初中语文《阿西莫夫短文两篇》课文详细解析

2.25亿年前--完整的泛大 2亿年前--泛大陆分裂成四部分 6500万年以前--完全分开
6.分析“大陆漂移”学说推断思路：
南极发现恐龙化石
每一块个大陆都携带 着自己的恐龙而去。
地球其他大陆也 都发现恐龙化石
由此推断“泛大陆” 分裂成四部分。
恐龙遍布于世界各地 恐龙并不适应南极气候
“泛大陆”形成时，所有 陆地都处在热带和温带环
写恐龙化石是为了利用恐龙 化石在南极的发现说明“恐龙无 处不在”，再由“恐龙无处不在” 给大陆漂移假说提供有力证据， 进而说明是大陆在漂移而不是恐 龙自己在迁移。
3.什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地 壳是由一些紧密拼合在一起 但又在缓慢运动的大板块构 成的。一些板块被拉开，而 另一些则挤压在一起，一个 板块也许会缓慢地向另一板 块下面俯冲。
这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球 的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起 火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入 了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无 法抵达地球表面，这也许是导致包括所有恐龙在 内的许多地球生物灭绝的原因。
4.我们研究恐龙灭绝的原因有什么现实意义？ （用文中原话回答）
写作特色
1.恰当使用多种说明方法。 两篇文章都使用了多种说明方法，如作比较、 打比方、列数字、作诠释等，尤其是举例子使用得 十分恰当。如《恐龙无处不在》用“在地球的其他 大陆上也都发现有恐龙化石”来说明“恐龙确实遍 布于世界各地”。
《被压扁的沙子》中则列举“斯石英”“金刚石” “新墨西哥州拉顿地区的岩层”证明斯石英是由撞击产 生的巨大压力形成的，从而得出恐龙的灭绝是撞击造成 的。作者注意了行文材料的选择，利用人们熟悉的事物 来说明深刻的道理，使被说明的事物浅显易懂。
8.本文运用了哪些说明方法？请举例说明。
打比方
运用打比方的方法，使得语言既生动又明白 如话，例如：“位于南极中心部位的南极洲是全 球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的 程度和南极洲在地球中的重要地位。
举例子
在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观 点。例如，为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一 说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙 化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举 “火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等”的例子， 说明“板块构造”理论为地质界几乎所有的问题提 供了答案，解开了许多地质之谜。
2.语言简明、严谨、风趣。
作者的语言简明又不失生动。如在《恐龙无处不在》 这篇文章的开头，作者仅用短短的两句议论就把科学领 域之间的相互关系表达出来了。作者也很讲究语言的趣 味性。如在《被压扁的沙子》中“你也可以在真空中对 金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意 这样做呢”，在幽默风趣中，把事理说得简明透彻。
想一想：作者把这两句放在开头有什么作用？
开头突发议论，这两句议论是全篇行文的逻辑 基础。用“紧密相连”“影响”等词语揭示事物之 间的联系。
文章解析
1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?
因为在地球的其他 大陆上也都发现有恐龙 化石，在靠近南极的詹 姆斯罗斯岛也发现了恐 龙化石。
2.为什么要写恐龙化石？在南极发现恐龙化石 说明了什么问题？
“可能”表示推测，并不完全肯定，这样 写体现了说明文语言的准确性。
③“然而，并不是所有的科学家都认为这是由 巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？ 为什么？
不能删。删去后就不能强调只是一部分科学 家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内 容，不符合实际情况。
④他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质 中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射， 他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。
③多角度思考问题。对于同一个问题——南极 为什么会出现恐龙化石，从生物学和地质学多方面 进行思考。“撞击说”和“火山说”将天文学和地 质学学科丰富的专业知识融合在一起，在开阔的视 野中综合思考问题，于是在科学研究中出现了新的 境界，收到了“一石二鸟”的效果。
课文小结
《被压扁的沙子》一文通过对 “被压扁的沙子”的产生、分布和特 性等的介绍，证明了外星撞击地球导 致了恐龙灭绝的观点。表明不同领域 的科学发现可以互相启发，从而发现 新的论据或得出新的结论。
阿西莫夫短文两篇
作者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介
【阿西莫夫】(1920—1992)，美国科普作家 、科幻小说家、文学评论家，美国科幻 小说黄金时代的代表人物之一。其作品中以 《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器 人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界 最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，是公认的当 今美国科幻小说界的泰斗。小行星5020、《阿西莫夫科幻 小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他 提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基
“1987年就有人指出， 如果地球突然经历了一个 火山爆发期，许多火山大 致同时喷发，那么也能造 成一个足以使生物灭绝的 巨大灾难。”
文章解析
1.作者认为哪一种学说正确呢？
作者认为“撞击说” 是正确的。
2.金属铱的发现说明了什么？ 说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。
3.第2段中导致恐龙灭绝的原因是什么？ (用文中原话回答)
年代→结论：恐龙灭绝是原因不是火山活 动，而应该是撞击。
6.精读课文，体会语言的准确性。
①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年 前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最 终也许会得到解决。
“也许”表示推测，说明现在的结论只是 大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前 形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的 含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大 的小行星或彗星撞击地球的结果。
课后习题参考答案
一 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的 材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合 课文做具体分析。
参考答案： 这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文
谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理 论（板块构造理论）的正确；而在第二篇中，恐龙 的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成 了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题 的科学思维方法。
本文依据__在__南__极__发__现__恐__龙__化__石___的事实， 证明了_大__陆__漂__移___假说。
课文说明的对象涉及两个学科，即： _地_质__学__（__板__块__理__论__）__、___生__物__学__（__恐__龙__）__。
3.从中我们明白一个什么道理？
