四川省内江市2015-2016学年七年级期末生物试卷.doc

2015-2016学年四川省内江市七年级（上）期末
生物试卷
一、选择题（第1-20题，每小题1分，第21-35题，每小题1分，共50分）
1．下列不属于生命现象的是（）
A．葵花向阳B．母鸡下蛋C．铁锅生锈D．雨后春笋
2．要了解校园内生物的种类，最合适的方法是（）
A．调查法B．探究法C．实验法D．资料分析法
3．青蛙个体的发育过程是：受精卵→蝌蚪→蛙．在这复杂的发育过程中，起决定作用的是（）
A．细胞分裂B．细胞生长
C．细胞的分裂和生长D．细胞分化
4．柳树和小狗在结构层次上的主要不同之处是柳树没有（）
A．细胞B．系统C．器官D．组织
5．“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉B．分解淀粉
C．将淀粉煮熟D．把叶绿素溶解在酒精中
6．呼吸作用的重要意义是（）
A．呼出二氧化碳B．为生命活动提供能量
C．分解有机物D．消耗氧气
7．下列现象中，属于学习行为的是（）
A．海豚顶球B．母鸡孵卵C．老鼠打洞D．蜘蛛结网
8．蜗牛和河蚌都属于无脊椎动物，其判断的依据应该是（）
A．体表有贝壳B．体内无脊椎C．用鳃呼吸D．体外受精
9．小强把新鲜番茄用热水烫了一下，很容易就将表皮撕下了，被撕下的这层表皮属于（）A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织
10．杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，这种行为是（）
A．防御行为B．生殖行为C．社群行为D．觅食行为
11．真菌与人类关系密切，下列搭配错误的是（）
A．香菇﹣食用B．霉菌﹣发霉C．曲霉﹣艾滋病D．青霉﹣青霉素
12．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃13．下列能提高光合作用产量的措施有（）
①大量施肥②合理密植③给大棚作物增施二氧化碳④给大棚作物增施氧气．
A．①②B．②③C．③④D．①④
14．下列不是生物活动影响生存环境的是（）
A．蚯蚓活动能改良土壤B．杨树在秋天落叶
C．千里之堤，溃于蚁穴D．大树下面好乘凉
15．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
①碘液②自来水③生理盐水④清水．
A．①②③B．②③④C．①②④D．④③①
16．下列哪种现象不是生物对环境的适应（）
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成了刺
C．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
D．秋天大雁南飞越冬
17．组成猫的结构层次是（）
A．细胞→组织→器官→猫B．细胞→组织→系统→猫
C．细胞→组织→器官→系统D．细胞→组织→器官→系统→猫
18．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）
A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性
19．正确表达呼吸作用的公式是（）
A．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
B．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
C．水+氧→有机物+能量+二氧化碳
D．有机物+二氧化碳→水+氧+能量
20．下列各项中，属于大肠杆菌、酵母菌、蘑菇共同特点的是，它们都（）
A．具有细胞核B．能形成芽孢
C．进行孢子生殖D．靠分解现成的有机物生存
21．科学探究的一般过程是（）
①制定计划②实施计划③提出问题④表达交流⑤作出假设⑥得出结论．A．①②⑥③⑤④B．①②③⑤⑥④C．③⑤②①⑥④D．③⑤①②⑥④22．下列关于呼吸作用的叙述中，错误的是（）
A．为生命活动提供能量B．主要在线粒体内进行
C．植物也能进行呼吸作用D．只在无光时才能进行
23．下列有关蕨类植物的描述中，错误的是（）
A．蕨类植物依靠种子繁殖
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化
C．蕨类植物进化出了输导组织
D．古代的蕨类经过漫长的变化，形成了煤
24．下列有关藻类植物的描述中，错误的是（）
A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的
B．藻类植物依靠孢子繁殖
C．藻类植物有茎、叶的分化，具有假根
D．藻类植物大多生活在水中
25．下面有关生物分类和鉴别的叙述中错误的是（）
A．生物学家常用等级法把生物分门别类
B．在分类单位中，种包含的生物种类少，但生物具有的共同特征多
C．检索表能查出生物的名称，确定生物的分类地位
D．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
26．下列哪项不是鸟类与飞行生活适应的特点（）
A．身体体表被覆羽毛，前肢为翼
B．组成骨骼的骨有的很薄，长骨内部大都中空
C．胸骨上有龙骨突，其两侧生有发达的胸肌
D．头部有坚硬的角质喙
27．乌贼和河蚌都属于生活在水中的软件动物，它们具有的共同特征是（）A．身体柔软B．体表长有坚硬的贝壳
C．都能产生光彩夺目的珍珠D．有消化腔有口无肛门
28．如图所示的实验装置能用于探究光合作用（）
①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉．
A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥
29．俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部．水分向上运输的动力主要来自植物的（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
30．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（）
A．发现并提出问题B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录D．分析实验现象，得出结论
31．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）
A．果实内有种子
B．没有果皮，种子裸露在外面
C．胚珠外有子房壁保护
D．球果是由果皮包被着种子的果实
32．微生物有着广泛的用途，有关微生物应用的下列叙述中，错误的一项是（）A．利用酵母菌制作泡菜B．根瘤菌有利于大豆生长
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用青霉菌提取青霉素
33．下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是（）
A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸
B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动
C．鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，适于游泳
D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物
34．某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为（）
A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④
35．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（）
A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C．MN段表示该植物只进行呼吸作用
D．NP段表示该植物只进行光合作用
二、简答题（共50分）
36．某校七年级老师让同学们采用两种材料制作临时装片，用以观察细胞的构造；一种材料是自身的口腔上皮（A），另一种材料是洋葱鳞片叶的表皮（B）．阳阳同学按照老师的布置制成了两个临时装片，在显微镜下分别观察到如图甲、乙所示的细胞．请你回答：
