图说话与图片的吻合度㊁表述的连贯性㊁语言的精确性快速应答与提问的适切度㊁功能意念的准确性听短文回答问题1内容的准确性㊁语言的精确性听短文回答问题2内容的适切度㊁表述的连贯性㊁语言的精确性5.2上海高考英语听说测试的阅卷流程上海高考英语听说测试的阅卷采用人工和智能阅卷相结合的方式,阅卷流程如图1所示㊂首先,由人工阅卷员对每一套试题中所选取的样本完成正常的两评,阅卷结果供智能阅卷系统学习,这一过程称为定标㊂在设定具体的评分标准并提供尽可能多的参考答案后,智能阅卷系统再次充分学习定标结果,并完成另一部分样本的试阅㊂结果由专家进一步论证,确保智能阅卷系统学习效果良好,并能够很好地运用这一学习结果㊂完成以上两个步骤后,由人工阅卷员和智能阅卷系统分别完成每一位考生作答的一评和二评,如两评误差在设定的阈值范围内,则直接取均分;如超过阈值范围,则由仲裁(人工)对这份作答重新打分㊂总体而言,智能阅卷系统工作状态稳定,内部一致性强,但灵活度不够,因此一旦碰到学习过程中未学到的作答评分可能就会出现问题㊂人工阅卷员灵活度强,但不够稳定,评分可能会受到时间㊁情绪㊁疲劳度的影响㊂因此,人工阅卷与智能阅卷系统的合作可以取长补短㊂但需要说明的是,智能阅卷系统是否能评出合理的分数完全取决于其前期学习是否到位㊂上海高考英语听说测试在启用智能阅卷系统前做了大量的准备工作㊂一方面,我们将多年的考生音频文件供系统学习,让系统能够具备充分识别考生英语发音的能力,提高其语音识别的准确性;另一方面,我们利用2014 2016年三年学业水平考试听说测试的考生作答数据来训练系统,使得其算法能适应目前的考试㊂这些都是阅卷前期的准备工作㊂在每一次考试中,我们尽可能细致地设定参考答案及评分标准,重视定标及专家论证环节,这些环节都是确保智能阅卷系统得以良好运行的重要前提(吕鸣2015)㊂图1摇上海高考英语听说测试阅卷流程口语测评在大规模高利害考试中的实践 以上海高考英语听说测试为例外语测试与教学 2021年第1期6.上海高考英语听说测试的技术保障上海高考英语听说测试采用人机对话形式,属于半直接(semi⁃direct)测试㊂为此,上海共建设了约250个用于听说测试的标准化考场,这些考场分布在全市各区的各个学校,确保所有考生都能在较短时间内抵达考场㊂各考场统一配备了耳麦,都具备身份验证㊁作弊防控㊁视频监控和考试环境独立㊁实时数据检查等功能,确保对所有考生没有偏颇,以实现考试的公平性㊂每场听说测试使用A㊁B两套试卷,每两场考试后启用新的试卷,同时设置备用场,供正常考试过程中发生设备故障的考生使用㊂另外,人机对话的考试形式意味着考生如果希望在考前进行模拟训练,也需要配备相应的设备㊂虽然也有很多商业公司开发了类似的模拟系统供考生使用,但多为付费项目㊂因此,为了让所有考生有公平的机会得到相应的训练,我们从2018年12月起正式上线听说测试在线模拟系统,供具备当次考试资格的考生免费使用㊂7.上海高考英语听说测试的后效、反思与展望7.1后效2017年,上海高考英语听说测试实现了从0到1的飞跃㊂经过四年的实践,听说测试在一定程度上发挥了其对教学的正面反拨作用(侯艳萍2018)㊂在每年对高中的调研中发现,教师基本都对听说测试持支持的态度,认为高考中加入对口语技能的测试使得他们更有理由在课堂中增加口语教学㊂原本课堂教学中常常被忽略的口语教学不仅成为课堂中必不可少的一部分,很多学校更从高一开始就开设专门的口语课程,并安排专门教师进行授课㊂更难能可贵的是,有很多高三课堂还在坚持用英语授课,以期润物细无声地提高学生的口语能力㊂从对学生的调查来看,无论语言能力的高低,也都明显较以往更注重口语的训练㊂7.2反思与展望通过四年的实践,我们也发现了听说测试目前存在的一些问题:1)10分的分值在整卷中占比低,部分学校和老师在熟悉测试方式后,会比较功利地因为其分值低而在课堂中忽略这一技能的培养;2)区分度不够明显,如最后一题仅仅要求考生针对某一话题讲至少3句话,对于口语能力强的考生而言没有足够的发挥空间;3)囿于技术的限制,无法实现和现实生活中更为相似的交际过程㊂着眼于上述问题,在不久的将来,我们准备在以下方面做出更多的尝试:1)通过技术真正实现通过完整的交际过程来考查口语表达能力,实现问答整合的多轮话轮的交流,但这首先需要技术手段使人工智能能够识别考生的作答并做出相应的回应;2)随着‘普通高中英语课程标准(2017年版)“的颁布,高中英语教学会相应发生变化,高考英语也将再一次调整试卷结构,通过更科学合理㊁更符合教学实际的考试设计进一步对教学产生积极的反拨作用㊂8.结语在高考这样的大规模高利害考试中加入听说测试无疑是一种有益的尝试,不断探索科学有效地命题㊁施考㊁评分有助于推动高中英语教学的良性发展,并为高校选拔人才提供更全面的依据㊂在听说测试的实践中仍有很多问题等待我们去解决,也有更多的目标等待实现,实践和理论探索的不断互动将会给今后的高考英语和高中英语教学创造更美好的愿景㊂参考文献[1]Bachman L&Palmer nguage Assessment in Practice[M].Oxford,Oxford University Press,2010.[2]国务院.国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见[EB /OL]. /zhengce /content /2014-09/04/content_9065.htm,2014-09-03.[3]侯艳萍.外语高考听说测试改革的反拨作用研究[J].外语电化教学,2018,(5):23-29.[4]教育部考试中心.中国高考评价体系[M].人民教育出版社,2019.[5]吕鸣.