幼儿园常用表格-(幼儿园各岗位工作评价表)附-日常工作管理及绩效考核细则
幼儿园常用表格-(保育员工作考核表表)附-日常工作管理及绩效考核细则
保育员考核表01考核人签字:保育员考核表02考核得分: 考核人: 考核时间:20 年月日保育员考核表03保育员姓名: 日期:保育员考核表04 保育员姓名: 考核月份:保育员考核表05保育员考核表06附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
幼儿园常用表格-(幼儿园教师年度考核表表)附-日常工作管理及绩效考核细则
***老师年度考核表01***老师年考核表02 老师: 日期:***老师考核表03 考核时间:附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝,送宝贝时监护人必须签字或按指印,并按值班表上要求的顺序轮流值班。
幼儿园常用表格-(教师师德考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
师德考核表011.师德考核按学年度进行,可结合实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。
2.师德评价结果分为优秀(90分以上),良好(80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60分以下)四个等级。
3.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”。
(1)受到党纪、政纪处分尚未解除处分的;有违背社会公德和老师职业道德等行为或发生违纪违法等行为,造成不良影响和严重后果的。
(2)组织或煽动集体上访的;以非法方式表达诉求的;捏造事实无理上访的;干扰正常教育教学秩序的。
(3)因失职、渎职出现较大安全责任事故并给造成大物质、名誉损失的。
(4)品行不良,侮辱、体罚宝贝,严重损害宝贝身心健康,造成恶劣影响的。
(5)向宝贝或家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的;向宝贝家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。
(6)利用职务之便擅自组织宝贝进行有偿家教、开办兴趣班的。
(7)违规收费,向宝贝家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。
(8)有宣传、传播有害宝贝身心健康的言论,参与、从事封建迷信和邪教活动,造成不良影响的。
(9)利用网络、通讯工作造谣惑众,攻击他人,传递不良信息,造成严重影响的。
(10)工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,引起家长强烈不满的;无正当理由,不服从教育教学工作安排的。
(11)在职称评聘、评优等工作中,弄虚作假、欺上瞒下,造成不良影响的。
(12)在家长评教过程中,有暗示为自己或他人打高分现象,影响正常评价秩序的。
老师师德考核汇总表参加本次调查问卷的是3个校区的老师,发放总数66份,回收份数66份,回收率为100%,经过汇总,老师的道德考核情况非常好,优秀率为9.1%,从考核汇总情况来看,本学期老师师德考核的结果还是比较好的,合格率为100%,97%的老师考核在优良以上。
老师对自身的要求比较高,个人的师德修养也在不断的提升。
尤其是经过前一阶段的专项教育宣传,老师们在各项工作中都有新的领悟,师德修养有了很大的提升,他们都以一个市示范老师的行为准则要求自己,老师队伍的整体素质有了明显的提高。
幼儿园常用表格-(健康领域幼儿发展水平评价指标)附-日常工作管理及绩效考核细则
小班第一学期健康领域宝贝发展水平评价指标小班第二学期健康领域宝贝发展水平评价指标中班第一学期健康领域宝贝发展水平评价指标中班第二学期健康领域宝贝发展水平评价指标大班第一学期健康领域宝贝发展水平评价指标大班第二学期健康领域宝贝发展水平评价指标附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
幼儿园各职位绩效评估表
幼儿园各职位绩效评估表背景幼儿园作为教育机构,需要评估各职位员工的绩效,以保证教学和管理工作的质量。
本绩效评估表旨在对幼儿园各职位员工的工作表现进行客观评价,以便对员工进行激励和职业发展规划。
评估指标评估指标应包括以下几个方面:1. 工作目标达成情况:评估员工是否能够完成工作目标,并根据完成情况进行评分。
2. 专业知识与技能:评估员工在所属职位所需的专业知识和技能方面的表现。
3. 教学质量:评估教师在教学过程中的能力和表现,包括教学准备、教学方法、教育效果等方面。
4. 管理能力:评估管理人员在组织、协调、监督等方面的能力和表现。
5. 团队合作:评估员工在团队中的合作能力和贡献程度。
评分等级为了更好地体现员工的绩效表现,我们设定了如下评分等级:1. 优秀:员工在各项评估指标上表现出色,工作目标达成情况达到甚至超过预期。
