不以规矩不成方圆意思及原文
没有规矩不成方圆
没有规矩不成方圆“没有规矩，不成方圆”，出自《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
”规、矩，是校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。
“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。
秉公用权，廉洁从政，是党的光荣传统和优良作风，也是对各级领导干部的基本要求。
然而，现在流行一种说法：原则人定，它不变人变。
自此，原则也能变通，而“弹”了起来。
对此，笔者不敢苟同，认为党员干部干工作、办事情就要坚守原则。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”而“原则”就是所谓的“规矩”。
有了原则，说话办事才有根据，有底气，有道理，反之就要犯错误。
然而，现实中就有一些同志把原则看成是“有弹性”的，凡事抹不开面子，张不开嘴，该批评的不批评，该拒绝的不坚持，这种做法说好听了是处事老练，办事圆滑，实则是放弃原则，失了底线。
长此以往，不仅会侵蚀人们的原则观念，而且会破坏党性原则的严肃性，对党的事业百害无益。
一心为公，立党才能立得牢；两袖清风，执政才能执得好。
领导干部秉公用权，廉洁从政，处理好亲情与党性的关系，凡事讲原则，不仅要管住自己，还要管好家属和身边工作人员，防止别有用心的人从他们身上打开缺口，以此树立党在人民群众中的良好形象。
为此，各级党员干部应当强化原则观念，坚持原则的自觉意识，肯定和支持那些看似“呆板”实则以原则为重，办事循规蹈矩的同志，批评和教育那些不原则“变通”在原则问题上大玩“弹”功的人，从而营造良好的干事氛围，推动事业不断取得进步。
“木受绳则直，金就砺则利”，接受约束，遵规守纪，①“没有规矩，不成方圆”这句话是有一定道理的，比如我们党的领导干部就有严明的组织纪律约束，这种约束对我们领导干部的成长、对我党的事业发展都是有好处的，离开这种纪律约束，我们很多人可能就会犯这样那样的错误，我们的事业可能就要受到这样那样的挫折。
②但是我们也不能过分地强调规矩，不能墨守成规，有些时候，我们也要勇敢的突破“规矩”的限制，坚持“与时俱进”。
不以规矩不成方圆规矩指什么
不以规矩不成方圆规矩指什么
不以规矩不成方圆，规矩指圆规和曲尺。
原意是说如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。
这句话旨在教育人们做人要遵纪守法。
扩展资料
不以规矩，不能成方圆出处：
“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。
孟子要求当政者实施仁政的'呐喊。
具体落实到两个方面：一是“法先王”；二是选贤才。
所谓“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。
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不以规矩不能成方圆的原文
孟子论“规矩”与“方圆”强调仁政与选贤才
“不以规矩，不能成方圆”的原文是“不以规矩，不能成方圆”。
这句话出自战国·邹·孟轲《孟子·离娄章句上》，是孟子要求当政者实施仁政的呐喊。
具体落实到两个方面：一是“法先王”；二是选贤才。
“不以规矩，不能成方圆”这句话背后反映了孟子的价值观，主要体现在以下几个方面：
1.强调规矩的重要性：孟子认为，规矩是社会秩序和公共利益的基石，它通
过规范人们的行为和互动，保证社会的和谐与稳定。
没有规矩的话，人们就会陷入自私、无序和混乱之中，无法实现方圆的完美。
2.重视人的道德修养：孟子认为人的道德修养需要通过教育来培养和发展，
而教育的核心就是规矩。
通过学习和遵守规矩，人们可以培养正确的价值观、道德品质和行为习惯，从而成为一个有道德修养的人。
3.强调公正和公平：孟子认为，一个良好的社会秩序需要建立在公正、公平
和规矩之上。
只有通过公正的治理和公平的分配，才能实现社会的和谐与稳定。
总的来说，“不以规矩，不能成方圆”这句话强调了规矩在人的道德修养、社会秩序和政治管理中的重要性。
只有依靠规矩的约束，才能实现个人和社会的全面发展和进步。
这句话深刻地反映了孟子对于道德、教育和社会治理的思考，对于我们今天仍然具有重要的启示和借鉴意义。
关于规矩的四字成语是什么成语是什么意思
