小学二年级语文《妈妈的爱》原文、教案及教学反思

【导语】《妈妈的爱》是北师⼤版语⽂教材第四册第⼆单元的以妈妈为主题的⼀⾸诗歌，以⼀个⼩朋友的⼝吻，选取⽣活中的⼩事例，表现了妈妈对孩⼦⽆私的爱，也抒发了孩⼦对妈妈的爱。

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》原⽂
有⼀个很热很热的今晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇⼦，
汗⽔却湿透了她的⾐裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有⼀个很凉很凉的⾬天，
妈妈到学校接我，
⼀把伞遮在我的头顶，
⾬⽔却打在妈妈⾝上。

啊，妈妈的爱是遮⾬的伞。

有⼀回我病了，
妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有⼀回，我打破了暖瓶，
还对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的⽬光。

⼀次⽼师让我们⽤“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。

”
妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩⼦，我们都爱祖国妈妈。

”
啊，妈妈的爱是亲切的教诲。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》教案
教学⽬的：
1、让学⽣掌握课⽂⾥的⽣字。

2、这⾸诗感情深沉、细腻，适合⾃读，⽤低声，缓慢的读，细⼼的领会作品表达的情感。

3、通过学习课⽂让孩⼦体会到⾃⼰⽣活在深深的母爱中。

教学重点：
让学⽣体会到母爱是⽆私的
教学难点：
理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮⾬的伞。

”妈妈的爱是滴落的泪。

妈妈的爱是责备的⽬光。

妈妈的爱是亲切的教
诲。

教学⽅法：朗读法、讨论法
学法指导：指导学⽣进⼊情景体会妈妈⽆私的爱
教学课时：两课时
教学过程：
第⼀课时
⼀、导课
同学们，我们都有⾃⼰亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们⼀起来说说妈妈对我们的爱。

⼆、教学认读⽣字
1、让学⽣借助拼⾳读认读⽣字。

2、给认读⽣字⼝头组词。

3、练读。

三、教学⽣字
1、出⽰⽣字卡⽚。

2、让学⽣说说⾃⼰认识哪个字，可以给它⼝头组词。

3、对简单的⽣字直接听写，让学⽣有针对性的学习。

4、指导学⽣书写⽣字。

四、初读课⽂
1、让学⽣⾃⼰试着读课⽂。

2、个别读⾃⼰喜欢的部分。

3、说说⾃⼰通过初读课⽂知道了什么。

4、⽣⽣互评，教师点评。

第⼆课时
⼀、精读课⽂
1、让学⽣⾃⼰读⾃⼰喜欢的部分。

2、学⽣个别读。

3、⽣⽣互评，教师点评。

4、这⾸诗感情深沉、细腻，合适⾃读，指导学⽣⽤低声，缓慢的读，细⼼的领会作品表达的情感。

⼆、理解课⽂内容
1、让学⽣⾃读课⽂中的五个⽣活⽚段。

2、讨论妈妈做这些⼩事容易吗？我们可以从中体会到什么？
三、说说讨论的情况
让学⽣说说⾃⼰讨论的情况，⽣⽣互评，教师点评。

四、扩展活动
让学⽣说说在平时的⽣活中妈妈是怎样爱护你和关⼼你的？
布置练习写⽇记：妈妈的爱
板书设计：妈妈的爱
妈妈的爱是清凉的风
妈妈的爱是遮⾬的伞
妈妈的爱是滴落的泪
妈妈的爱是责备的⽬光
妈妈的爱是亲切的教诲
【篇三】⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》教学反思
《妈妈的爱》是北师⼤版语⽂教材第四册第⼆单元的以“妈妈”为主题的⼀⾸诗歌，以⼀个⼩朋友的⼝吻，选取⽣活中的⼩事例，表现了妈妈对孩⼦⽆私的爱，也抒发了孩⼦对妈妈的爱。

本课的教学⽬标是学认10个⽣字，学写10个⽣字，培养学⽣不借助拼⾳认字的能⼒。

正确、流利、有感情地朗读课⽂，使学⽣在朗读中感悟、体会妈妈对孩⼦⽆私的爱，意识到⾃⼰⽣活在深深的母爱中，结合⽣活事例激发⾃⼰对妈妈的爱。

重点难点为：使学⽣在朗读中感悟、体会融⼊⽣活中细节中的妈妈的爱。

在学习第⼀课时时，我为了突出重点、突破难点，主要从以下⼏⽅⾯进⾏了体现：
1、注意营造“以读为本”的氛围，注重对学⽣进⾏朗读训练。

通过听录⾳读、⾃由读、指名读、配乐朗读等各种朗读形式，促学⽣积极地读，提⾼了学⽣的朗读能⼒，有助于学⽣在读中感悟妈妈的爱。

2、注意对学⽣进⾏学习⽅法的指导，注重阅读能⼒的培养。

在提出问题：“诗中，⼩朋友把妈妈的爱⽐作什么？”时，适时对学⽣进⾏学习⽅法的指导，让学⽣拿起笔，在诗中画出答案，接着读⼀读，并告诉学⽣，⽤笔画出答案是⼀种不错的学习⽅法。

3、⽣字教学较扎实，通过各种形式调动学⽣识字的积极性，使学⽣牢固掌握⽣字。

如：⼩⽼师教读、检查员检查读、举字卡等形式，积极有效。

4、扩展问题：“妈妈的爱还会是什么？”当问题提出后，学⽣积极动脑，说出了很多⽣动的答案，如：“妈妈的爱是⼀本书”、“妈妈的爱是遮凉的树”、“妈妈的爱是温暖的阳光”、“妈妈的爱是⼀团⽕”、“妈妈的爱是温暖的怀抱”、“妈妈的爱是厚厚的棉被”、“妈妈的爱是挡寒的围⼱”、“妈妈的爱是唤我的声⾳”……学⽣的思维被打开了。

同时⼜与三⼋妇⼥节相连，收到了较好的效果：因为昨天是妇⼥节，我适时地引导学⽣说⼀说是怎样为⾃⼰的妈妈庆祝节⽇的，学⽣纷纷举⼿，动情地说出了为妈妈做的事情：洗脚、做饭、买花、送贺卡……恰到好处地将“妈妈爱我，我也爱妈妈”的主题渗透进去。