智能测评技术在大规模英语口语考试评卷中的探索与实践[J].中国考试,2015,(10):51-57.[6]上海市教育委员会.上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)[S].上海教育出版社,2004.[7]上海市政府.市政府关于印发‘上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案“的通知(沪府发〔2014〕57号)[EB /OL]. /nw2/nw2314/nw2319/nw10800/nw11407/nw31810/u26aw40261.html,2014-09-18.[8]徐欣幸.上海市计算机辅助高考英语口试的实践研究[J].上海教育科研,2005,(10):52-55.[9]郑方贤,徐雯.新高考推动上海英语教育发展[J].中国考试,2019,(9):32-36.作者联系方式:上海市教育考试院,上海 200433(上接第7页) Test in China[R].Presentation at the 39th Language Testing Research Colloquium,Bogota,Colombia,July 21-23,2017.[7]Knoch U,Fairbairn J &Jin Y.Scoring Second Language Spoken and Written Performance押Issues熏Options and Directions [C].Equinox Publishing Ltd.,In press.[8]Messick S.Validity [A].In Linn R L (ed.).Educational Measurement (3rd Ed.)[C].New York:American Council on Education and Macmillan,1989.13-103.[9]Schmidgall J E &Powers D E.Technology and high⁃stakes language testing [A].In Chapelle C A &Sauro S(eds.).The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning (1st Ed.)[C].John Wiley &Sons,Inc.,2017.317-331.[10]Xi X.Automated scoring and feedback systems:Where are we and where are we heading?[J].Language Testing ,2010,27(3):291-300.[11]桂诗春.语言测试:新技术与新理论[J].外语教学与研究,1989,(3):2-10.[12]金艳,王伟,张晓艺,赵英华.大学英语四级口语考试自动评分效度初探[J].中国考试,2020,(7):25-33.[13]金艳,杨惠中.走中国特色的语言测试道路:大学英语四㊁六级考试三十年的启示[J].外语界,2018,(2):29-39.[14]金艳,吴江.大学英语四㊁六级网考的设计原则[J].外语界,2009,(4):61-68.[15]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社,1997.[16]刘建达.现代技术与语言测试 应用㊁影响及发展方向研究[J].外语电化教学,2013,(4):46-51.[17]王跃武.大学英语四㊁六级考试作文网上阅卷系统(原型)简介[J].外语界,2004a,(4):67-73.[18]王跃武.大学英语四㊁六级考试作文网上阅卷实验研究[J].外语界,2004b,(5):74-79.[19]杨惠中.大学英语四㊁六级考试十五年回顾[J].外语界,2003,(3):22-30.[20]张琳,金艳.基于交互观的口语互动能力构念界定[J].外语学刊,2016,(2):103-108.作者联系方式:1.上海交通大学外国语学院,上海2002402.教育部考试中心社会考试处,北京100084口语测评在大规模高利害考试中的实践 以上海高考英语听说测试为例。
高考英语口试评分标准
高考英语口试评分标准高考英语口试作为高中学生的重要考试之一，口试评分标准是考生和教师们非常关注的话题。
口试评分标准的制定对于考生的备考和教师的教学都具有重要的指导意义。
下面我们就来详细了解一下高考英语口试评分标准。
首先，口试评分标准主要包括语言表达、语法准确性、词汇运用、语音语调和语言流利度等方面。
在语言表达方面，考生需要能够清晰地表达自己的观点，逻辑清晰，表述流畅。
在语法准确性方面，考生需要注意句子结构的准确性和时态的使用。
词汇运用方面，考生需要能够准确、丰富地运用词汇，避免重复使用相同的词汇。
在语音语调和语言流利度方面，考生需要注意发音准确性和语速的控制，避免口齿不清或者语速过快导致表达不清晰。
其次，口试评分标准还包括内容的丰富度和观点的独特性。
在口试中，考生需要能够充分展示自己的思想和见解，内容要有深度和广度，观点要有独特性和个性化。
同时，考生需要能够在口试中展现出对于所讨论话题的理解和思考，避免简单地罗列事实或者死记硬背。
最后，口试评分标准还包括交际能力和情感表达。
在口试中，考生需要能够与考官进行良好的沟通和交流，表现出良好的交际能力和情感表达能力。
同时，考生需要能够在口试中展现出自信和自然的表达方式，避免紧张或者过分夸张的表达方式。