关于规矩的四字成语是什么成语是什么意思1、没有规矩，不成方圆：【出处】战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆.”示例：长辈们告诉我们，没有规矩，不成方圆.规、矩，校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度.“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功.它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺没有规和矩，当然无法做成方形或圆形的东西.2、中规中矩【拼音】zhōngguīzhōngjǔ【来源】庄子《逍遥游》【解释】符合规矩，平平常常，甚至比较死板、拘泥.常含贬义.3、三令五申：令：命令；申：说明.再三命令和告诫.4、严以律己：〖解释〗律：约束.对自己要求严格〖出处〗宋·陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道.”5、循规蹈矩（xúnguīdǎojǔ）解释循：循、蹈：遵循，依照.规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则.原指遵守规矩，不敢违反.现也指拘守旧准则，不敢稍做变动.出处宋·朱熹《答方宾王书》：“循涂守辙，犹言循规蹈矩云尔.”6、安分守已（ānfěnshǒujǐ）解释：规矩老实，守本分，不做违法的事.出处：《红楼梦》第七十二回：“从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了.”7、规行矩步发音guīxíngjǔbù释义规、矩：圆规和角尺，引伸为准则；步：用脚走.指严格按照规矩办事，毫不苟且.也指办事死板，不灵活.8、坏法乱纪：释义破坏法制和纪律.出处西汉·戴圣《礼记·礼运》：“故天子适诸侯，必舍其祖庙，而不以礼籍入，是谓天子坏法乱纪.”9、鸡犬不惊：形容军队纪律严明，秋毫无犯.10、俯首贴耳〖解释〗俯首：低头.低着头，耷拉着耳朵.形容恭顺服从，屈卑驯服的样子.〖出处〗唐韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也.”11、遵纪守法：遵守纪律和法律，依照规定行动，不违背12、玩忽职守：释义不认真、不负责地对待本职工作.13、奉公守法：奉：奉行，遵守；公：公务.奉公行事，遵守法令.出自西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“以君之贵，奉公如法则上下平.”14、令行禁止释义下令行动就立即行动，下令停止就立即停止.形容法令严正，执行认真.出处《管子·立政》：“令则行，禁则止，宪之所及，俗之所破.如百体之从心，政之所期也.”15、廉洁奉公解释廉洁：清白；奉公：奉行公事.廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公.。
没有方圆不成规矩的意思
“没有规矩不成方圆”这句话的本意是没有圆规和矩尺，就没办法画出圆和方这两种图案。
现在引申过来后是告诉我们在生活中不管做人做事，还是学习工作，都要按他们本身的规矩办理，不能随心所欲。
在学校有学校的规矩，在家有家中的规矩，在单位有单位的规矩，我们都应该遵守和执行。
“没有规矩不成方圆”这句话出自《孟子》的《离娄章句上》意思是：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形”。
“没有规矩不能成方圆”这句古语很好地说明了秩序的重要性。
我们都知道，缺乏明确的规章、制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。
规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。
人们要遵守规矩，只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。
这句话本来是来自木匠术语的，但是现在这句话已不再是木工专用，而变成了人们泛指任何事情若无一定规则，便会出错的告诫用语。
不以规矩不成方圆意思和道理
不以规矩不成方圆意思和道理《不以规矩不成方圆》
不以规矩不成方圆，这句话咱可得好好唠唠。
就说有一次我去逛超市吧，那场面可真是让我深刻体会到了这句话的含义。
那天我推着购物车在超市里晃悠，本来心情挺好的，想着买点好吃的犒劳自己。