2. 良好:员工在大多数评估指标上表现良好,工作目标达成情况基本达到预期。
3. 合格:员工在评估指标上表现一般,工作目标达成情况达到预期。
4. 不合格:员工在多数评估指标上表现低于预期或未能达成工作目标。
5. 待提升:员工的表现较差,需要进一步提升才能达到基本要求。
使用方法1. 评估应由直接上级对下属进行,上级应根据工作表现和工作目标达成情况进行评分。
2. 在评分时应尽量客观公正,避免主观偏见对评分结果产生影响。
3. 评估结果应及时反馈给员工,并与员工进行沟通,以便制定激励和职业发展计划。
管理措施为了确保评估的公正性和准确性,应采取以下管理措施:1. 建立评估制度:制定明确的评估标准和程序,确保评估的一致性和可靠性。
2. 培训评估人员:对直接上级进行培训,使其了解评估流程和标准,提高评估的质量。
3. 多角度评估:除直接上级评估外,可以引入同事评估和学生家长评估等多种方式,以综合考虑员工的表现。
通过以上绩效评估表,我们可以客观地评价幼儿园各职位员工的绩效,并为员工的激励和职业发展提供有效的依据。
(好齐全的)幼儿园规范管理常用表格
幼儿园规范管理常用表格(表样)一、行政管理类表格幼儿园教师考核细则A级指标B级指标C级指标评分说明自评分考评分总分师德修养25分思想素质8分忠诚教育事业,工作有事业心、责任感,遵守师德规范,能自觉参加政治学习和政治活动,集中会议不无故迟到、缺席。
(8分)1、违法违纪,受记过及以上处分不得分。
2、无故不参加政治学习,每缺一次扣2分。
职业道德8分热爱幼儿,工作耐心细致,无体罚和变相体罚现象,遵章守法,团结协作,为人师表。
执行计划生育,不赌博,不做有损师德的事。
(8分)1、违反师德规范,查实有体罚、变相体罚幼儿现象的,本项考核不得分。
2、查实私自乱收费,向家长索要钱物,有损教师形象的,本项考核不得分;情节严重的,考核一票否决。
3、违反社会公德,参与赌博,造成不良影响的,考核一票否决。
4、对本职工作不负责任,旷工旷课,严重影响教育教学质量的,考核一票否决。
5、对待家长态度不热情,训斥、指责家长有一次扣2分;有家长投诉的扣2分。
进取意识9分1、不断学习幼教理论知识,勇于实践;勤于钻研业务,教育质量明显提高。
(4分)2、组织能力强,班级管理有方,教育方法灵活、多样、有效,班内各项活动既气氛活跃又秩序井然。
(5分)在上级组织的调研活动、常规管理检查、园领导随堂听课中被视为不合格课的,本项考核不得分;视为一般课的,扣4分。
业务能力25分专业知识学历达标8分教学基本功扎实,坚持讲普通话,能熟练恰当运用现代教育技术;积极参加继续教育,学历达标。
(8分)1、不能运用现代教育技术的发现一次扣1分。
2、不能用普通话与同事、幼儿交流的发现一次扣1分。
3、学历不达标、又不积极进修的扣1分。
教学能力教学效果9分能按时参加教研活动,积极参与评课,发表自己的见解;及时撰写教育随笔(含教后感、案例分析、主题反思等)(9分)1、无故不参加教研活动,每缺1次扣2分。
2、撰写的教育随笔、观察记录质量不高的扣2分。
3、不完成听课、评课任务的,扣2分。
幼儿园绩效考核分值评定表
当班教师如发现幼儿有异常现象,能及时与家长取得联系并做妥善安排;如家长反映情况处理好的不扣分,反之扣1分。
1
每学期发放家长问卷1次,满意率(95%以上加2分;94.9%—90%加分1分;89.90%—80%不加不扣分;79.5%—70%不加不扣分;69.9%—60%扣0.5分;59.9%—50%扣1分;50%以下扣2分。)
中心幼儿园绩效考核分值评定表
指 标
评 定 要 素
分值
得分
备注
师
德
20
分
责任心强,工作积极认真,每月工作进行小结。
4
班上幼儿爱上幼儿园,喜欢老师;培养幼儿良好的学习习惯。
2
注意自己在幼儿中的师表形象,整洁大方、文雅端庄,行为得体。
1
无体罚或变相体罚现象。
8
能认真服从幼儿园的各项规章制度,服从各级领导的安排,主动承担并积极完成教育教学任务。
2
家长工作做得好,班级活动家长参与效率高的加1分。
1
财产、安全
10
分
活动
开学安全第一课,每天两个5分钟安全教育,一次未进行教育扣0.25分
2
表格
不安全隐患排查表、维修表、特殊接送表等,一次未完成扣0.25分
2
财产
能够维护幼儿园财产不被侵犯,班级物品丢失扣0.25分。
2
安全
幼儿发生意外事故要及时处理并报告园分管领导,因不报告处理不妥引起家长意见或其他事故者视情节轻重扣1或2分。情节比较严重如缝针、住院的扣2分,擅离职守出现事故者扣4分,并承担治疗费。(其它安全事故以D级指标的标准执行)
5
考
勤
10
分
迟到累计30分钟扣0.25分,早退一次扣0.25分,旷工一次扣2分,事假一天扣0.5分,病假一天扣0.25分。
幼儿园各岗位绩效考核表
热爱本职工作,坚持原则,不徇私情。
顾全大局,积极协调各部门工作。
正确对待抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
幼儿园账目清晰,做好各项支出的预结算、装订、归档工作。
定期做好收退费工作,收退费做到唱收唱付,开具的单据能让家长一目了然。。
发挥生活活动的教育功能,帮助幼儿建立良好的一日生活常规及良好的行为习惯,培养幼儿自理能力。