总的来说，高考英语口试评分标准是一个综合性的评价体系，要求考生在语言表达、内容丰富度、交际能力等方面都能够有所表现。
因此，考生在备考口试的过程中，除了注重语言基础的打好外，还需要注重对于话题的深入思考和对于自身表达能力的提高。
同时，教师们也需要在教学中注重对口试评分标准的讲解和引导，帮助学生全面提升口试表达能力。
综上所述，高考英语口试评分标准对于考生和教师来说都具有重要的意义，希望大家都能够在口试中取得优异的成绩。
上海高考英语听说测试
上海高考英语听说测试
上海高考英语听说测试
1、测试基本情况：
上海市高考英语听说测试是针对上海市高中毕业生的重要考试。
每年
的7月，上海市高考考试管理中心将举行统一的英语听说测试。
2、测试扣分标准：
根据测试规定，上海市高考英语听说测试总分为120分，满分为满分，每错一个单选题或填空题扣去2分，每错一个句子翻译扣去2分，每
连续错一个多选题或复合句扣去2分，听力和口语均错扣去20分，连
错或不回答任何一题均扣去20分。
3、测试形式：
上海市高考英语听说测试由4部分组成，即：听力理解、阅读理解、
单项填空、翻译句子。
（1）听力理解：测试由对话、短文和词汇三部分组成，共30题。
（2）阅读理解：测试由短文和长文篇章（包括短文改错）两部分组成，共20题。
（3）单项填空（一般为动词的时态和语态）：共20题。
（4）翻译句子：共5句。
4、测试时间：
测试时间将分为两个部分，第一部分为听力理解，指对对话、短文和
词汇的理解，共30题，时间3分钟。
第二部分为剩余部分，共45题，时间累计25分钟。
5、核心期望：
测试结束后，我们期望学生能够掌握英语运用能力，能够理解和运用语法、词汇、用法，熟悉英语听说情景，能够表达思想，主动接受、传播和发展信息，同时能够读懂、理解和掌握文章的意义，有自信地进行英语交流。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则Shanghai College Entrance Examination: English Writing Evaluation Criteria and DetailsThe Shanghai College Entrance Examination, also known as the Gaokao, is a crucial step in the academic journey of Chinese students. Among the various subjects tested, English is considered one of the core subjects, and the English writing section holds significant weight in the overall evaluation. In order to ensure fairness and accuracy in grading, specific evaluation criteria and details have been established for grading English writing compositions.Evaluation Criteria:1. Content (40%): The content of the essay should be relevant, clear, and organized. It should address the topic effectively and provide insightful arguments and analysis. The essay should demonstrate a strong understanding of the topic and a logical development of ideas.2. Language Use (30%): This criterion evaluates the use of vocabulary, grammar, and sentence structure. Candidates are expected to use a wide range of vocabulary and demonstrateaccuracy in grammar and sentence structure. The language should be clear, concise, and appropriate for the task.3. Organization (20%): The essay should be well-organized with a clear introduction, body paragraphs, and conclusion. The ideas should be logically connected, and transitions should be used effectively to guide the reader through the essay.4. Creativity (10%): This criterion evaluates the originality and creativity of the essay. Candidates are encouraged to present unique perspectives, ideas, or arguments in their writing. Creative use of language and