结果呢，在卖水果的区域，就看到有些人啊，那真叫一个没规矩。
有个大妈，直接把手伸进水果堆里挑挑拣拣，把好好的水果都给弄乱了，也不管别人还怎么选。
还有的人呢，试吃起来没完没了，都快把试吃品给吃光了，也没见他买点。
这让其他顾客咋办呀，这不是乱了套嘛！我当时就想，这要是大家都没个规矩，都这么乱来，那超市还不得变成战场啊。
就像走路得沿着人行道走，不能随便乱窜；开车得遵守交通规则，不能想怎么开就怎么开。
在社会生活中，规矩就是让一切有序进行的保障呀。
没有规矩，那岂不是乱了套啦。
比如排队的时候，要是大家都不排队，都往前挤，那谁也办不成事，还得闹矛盾。
再比如在公共场合不能大声喧哗，这也是规矩呀，要是都扯开嗓子喊，那还不得吵死人。
所以说呀，不以规矩不成方圆这句话太对啦。
就像我们的生活，有了各种规矩，我们才能和谐相处，才能让一切都井井有条。
咱可不能小瞧了这些规矩，得好好遵守，这样我们的生活才会更美好呀。
下次再去超市，我可得看看，那些没规矩的人是不是变少了呢，哈哈。
总之呀，记住规矩很重要，让我们一起做个守规矩的好公民吧！。
不以规矩不成方圆出自孟子的离娄章句上
四怎样问好？
《礼记· 乐记》：“凡音者，生人心者也。情 动于中，故声形于外。声成文，谓之音。” 师生校园偶遇，学生应在迎面老师五步处 停步，向老师微笑、问“老师好！”、鞠躬。 老师回颔首礼，老师走过后，学生再走。 注意三点：首先，态度要自然，使用文明 用语，面带微笑。 其次，问好时精神要集中，注视对方的眼 睛。 最后，不要一边问好，一边心不在焉，东 张西望，或者和第三者说话，或者做手拿笔做 记录等事情，这些都是不礼貌的。
“不以规矩，不成方圆”出自《孟 子》的《离娄章句上》。意思是说比 如就象巧锤自己制作画圆和方形的工 具留给后人,才使后来的工匠们知道圆 应该怎么画，方形该怎么做。古人也 把它叫做规矩绳墨，国不可一日无法， 家不可一日无规，校不可一日无纪。
一 小学生站姿要求 1.脚：两脚跟相靠，脚尖展开60°，两 腿并拢直立，腿部肌肉收紧，大腿内侧夹紧， 髋部上提。身体重心主要支撑于脚掌、脚弓 之上。 2.手：五指并拢，拇指紧贴食指二关节 处（手掌稍拱），中指对裤缝，手臂下垂于 体侧。 3.胸腹：胸直挺，收腹部、不可突出， 保持肋骨上升的姿态。 4.肩：两肩宜平衡、勿高耸，肩应自然 并稍微往后。 5.眼：下颌微收，双目平视前方。
头正、颈直、 挺胸、收腹、立 腰。
二小学生走姿要求 小学生走路时要求挺胸抬头，身体 保持正直，两眼正视前方，肩臂自然摆 动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃， 扭捏碎步或者大声踏步走。
三小学生坐姿要求
上身与站立姿势基本相 同，头正、肩平、身正、立 腰、挺胸。端正挺直而不死 板僵硬，不能半躺半坐，下 身应当是臀部坐在椅子或凳 子上，两腿上半部（即大腿 部分）自然平放，两腿间距 与肩同宽，不能叉开：就是迅速不拖拉，在上课、 间操铃声或老师口令结束后，学生必须 在这段时间内站在队伍里。 “静”：进入队伍后不得说话，我 们要保持安静，抬头挺胸，随着节奏进 行踏步。 “齐”：每位同学站在各自指定的 集合位置上，要求前后左右同学队伍整 齐，脚步一致。
弟子规第一课：无规矩不成方圆
《弟子规》纲领
这八句的意思是少年儿童在家要孝顺父母 ，出门要敬重兄长，说话要恭敬，谨慎、诚 信，要博爱大众，亲近仁义的学说，亲近有 道德的人。假如你还有余力的话，那么，再 去读其他的书，再去讲求其他的学问。“文 ”在这里泛指一切学问。
五
《弟子规》主要内容
四个主题
▪“首孝悌”怎么对待家长和家里的人，这是 齐家之道。
《弟子规》作者李毓秀夫子
《训蒙文》部分内容
现在流通的《弟子规》原名是《训蒙文》， 是李毓秀夫子的著作，后经雍正乾隆年间贾存仁改 编并改名，在清代后期产生过很大的影响，被誉为 “开蒙养正之最上乘者”，有“人生第一步，天下 第一规”之称，《训蒙文》意思是启蒙、教育子弟 尽人伦本分、忠厚生活的读物，全文仅1080个字， 以三字一句的形式编撰而成， 内容浅显易懂，通俗 押韵，易于读诵，很快流传于世，这本不起眼的《 弟子规》辗转翻印，流传南北，成为妇孺皆知、历 久弥新的修身读本。
（1） 圣人：指儒家创始人孔子。 （2）训：教导，教诲。 （3）悌：指弟弟服从兄长。 （4）谨：出言慎重，寡言。 （5）信：诚信。 （6）文：文化知识或文献典籍，泛指一切学问。
目录
一二
三
四
五
《弟子规》作者 《弟子规》 为什么要学习 《弟子规》 李毓秀夫子 从何而来 《弟子规》 核心思想
