一年级下册美术教学计划2013.2.18
一年级下册美术教学计划及教案
一年级下册美术教学计划及教案一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的美术技能，如观察、描绘、创作等。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力。
二、教学内容：1. 第一课：春天的画教学目标：培养学生观察春天的能力，用画笔描绘春天的美景。
教学重点：学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
2. 第二课：我喜欢的动物教学目标：培养学生观察动物的特征，用画笔表达自己对动物的喜爱。
教学重点：学习描绘动物的基本形状和特征。
3. 第三课：我的家人教学目标：培养学生观察家人，用画笔表达家庭亲情。
教学重点：学习描绘人物的基本形状和特征。
4. 第四课：美丽的花朵教学目标：培养学生观察花朵，用画笔表达花朵的美丽。
教学重点：学习描绘花朵的基本形状和特征。
5. 第五课：我的梦想教学目标：培养学生发挥想象力，用画笔表达自己的梦想。
教学重点：学习描绘梦想的基本形状和特征。
三、教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、创作。
2. 采用示范法，教师以身作则，为学生提供直观的绘画技巧。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的精神。
4. 采用评价法，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的创作性和想象力。
2. 学生作品的技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
4. 学生对美术知识的掌握和运用。
五、教学资源：1. 教材：一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 教学课件：与课题相关的图片、视频等。
4. 参考资料：网络资源、图书等。
六、教学计划：1. 每周一节美术课，共计16节课。
2. 每节课时：40分钟。
3. 上课时间：一年级下学期。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过图片、故事等方式，激发学生兴趣。
2. 讲解课题：介绍本节课的学习内容，引导学生观察、思考。
3. 示范演示：教师演示绘画技巧，让学生直观地了解绘画方法。
一年级下学期美术教学计划_一年级美术教学计划
一年级下学期美术教学计划_一年级美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术表达的兴趣和创造力；2. 增强学生的观察力和绘画技能；3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：第一课：认识颜色1. 教学目标：通过观察、参与、互动等方式，让学生认识常见的颜色，了解颜色的名称和特点。
2. 教学重点：让学生能够辨认常见的颜色。
3. 教学方法：教师呈现彩虹、花朵、动物等多种颜色的图片，让学生观察并说出颜色的名称。
教师带领学生进行游戏，通过游戏的形式让学生进一步认识颜色。
第二课：涂色绘画1. 教学目标：引导学生使用不同颜色的油画笔进行简单图案的涂色，培养学生的手眼协调能力和绘画技巧。
2. 教学重点：让学生能够正确使用油画笔进行涂色。
3. 教学方法：教师为学生发放绘画纸和油画笔，让学生用不同颜色的油画笔进行涂色。
教师示范并解释涂色的注意事项，然后让学生跟随教师的指导进行练习。
第三课：剪纸艺术1. 教学目标：培养学生的动手能力和创造力，掌握剪纸的基本技巧。
2. 教学重点：让学生能够按照要求剪出简单的剪纸作品。
3. 教学方法：教师给学生展示不同形状的剪纸作品，并讲解剪纸的基本原理和技巧。
然后，让学生自己尝试根据模板剪出剪纸作品。
教师进行指导和点评，帮助学生改正错误。
三、教学评价：1. 通过观察学生的学习表现，包括参与度、创造力和绘画技巧等方面进行评价；2. 考察学生的作品，包括涂色作品、剪纸作品、素描作品和造型艺术作品等。
对作品的准确性、美感和创造力进行评价；3. 进行小组活动和班级展示，通过合作和展示评价学生的合作意识和团队精神。
一年级下册美术教学工作计划
一年级下册美术教学工作计划一、教学目标在一年级下册美术教学中，主要目标是通过系统的教学安排和活动设计，培养学生的美术兴趣，提高他们的观察力、创造力和审美情操，发展他们的艺术技能，并激发他们对美术的学习热情。
二、教学内容1. 线条与造型：通过对各种线条和基本造型的认识，培养学生对事物形态的观察和表达能力。
2. 色彩与画法：学习基本的色彩概念，掌握一些简单的色彩运用技巧和画法，培养学生对色彩的敏感性和创造力。
3. 图案与装饰：通过学习不同的图案和装饰元素，激发学生的创造力，培养他们设计与表达的能力。
4. 造型与构图：学习对事物进行简化和表达的技巧，培养学生对造型和构图的敏感性与观察力。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师精心的示范和讲解，引导学生观察、模仿和练习。
2. 情感教育法：通过培养学生对美的感受和表达能力，激发他们的创造力和审美情操。
3. 任务驱动法：通过给学生具体的任务，让他们主动探索和实践，培养自主学习的能力。
4. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，互相交流和借鉴，促进彼此的进步。
四、教学活动1. 观察与描绘：通过观察实物和图片，引导学生绘制简单的线条和形状，培养他们对事物外形的观察和描绘能力。
2. 色彩填充：通过给定的线稿，让学生运用不同的颜色进行填充，学习基本的色彩概念和运用技巧。
3. 手工制作：组织学生用简单的材料制作小手工，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 主题创作：以季节、节日等为主题，引导学生进行绘画创作，培养他们对主题表达和构图的能力。