3S教学中以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,注重幼儿三大系统的建构。
与幼儿共同创设与教育相适应的环境,主题墙饰高度适合幼儿。
坚持上下午各一小时的户外活动,积极组织户外体育活动。
信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求,促进所有幼儿在原有水平上得到提高。
每周制定健康带量食谱,在专栏内公示。
定期体检,对幼儿健康进行分析,及时将情况向班级、家长通报。
定期为家长提供有关幼儿卫生保健、饮食、健康等方面的常识、知识,对家长提出的卫生保健方面的问题,给予专业的解答和合理的建议。
幼儿生病时,要在第一时间通知家长,如果家长不能马上到园,在征求家长同意的同时及时将生病的孩子送往医院就医。
自尊自律,言谈举止为幼儿表率。衣着得体,不穿奇装异服,工作时间不浓妆艳抹,不戴戒指,不穿高跟鞋,长发不披肩。
正确对待家长的抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动。
制定有针对性,操作性强的学期后勤工作计划。
幼儿园各岗位绩效考核表
自尊自律,言谈举止为幼儿表率。衣若得体.不穿奇装界服.丄:作时间不浓妆艳抹.不 戴戒抬,不穿高跟鞋,长发不披肩。
正确对待家长的抱怨.属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知木岗位职责.按照标准化的流程进行工作。
坚持实
践.反思、再实践、再反思,不断提商专业能力。
组织好幼儿园举办的各项大型活动,科学安排半日开放活动。熟知幼儿园的安全应急预
案.学握总外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
利用《家长作业》做好家长工作•挖掘和发挥家长这一教育资源。
有效运用观察.谈话.家园联系、作品分析等女种方法,客观地、全面地r解和评价幼
家长满意率90%以上。
在幼儿园举办的活动中収得突出成绩。
携写的论文在区.市、省获奖或在各类杂志发表。
勤
爭假
病假
加班
保健医川度绩效考核评估表
项
目
标准
分
值
自
评
上级
评估
热爱学前教育事业,履行教师职业道徳规范。富有爱心、责任心.耐心和细心:用真 诚的微笑向家长及幼儿传递尊重.信任.关怀的信息。
关爱幼儿.重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
文明礼貌.以身作则,言谈举止为全园工作人员的表率。
平等地对待每一位保教人员.善于发现他们身上的闪光点,充分调动其工作积极性。
顾全大局.积极协调各部门工作。
正确对待家长的抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进C
能
熟知木岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
班级发生突发事件.在第一时间赶到现场,采取切实可行的措施保证幼儿生命安全.并 通知有关部门和家长。
幼儿园各岗位绩效考核表
幼儿园各岗位绩效考核表本文为幼儿园各岗位绩效考核表,其中包括保育员月度绩效考核评估表和教师月度绩效考核评估表。
保育员月度绩效考核评估表:评估标准:1.热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
2.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
3.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
4.自尊自律,言谈举止为幼儿表率。
衣着得体,不穿奇装异服,工作时间不浓妆艳抹,不戴戒指,不穿高跟鞋,长发不披肩。
5.正确对待家长的抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
6.熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
7.与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。
合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和研究材料,引发和支持幼儿的主动活动。
8.能坚持保育与教育相结合的原则,随机教育好。
9.帮助幼儿建立良好的一日生活常规,指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好惯,培养幼儿自理能力。
10.搞好室内外卫生,保证室内空气新鲜,温度适宜,窗明几净,光线充足,便池及时冲洗,无尿碱,无异味,无蚊蝇。
评估分项:1.热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
2.关爱幼儿,重视幼儿身心健康。
3.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益。