（1）在甲、乙两个模式图中，来自材料B的应是图，该图所示细胞的紫色物质储藏在结构[]中
（2）图甲所示细胞中对细胞有害的物质不易进入细胞，有用物质也不会自由流出细胞，是因为图中的结构[]起着极为重要的作用
（3）甲、乙两种细胞中都具有的能够为细胞生活提供动力的结构是（填结构名称）；储存遗传信息的DNA主要存在于所示的结构中．
（4）图甲所示细胞没有，图乙所示细胞特有的结构是（填图中番号）
（5）如图2是阳阳同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是．
A．④③①②B．②③④①C．④②①③D．②④③①
37．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，如图1是显微镜结构图，请据图回答：
（1）如果显微镜的目镜有“5×”、“10×”、“16×”三种；物镜有“10×”、“40×”两种，用显微镜观察细胞时，若要将标本放大100倍，应选择的目镜和物镜组合是．
（2）对光时，用来调节光线强弱的结构是（填图中番号）
（3）观察过程中若光线变暗，可调整[]，若使左侧的物象移到视野中央，应向移动装片．要使观察到的物象更加清晰，应调节
[]．
（4）用显微镜观察装片时，若目镜不变，用“10×”的物镜观察后，再换“40×”的物镜观察，视野的亮度将会变．
（5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物象如图2所示，你认为同学的观察效果最好．
38．某校七年级生物探究性学习小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛，请你根据所学的生物分类知识回答
（1）王丁同学将上述生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝗虫、乌贼分成一类，把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类，分类的依据是身体内有无．
（2）茜茜同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类，把蝗虫、虎、蚯蚓、鸟分为另一类，分类的依据是生物．
（3）从呼吸方式看，芳芳同学认为，鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是，终身用鳃进行呼吸的是；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸的是，鸟的呼吸特点是能进行．
（4）从生殖方式看，兵兵同学认为，上述动物在生殖发育过程中，具有胎生哺乳特点的是．
（5）从外部形态结构看，如图所示动物中，身体由许多环状体节构成的是；身体分节、体表有外骨骼的是．
（6）从动物所属类别看，如图所示动物中，青蛙属于动物，鳄鱼属于
动物，蝉和蝴蝶属于动物．
39．如图甲是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（玻璃罩是密闭的）；图乙是呼吸作用实验图，图丙是叶片结构图，请据图分析回答下列问题
（1）在图甲所示实验中，A和B是做为一组实验
（2）图甲的实验B中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，该气体是在图丙结构中的[]中产生的，同时小白鼠呼吸所产生的也
为植物光合作用提供了原料，该原料是通过图丙中的结构[]进入叶片内供其利用的
（3）图乙所示实验中，实验开始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不让植物进行；第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得，说明玻璃罩内的浓度增加；将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻，说明玻璃罩内的浓度降低．
2015-2016学年四川省内江市七年级（上）期末
生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（第1-20题，每小题1分，第21-35题，每小题1分，共50分）
1．下列不属于生命现象的是（）
A．葵花向阳B．母鸡下蛋C．铁锅生锈D．雨后春笋
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7生物体都有遗传和变异的特性．
【解答】解：A、葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意．
B、母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意．
C、铁锅不具有生物的基本特征，所以不是生物，铁锅生锈不属于生命现象，故符合题意．
D、雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意．
故选：C
2．要了解校园内生物的种类，最合适的方法是（）
A．调查法B．探究法C．实验法D．资料分析法
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查的是科学探究的方法．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查法是了解校园内生物的种类的最合适的研究方法．
【解答】解：A、调查法：我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查．人口普查也是调查．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．该方法是了解校园内生物的种类的最合适的研究方法．
B、探究法：一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．该选项不符合题意．
C、实验法：是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．该选项不符合题意．
D、资料分析法：资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．该选项不符合题意．
故选：A．
3．青蛙个体的发育过程是：受精卵→蝌蚪→蛙．在这复杂的发育过程中，起决定作用的是（）
A．细胞分裂B．细胞生长
C．细胞的分裂和生长D．细胞分化
【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
【分析】此题考查的知识点是细胞分化的原理．解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入．
【解答】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织，使生物体结构更复杂．因此在这复杂的发育过程中，起决定作用的是细胞分化．
故选：D．
4．柳树和小狗在结构层次上的主要不同之处是柳树没有（）
A．细胞B．系统C．器官D．组织
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．柳树属于植物，小狗属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是柳树无系统这个结构层次．故选：B
5．“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉B．分解淀粉
C．将淀粉煮熟D．把叶绿素溶解在酒精中
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】根据绿叶在光下制造淀粉的实验的操作和注意事项分析．要点：光是制造有机物的条件，光合作用制造淀粉．
【解答】解：实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
故选：D
6．呼吸作用的重要意义是（）
A．呼出二氧化碳B．为生命活动提供能量
C．分解有机物D．消耗氧气
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】由我们所学的知识可以知道：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此可以解答本题．