道理:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个 科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
被压扁的沙子
“撞击说”
“火山说”
文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这 一内容的文字：
“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”
这可能是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。
这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。
文章怎样引出“火山说”的？找出表现 这一内容的文字：
识文辩词
遗骸（ hái） 追溯（ sù ） 骨骼（ ɡé ）
硅 （ ɡuī）
生难字
褶皱（zhě ） 两栖（ qī ） 衍射（ yǎn） 携带（ xié）
劫难（ jié） 鸟臀目（ tún） 潮汐（ xī ）
铱 （ yī ）
词语释义
【俯冲】（飞机等）以高速度和大角度向下飞。 【天衣无缝】比喻事物没有一点破绽。 【褶皱】这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续 弯曲的构造形式。 【致密】细致精密。 【劫难】灾难，灾祸。 【膨胀】由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体 积增长。【熔化】固体加热到一定温度变为液体。 【追溯】逆流而上向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
①联想、想象。由南 极恐龙化石联想到恐龙的 迁移，由生物界的恐龙迁 移想象到地质界的板块漂 移，使问题的研究一步步 地深入。
②科学假设、推理。发现问题后，根据已有 的理论进行大胆的设想(是大陆的漂移而不是恐 龙自己的迁移)，然后进行科学的推理(“板块会 将所有的大陆汇聚在一起”，“称为‘泛大 陆’”，“当板块继续运动时，大陆又重新被分 开”)，进而证实所提出的假设。
这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问 题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇 中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无 处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造” 理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为 探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。
3.以这两篇短文为例，说说科学家们在 科学研究中发挥了哪些创造性的思维。
“确实”一词充分肯定了科学家们的检测结 果，语言严谨。
比较阅读
➢ 阅读全文，思考并讨论： 1.两篇短文各自要说明的内容是什么？ 2.两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的
角度不同，试比较。
第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐 龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。
第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的 沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。
列数字
“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成 和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在 2.25亿年前形成的。”通过列数字，表明有科学依 据，说服力强。“多次”“大约”等词表示估计， 体现了说明文语言的准确性、严密性。
“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱， 地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。”通过打 比方突出南极的气候特点——寒冷、冰天雪地。
4.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了 答案？
火山、地震、 岛屿链、海洋 深渊等问题。
5.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七 大洲的过程。
地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动 的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块 运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板 块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一 个主要陆地构成，这就是“泛大陆”。
恐龙无处不在
文章感知 1.划分文章层次，理清作者的写作思路。
第一部分(1):不同科学领域是紧密相连的。
第二部分(2—14):举例说明南极洲恐龙化石的发 现，证明大陆漂移假说，印证主旨。
第三部分(15):总结南极洲恐龙化石的发现，为大 陆漂移假说提供新的证据，结束全文，突出了主旨。
2.朗读课文，了解并复述课文内容。
得出结论
“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论” 的新的有力证据。
说明顺序：逻辑顺序
7.分析“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲 拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。” 这句话的作用？
补充交代了大陆漂移学说 的一个最显而易见的证据，即 南美洲和非洲海岸线惊人的互 补性，这不是能用巧合来解释 的，只能说明它们原来在一起。 当然，大陆漂移学说还有很多 深层证据。
因为我们将来也许还会遇到这样或那样的 大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所 产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我 们可以采取某种应急措施。
5.作者是怎样证明“撞击说”成立的？
①科学的实验证明:二氧化硅(即非常纯的 沙子)处于超高压状态下会变成“斯石英”。 “斯石英”在自然状态下经历数百万年的反弹， 或者在850℃的温度下加热30分钟，又会变成 普通的沙子，证明自然界中不可能自然地产生 斯石英，它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。
②有力的事实证明：在一些地方已经发现了 斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到 巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成 了斯石英。在进行过原子弹爆炸实验的场地发 现过斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成 的。在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而 且肯定没有发生过火山活动。
③严密的推理证明：新墨西哥州拉顿地区 (岩层年龄在6500万年)的岩层中发现了斯石英→ 不可能来自地壳深处→只能来自巨大的撞击(那 时还没有原子弹)→6500万年前正是恐龙灭绝的
境中，适合恐龙生活。
大陆在漂移而不是恐龙在迁移
提出大陆“板块构造” 理论。
恐龙
板块理论
生物学
紧密联系 相互影响
不同科学领域 地质学
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候
发现问题 —它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的
呢？
找出答案
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移— —提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形 成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来 “泛大陆”又分成四个部分——所以每一块 大陆都携带着自己的恐龙而去。