4.自尊自律,言谈举止为幼儿表率。
5.对家长的抱怨正确对待并积极改进。
6.熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
7.与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。
8.坚持保育与教育相结合的原则。
9.帮助幼儿建立良好的一日生活常规。
10.搞好室内外卫生。
教师月度绩效考核评估表:评估标准:1.热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
2.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
3.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。
幼儿园常用表格-(幼儿园专用表格大全)附-日常工作管理及绩效考核细则
新生入园前健康及饮食调查表宝贝姓名__________ 出生年月____________ 性别 ______ 班级 __________ 填表日期____________Y——2 饮食情况BJ——1晨间检查表BJ——2全日观察记录(保健室用)BJ——3宝贝在园病情记录宝贝在园病情记录BJ——4 身高、体重、视力测量登记表BJ——5身高、体重、视力评价统计表________________年____月ST——1食物用量记录表ST——2食物营养统计表ST——3热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量(%)热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量(%)ST——4伙食(月)结算表BJ——6宝贝患病情况记录表BJ——7 多发病、传染病统计表AQ——5 事故个案分析表班级:_________ 宝贝姓名:________________ 发生日期:____________________AQ——6 损伤、差错、事故登记表AQ——7 安全事故登记表填表日期:_______________ 填表人姓名:______________ AQ——1 安全检查记录表AQ——2 班级安全、护理检查表BJ——8 药品登记表BJ——9 保健室用药登记BJ——10体弱儿管理目录BJ——11体弱儿、肥胖儿管理表姓名___________性别________出生年月_____________类别__________BJ——12每月体格发育测量与评价记录表BY——1 宝贝在园生活情况记录表BJ——13 宝贝健康状况学期汇报Y——4入园儿童基本情况记录表Y——3班级: 儿童体检记录表(个体/每半年1次)BJ——14体弱儿记录表BJ——15传染病记录表BJ——16儿童意外伤害(事故)记录表BJ——17预防接种查验记录表注:基础疫苗指的是卡介苗、乙肝疫苗(3针)、脊灰糖丸、百白破和麻疹疫苗。
基础免疫栏中完成打√,未完成注明具体疫苗名称BJ——18儿童常见病记录表BJ——19健康教育记录表ST——5中餐能量及营养素摄入量分析表(一)平均每日数ST ——6热量来源分布(二) 优质蛋白质来源(三)ST——8 带量食谱记录表(克)年月日——年月日BY——2 全日观察记录表(班级记录)卫生检查(班级部分)进餐环节检查评分表附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
幼儿园各岗位绩效考核表
幼儿园各岗位绩效考核表一、考核表简介幼儿园各岗位绩效考核表是用于评估幼儿园各岗位员工在工作中的表现和绩效的工具。
通过对幼儿园各岗位员工的工作表现进行定量化评估,可以匡助幼儿园管理层了解员工的工作情况,发现问题,提供改进和培训的机会,进而提升整体幼儿园的工作效率和服务质量。
二、考核指标1. 专业能力:评估员工在相关岗位所需的专业知识和技能的掌握程度。
2. 工作态度:评估员工对工作的积极性、责任心、团队合作意识等方面的表现。
3. 业务能力:评估员工在具体工作中的执行能力、工作效率、问题解决能力等方面的表现。
4. 服务质量:评估员工在与家长、学生和其他相关人员的沟通与协调能力、服务态度等方面的表现。
5. 创新能力:评估员工在工作中的创新思维、改进工作方法和提出建议的能力。
三、考核流程1. 制定考核计划:幼儿园管理层根据各岗位的职责和工作重点,制定相应的考核计划。
2. 采集评估数据:通过观察、记录、问卷调查等方式,采集员工的工作表现和绩效数据。
3. 绩效评估:根据考核指标,对员工的工作表现进行评估,可以采用定量评分或者定性描述的方式。
4. 绩效反馈:将评估结果以适当的方式反馈给员工,包括肯定优点和提出改进意见。
5. 制定改进计划:对于表现不佳的员工,制定相应的改进计划,提供培训和支持。
6. 跟踪和总结:定期跟踪员工的改进情况,总结经验教训,优化考核流程。
四、考核表样例岗位名称:教师考核指标:专业能力、工作态度、业务能力、服务质量、创新能力评估标准:1. 专业能力:- 掌握幼儿教育理论知识,能够根据幼儿的发展特点制定教学方案。