五、教学评价1. 观察和记录学生在教学过程中的表现，包括参与度、积极性和创新性等方面。
2. 对学生的作品进行评价和鼓励，注重发现学生的优点并提出改进意见，激励他们继续努力。
3. 定期组织美术展览或作品展示活动，让学生分享和展示自己的成果，增加他们的自信心和自豪感。
六、教学资源1. 图片和实物：准备一些适合一年级学生观察和描绘的图片和实物，如水果、动物等。
一年级美术下学期教学计划
一年级美术下学期教学计划一年级美术下学期教学计划1一、指导思想：我们应进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用“三学四学”的高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学取得新的突破。
二、教学目标：根据中高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、剪纸和工艺融为一体，采用各种有趣、吸引人的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受传统的基本功和色彩教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美和实践能力。
并在“三学四学”的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。
让学生在没有书本和课本的情况下，能够独立、大胆地完成学习任务。
三、具体工作：1.继续加强美术“三学四学”高效课堂专业学习，深化课程改革理念。
这个学年，我会继续加强专业训练，利用我所有的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以“三学四学”的高效课堂教学讨论为主要研究活动，强化自己的专业能力，让自己从认识课改转变为深化课改。
2.课堂教学活动。
加强“三学四学”高效课堂教学理念、模式和教学方法的研究。
在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。
在课堂上，将讨论交流、分工合作、数据调查、情景模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机结合，调动学生的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的学习兴趣和技能。
3.组织学生多创作作品，参加各级各类比赛。
总之，在“三学四学”和高效课堂理念的前提下，美术教学活动以课程标准为准绳，旨在培养学生的兴趣、经验和知识，旨在培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简单的美术技能和美术创作意识，从而提高美术教学质量。
一年级美术下学期教学计划2一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。
一年级下学期美术教学计划_一年级美术教学计划
一年级下学期美术教学计划_一年级美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和感受力；2. 开发学生的创造力和想象力；3. 培养学生正确的美术观念和审美能力；4. 培养学生的美术技能，提高他们的绘画水平；5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 色彩：学习基本的颜色，如红、黄、蓝等，并通过实践练习混合颜色的技巧。
教导学生理解颜色的概念和在绘画中的应用。
2. 图像：学习基本的图像构图技巧，如线条、形状、纹理等。
引导学生观察周围的事物，并用线条和形状来表现。
3. 剪纸艺术：教导学生剪纸的基本技巧和方法，让他们制作剪纸作品，并了解剪纸艺术的起源和发展。
4. 水彩绘画：教导学生使用水彩和画笔进行绘画，并教授基本的水彩技巧如涂抹、晕染等。
让学生创作自己的水彩画作品。
5. 版画：介绍版画艺术的基本概念和技巧，如刻画、印刷等。
教会学生如何制作版画作品，并了解版画在绘画中的应用。
6. 素描：教导学生使用铅笔和炭条进行素描绘画，培养他们的观察力和手眼协调能力。
让学生掌握基本的素描技法。
三、教学方法：1. 教师示范：通过教师的示范来引导学生理解和掌握绘画技巧和方法。
2. 学生实践：给予学生充分的实践机会，让他们通过实际操作来掌握绘画技巧。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，让他们在合作中学习和互相帮助。
4. 个性发展：鼓励学生根据自己的想法和创意来创作作品，培养他们的个性和独立思考能力。
四、评价方法：1. 观察评价：通过观察学生的作品和表现来评价他们的绘画水平和艺术表现力。
2. 成绩评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学业成绩。
3. 学生自评：要求学生在完成作品后写下自己的感受和体会，从中了解他们对美术学习的认识和价值。
五、教学安排：本学期的美术教学将分为十个单元进行，每个单元约两周时间。
每周进行两次美术课，每次课时为40分钟。
六、学习资源和教具：1. 纸张、铅笔、水彩、画笔等绘画工具；2. 剪刀、剪纸等剪纸工具；3. 版画刀、版画板等版画工具；4. 图片和艺术品的展示和讨论；5. 教材、绘画样本和学生作品的展示。
小学一年级下册美术教学计划三篇
小学一年级下册美术教学计划三篇学校一班级下册美术教学方案篇一一、全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。
3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。
（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。
2、观赏富有童趣的儿童画。
3、观赏儿童题材的美术作品。
二、全册重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。
4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。