engaging storytelling can enhance the overall impact of the essay.Evaluation Details:1. Content: Examiners will assess the relevance and depth of the content, looking for a thorough understanding of the topic and thoughtful analysis. Candidates should support their arguments with specific examples, evidence, or personal experiences.2. Language Use: Examiners will evaluate the use of vocabulary, grammar, and sentence structure. Common errors to avoid include spelling mistakes, incorrect word usage, andawkward phrasing. Candidates should strive for clarity, accuracy, and precision in their language use.3. Organization: Examiners will assess the overall structure and coherence of the essay. Candidates should pay attention to paragraph development, topic sentences, and transitions between paragraphs. A well-organized essay is easier to follow and makes a stronger impression on the reader.4. Creativity: Examiners will look for originality and creativity in the essay. Candidates can incorporate creative writing techniques, such as vivid descriptions, figurative language, or dialogue, to make their writing more engaging. A unique perspective or idea can set the essay apart and leave a lasting impression.In conclusion, the evaluation criteria and details for grading English writing compositions in the Shanghai College Entrance Examination are designed to assess the candidate's ability to communicate effectively, think critically, and express ideas clearly and persuasively. By focusing on content, language use, organization, and creativity, examiners can provide a fair and comprehensive assessment of the candidate's writing skills. Candidates are advised to practice writing regularly, seekfeedback, and strive for improvement in all areas of writing to achieve success in the Gaokao.。
上海高中英语听说考试
上海高中英语听说考试（Shanghai English Listening and Speaking Examination）是上海市教育考试院组织的一项标准化考试，旨在测试学生的英语听说能力。
该考试成绩是衡量学生英语水平的重要依据之一，也是高校招生的重要参考之一。
上海高中英语听说考试分为两个部分：第一部分为听力理解（Listening Comprehension），第二部分为口语表达（Speaking）。
听力理解部分包括单项选择题和多项选择题，主要测试学生对英语听力材料的理解能力。
口语表达部分包括朗读、口头表达和互动交流等环节，主要测试学生的发音、语调和语速等口语表达能力。
上海高中英语听说考试成绩采用等级制，分为A、B、C、D、E 五个等级。
A级为最高等级，表示学生的英语听说能力非常优秀；E 级为最低等级，表示学生的英语听说能力还需要加强。
学生可以通过参加上海市教育考试院组织的统一考试获得上海高中英语听说考试成绩。
同时，上海市各区县也会组织相应的模拟考试和培训活动，帮助学生提高英语听说能力。
上海2025年高考外语听力与听说测试
上海2025年高考外语听力与听说测试1.引言1.1背景介绍上海2025年高考外语听力与听说测试近年来，随着中国的经济发展和对外交往的不断加强，外语教育在中国的重要性日益凸显。