《弟子规》 主要内容
《弟子规》作者李毓秀夫子
李毓秀夫子，清初著名学者、教育家。毕生研究《大 学》、《中庸》，虽然李夫子学位不高、学历不高，但是， 有的时候好多科举不成功的人恰恰学有所成，这位李先生就 是一个典型。科举道路上，他是一个失败者，但是，在研究 《大学》、《中庸》的领域里，他却颇有建树，是一个相当 了不起的学者。 因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供 奉在绛州先贤祠。
不以规矩不能成方圆的意思
不以规矩不能成方圆的意思
不以规矩，不能成方圆，汉语成语。
比喻做事要遵循一定的法则。
所谓“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。
规，圆规;矩，矩尺。
不以规矩，不能成方圆，原意是不用圆规、矩尺等器具，就画不好方圆形状。
后则泛指没有要求，就不能培养出有用的人才。
孟子说，即使有离娄那样明敏的视力，公输般那样精巧的手艺，如果不用圆规和曲尺，就不能画出准确的方形和圆形。
即使有师旷那样强的辨音能力，如果不用六律，就不能校正好五音;即使有尧舜那样的政治理想，如果不实行仁政，就不能把天下治理好。
不予规矩不能成方圆的意思
《不予规矩不能成方圆的意思》同学们，咱们今天来聊聊“不以规矩不能成方圆”这句话。
这句话说的呀，就是如果没有一定的规则和标准，就没办法做出好的东西，也没办法把事情做好。
比如说，咱们上课的时候，如果没有课堂纪律这个规矩，大家想说话就说话，想走动就走动，那老师怎么讲课，咱们怎么学习知识呢？肯定是乱成一锅粥啦。
再比如踢足球，如果没有比赛的规则，大家都随便踢，那还能叫比赛吗？肯定没法玩啦。
我记得有一次，我们班组织拔河比赛，开始前大家没定好规则，结果比赛的时候，两边的人拉绳子的姿势都不一样，乱哄哄的，最后也没比出个结果。
所以呀，有了规矩，大家才能知道该怎么做，才能把事情做好。
《不予规矩不能成方圆的意思》嘿，小伙伴们！“不以规矩不能成方圆”这句话大家都听过吧。
它的意思其实很简单。
就像咱们画画，如果没有尺子和圆规这些工具来定好形状和尺寸，那画出来的图形可能就歪歪扭扭的，不好看。
在生活中也是这样。
比如过马路，如果大家都不遵守交通规则，想怎么走就怎么走，那多危险呀，说不定就会出交通事故。
我有个朋友，有次骑自行车出去玩，因为不遵守交通规则，闯红灯，结果差点被车撞了，可把他吓坏了。
还有写作业，如果没有按时完成、认真书写这些规矩，那作业就会做得乱七八糟，也学不到知识。
所以，规矩很重要，能让我们的生活更有秩序，更安全，更有效率。
《不予规矩不能成方圆的意思》同学们，咱们来理解一下“不以规矩不能成方圆”。
想象一下，咱们盖房子，如果没有设计图纸和施工标准这些规矩，那房子能盖得结实、漂亮吗？可能盖到一半就倒了。
做游戏也是，如果没有游戏规则，大家想怎么玩就怎么玩，那游戏还有意思吗？我记得有一次参加学校的合唱比赛，因为有同学不遵守排练的时间和要求，导致我们的排练进度很慢，效果也不好。
后来大家都严格按照规矩来，最后比赛取得了不错的成绩。
所以呀，不管做什么事，都要有规矩，这样才能做好。
以规矩不成方圆的意思
以规矩不成方圆的意思
嘿，你知道吗？“不以规矩，不能成方圆”这句话可老有道理啦！就
好比你要盖房子，要是没有那些个设计图纸和施工标准，那房子能盖
得起来吗？肯定东倒西歪不成样子呀！（盖房子需要规矩和标准）咱就说学校里吧，要是没有上课下课的时间规定，没有课堂纪律，
那不乱套啦？大家想干啥就干啥，还怎么学习知识呀！（学校需要规
矩来保障秩序）
再看看马路上，要是没有交通规则，车都乱开，那得多危险呐！说
不定天天都出大事故呢！（交通需要规矩确保安全）
你想想，生活中到处都得有规矩，小到家里吃饭得守餐桌礼仪，大
到社会运行得有法律法规。
没有规矩，那一切都没法正常运转啦！所
以说呀，规矩真的超级重要，它就是让我们的生活变得有条理、有秩
序的保障呀！我的观点就是：规矩必不可少，它是成就方圆的关键呐！。
不以规矩不成方圆翻译
不以规矩不成方圆翻译
不以规矩，不能成方圆”中“规”指的是圆规，“矩”指的是画方形的尺。
如果没有“规”和“矩”，在古时候是画不出标准的图形和矩形的。
这句话引申出的意思是：人没有规矩办不成事，比喻做事要遵守规定，遵循一定的法则。
“没有规矩不成方圆”这句话出自《孟子》的《离娄章句上》，“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
