高中历史专题9当今世界政治格局的多极化趋势第2课新兴力量的崛起课件人民版必修1(1)

• 4．西欧政治一体化
• (1)法国总统戴高乐主张奉行_独_立_自__主_____的外交政策，以欧洲联合为
基美础国抗衡______的政治控制。
• (“2)_1_9_7_3_年__，__欧__共__体__提_”出。要努力做到在国际舞台上用一个声音说话
• (3)1975年，共同体立法机构“欧_洲__议_会______”成立，由选民直接选举
• 点拨提示：1.正确理解不结盟运动中的“不结盟”
• 不结盟运动并非真的不结盟，而是不与美、苏两大军事集团结盟的 国家结成联盟；不结盟不是消极的中立，而是积极地反对殖民主义 和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。
• 2．多极化趋势产生于20世纪60、70年代，它冲击了两极格局，但 由于各极的经济、政治力量还处于上升发展状态之中，不足以从根 本上撼动美苏两极，因此当时两极格局仍是主要的，是稳定的，而 多极化是一种趋势，是一种动态的发展。
产生。
政治联合
防务
• (4)20世纪80年代之后，欧共体的__________进一步加强，共同体 ______合作也加快了步伐。
• 二、迅速兴起的日本
• 1．原因
• (1)日本政府把发展__经_济___作为立国的主要方针，并制定了一系列合 乎本国经国济发情展 的__________战略。
• (济2)关外系交。上坚持以__日__美__关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经
疑难探究
主题 欧日迅速发展的原因
• 『史料』
• 材料一 (20世纪)60年代，美国跨国公司大批涌入欧洲，欧洲的公 司董事、银行家、欧洲经济共同体的官员们和各国政府都充分了解 这种局势。他们认为，建立更大的公司来对付日益激化的国际竞争 是关键所在。 • ——《跨国公司》
• 材料二 “法国政府建议设立一个共同的高级公署来管理法国和德 国的煤和钢铁的生产。其它欧洲国家也可以参加这个机构的组织。” • ——摘自1950年《舒曼计划》
• (2)坚持反对___帝_国_主_义____、新老殖民主义、种族_主_义________和一切形式的 外来统治和霸权主义，维护世界和平。
• (3)主张国际关系_民__主_化____和建立国际经济新秩序。
巧学巧记：世界多极化趋势
• 4．影响：在一定程度上改变了世界的面貌，有力地冲击了第二次 世界大战后国两际极关格局系中的__________。
是美国的小伙伴，故D项错误。
• 2．二战后西欧和日本经济崛起的共同影响
• (1)随着西欧、日本经济的恢复发展，资本主义世界经济逐渐形成美、 日、西欧三足鼎立的局面。
• (2)政治上，西欧、日本要求推行独立自主的外交政策，美国的霸权 地位受到严重削弱。
• (3)冲击了二战后美苏对峙的两极格局，促进了世界格局向多极化发 展。
取得较大的发展。
• (4)十年“文化大革命”使中国的社会主义事业受到极大的损失。
• (5)1978年以后，中国实行__________，取得了举世瞩目的成就。
改革开放
• 2．新时期中国发展的表现
• (1)经济方面：农业、工业、进出口贸易、科教文卫事业、城乡人民 生第活二水 大平 经都 济得 体到。大幅提升。2011年，中日本国正式超过______成为全球
• (3)重视教育。
• (4)加大发展________产业的力度，推动了经济的进一步增长。 高科技
• 2．表现
• (1)经济方面
• ①从20世纪50年代中期开始，日本经济进入高速_发_展________时期。
• ②60年代末，日本成为仅次于美_国_____的资本主义世界第二号经济大
国。
人均
• ③1987年，日本______国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义
大国之首。
• ④20世纪90年代日本是世界上最大的债_权_国______，在海外纯资产居世
界第一位；它还是世界贸易上出主口 要的__________大国和对外援助国。
• (2)政治方面
• ①朝野追求“__政_治_大__国____”的呼声日益强烈。
• ②奉行___相_对_独_立____的外交政策，力图成为世界政治格局中重要的一 极。
• 除了欧、中、日还有哪些新兴力量也在崛起？这些新兴力量的崛起 对两极格局造成了怎样的影响？让我们走进本课，共同探讨20世纪 六七十年代国际关系的变化！
本课主要讲述了欧、日、中发展中国家的崛起。图示：
1
知识梳理
2
疑难探究
3
拓展深化
4
随堂演练
5
课时作业
知识梳理
• 一、“欧洲人的欧洲”
• 1．欧共体成立的背景
• (1)20世纪50年代初，西欧国家_工_业_生_产______大体恢复到战前水平。
• (2)欧洲的政治家们认识到，欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发 展。
• 点拨提示：欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱 美国的控制。
• 2．欧共体成立的过程
• (1)1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡 六国煤建钢 立欧洲______共同体。
苏美两国都想拉拢又都曾与之对抗的国家，至少在冷战中它根本没
有“称霸”的意图，最终它似乎没有站到苏美任何一边。材料中
“它”( )
B
• A．揭开了冷战的序幕
• B．积极开创新型区域合作模式
• C．在20世纪50年代出现分裂
• D 丘吉尔的“铁幕演说”揭开了冷战的序幕，英国始终是 美国的小伙伴，是美国遏制苏联的势力之一，故A项错误；根据分
专题九
当今世界政治格局的多极化趋势
第2课 新兴力量的崛起
• 上图为欧共体的会旗和总部大楼。会旗为天蓝色底面，上面有12颗 金黄色的星。象征着欧洲共同体的12个成员国。制作会旗的目的是 表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲同一性的印象。欧共 体的成立是二战后欧洲一体化进程中的重要一步。与此同时，日本、 中国等新兴力量也在崛起。