作为中国最大的城市之一，上海一直致力于提高居民的外语水平，以满足日益增长的国际交流需求。
高考作为中国学生升入大学的重要考试，对外语的测试也逐渐加强，从简单的单项选择题，发展到涵盖听力和口语的综合考察。
上海2025年高考外语听力与听说测试是上海市教育局为了更好地评估学生外语水平而进行的一项重大改革。
本次测试旨在全面提高对学生外语听力和口语技能的考察，并进一步培养学生的实际语言运用能力。
通过这一测试的引入，上海的高考评价体系将更符合国际水平，为学生的大学教育和未来的就业提供更加有力的保障。
在上海2025年高考外语听力与听说测试中，听力部分将重点测试学生在真实场景下听取外语材料的能力。
学生将通过听取录音或实地采访等形式，来理解并回答针对材料内容的问题。
这样的测试方式有助于提升学生对真实语言环境的适应能力，培养学生理解和应对各种语言语调和背景的能力。
另外，听说测试部分将更加注重学生的口语交际能力。
学生将参与与考官或其他考生的口语对话，通过表达自己的意见和观点，讨论和解决问题。
这种交流和互动的方式，将更加贴近实际生活和工作场景，有助于培养学生自信和流利地表达自己的能力。
除了测试形式的改变，上海2025年高考外语听力与听说测试还将加大对学生综合语言运用能力的考察。
学生需要在各项能力中均能得到全面的锻炼：从听力和口语的积累，到阅读和写作的实践。
通过这种全面的考察方式，上海的高考将更加体现语言的综合能力，更加精确地评估学生的实际外语水平。
上海2025年高考外语听力与听说测试的引入将对学生的外语学习和教育产生深远影响。
学生在备战高考的过程中将更加注重听力和口语能力的培养，提高他们在真实语言环境中的应对能力。
同时，这一改革将促使学校和教师改变传统的语言教学方式，更加注重学生的实际语言运用和交流能力的培养。
上海英语高考口试评分标准
上海英语高考口试评分标准
近几年，随着教育改革的不断深入，以及英语教育的深入发展，英语高考评分标准也随之发生了一定的变化。
2012年，上海引进了英语口试评分标准，这是一个非常重要的改革，它引起了大家的高度关注。
首先，上海英语高考口试的主要内容有口头表达、口头听力和口头交流三部分。
口头表达占分，其中情景对话占20分，口头介绍占30分。
口头听力占40分，其中问题和回答占20分，概括内容占20分。
口头交流占30分，其中情景对话占20分，回答问题占10分。
其次，英语口试评分标准的核心要求是必须达到一定的水平来反映学生所学语言技能量，以实现教学质量的评价。
评分标准分为8个等级，其中优秀率为50%以上，良好率为75%以上，一般率为90%以上，及格率为95%以上。
此外，上海英语高考口试评分标准也推出了部分备用评分，它们侧重于考查学生的语言技能，主要分为口音、语法、词汇、逻辑和语言表达等三个主要方面。
口音、语法、词汇计25分，其中口音评分为10分，语法评分为10分，词汇评分为5分。
逻辑计15分，语言表达计15分。
最后，上海英语高考口试评分标准还推出了一些辅助评价，它们强调了学生的学习态度和身心状态，主要分为表达态度、表达能力和身心状态三部分。
表达态度计10分，表达能力计20分，身心状态计20分。
综上所述，上海英语高考口试评分标准既关注语言技能的综合考查，又关注学生学习态度和身心状态的考核。
它更加强调考生英语考试的综合评价，是一个非常客观准确的评分标准，可以使学生在英语学习中逐步强化自我，实现英语水平的有效提升。
上海高考英语题型 改革
上海高考英语题型改革
摘要：
I.引言
- 介绍上海高考英语题型改革
II.改革内容
- 听力理解并入听说测试
- 考试总时长不变
III.改革影响
- 对学生的影响
- 对教师的影响
- 对考试评分的影响
IV.结论
- 总结上海高考英语题型改革
正文：
I.引言
近年来，上海市教育委员会对高考英语考试进行了多次改革。
其中，自2025届上海高考（现高二）开始，英语听力部分将发生重大变革。
原有的笔试听力理解将和听说测试合并，这意味着学生的英语听力能力将得到更加全面的考查。
II.改革内容
根据上海市教委发布的官方政策文件，本次改革的主要内容包括：
- 听力理解并入听说测试：原有的笔试听力理解部分将取消，与听说测试合并为一项测试，满分30分。
- 考试总时长不变：英语科目总时长仍为120分钟，其中听说测试部分占30分钟，与改革前相比没有变化。
III.改革影响
此次改革将对学生、教师和考试评分产生一定影响。
- 对学生的影响：学生需要适应新的考试形式，加强听说能力的训练，提高英语实际应用能力。
- 对教师的影响：教师需要调整教学策略，重视学生的听说训练，提高学生的英语综合素质。
- 对考试评分的影响：由于听说测试部分占比较以前增加，考试评分将更加注重学生的实际表现，而非单纯的笔试成绩。
IV.结论
总之，上海高考英语题型改革将有助于提高学生的英语实际应用能力，培养学生的英语综合素质。
上海高考英语听说测试评分标准
上海高考英语听说测试评分标准一、背景介绍1.今年的高考英语听说测试内容和形式今年上海高考英语部分将进行听说测试，以评估考生的口语表达能力和听力理解能力。
听说测试将采用录音和口语面试的形式进行，主要考察考生的英语口语表达、听力和交际能力。
2.听说测试的重要性听说测试在高考英语考试中占据重要地位，通过听说测试可以更全面地考察考生的综合英语能力，进一步评价考生的英语水平，有助于选拔优秀的英语学习者。
二、听说测试评分细则1.口语表达能力评分标准口语表达能力包括语音语调、词汇运用、句子结构和流利程度等方面的表现。
评分主要根据以下标准进行：(1)语音语调：是否发音准确、语调自然，以及是否有口音干扰。