2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。
3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。
三、教学状况分析：该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。
但也有存在以下问题：1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。
2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。
3、优、差生差异太大。
四、措施：1、加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。
学校一班级下册美术教学方案篇二一、学情分析同学通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强同学的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。
一年级美术下册教学设计教案(全册)
一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。
培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。
示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。
讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。
展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。
1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。
2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。
示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。
讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。
示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。
2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。
第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。
讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。
示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
一年级美术下册教学计划
一年级美术下册教学计划一、学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对美术课充满了好奇和兴趣。
他们在幼儿园阶段已经有了一定的美术基础，但对于正规的美术知识和技能的掌握还比较有限。
这个阶段的孩子具有丰富的想象力和强烈的表现欲，但在观察能力、动手能力和注意力集中方面还需要进一步培养。
大多数学生能通过自己的观察和想象进行简单的创作，但画面的完整性和色彩的运用还需要加强指导。
二、教学目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2、让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
3、培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。
4、提高学生的动手能力，通过手工制作等活动，锻炼学生的手部精细动作。
5、培养学生良好的美术学习习惯，如正确的坐姿、握笔姿势、整理工具等。
1、绘画基础知识（1）认识各种基本线条，如直线、曲线、折线等，并学会用这些线条进行简单的构图。
（2）学习色彩的基本知识，如三原色、三间色，以及如何调配颜色。
2、手工制作（1）学习折纸、剪纸、粘贴等基本手工技巧，制作简单的手工作品。
（2）利用废旧物品进行创意手工制作，培养学生的环保意识和创新能力。
3、欣赏与评述（1）欣赏优秀的儿童美术作品和大师的作品，提高学生的审美水平。
（2）引导学生对作品进行简单的评述，表达自己的感受和理解。
4、主题创作（1）围绕生活中的常见事物，如动物、植物、人物等进行主题创作。
（2）结合节日、季节等元素，开展相关的美术创作活动。
1、直观教学法通过展示实物、图片、示范等方式，让学生直观地感受和理解美术知识和技能。
2、游戏教学法将美术教学与游戏相结合，增加教学的趣味性，吸引学生的注意力。
3、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受美术的魅力，激发学生的创作灵感。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学措施1、精心准备教学课件和教具，提高教学的吸引力。
(完整版)人教版小学一年级美术下册教学工作计划
(完整版)人教版小学一年级美术下册教学工作计划人教版小学一年级美术下册教学工作计划（完整版）目标本教学工作计划的目标是促进小学一年级学生在美术方面的发展，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力，并提高他们的绘画技巧和创造力。
教学内容1. 研究颜色：通过观察和实践，学生将研究主要颜色的名称和特点，以及基本的混色技巧。
2. 绘画形状：学生将研究绘画不同形状的方法和技巧，包括线条的运用和填充。
3. 表达感情：通过绘画，学生将尝试表达不同的情绪和感受，培养他们的表达能力和想象力。
4. 创意绘画：学生将有机会发挥创造力，通过自由绘画表达自己的想法和想象。
教学活动安排1. 活动一：颜色认知- 学生将观察不同物体和图片，并研究它们的颜色名称。