析，战后以法国为首，主张摆脱美国的控制，积极谋求欧洲联合， 1956年建立六国的“欧共体”，同时，第三世界国家也建立了不结 盟运动，这些均是新型的区域合作，均游离于美苏两极以外，故B
项正确；无论是欧共体还是不结盟运动均未在50年代分裂，故C项
错误；日本在美国扶植下积极谋求由经济大国向政治大国，而日本
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
• (2)外交方面：中国是第三世界中唯一的联合国安理常会任理__事_国_________， 在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。
• 四、发展中国家的呼声
• 1．不结盟运动兴起的背景
• (1)20世纪50年代末60年代初，亚非拉赢得民族独立的国家希望在两 极化的国际格和局平中中立保持__________，采取不结盟的外交政策。
• (3)制定合乎国情的经济发展战略，提升综合国力。
• 三、东方巨龙的腾飞
• 1．主要历程
• (1)1949年10月1日，中华人民共和国成立。中国走上社会主义道路， 大大国改际政变治了力量______________的对比。
• (129)5179年53“年一，五__抗”_美_计援__朝划__完__成战，争为的社胜会利主，义使_中__国__的__国_奠际定威了望初空步前的提基高础。。 • (3)1957～1966年，中国的社工会业化主义建设虽遇到过一定挫折，但依然
——摘自金重远主编《20 世纪的世界百年历史回溯(上)》
• 『思考』 • (1)从材料一、二、三中概括分析西欧走向联合的原因。 • (2)依据材料四，概括日本战后经济发展的原因。 • 『提示』 • (1)①走向联合的根本原因是经济发展的需要。
• ②舒曼计划倡导法德合作。 • ③法德逐渐和解。 • (2)推行民主化改革，调动各方面积极性；适时制定正确的经济政策；
• (推2)动南。斯拉夫、印度、埃及三国领导人铁托尼、赫_鲁______纳_赛和尔________的 • 2．诞生：____1_96_1____年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，
不结盟运动正式形成。
• 3．主张
• (1)始终奉行独立自主和_非_集__团____的宗旨和原则，支持各国人民争取 和斗维争护 。民族独国立家、主权捍卫__________以及发展民族经济和民族文化的
• 〔对点训练2〕
• (2016·人大附中)1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验 原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了， 更加骄傲了。”能够和这一情境联系起来的是( )
• A．世界政治的多极格局B最终形成B．西欧国家的复兴和两极格局 的削弱
• C．欧共体形成和经济全球化加强 D．西欧国家的衰落和美国霸权 的稳固
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
利用有利的国际环境；重视科技，注意吸收别国的经验。
拓展深化
• 1．西欧联合的必要性和可能性
• 必要性：①战后西欧任何一国都无法与美苏抗衡，并且在世界政治 经济格局中起主导作用，唯有“联合”才是出路；②西欧经历了两 次世界大战，各国人民迫切希望有一个和平稳定的环境来恢复和发 展经济；③雅尔塔体系使欧洲处于美苏两强的控制之下，既面临着 来自苏联的威胁，又受到美国经济渗透、政治控制的压力。随着西 欧各国经济的恢复和发展，摆脱美国、与美国建立平等伙伴关系的 要求日益强烈。
• 【解析】 第二次世界大战后，西欧国家普遍衰落，美国对西欧的 控制加强。随着西欧各国经济的恢复和发展，它们要求在政治上独 立自主，摆脱美国的控制，法国首次成功试验原子弹和戴高乐总统 的态度就是这种表现之一。因此，B项正确。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
• 可能性：①西欧各国的经济发展水平没有太大的差异，经济联系也 比较密切；②西欧各国都实行资产阶级的议会民主制；③西欧各国 具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态；④都强烈要 求恢复他们在国际事务中的重要地位；⑤法德两国逐渐实现和解。
• 〔对点训练1〕
• (2016·保定)它并不是苏美任何一个国家的附庸或走卒，但却又是
• 点拨提示：1.日本崛起的根本原因
• 日本在战后经济崛起的根本原因并不是美国的扶植，而是日本在民 主改革的基础上根据国内外形势制定了符合国情的发展战略。内因 是决定事物发展的根本原因。
• 2．日本经济迅速崛起给我们的启示
• (1)对内进行改革，对外进行开放。
• (2)大力发展科技教育，确立科教兴国战略。
• (2)1958年，六国又组成_欧_洲_经__济_共_同_体________和欧洲_原_子__能_共_同__体__________。 • (3)1967年，三个机构正式合并，统称为欧洲_共__同_体________。 • 3_．__主__要_的目自标由：交争流取，在进成一员步国促之进间经逐济步的实发现商展品__。____、人员、劳资务本 和
• 材料三 “我相信，在今天这个紊乱的世界里……法德两国的紧密 合作对于改造这个世界是很重要的。” • ——1963年西德总理阿登纳
• “法国和德国并肩站在一起，这确实对大家都是更有好处的。” • ——1963年法国总统戴高乐
材料四 第二次世界大战以后，盟国督促日本修改并实施了 新宪法，新宪法倡导主权在民，规定国会是国家最高权力机关； 还实行劳动立法，承认工人有组织工会和罢工的权利。在经济上， 制定了“贸易立国”等政策；1950 年，朝鲜战争爆发，三年间 日本取得美国数十亿美元用于战争的“特需订货”，到 1955 年 日本经济全面恢复。1956—1973 年期间，日本大量引进科学技术，形成”一号机 组进口，二号机组国产”的技术引进模式，日本经济进入“高速增长”时期，一 跃成为世界第二大工业化强国。