意思是：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形”。
“不以规矩，不能成方圆”就是我们做人做事，包括学习工作，都要按他们本身的规矩办理，不能随心所欲。
在学校有学校的规矩，在家中家中的规矩，在单位有单位的规矩，我们都去要遵守执行。
这句话原本是木匠术语，但是现在这句话都用于教导人们做事要讲究秩序，遵循规矩。
不讲规矩不成方圆的意思
不讲规矩不成方圆的意思
不讲规矩不成方圆是一个成语，意思是指一个人不遵守规矩，不守法纪，不顾他人利益，不顾原则，不顾大局，只顾自己的私利，破坏了整体的秩序和和谐。
这个成语可以用来形容那些不守规矩、不讲道义、不遵守社会公德的人。
这个成语源自于《论语·述而》：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话原本是在谈论交友的道理，意思是说如果有朋友从远方来，对方虽然不了解自己的为人，但自己不会因此而生气，这样的心态才是君子所具备的。
后来这句话从原本的意义演变成了“不讲规矩不成方圆”，即指一个人如果不谨守规矩，不遵守社会公德，就无法达到和谐的状态。
这个成语在日常生活中常常用来批评那些不守规矩的行为，例如一个人不遵守交通规则，乱闯红灯，随意停车等等，就可以说他“不讲规矩不成方圆”。
在职场上，如果一个员工不遵守公司的规章制度，不尊重上级和同事，也可以用这个成语来形容他的行为。
总之，这个成语是用来批评那些不守规矩、不讲道义的人的行为的。
《孟子》离娄章句上凡二十八章全文注释及原文翻译
《孟子》离娄章句上凡二十八章全文注释及原文翻译孟子曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。
今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。
故曰：徒善不足以为政，徒法不能以自行。
《诗》云：'不愆不忘，率由旧章。
’遵先王之法而过者，未之有也。
”孟子说：“即使有离娄的视力，公输般的手艺，如果不用圆规和曲尺，也不能画好方和圆；即使有师旷的听力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧舜之道，如果不行仁政，也不能治理好天下。
现在有些诸侯，虽然心地仁慈声名远播，但是老百姓却感受不到他的恩惠，他的治国理政也不能成为后世的楷模，这都是由于不贯彻实行前代圣王之道的缘故。
所以说，光有颗善心，不足以治国理政；光有好办法，它自己也不会贯彻实行。
〔必须两者都有。
〕《诗经》上说：'不出错，不遗忘，都按既定方针办。
’依循前代圣王的法度而犯错误的，是从来没有过的。
”详细翻译“圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方员平直，不可胜用也；既竭耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。
故曰，为高必因丘陵，为下必因川泽；为政不因先王之道，可谓智乎？是以惟仁者宜在高位。
不仁而在高位，是播其恶于众也。
上无道揆也，下无法守也，朝不信道，工不信度，君子犯义，小人犯刑，国之所存者幸也。
“故曰，城郭不完，兵甲不多，非国之灾也；田野不辟，货财不聚，非国之害也。
上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣。
《诗》曰：'天之方蹶，无然泄泄。
’泄泄犹沓沓也。
事君无义，进退无礼，言则非先王之道者，犹沓沓也。
故曰，责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，吾君不能谓之贼。
”“圣人既已用尽了视力，又用圆规、曲尺、水平仪、绳墨来制造方的、圆的、平的、直的各种器物，各种器物就用之不尽了；圣人既已用尽了听力，又用六律来校正五音，各种音阶也就运用无穷了；圣人既已用尽了脑力，又实行仁政，那么，仁德便广被天下了。
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不以规矩不成方圆的意思及原文是什么？不清楚的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“不以规矩不成方圆意思及原文”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
不以规矩不成方圆意思
