《得道多助,失道寡助》ppt课件(44页)

如，长于论辩，有很强的说服力。
3、写作背景 战国时期，诸侯各国之间的吞
并战争日益激烈，为了求得生存， 乃至建立霸业，各国君主不约而同 地崇尚武力而不体恤百姓。面对这 种现实，孟子提出了他的治国理想 。
初读课文读出味道
天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭（ guō ），环而攻之而不胜。夫环而攻之，
7、美国在人权问题上使用双重标 准．２００１年４月１８日在日内瓦第 ５７次世界人权大会上，它提出的针对 中国的所谓《中国人权状况》议案第１ ０次遭到否决，这真是 “ 得道者多助 ，失道者寡助 。 ＂（用孟子＜＜得道多助,失道寡助＞ ＞中的原句回答）
人教部编版 语文 八年级 上册
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第1课时
A．帮助的人少的最顶点，连亲戚都不挨边。 B．帮助的人少的最顶点，连亲戚都背叛他。 C．帮助的人少到极点时，连亲戚都背叛他。 D．帮助的人少到极点时，连亲戚都不挨边。
6、作者认为“战必胜矣”的原因是（ C ） A.使人民定居下来，不要迁往别处。 B.依靠武力强大、地势险要。 C.施行仁政，取得人民支持。 D.实行正确的战略战术。
人教部编版 语文 八年级 上册
得道多助失道寡助
第1课时
激情导入
二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下， 一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简 写下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然精短 ，但其中光辉的思想却闪耀经年，传诵至今 。这就是孟子的《得道多助，失道寡助》
文学常识
1、作者简介 孟子，名轲， 战国时期著名
人教部编版 语文 八年级 上册
得道多助失道寡助
第2课时
新课导入
中国有句俗话:得民心者得天下。在中国历史上 ，得民心者得天下的君主，你能列举几位呢?孟子一 生满腹经纶，不在其位而谋“仁政”，展现出他以 天下为己任的博大胸怀。这节课，让我们一起继续 学习孟子的《得道多助，失道寡助》。
细读课文积累知识
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天 下顺之。
得道者：实施“仁政”的君主。 失道者：不实施“仁政”的君主。 寡：少。 畔：通“叛”，背叛。 之至：到达极点。 至：意思是“极点” 顺： 归顺，服从。
译文：能施行“仁政”的君主，帮 助支持他的人就多；不施行“仁政” 的君主，支持帮助他的人就少。帮助 他的人少到了极点，连内外亲戚都会 背叛他；帮助他的人多到了极点，天 下人都会归顺他。
。
品读课文合作探究
论证方法：举例论证、对比论证、讲道理、类比论证
论点 天时不如地利，地利不如人和
论据
进攻——天时不如地利 防御——地利不如人和 域民
战争需要“人和”
类推 固国
治国需要“人和”
威天下
结论 得道多助——顺之 失道寡助——畔之
3、孟子写作此文的目的，仅仅是为了论述战争的胜败要素吗？更深 层次的目的是什么呢？
A.疆域 固定 震慑 B.区域 固守 威吓 C.限制 巩固 震慑 D.限制 巩固 威逼
4、下列句中的“以”字，不当“ 凭”、“靠”讲的一项是( C )。
A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺，攻天下之所畔 C．河曲智叟亡以应 D．以君之力，曾不能损魁父之丘 。
5、对“寡助之至，亲戚畔之”的意思理解正 确的一项是( C )。
译读课文读出内容
天时不如地利，地利不如人和。 天时：指有利于作战的时令，气候。 地利：指有利于作战的地形。 人和：众人的团结一致。 译文：有利于作战的气候条件，比不上有 利于作战的地理形势；有利于作战的地理形 势，比不上作战中众人的团结一致。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
这组句子构成排比句，从防御 一方虽“地利”却“委而去之” 论证了“人和”的重要性，气势 强烈，强调“人和”的重要性， 有利表现中心。
小结：文章开篇提出中心论点“天时不 如地利，地利不如人和”，接着援引战例 ，以攻城而未取胜的例子来论证“地利不 如人和”，突出“人和”的重要性，最后 引申到治国，得出结论“得道者多助，失 道者寡助”。全文采用了逐层深入论证的 写法。
利。得道者多助，失道者寡助。_寡__助__之__至_， 亲_戚__畔__之__ ，_多__助___之__至__,_