- 具备良好的课堂管理能力,能够有效引导幼儿参预学习活动。
- 持续学习和提升自己的专业知识和技能。
2. 工作态度:- 对工作充满热情,积极主动地参预团队合作。
- 具备耐心和责任心,能够与幼儿建立良好的关系。
- 遵守幼儿园的规章制度,严格执行工作要求。
3. 业务能力:- 能够根据幼儿的不同发展阶段,制定适宜的教学活动。
幼儿园常用表格-(供货方评定记录)附-日常工作管理及绩效考核细则
供货方评定记录附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝,送宝贝时监护人必须签字或按指印,并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回。
幼儿园常用表格-(幼儿园园本培训记录)附-日常工作管理及绩效考核细则
园本培训记录我园园本培训最经常、最有效的形式就是教研组活动。
一次教研组会议、一个备课组的中心发言、一篇教材处理的各抒已见,一堂公开课的交流、切磋,是教育教学智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞。
我园教研组根据不同年龄、不同层次的老师有计划的安排“半日活动展示”,尽可能让老师均能获得实践锻炼的机会。
让新老师上展示课,青年老师开优质课,隆重推进骨干老师、学科带头人的示范课,以及各年级组的同题上课、同题听课活动,充分发挥了公开课的示范培训作用。
每一堂公开课的教案,每一次探讨互动式的评课记录、每一本听课笔记都成了可供。
另外,我园实行每周三学习,一是舞蹈;二是理论学习;三是学习唱歌和钢琴,从而让老师们在轻松、快乐的氛围中掌握各项技能,发挥园本培训效用最佳的途径,我园现有自主式、生活化课题研究小组为单位,扎扎实实开展研究,收到了良好的效果。
现将工作总结如下:一、重视园本培训的理论学习,老师在学习中成长通过园本教研,组织老师阅读各类教育类书籍,写读书笔记,让老师成长于学习之中,着重学习美术教育上的专业理论知识,使老师不断更新知识量,拓宽知识面,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应素质教育的需要。
在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。
力争通过培训使老师成为研究型的老师。
二、多种园本培训的方式,促进老师教育教学能力的提高1.组织观摩不同班级、年级组的各项活动有计划的多次组织老师观摩不同班级的各项活动,在活动过程中,我们从宝贝上课、活动后及时向老师反馈情况,对在活动中还存在的不足给予提醒和指导。
通过这样扎实有效的活动,给老师专业知识方面带来了实实在在的指导,老师在各方面的能力大大提高。
2.开展案例经验交流,提高老师的教学反思能力案例分析是我们自身成长的一个好方法。
通过真正走进课堂,将在集体活动中发生的片段,围绕某一个点,进行阐述,将自己是如何更好将民间艺术剪纸利用在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行一次案例交流会,交流教学体会、创设经验交流,老师展开了讨论,并根据具体情况,从自己的实际经验出发,谈自己在教育过程中的措施、体会、感触以及如何创设贴近孩子生活、适合孩子年龄特点、让宝贝感兴趣的教学活动。
幼儿园常用表格-(一日活动质量评价标准)附-日常工作管理及绩效考核细则
一日活动质量评价标准评选优质半日活动的目标:学前期教育的核心目标是培养宝贝的良好习惯,而其落实的具体载体就是宝贝的一日活动。
通过此活动,使园长、老师明确一日活动各个环节的意义与作用,充分挖掘并运用一日生活的教育资源,树立“一日生活皆教育,时时事事皆教育”的理念,并落实到一日活动之中;协调各类活动的时间比例,保证各类活动的有效开展,让孩子每一天的生活“自主、有序、愉快、充实、提高。
”附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
幼儿园各岗位工作评价表
幼儿园各岗位工作评价表(范例)一、前言本评价表旨在对幼儿园各岗位教师及工作人员的工作表现进行全面、客观、公正的评价,为幼儿园的教师队伍建设、人员管理和绩效考核提供依据,促进幼儿园的持续发展和进步。
评价内容涵盖岗位职责、工作态度、专业能力、教学效果、团队合作等多个方面,力求全面反映员工的工作业绩和贡献。
本评价表仅供参考,幼儿园可根据实际情况进行调整和完善。
二、评价对象及范围本评价表适用于幼儿园所有岗位的工作人员,包括但不限于:园长、教研组长、教师(包括各年龄段教师、专任教师)、保育员、厨师、保健医生、行政人员、后勤人员等。
三、评价指标体系本评价体系采用定量与定性相结合的方式,对不同岗位设置不同的评价指标,力求客观公正地反映员工的工作绩效。
具体指标如下:(一)园长岗位评价指标指标优秀良好合格不合格备注领导能力具有卓越的领导能力,能够有效地领导和管理幼儿园的各项工作,带领团队取得显著成绩。
具有较强的领导能力,能够有效地组织和协调幼儿园的各项工作,取得较好成绩。
能够胜任领导工作,能够基本完成幼儿园的各项工作任务。