(2)词汇运用：是否运用了恰当丰富的词汇，以及词汇使用的准确性。
(3)句子结构：句子结构是否完整、语法使用是否正确。
(4)流利程度：口语表达是否流畅自然，是否能够连贯地进行交流。
2.听力理解能力评分标准听力理解能力主要考察考生对录音材料的理解程度，评分主要根据以下标准进行：(1)关键信息的把握：是否能够准确抓住听力材料中的关键信息。
(2)细节理解：是否能够理解听力材料中的细节信息。
(3)语境推测：是否能够根据语境推测出听力材料中的含义。
3.交际能力评分标准交际能力主要考察考生在口语交流中的表现，评分主要根据以下标准进行：(1)话题的表达:是否能够清晰、准确地表达交流话题。
(2)情景交际：是否能够根据具体情境进行有效的交际。
(3)应变能力：是否能够灵活应对不同交际场景，并进行适当的表达。
三、听说测试评分流程1.听说测试录音评分听说测试中的录音部分，将由专业的评分人员进行评分。
评分人员将根据口语表达能力和听力理解能力的评分标准，对考生的录音材料进行评分。
2.口语面试评分口语面试部分将由专业的面试官进行评分。
面试官将根据交际能力的评分标准，对考生的口语表达和交际能力进行评分。
3.综合评分最终的听说测试成绩将由录音评分和口语面试评分综合得出，形成考生的最终听说测试成绩。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则Shanghai College Entrance Examination English Composition Grading Criteria and DetailsThe Shanghai College Entrance Examination English composition is an important part of the test, which aims to evaluate the candidates' ability to express their ideas in English and their overall language proficiency. In order to ensure fair and accurate grading, specific grading criteria and detailed guidelines have been established.Grading Criteria:1. Content (30%):- Relevance: The essay should address the topic and stay focused on the main idea.- Completeness: All key points of the topic should be addressed in a clear and organized manner.- Depth of discussion: The candidate should provide insightful and meaningful analysis or reflections on the topic.2. Organization (20%):- Introduction: The introduction should clearly introduce the topic and state the purpose of the essay.- Body paragraphs: Each paragraph should focus on a specific point or idea and be logically connected to the overall argument.- Conclusion: The conclusion should summarize the main points and provide a clear ending to the essay.3. Language Use (25%):- Vocabulary: A variety of vocabulary should be used appropriately to express ideas accurately.- Grammar: Correct grammar and sentence structures should be used consistently throughout the essay.- Cohesion: Transitional words and phrases should be used to create a smooth flow between sentences and paragraphs.4. Task Response (15%):- Understanding: The candidate should demonstrate a clear understanding of the task instructions and requirements.- Development: The main idea should be developed adequately with relevant examples and details.- Coherence: The essay should be coherent and cohesive, with a clear line of thought.5. Overall Impression (10%):- Originality: The essay should demonstrate original thinking and creativity in addressing the topic.