- 学生将进行颜色分类和比较，体验颜色的不同效果。
2. 活动二：形状绘画- 学生将通过观察和模仿，研究绘画不同形状的方法。
- 学生将绘制简单的几何形状，并尝试在作品中运用线条和填充。
3. 活动三：表达感情- 学生将观察不同情绪的图片和表情，并尝试用颜色和线条来表达这些情绪。
- 学生将绘制自己的情绪作品，并分享和讨论作品的逻辑和感受。
4. 活动四：创意绘画- 学生将自由发挥创造力，选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
- 学生将展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学评估1. 研究笔记：学生将记录每次课堂活动的重要内容和收获。
2. 作品展示：学生将展示并讲解自己的绘画作品，包括表达的情感和创意。
3. 学生互评：学生将互相观看和评价彼此的作品，提供积极和具体的建议。
资源准备1. 绘画工具：颜色笔、彩色纸、画笔等。
2. 图片资源：收集不同颜色、形状和情感表达的图片。
3. 展示板：用于展示和评价学生的作品。
教学时间安排本教学工作计划将持续8周，每周2节美术课，每节课40分钟。
师生互动教师将引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们发表意见和分享作品。
教师还将根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导和反馈。
一年级下美术教学工作计划
一年级下美术教学工作计划为了帮助一年级下学生提高美术水平和培养他们的艺术兴趣，我们制定了以下一年级下美术教学工作计划：一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 培养学生良好的观察力、想象力和表现力，让他们能够通过绘画表达自己的思想和感情；3. 帮助学生了解美术的基本知识和技巧，学会运用不同的材料和工具进行创作；4. 引导学生学习欣赏经典艺术作品，培养他们的审美素养和文化修养。
二、教学内容1. 基本画线和基础色彩：通过教学让学生掌握直线、曲线、圆、三角形等基本线条的画法，并引导他们学习并运用基本色彩的概念和运用；2. 静物素描：引导学生通过观察和练习，掌握正确的比例和透视原理，并用素描的方式表现出来；3. 风景绘画：教学学生如何观察自然景色，并通过运用色彩、光影和构图等技巧，表现出自己对美丽自然的感觉；4. 人物形象表现：引导学生了解人物的基本比例和结构，通过绘画的方式表现出不同的情感和特征；5. 手工制作：通过手工制作的教学，让学生动手操作和实践，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 观察法：教师通过组织学生观察真实的绘画对象，引导他们观察并分析形状、色彩、光影等要素，提高他们的观察力和表现力；2. 示范法：教师通过示范教学，让学生在观察和模仿中学习，了解正确的绘画方法和技巧，并在实践中掌握；3. 亲身体验法：教师通过组织学生实地考察、参观美术展览和工艺品制作等活动，让学生亲身体验美术创作的乐趣和过程，激发他们的创造力和兴趣；4. 创造性思维法：教师在教学中鼓励学生提出自己的想法和创造性的表达方式，引导他们学会思考和解决问题的能力。
四、教学时间安排1. 每周安排一次美术课，每节课45分钟；2. 每个教学内容大约需要4-6节课的时间，根据实际情况合理安排。
五、评估与反馈1. 学生作品评比：每次完成一部分教学内容后，组织学生进行作品展览和评比，鼓励他们相互学习和交流；2. 学生自评与教师评：学生在完成作品后，自行评价自己的作品，并提供给教师进行评价和指导；3. 日常表现评估：教师通过观察学生的课堂参与、作品完成情况和艺术素养等方面进行评估，及时了解学生的学习情况和需求，并给予及时的反馈和指导。
一年级下册美术教学计划(5篇)
一年级下册美术教学计划（5篇）一年级下册美术教学计划篇一一教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
小学一年级下册美术教学计划(人教版)
小学一年级下册美术教学计划(人教版)
目标:
本文档旨在制定小学一年级下册的美术教学计划，帮助学生培养对美术的兴趣和理解，提高其创造力和艺术表达能力。
课程安排:
第一课: 色彩基础
- 研究基本颜色的名称和色彩特征
- 利用颜色填色画简单图形
第二课: 线条感知
- 研究不同线条的类型和用途
- 用线条画简单的几何形状
第三课: 手部动作训练
- 通过手掌印、指纹等活动，锻炼手部灵活性
- 利用手部动作画简单的动物形象
第四课: 图形组合
- 研究基本图形的组合和变化
- 创造自己的图形作品
第五课: 生活场景绘画
- 观察身边的生活场景，如校园、家庭等
- 用画笔描绘生活场景中的主要元素
第六课: 自然元素表现
- 研究如何画简单的自然元素，如树、花朵等
- 运用不同的色彩和线条表达自然的美
评估与反馈:
- 每堂课结束后，教师应给予学生及时的评估和反馈，鼓励他们的努力和进步
- 通过观察学生的作品和参与度，评估学生对美术知识和技巧的掌握程度
结语:
本美术教学计划旨在培养小学一年级学生对美术的兴趣，通过多样化的活动和实践，提高他们的艺术表达能力。
教师应根据学生
的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以促进每个学生的个体发展。
同时，鼓励学生积极参与，享受创造的乐趣，并在每堂课后及时给予评估与反馈，帮助他们不断进步。
一年级下学期美术教学计划
一年级下学期美术教学计划一年级下学期美术教学计划
主题：探索色彩的魔力
教学目标：
1. 了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝的基本特点。
2. 学会运用色彩表达情感和意境。
3. 培养观察、分析和创造的能力。
4. 培养艺术创作和欣赏的兴趣。
教学内容及活动：
1. 色彩的认识与表达
- 通过观察周围的事物，学习红、黄、蓝的基本特点。
- 制作红、黄、蓝三原色的彩色盘，通过混合颜料探索二次色。
- 独立运用色彩表达自己的情感和意境，绘制简单的色彩画。