领导能力不足,工作效率低,难以完成幼儿园的各项工作任务。
决策能力决策果断、准确,能够有效地解决幼儿园遇到的各种问题。
决策较为果断,能够有效地解决大多数问题。
能够做出基本的决策,但有时缺乏果断性。
决策犹豫不决,经常出现错误,影响幼儿园的正常运转。
管理能力能够有效地管理幼儿园的人员、财能够较好地管理幼儿园的资源,但能够基本管理幼儿园的资源,但管管理混乱,资源浪费严重,影响幼务、物资等资源,确保幼儿园的正常运行。
仍存在一些不足。
理水平有待提高。
儿园的正常运行。
团队建设能够有效地建设和管理团队,营造积极向上、团结协作的工作氛围。
能够较好地建设和管理团队,团队合作精神良好。
能够维持团队的正常运转,但团队合作精神有待加强。
团队管理混乱,团队成员之间缺乏合作,工作效率低。
专业素养具有较高的教育教学理论水平和实践经验,能够引领幼儿园的教育教学改革和发展。
幼儿园常用表格-(语言活动的评价)附-日常工作管理及绩效考核细则
语言教育活动的评价与实施语言教育活动评价,即收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息,依据一定的客观标准对教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定过程。
语言教育活动评价是语言教育实施过程中的一个不可缺少的环节,其主要目的在于建立一种积极反馈信息的途径,从而形成有效调节和改善语言教育过程的机制。
评价原则:语言教育活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价,与老师联系更密切,对老师影响更直接。
因此,老师应当直接参与语言教育活动的评价。
这样,老师可以及时了解活动设计和组织实施过程中的不足,讨论改进的办法,不断提高语言教育活动设计和组织实施的能力;另一方面,可以保证评价的深人性和全面性,避免评价过程中评价者和被评价者之间的对立现象。
①客观性原则。
实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度,而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。
这是进行教育评价的最基本的原则。
首先,评价者必须根据客观的评价标准来实施评价,评价标准一旦确定,就不能任意改动。
其次,标准应适合于每一个评价对象,否则,就不能称为客观的标准。
再次,要以客观公正的态度对待每一个评价对象,不能因个人好恶而使评价结果出现偏差。
②全面性原则。
对语言教育活动的各个构成要素进行全面评价:既要对宝贝在活动过程中的语言学习行为变化的过程和结果进行评价,又要对老师在教育活动中的组织行为进行评价;既要对教育活动过程中教具、学具的选择与利用进行评价,又要对老师与儿童之间的言语和情感互动情况进行评价;既要对静态的活动要素进行评价,又要对动态的活动过程进行评价。
③参照性原则。
参照性原则是指制定的评价标准要有依据。
语言教育活动评价标准的制定,首先要依据国家有关法规性质的文件,这是确定语言教育活动评价标准的根本依据;其次要依据宝贝语言发展的基本规律,根据儿童在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定,不可任意提高或降低标准;再次要依据语言教育活动的目标,目标不但是教育活动组织和实施的指南,也是教育活动评价的指南和参照的依据。
幼儿园各岗位绩效考核表
幼儿园各岗位绩效考核表保育员月度绩效考核评估表班级姓名教师月度绩效考核评估表班级姓名保教主任月度绩效考核评估表后勤主任月度绩效考核评估表保健医月度绩效考核评估表会计月度绩效考核评估表出纳月度绩效考核评估表炊事员月度绩效考核评估表还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。
生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。
生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。
放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。
人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。
有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。
或者即使得到,也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。
所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。
人生本过客,何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。