规，圆规;矩，矩尺。
不以规矩，不能成方圆，原意是不用圆规、矩尺等器具，就画不好方圆形状。
后则泛指没有要求，就不能培养出有用的人才。
孟子说，即使有离娄那样明敏的视力，公输般那样精巧的手艺，如果不用圆规和曲尺，就不能画出准确的方形和圆形。
即使有师旷那样强的辨音能力，如果不用六律，就不能校正好五音;即使有尧舜那样的政治理想，如果不实行仁政，就不能把天下治理好。
“没有规矩不成方圆”这句话出自《孟子》的《离娄章句上》，“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
意思是：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形”。
“不以规矩，不能成方圆”就是我们做人做事，包括学习工作，都要按他们本身的规矩办理，不能随心所欲。
在学校有学校的规矩，在家中家中的规矩，在单位有单位的规矩，我们都去要遵守执行。
这句话原本是木匠术语，但是现在这句话都用于教导人们做事要讲究秩序，遵循规矩。
不以规矩不能成方圆的原文
孟子曰:"离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆; 师旷之聪，不以六律，不能正五音;尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。
今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。
故曰，徒善不足以为政，徒法不能以自行。
《诗经》云:'不愆不忘，率由旧章。
'遵先王之法而过者，未之有也。
圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也;既竭耳
力焉，继之以六律正五音，不可胜用也;既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。
故曰，为高必因丘陵，为下必因川泽;为政不因先王之道，可谓智乎?是以惟仁者宜在高位。
不仁而在高位，是播其恶于众也。
上无道揆也，下无法守也，朝不信道，工不信度，君子犯义，小人犯刑，国之所存者幸也。
故曰城郭不完，兵甲不多，非国之灾也;田野不辟，货财不聚，非国之害也。
上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣。
《诗》曰:'天之方蹶，无然泄泄。
'泄泄犹沓沓
也。
事君无义，进退无礼，言则非先王之道者，犹沓沓也。
故曰，责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，吾君不能谓之贼。
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拓展阅读：不以规矩不成方圆的例子
对在抗美援朝的战争中，邱少云所在部队潜伏在前沿阵地里，准备打一场伏击战。
我军炮火绵绵不断地把敌人的碉堡炸掉，敌人只能动用飞机使用燃烧弹。
燃烧弹烧着了邱少云旁边的稻草，熊熊烈火立即点着了邱少云的衣服。
当时他只要脱掉衣服，就地打几个滚，就可以把火扑灭。
可是邱少云直到生命的最后一息，也没有挪动一下，这就保证了战斗的胜利。
纵观华夏五千年历史，严守规矩严格纪律的人大有人在。
军纪严明的岳家军，之所以攻无不克，战无不胜，靠的就是军纪严明。
一次岳云违抗军令，私自带兵出战，差点令岳家军全军覆没。
岳飞不顾父子之情，要杀岳云，经众将劝解，才免除死罪，但还是打了一百杀威棍。
三国时候，曹操之所以强大，也
是靠军纪严明。
他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩，违者死罪论处。
一次他带兵出征，不料座骑受了惊吓，踩倒了一片麦苗，为严明军纪，他立刻拨出佩剑，准备自裁，最后仍以割发代替死罪。
可见，没有规矩是不行的，没有规矩就成不了方圆。
在我们的现实生活里，在我们的同学中，也存在着许多不守规矩的现象。
有的成了电游迷;有的上课讲小话;有的打架骂娘，他们明明知道这是违反纪律的行为，可他们还是照样做。
这不仅影响了自己的学习，而且也严重损害了学校的形象。
当然，光有规矩不认真执行也是不行的。
如果邱少云叔叔不执行规矩，不遵守纪律，只顾自己的生命，那么后果可想而知，这场战役肯定会失败。
所以，我们一定要制规制矩，严格执行规矩，争做遵守规矩的模范。
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