【解答】解：生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．
故选：B
7．下列现象中，属于学习行为的是（）
A．海豚顶球B．母鸡孵卵C．老鼠打洞D．蜘蛛结网
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、“海豚顶球”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；
BCD、“母鸡孵卵”、“老鼠打洞”、“蜘蛛结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
所以，属于学习行为的是“海豚顶球”．
故选：A．
8．蜗牛和河蚌都属于无脊椎动物，其判断的依据应该是（）
A．体表有贝壳B．体内无脊椎C．用鳃呼吸D．体外受精
【考点】动物的分类．
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱．
【解答】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，可见B正确．
故选：B
9．小强把新鲜番茄用热水烫了一下，很容易就将表皮撕下了，被撕下的这层表皮属于（）A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．
【解答】解：A、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．
B、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．
C、营养组织有储存营养物质的功能．
D、输导组织有运输物质的作用．
小强把新鲜番茄用热水烫了一下，很容易就将表皮撕下了，被撕下的这层表皮属于保护组织．故选：B
10．杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，这种行为是（）
A．防御行为B．生殖行为C．社群行为D．觅食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题主要考查的是动物行为的分类，思考解答．
【解答】解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为目的来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为、领域行为等．杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，等行为都属于繁殖行为，也是先天性行为．
故选：B
11．真菌与人类关系密切，下列搭配错误的是（）
A．香菇﹣食用B．霉菌﹣发霉C．曲霉﹣艾滋病D．青霉﹣青霉素
【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系，据此作答．
【解答】解：A、香菇属于大型真菌，可以食用，不符合题意．
B、霉菌属于真菌，在食物上大量生长和繁殖，能使食物发霉变质，不符合题意．
C、曲霉属于真菌，制酱要用到曲霉．艾滋病是有艾滋病病毒感染引起的一种传染病．符合题意．
D、青霉属于真菌，青霉能产生青霉素，不符合题意．
故选：C
12．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）
A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征．
【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．
故选：C
13．下列能提高光合作用产量的措施有（）
①大量施肥②合理密植③给大棚作物增施二氧化碳④给大棚作物增施氧气．
A．①②B．②③C．③④D．①④
【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．
【解答】解：①大量施肥，会导致土壤溶液的浓度大于植物根细胞液的浓度，使植物不能正常吸水，甚至失水，进而导致光合作用因缺乏水分而降低，应该合理施肥；
②合理密植，的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措；
③给大棚作物增施二氧化碳，二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度可以提高农作物光合作用的速率，从而提高农作物的产量；
④给大棚作物增施氧气，农作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致作物的产量下降．所以，能提高光合作用产量的措施有②合理密植、③给大棚作物增施二氧化碳．
故选：B．
14．下列不是生物活动影响生存环境的是（）
A．蚯蚓活动能改良土壤B．杨树在秋天落叶
C．千里之堤，溃于蚁穴D．大树下面好乘凉
【考点】生物对环境的影响．
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答．
【解答】解：A、蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境；
B、杨树在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了生物能适应环境；
C、千里之堤，溃于蚁穴，表明生物能影响环境；
D、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响．
故选：B．
15．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
①碘液②自来水③生理盐水④清水．
A．①②③B．②③④C．①②④D．④③①
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
【解答】解：制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要用清水漱口，排除口腔内食物残渣的干扰；然后在载玻片上滴与动物细胞液浓度相似的0.9%的生理盐水，保持细胞的正常形态；最后用稀碘液染色，便于观察．即题中的④③①．
故选：D．
16．下列哪种现象不是生物对环境的适应（）
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成了刺
C．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
D．秋天大雁南飞越冬
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．【解答】解：A、植物的生长具有向光性，水面会反射很多的太阳辐射．水面一边的树冠会获得更多的光照，而且由于水分的蒸发，河心的空气湿度较大．因此河边垂柳的树枝长向了河心，能接受更多的阳光，是垂柳对环境的适应；
B、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境；
C、蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓影响环境；
D、秋后北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，因此秋天大雁由北方飞向南方越冬是生物对环境的一种适应．
故选：C．
17．组成猫的结构层次是（）
A．细胞→组织→器官→猫B．细胞→组织→系统→猫
C．细胞→组织→器官→系统D．细胞→组织→器官→系统→猫
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物．
【解答】解：细胞是动物结构和功能的基本单位，动物人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，因此猫的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→猫．
故选：D
18．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）
A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性
【考点】生物对环境的适应．。