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班主任老师工作评价表老师工作评价表保育员工作评价表姓名: 年月保健员工作评价表姓名: 年月炊事员工作评价表姓名年月门卫人员工作评价表出纳员工作评价表会计员工作评价表姓名: 年月后勤副园长工作评价表清洁员工作评价表宣传员工作评价表资料管理员工作评价表姓名: 年月后勤主任工作评价表附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝,送宝贝时监护人必须签字或按指印,并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回。
造成严重后果者当年考核定为不称职!四、教育活动老师指导宝贝应做到1、宝贝到园后,本日宝贝的一切安全及教育等事宜,皆由本班所有老师负责,若出现意外,追究失误者的责任,责任不明确者同时追究本班所有老师的责任。
2、在校园内的所有活动(如下车入班、放学回家或上车、宝贝入厕、水池洗手、室外活动游戏等)均要由带班老师带领宝贝排队进行,每发现一次不排队者向该班老师提醒,每发现三次扣除该班老师1分。
造成不良后果者追究该班老师责任!3、在老师的指导启发下,能积极思考,大胆想象,乐意表达自己的愿望,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
中大班宝贝逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。
大班宝贝能对自己完成的作品进行评价。
4、养成良好的学习习惯,学会倾听、等待,遵守活动规则,坚持完成活动任务。
看书握笔姿势正确,坐姿自然端正。
5、逐步树立合作意识,愿意和同伴一起,商量解决活动中遇到的问题,共同完成学习任务。
6、做好教学活动前的准备工作(1)尊重宝贝好奇、好问、好动的天性。
选择符合宝贝可持续发展的教学内容,以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动,严禁小学化倾向。
(2)做好充分的教学准备。
包括计划安排、场地选择、材料准备等,应于前一天准备好。
活动前提醒宝贝收拾玩具、入厕。
做好教育活动的身心准备。
创设和教学相适应的物质和人文环境,促使宝贝在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。
室内地面清洁无异物,室外环境安排无干扰;按活动要求摆好座位,光线充足,空气新鲜;注意经常交换宝贝座位。
(3.)教学形式宜集体、小组、个别活动相结合,关注宝贝个体差异,充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为,使之适宜有效,努力使每个宝贝都有获得满足和成功的机会。
7、注重活动过程中宝贝的情感体验,注重习惯养成。
充分赏识,肯定宝贝的自主活动,鼓励宝贝大胆探索、自主表现。
8、教态和语言教态亲切、自然、情感真挚。
语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
9、作品的保存绘画、手工等作品要注明宝贝姓名、班次、日期、主题。
10、教育活动后效果检查活动结束后有记录和分析宝贝学习情况和成功失败的原因,以总结经验,积累资料,不断地改进教育方法,提高教育水平。
11、注意培养宝贝正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护宝贝的视力和嗓子。
不要求宝贝手背后。
12、小学部老师负责看护游戏区栅栏、花草、墙面及洗手池等设施设备,如有损坏,估价从班补费中扣除,由段长负责排班。
五、自由活动老师指导宝贝应做到1、在值班老师指导下排队参加游戏活动、体育活动、区域活动或其他活动。
2、大中型活动器械旁有值班老师看护,宝贝应在值班老师视线范围之内,注意安全,出现一次安全事故,由值班老师负责医疗费用,并扣除考核积分5分。
六、喝水老师指导宝贝应做到1、用自己口杯喝水,喝水时不说话。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
3、口杯每日消毒,每个宝贝的口杯应放在消毒柜中固定的地方,消毒柜保持清洁。
4、宝贝需要喝水时,应随时给水喝,不让孩子自己倒热水。
如看护不力造成烫伤宝贝事故,视其情节轻重扣除该班老师5分。
七、入厕和盥洗老师指导宝贝应做到1、宝贝入厕时,原则上不准随意入厕,在规定时间内指导宝贝排队入厕,照顾宝贝解便,一般情况下,要求宝贝大小便自理,对个别自理有困难的,老师应加以协助,出现特殊情况,值班老师必须自行处理。
指导宝贝便后用流动水洗手。
2、老师教育引导宝贝大小便入池,禁止宝贝在便池外甚至厕所外大小便,如因老师教育引导不力,每发现一次宝贝随地大小便,向该生所在班级老师提醒,发现三次随地大小便者扣除该班所有老师每人1分。
3、做好盥洗前的各项准备工作,盥洗时要求宝贝排队,不拥挤。
组织宝贝分组进行盥洗。
4、提醒宝贝遵守盥洗规则,节约用水,认真地洗手,放下衣袖,依次离开盥洗池。
八、进餐老师指导宝贝应做到1、让宝贝愉快、安静的进餐,逐步掌握独立进餐的技能,逐渐养成进餐的文明行为习惯。
2、进餐时不随便说话,不随便说笑打闹。