2. 自然界的色彩
- 通过观察不同季节的景色，学习自然界中丰富多彩的色彩。
- 利用不同材料制作季节景物的剪纸或拼贴画。
- 利用颜料和颜色笔绘制春夏秋冬四季的图画。
3. 艺术大师与名画欣赏
- 介绍著名的色彩画派别，如印象派、立体派等。
- 欣赏蒙德里安的《构成在红、黄和蓝》、梵高的《向日葵》等名画。
- 利用临摹或创作方式，表达对名画的理解和喜爱。
4. 艺术创作与表演
- 利用彩色纸或颜料创作自由组织的艺术作品。
- 利用手工制作和表演，展示色彩的多样性和魅力。
评价方式：
1. 平时观察记录学生的参与程度和表现。
2. 定期进行小型创作评价，评价学生对色彩运用的理解和创造力。
3. 通过课堂展示和分享的方式，鼓励学生之间的交流和合作。
一年级下册美术教学计划及教案
一年级下册美术教学计划及教案一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的观察和想象，提高学生的创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 引导学生了解和欣赏我国优秀的传统美术文化，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 美术基础知识：学习基本的线条、形状、色彩、构图等知识。
2. 绘画技能：学习铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具的使用方法。
3. 手工制作：学习剪纸、泥塑、废旧物品制作等基本手工技能。
4. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
5. 美术与生活：结合生活实际，发现生活中的美，用美术方式表达生活。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的观察和想象，培养学生的创造力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导学生学习绘画和手工制作技巧。
2. 情境教学法：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 欣赏教学法：组织学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学评价：1. 过程评价：关注学生在美术学习过程中的态度、参与程度、合作精神等。
2. 成果评价：评价学生美术作品的艺术性、创意性、技巧性等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的美术学习进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
六、教学计划安排：1. 第一周：学习美术基础知识，介绍基本线条和形状。
2. 第二周：学习绘画技能，练习使用铅笔和水彩笔。
3. 第三周：学习手工制作，尝试剪纸和泥塑。
4. 第四周：欣赏与评述，学习欣赏美术作品。
5. 第五周：美术与生活，发现生活中的美，用美术方式表达。
七、教学活动设计：1. 绘画活动：用铅笔和水彩笔绘制一幅风景画。
2. 手工制作：制作一个纸花瓶，并用彩纸剪出花朵装饰。
小学一年级美术教学计划下册
小学一年级美术教学计划下册一、教学目标本教学计划的目标是培养小学一年级学生的美术兴趣，提高其创造力和审美能力，帮助他们掌握美术基础知识和技能，培养他们的艺术修养和审美意识。
二、教学内容2.1 色彩基础•学生了解基本颜色的命名和特点；•学生熟悉调配常用颜色的方法；•学生掌握使用颜色进行表达的基本技巧。
2.2 绘画表现技法•学生学习和运用点、线、面等基本绘画元素；•学生掌握运用水彩、涂料等媒体进行绘画的基本技巧；•学生学习简单的剪纸和拼贴技法。
2.3 创作主题与形式•学生通过观察和模仿，创作简单的动物、植物等题材的作品；•学生了解中国传统艺术的一些基本形式和特点；•学生学习简单的插图和图案设计。
2.4 创意与表达•学生通过感知、想象和表达，发展想象力和创造力；•学生进行简单的艺术创作，通过绘画表现自己的想法和情感；•学生了解艺术作品背后的故事和意义。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，以培养学生的艺术创造力和审美能力。
主要教学方法包括： - 演示法：教师通过演示绘画技巧和创作过程，激发学生的学习兴趣和创造力； - 实践法：学生通过练习和实践，巩固和运用所学技巧； - 观摩法：学生观摩艺术作品和名家作品，培养审美能力和艺术鉴赏能力； - 互动法：教师和学生之间进行互动交流，促进学生思维的发展和创造力的释放。
四、教学步骤4.1 第一节课：色彩基础（30分钟）•学生认识红、黄、蓝三个基本颜色，并了解它们的特点；•学生通过调配颜料，熟悉基本调配方法，并进行简单的色彩填充练习；•学生通过观察和分析图片，学习如何使用颜色进行表达。
4.2 第二节课：绘画表现技法（40分钟）•学生学习和运用点、线、面等基本绘画元素，进行简单的练习；•学生了解不同绘画媒体的特点，掌握使用水彩或涂料进行绘画的基本技巧；•学生学习并运用剪纸和拼贴技法进行创作。
4.3 第三节课：创作主题与形式（50分钟）•学生观察和模仿简单的动物、植物等题材的作品，并进行绘画练习；•学生了解中国传统艺术的一些基本形式和特点，并进行简单的插图创作；•学生学习并运用图案设计进行艺术创作。
(完整版)一年级美术下册教学计划
一年级美术下册教学计划一、学情分析：一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材简析：一年级下册美术教材共有22课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
三、本册教学目标：(1)认知目标一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教材中重点、难点分析：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
六、教学进度南佐联小2014年2月。
小学一年级美术下册_教学计划.