- Engagement: The candidate's engagement with the topic and their passion for writing should be evident in the essay.- Language fluency: The essay should be written fluently and effectively, with a strong command of the English language.Grading Details:- Each criterion is divided into subcategories, with specific descriptions and examples for each level of performance.- Rubrics are used to assign scores for each subcategory, ranging from 1 to 5, with 5 being the highest level of performance.- The final score is calculated by adding up the scores for each criterion and multiplying by the weight of each criterion.In conclusion, the Shanghai College Entrance Examination English composition grading criteria and details are designed to ensure a fair and accurate evaluation of the candidates' writing skills. By following these guidelines, examiners can provideconstructive feedback to help candidates improve their English writing proficiency and excel in the test.。
上海高考英语听说
上海高考英语听说
2023年9月28日，上海出台高考英语改革新举措，从2025届高考英语开始与新中考正式接轨。
英语总分150分不变，听说测试从原来的10分暴涨至35分，笔试分数则从原来的140分降115分，考试时间分布也作了相应调整。
在各地的高考英语中，上海作为单独命题的省份，难度一直较高，上海考生一直保持着较高的英语水平，上211大学的考生往往在大一就可以直接通过英语四级考试。
上海注重考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力，通过科学的任务设计考查考生听、说、读、看、写等理解与表达能力。
对于备考的上海考生来说，需要更加注重英语听说能力的提升，积极适应改革变化。
上海高考英语评分标准
上海高考英语评分标准上海高考英语评分标准是指在上海地区进行的高考英语考试中，对考生答卷进行评分的标准。
这一标准的制定旨在确保对所有考生的公平评价，同时也为考生提供清晰的考试目标和要求。
下面将对上海高考英语评分标准进行详细介绍。
首先，上海高考英语评分标准主要包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
在听力部分，考生需要根据录音内容选择正确的答案，评分标准主要考察考生对听力材料的理解和抓取关键信息的能力。
在阅读部分，考生需要阅读文章并回答相关问题，评分标准主要考察考生对文章内容的理解和推理能力。
在写作和翻译部分，考生需要根据要求完成作文和翻译任务，评分标准主要考察考生的语言表达能力和翻译水平。
其次，上海高考英语评分标准对每个部分的评分都有具体的要求。
在听力部分，评分主要根据考生选择的答案是否正确以及对相关问题的回答是否准确来进行。
在阅读部分，评分主要根据考生对文章内容的理解程度和对问题的回答是否完整来进行。
在写作和翻译部分，评分主要根据考生的语言表达是否准确、连贯和丰富，以及翻译是否忠实、通顺和准确来进行。
再次，上海高考英语评分标准注重考查考生的语言能力和综合运用能力。
在评分过程中，除了关注语法、词汇和句子结构等基本要素外，还注重考察考生的语篇组织能力、逻辑思维能力和语言表达的准确性。
评分标准旨在鼓励考生在语言运用中展现个性和创新，同时也要求考生在表达时保持准确和规范。
最后，上海高考英语评分标准的制定是为了促进高中英语教学水平的提高，鼓励学生在学习和考试中注重语言的实际运用和综合能力的培养。
通过对评分标准的认真理解和掌握，考生可以更好地把握考试要求，有针对性地进行备考，从而取得更好的成绩。
总之，上海高考英语评分标准是对考生英语能力的全面评价，旨在鼓励学生在语言学习和运用中注重实际能力的培养，提高学生的综合素质。
希望考生能够充分理解评分标准，合理安排备考时间，做好充分准备，取得理想的成绩。
上海高考英语评分标准
上海高考英语评分标准
一、语言知识运用
语言知识运用主要考察学生在语法和词汇方面的知识掌握程度，以及在语境中运用这些知识的能力。
这部分共45分，包括单项填空和完形填空两个部分。
单项填空部分共15分，考察学生对词汇、语法和日常交际用语的掌握。
每个小题1分，答对得分，答错或不答不得分。
