文明礼仪好习惯10条

文明礼仪好习惯10条
篇一:四项学习习惯、文明礼仪、生活习惯
学习习惯
1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。

2、按时上课，不迟到、不早退。

3、课前准备好学习用品。

4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。

5、爱护课书、资料，不乱撕作业。

6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。

7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。

8、遵守自习秩序。

9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。

10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。

11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。

13、能有计划的复习、总结。

14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。

15、养成各科全面发展，不偏科。

16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。

文明礼仪
1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话;在家长来校问事时，向家长称呼、问好;见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。

2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。

3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。

4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。

5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。

6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。

7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。

8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。

9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。

10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。

11、举止文雅，不讲粗话，提倡讲普通话，不谈低级趣味庸俗的话。

12、升国旗奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼。

13、不随便进花园、草坪。

14、不在教室敲桌凳，不乱拉桌凳，不追逐打闹，不喧哗，不摸高。

15、乘公共交通工具，主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

16、外出和到家向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿和留客他人。

生活习惯
1、文明就餐，自觉排队，做到不插队、代买，不抛洒饭菜。

2、按时睡觉、起床。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

4、不带手机，不进网吧，不赌博，不抽烟，不进行生日宴请，拒绝毒品。

5、自己的物品摆放整齐。

6、常剪指甲、常理发。

7、体贴父母，常帮家长做些力所能及的家务活。

8、不乱花钱，不在校外小摊上买东西。

9、勤俭节约，反对浪费，做到节电、节水，节约粮食。

10、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不私自动手触摸带电设备。

11、穿戴整洁，不戴首饰，不染发、烫发。

12、每日三餐按时进食，不挑食、不偏食，不喝生水，不暴饮暴食，朴素节俭。

13、勤奋强，天天锻炼身体，认真上好课间操和体育课，多到室外活动。

14、做事有恒心，有耐心，成功后不骄傲，失败后不自卑。

15、学会控制自己的情绪，每天进行自我反省。

16、坚决远离各种不良诱惑，树立远大理想，慎交朋友。

卫生习惯
1、做到不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡拾，吐痰吐到合适的地方。

2、处理好个人卫生，保持自己坐桌下无痰迹，无杂物。

3、宿舍内干净整洁，不乱倒污水，物品摆放有序。

4、勤洗衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。

5、早晚洗脸刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

6、不将口香糖、瓜子皮乱扔。

7、注意环境卫生，创造整洁的校园环境。

8、不乱涂乱画、乱踢乱踏。

9、不用他人的洗漱用具、不用未消毒的餐具等。

10、一日三餐，定时定量。

11、每日对个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。

12、不把包装袋带进校园。

13、定时进行健康检查，保持良好的身体状态，提高免疫力，远离传染性疾病。

14、不面对他人咳嗽，吐痰。

15、保持教室卫生干净整洁，桌凳摆放整齐，课桌上不堆书山，讲桌不乱放物品，饮水机定时清洗，花木定时浇水。

16、大扫除安排有序，积极认真，从细节做起，不留死角。

篇二:如何培养学生文明礼仪的好习惯
如何培养学生讲文明懂礼仪的好习惯
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪教育肩负着选择、传递、宏扬中华民族传统美德的崇高使命。

小学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的教育者。

为了切实提高学生的文明礼仪水平，上庄完小结合课题，开展文明礼仪教育活动，积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，文明礼仪之花“香飘”校园，全体师生以良好的精神风貌迎接十一届全运会的召开。

一、了解文明礼仪历史，增强中华经典诗文诵读的热情度。

文明礼仪教育结合我校《与古诗同行，让习惯滋生》课题组编写的校本课程《徜徉诗海》，学生诵读
脍炙人口的优秀中华诗文经典，熟背《三字经》《弟子规》《千字文》，但是不是每个学生都对古诗文喜欢，也不是每个学生都具备积极参与的态度，要提高学生的认同感，就要让学生了解文明礼仪的历史。

为此我校通过编制诗词操、小游戏、创作诗词歌曲、诵读比赛及诵读展示等活动，了解中华经典诗文的历史，中国提高青少年的文化素养，弘扬中华民族传统文化。

二、树立文明礼仪榜样，提高参与的积极性。

在文明礼仪教育中，榜样的力量是巨大的。

运用榜样进行教育，生动形象，说服力强，能够使学生在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪，在接受榜样的感染中自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。

各班指导学生组成文明礼仪调查小组，寻找身边的文明礼仪细节，发动学生网上查找文明礼仪小故事，各班组织文明礼仪故事会，根据所学文明礼仪知识设计制作“我身边的不文明行为调查和采访” 调查表，对学校文明情况和存在的不文明现象进行调查，在认真整理分析的基础上撰写调查报告，反馈给学校，为创建文明校园献计献策。

同时我班评选表彰十位“文明礼仪
之星”，利用宣传角展示他们的风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，及时的鞭策和鼓励。

激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

形成人人争当文明学生的良好风尚。

三、开展文明礼仪活动，有效养成文明行为。

开学初，为了规范学生的行为，利用学校开展“上庄完小青少年文明礼仪教育活动”，全体师生认真学习“穿着礼仪”、“行走礼仪”、“ 尊师重孝礼仪”、“上课礼仪”“课间礼仪”“ 同学礼仪”、“ 升旗礼仪”、“ 集会礼仪”、“ 乘车礼仪”、“ 餐桌礼仪”，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

通过开展形式多样的常规教育和丰富多彩的系列活动，如班队会、板报、广播、作文、宣传栏、手抄报、讲相声、小品表演等形式宣传礼仪知识，引导学生系统了解基本的礼仪常识，学会以礼待人、文明处事。