2013年小学一年级美术下册教学计划一、指导思想以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。
二、教学目的任务:1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。
三、教材重点,难点:1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
四、提高教学效率的主要措施;1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
五、教学进度安排表:周次内容第一周《影子的游戏》第二周《走进大自然》《花地毯》第三周《分蛋糕》《有趣的半圆形》第四周《摸一摸,画一画》第五周《小挂件》第六周《瓢虫的花衣裳》第七周《生活中的趣事》第八周《泡泡飞呀飞》《太空里的植物》第九周《妈妈的节日》第十周《香甜的水果》第十一周《运动场上》第十二周《乘上大船游世界》第十三周《打开的冰箱》《会摇的玩具》第十四周《电脑美术》第十五周《化妆舞会》《有趣的汉字》第十六-二十周主题创作备注:课程安排根据具体的情况进行调整。
一年级下美术教学计划
一年级下美术教学计划1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的美术基本技能和创造力- 帮助学生认识和欣赏不同形式的艺术作品- 培养学生的观察力和表达能力2. 教学内容2.1 色彩表达- 研究基本颜色的认识和混合- 运用色彩表达情感和意境- 创造属于自己的色彩作品2.2 线条和形状- 研究不同线条和形状的表达方式- 运用线条和形状进行创作- 练绘画基本线条和形状2.3 图案设计- 研究常见图案的绘制方法- 运用图案设计进行创作- 培养学生对图案的观察和欣赏能力2.4 剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和方法- 进行剪纸作品创作- 研究中国传统剪纸艺术的历史和文化3. 教学方法- 示范教学：通过教师的示范，展示艺术技巧和创作方法- 合作研究：鼓励学生相互合作，分享作品和创意- 实践体验：提供绘画、剪纸等实践机会，让学生亲身体验艺术创作的乐趣- 创意思维：鼓励学生自由思考和表达，培养创造力和想象力4. 评估方式- 作品展示：学生完成的作品展示和分享- 观察记录：记录学生在课堂中的表现和参与程度- 口头评价：提供学生对自己和同学作品的评价和反思5. 时间安排- 第1周：色彩表达- 第2周：线条和形状- 第3周：图案设计- 第4周：剪纸艺术- 第5-8周：巩固和综合创作6. 教学资源- 艺术绘画工具：颜料、画笔、画板等- 艺术作品图片和展示材料- 剪纸模板和纸张- 学生绘画和创作的展示区域以上是一年级下美术教学计划的初步安排，根据具体情况，可能需要进行适当调整。
通过培养学生的艺术兴趣和能力，希望能够激发他们对美的热爱，并启发他们创造力和想象力的发展。
愿学生在美术课上收获丰富的艺术体验和成长！参考资料：- 陈雅丽. (2016). 高层次思维的培养与发展策略研究-基于中学美术教学的实证研究[J]. 美学教育研究, (5), 169-170.- 张建新. (2009). 高小学生美术创造力特征分析与培养策略[J]. 美术与设计教育, 16(18), 30-31.。
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一年级下册美术教学计划
一、教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人民美术教科书。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，体验生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），
4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、教学目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、班级学生现状分析
一年级学生经过上学期的系统学习学生具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
四、教学措施
一、尽快和学生互相适应。
二、前一天通知学生准备所需的学具。
三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。
一年级下册美术教学进度表
2013年2月18日。