任何场合若出现宝贝打架造成严重后果的现象,扣除指导老师考核积分2分,并罚款10元。
3、饭前不训斥宝贝,进餐前半小时安排宝贝安静的活动,如组织好餐前活动,以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。
向宝贝介绍每餐菜肴,激发食欲。
5、进餐前十五分钟提醒宝贝收拾玩具,老师做好餐具的洗刷消毒工作。
6、领取和分发食物。
领餐前掌握每餐主、副食的领取量。
不处理宝贝的问题,不引起哭泣,使宝贝情绪安定,积极进餐。
7、进餐时,老师要精力集中,注意观察,精心照顾宝贝。
进餐时不扫地、不拖地。
老师可以与宝贝同时进餐,但必须以学生为主。
8、进餐后老师要合理分工,一人收拾清洗餐具、餐桌、清扫地面,其他人照顾看管好宝贝、指导宝贝漱口、擦嘴。
若配合不好出现安全事故扣除双方考核分2分。
九、午睡老师指导宝贝应做到1、宝贝就寝前半小时开窗通气。
在冬季、宝贝入室就寝时应关闭窗户。
2、午饭后组织宝贝入厕,努力避免新异刺激导致兴奋,影响入睡,禁止高声谈笑、喧闹现象,创造安静气氛。
指导宝贝(帮助小班宝贝)摆好枕头,拉开被(毯)。
3、及时细致的为每一位宝贝盖好被(毯),纠正不良睡姿,培养宝贝右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。
4、值班老师要不断巡视,发现宝贝神色异常应及时报告处理。
若不能及时发现造成不良后果者罚款10元,扣除考核积分3分。
5、值班人员利用宝贝睡眠时间检查宝贝服装及鞋袜。
看睡要坚守岗位,不能以任何借口离开寝室或做私活、看书、玩手机、打瞌睡、唠嗑等,发现一次罚款5元,扣除考核积分0.5分。
6、随时保持室内空气新鲜,天气无风时可打开窗户,但应避免对流风吹在宝贝身上。
7、通知家长宝贝被罩、床单、枕巾每半月换洗一次(根据天气)。
十、起床老师指导宝贝应做到1、按时让小朋友起床。
认真询问宝贝的睡眠情况。
2、指导宝贝自行整理床铺。
3、注意观察宝贝外部表现精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时报告处理。
若不能及时发现造成不良后果者罚款10元,扣除考核积分3分。
4、逐个检查宝贝服装、床铺是否整齐。
提醒已收拾整齐的宝贝入厕。
十一、游戏老师指导宝贝应做到1、指导宝贝活泼愉快地和老师共同做好活动前的准备工作。
2、在老师指导下排队到场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫;在室内说话、动作轻。
3、会正确使用玩具,爱护玩具,会收拾玩具。
玩具橱整齐清洁,按游戏需要自由摆放。
(1)按每一种玩具的玩法去玩,想玩别人的玩具要跟人家商量,经允许才能玩。
(2)谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,再取其他玩具。
(3)取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其他玩具。
4、在游戏中对同伴友爱、谦让,能合作,互相帮助。
5、遵守游戏规则,在游戏中遇到问题,开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。
充分发挥自主性、积极性、创造性。
6、活动结束能主动收拾玩具、材料。
(小班在老师带领下收拾玩具;中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具)。
轻松地过渡至下一个环节。
十二、离园老师指导宝贝应做到宝贝愉快的离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
1、离园前,老师与宝贝进行简短的谈话,同他们一起回顾一天的生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项。
2、离园前检查宝贝仪表整洁,提醒宝贝带好回家的用品。
3、离园时,趁家长接孩子可进行与家长的联系工作,向家长介绍宝贝在园情况,对未及时接走的宝贝应组织适当活动等待家长或跟车老师来接。
4、严格执行接送卡制度,要防止宝贝走失或被不认识的人带走。
5、宝贝离园后,要做好教室的清洁卫生、关好门窗、关好电视、消毒柜及空调,违反一次罚款5元,扣除考核积分0.5分。
6、放学送学生的第一趟车离校后,老师要组织剩余学生继续在教室内学习。
十三、工作量加分小学部老师按照《岗王乡中小学老师绩效考核实施细则》(试行)的规定执行。
宝贝部按以下标准加分。
周学时数×学科系数×班额系数=工作量得分周学时数:老师每周担任的总课时数;学科系数:大班=0.9,中班=1,小班=1.1班额系数:班级学生数÷40十四、教育教学成绩加分小学部老师按照《岗王乡中小学老师绩效考核实施细则》(试行)的规定执行。
宝贝部按以下标准加分。
宝贝部每学期至少考试两次(考试办法另行制定),同年级排名,将第一名定为10分,然后按照《实绩积分比照表》查出所担各科应得分值。
担多科者取其积分平均值。
十五、考勤分每天早晨7:20签到(跟车老师另行规定),下午放学本班内宝贝全部离校后签退。