完形填空部分共30分，要求学生在理解一篇短文的基础上，根据上下文语境，选择最合适的词汇填空。
每个小题1.5分，答对得分，答错或不答不得分。
二、阅读理解
阅读理解主要考察学生理解各类文章主旨、细节、上下文意义等能力。
这部分共50分，包括四篇短文和一篇较长的阅读理解题。
每篇文章后有若干小题，每小题2.5分。
学生需要在理解文章的基础上，根据问题选择最合适的答案。
多选题正确答案选项多于一个，少选、错选、不选均不得分。
三、写作能力
写作能力部分考察学生使用英语进行书面表达的能力，包括句子构成、段落组织和篇章布局等。
这部分共30分，分为两道写作题目。
第一题为应用文写作，要求写一篇80词左右的信函、邮件、便条等；第二题为命题作文，要求写一篇120词左右的短文。
每道题目15分，根据文章内容和语言质量评分。
四、翻译能力
翻译能力部分考察学生将英文句子或段落翻译成中文的能力。
这部分共25分，分为两道翻译题目。
第一题为句子翻译，要求学生将五个英文句子翻译成中文；第二题为段落翻译，要求学生将一段英文翻译成中文。
每道题目10分，根据翻译的准确性和流畅性评分。
上海高考英语听力分值
上海高考英语听力分值
一、语音识别
上海高考英语听力部分的语音识别主要测试学生对于标准英语发音的掌握程度。
此部分通常包含10个小题，每题1分，共计10分。
学生需从所给的选项中识别出与录音中发音完全一致的单词或短语。
二、听力理解
听力理解部分是高考英语听力的核心部分，主要测试学生对于听力材料的理解和应用能力。
这部分包含20个小题，每题1.5分，总计30分。
学生需要根据所听到的内容，选出最合适的答案。
三、信息捕捉
信息捕捉部分要求学生能够快速准确地从听力材料中获取关键信息。
这部分包含10个小题，每题2分，总计20分。
学生需注意听力材料中的时间、地点、人物关系等重要细节。
四、推理判断
推理判断部分主要测试学生的逻辑推理能力。
这部分包含10个小题，每题2.5分，总计25分。
学生需要根据所听到的内容，推断出人物关系、事件发展等隐含信息。
五、文化背景
文化背景部分主要测试学生对英语国家文化背景的了解程度。
这部分包含5个小题，每题3分，总计15分。
学生需要了解并熟悉英语国家的文化习俗和社会习惯，以便更好地理解听力材料中的文化元素。
上海高考听说测试评分标准
上海高考听说测试评分标准一、第一部分为说的部分，共有四个题型：朗读句子两道题共1分，朗读短文一道题共1分，情景提问两道题共2分，看图说话一道题共1.5分。
第二部分为听说部分，共有两个题型：快速应答四道题共2分，听短文回答问题两道题共2.5分。
两个大部分一共十二道题，总分为10分。
A档次：分值10-12标准：发音清晰、准确，语调正确、B档次：分值8-10标准：发音基本准确，语调基本正C档次：分值4-6标准：部分音素发音不正确，语调D档次：分值0-2标准：大部分的音素发音不正确，二、听说测试的备考建议1、朗读题在准备的时候，考试可以先将生词找出来，并且注重停顿和升降调，可以默读练习。
开始作答后，如果遇到生词，要凭感觉用拼读法读出来，切忌停住思考而耽误了后面的单词朗读，丢了不该丢的分。
另外，朗读的时候考试一定要要根据进度条控制好语速，把握好录音朗读的时间。
2、在快速应答这个部分，考生的准备时间很少，因此，在回答的过程中，建议考生用最常用最熟练的表达方式，以保证答题的正确率，不要为了拿高分而冒险去回答一些生僻词，如果生僻词掌握的不牢固反而会造成丢分。
3、听短文回答问题这个部分，对考生的听记能力要求很强，因此，考生在听的过程中一定要专注于听并做好笔记。
记的过程中，最好用关键词速记法，也可以用主谓宾记忆法，或者用中文及图画粗略记写也可以。
4、记笔记要分清主次，听第一遍录音的时候，主要掌握故事的整体结构及信息;听第二遍录音的时候，侧重于补充遗漏信息和一些细节。
5、在答题过程中，如果答错了，不要惊慌，保持冷静并及时纠正错误，重答一次，只要第二次的回答正确，同样可以得分。
6、录音答题时，一定要等提示音响了之后再开始作答，不要抢答，以免没有录上音而导致部分信息丢分;也不要因走神而延迟作答，这同样会导致丢分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海高考英语听说测试评分
上海高考英语听说测试的评分一般按照如下标准进行评分：
听力部分：通常分为两大部分，听力理解和听力表达。
听力理解主要考察学生对于听力材料的理解能力，分为听力选择和听力填空。
听力表达主要考察学生对于听力材料的回答和总结能力。
评分标准如下：
- 分数范围：100分
- 听力选择：每题1分，听力填空每题1分，总分不超过30分。
- 听力表达：根据回答的准确性和完整性进行评分。
通常按照
回答问题的完整程度、语法和词汇的正确性、逻辑性和连贯性来评分。
得分主要在50-70分之间。
口语部分：主要考察学生的口语表达能力和交流能力。
一般分为三个部分：个人陈述、问答和情景交际。
评分标准如下：
- 分数范围：100分
- 个人陈述：通常根据内容的连贯性、流利程度、词汇和语法
的准确性来评分。
得分主要在20-30分之间。
- 问答：通常根据回答问题的准确性、连贯性、流利程度、词
汇和语法的准确性来评分。
得分主要在30-40分之间。
- 情景交际：通常根据对话的连贯性、流利程度、词汇和语法
的准确性、交际意图的准确性来评分。
得分主要在30-40分之间。
总评分：将听力部分和口语部分的得分相加即为总评分，一般是200分左右。
需要注意的是，以上评分标准仅为一般情况下的评分参考，具体评分标准可能因地区和学校而有所不同。