开展丰富多彩、直观形象的礼仪教育活动，如礼仪知识竞赛、礼仪示范表演、文艺演出、礼仪长廊、文明礼貌用语征集等，使学生在活动中掌握文明礼仪的方式方法，养成健康文明的行为习惯。

开展了“文明礼仪的班级环境”评比活动，营造文明礼仪的浓厚氛围，班级的角角落落，处处是温馨的文明用语和亲切的行为提示，细细的文明小溪涓涓流进学生的心田。

四、营造文化校园环境，浓厚礼仪教育氛围。

学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。

通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才;学校课题组经过反复研究，编制《小学生文明礼仪儿歌》，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

五、提出礼仪要求，指导学生去实践。

利用三八妇女节，开展孝敬父母的活动。

为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。

在“三八”妇女节来临之际，学校特举办关爱妈妈主题活动:了解妈妈(奶奶、姥姥)的生
日;了解妈妈(奶奶、姥姥)的爱好;帮助妈妈(奶奶、姥姥)做一件家务;清晨，对妈妈说一声:“我爱您”;睡觉前为妈妈洗脚;为妈妈绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事，帮妈妈捶背等。

通过本次活动，让学生充分理解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯，小孩子们就以实际行动实施了礼的行为。

今年的9月10日是我国的第二十五个教师节，为迎接神
圣的教师节，学校开展“感恩老师，让心灵飘香”活动，内容有”画画我的老师” 并对老师说一句谢语; 班级内举办一次故事会，讲一讲自己收集到的尊敬老师的例子;“我们来当一天班主任”的体验活动，为老师做一件小事的服务活动等。

通过这次尊师重孝文明礼仪教育活动，营造尊师重教的良好氛围，发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩师长，感恩师长的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，将尊师重孝深植学生心中。

加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

红花需要绿叶的衬托，种子需要阳光的照耀，校园需要文明和谐的春风。

结合我校“与古诗同行，让习惯滋生”的课题，通过开展文明礼仪教育活动，让学生能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，养成良好的文明礼仪习惯，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让学子在这茫茫学海中，扬起理想
的风帆，做新世纪的太阳，让文明礼仪之花“香飘”校园，让他们终生受益。

篇三:如何养成良好的文明礼仪习惯
如何养成良好的文明礼仪习惯
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，它五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明，懂礼貌的传统美德。

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是一个人美好心灵的展现，礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课。

随着社会的发展，文明礼仪是对人才的共同要求，并且要求越来越高，对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养及社会交往能力的外在表现，对一个社会来说，是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。

素质高，有教养的人都具有良好的文明礼仪习惯。

被人尊重，受人欢迎，有利于建立和谐关系和个人的发展。

如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们将会采取不欢迎的态度，那么怎么发展事业，立足社会呢,有这样一个例子:有一家公司需要招聘一位销售经理，可是，来参加面试的人有一百多个，他们的学历都很高，有大学生、专科生、本科生，只有一位是职高生。

他们通过各种各样的面试经历和考验，最后，就只剩下4位入选，公司的总经理叫他们在办公室集合，这4 位很准时的来到总经理的办公室，总经理的秘书叫他们在办公室等一会儿，因为总经理临时有事。

他们在办公室等了10分钟，20分钟，30分钟，都没见总经理过来，其中有3位已经等不及了，站起身来，走到总经理的办公桌前都分别拿了一样东西在翻看，有拿杂志的、有拿文件的、有拿总经理作业的，可就在这时，总经理打开门走进来，看见了3位面试的人都在做事，总经理对3位看资料的人说，谢谢你们的努力，你们可以走了，只有这位坐在
少沙发上一动不动的人通过了最后的考试。

总经理的这种面试方法告诉我们“在平时如果不注意好的行为习惯的养成，那么，在关键时刻它将成为我们失败的根源，阻挡我们向前进。

说到好的文明礼仪习惯，大家都知道，关键是没有付诸行动，具体而言，我们存在着很多不文明的礼仪习惯，比如说——乱丢废弃物、随地吐痰及口香糖、乱涂乱画、不爱护公物，在楼道大吵大闹等等，所以，我希望大家能够把这些不文明的习惯给改掉并随时提醒自己，为我们的校园增添一片绿。

从文明礼仪内容上看有仪容、举止、表情、谈吐和待人接物等。

从对象上看，有个人文明礼仪，公共场所的文明礼仪，待客与做客的礼仪、餐桌礼仪、文明交往等方面的礼仪。

养成良好的文明礼仪的习惯，对我们的身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学生主动性有很大的帮助。

都能产生积极影响，形成良好的班风、班貌。

促进我们全面提高。

因此，养成良好的文明的礼仪习惯，对我们很重
要，为此，我们应该自觉做到尊师守纪、举止文明、注意礼貌，重视卫生改正不良行为，做到敬人、自律、适度、真诚、并严格按照学校的“三自”严格要求自己，做到“自我管理、自我约束、自我发展”。

因此养成良好的文明礼仪习惯必须从小事做起，从我们身边做起，从我们身边的每一件小事做起。

坚持良好的文明礼仪不仅会给个人带来发展，还会给我们社会带来和谐。

所以，要坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒，从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会，都要遵守一定的礼仪。

严格要求自己，促进文明礼仪的习惯，让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。

所谓“细节决定成败，态度决定高度”养成良好的文明礼仪习惯，可以使我们终身受益，提高自己，新(来自: 博威范文网:文明礼仪好习惯10条)的挑战，新的希望，展望未来，我们满怀激情，充满信心。

让我们养成良好的文明礼仪习惯吧!
班级:11客1 学生:张莲 2010年3月。