天__下__顺__之__。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
⒈、在上文的横线上填入课文原文。
⒉、这段文字的中心论点是： 得道者多助，失道者寡助。
3、对“域”、“固”、“威 ”理解正确的一项是（ C ）
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 以： 凭借。 之： 主谓间取消句子独立性。 亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。 故：所以。 有：要么，或者。 胜：取得胜利。
译文：凭着天下人归顺他的条件 ，去攻打连内外亲属都背叛的寡助 之君，所以能行仁政的君主不战则 已，战就一定会取得胜利。
08年汶川地震，温总理察看 灾情，心系灾民，体现了党和 国家以人为本，倡导和谐的价 值取向。
悟读课文拓展延伸
你认为 “人和”在现代社会还有现实意义吗?请举例说明。
19年，美国挑起的贸易摩擦 ，遭到世界各国的强烈反对和 谴责。
中考链接
阅读下面文言文字，回答问题。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之
三里之城：方圆三里的内城。城：内城。 郭：外城。在城外加筑的一道城墙。 环（huán）：包围。 夫：句首发语词，不译。
译文：一座方圆三里的小城，有方 圆七里的外城，四面包围起来攻打它 ，却不能取胜。采用四面包围的方式 攻城，一定是得到有利于作战的条件 了，可是却不能取胜，这是因为有利 于作战的条件比不上有利于作战的地 理形势呀。
注意下列句子的翻译
（1）天时不如地利，地利不如人和 有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作 战的地理形势，比不上作战中众人的团结一致。 （2）夫环而攻之，必有得天时者也。 采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的气候条件了。
(1)本文就战争问题展开论述，战争中重要的 因素是什么？孟子关于战争胜负的观点是什 么？ 战争的要素是“天时”、“地利”、“人和 ”； 孟子的观点是：天时不如地利，地利不如人 和。
你认为 “人和”在现代社会还有现实意义吗?请举例说明。
98年，我们经历的洪涝灾害， 面对灾难，他让世界看到了亿万 人民的力量一担集中起来会是多 么强大，美好的品格和行为一但 集中起来会是多么壮美。
2003年的非典，2020年的疫情 ，这场没有硝烟却异常悲壮的战斗 中，成千上万的白衣战士用血肉之 躯铸成的钢铁长城。
通假字：畔（pàn），通“叛”，背叛。
古今异义词
三里之城，七里之郭（ 城，内城；郭，外城
）
委而去之（古义： 去，离开。 今义：往，到 ） 池非不深（古义： 护城河。 今义：指水塘 ）
一词多义： （1）利 天时不如地利： 有利条件 兵革非不坚利： 锐利 （2）之 三里之城： 的，助词 多助之至： 到 天下顺之： 代词，指得道者。 环而攻之而不胜： 代词，代指这座城。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革
之利。
故：连词，因此，所以 域：名词用作动词，是限制的意思。
来自百度文库
封疆之界：划定的边疆界线。封，划定。
封疆：疆界、边境。
固：巩固。
山溪：泛指山河。
威：震慑。
以：凭借，依靠。
兵革之利：指兵器的锐利。
译文：所以说，使人民定居 下来（而不迁到别的地方去） ，不能靠疆域的界限，巩固国 防不能靠山河的险要，震慑天 下不能靠武器的锐利。
全班再次齐读课文。
天时/不如地利，地利/不如人和。 三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得 天时/者矣，然而/不胜者，是/天时不如地利/也。 城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委 而/去之，是/地利不如人和/也。 故曰:域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之 利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之;多助/之至， 天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必 胜矣。
（3）固 固国不以山溪之险： 巩固 汝心之固，固不可彻：固执，顽固 固以怪之矣： 原来，本来 （4）城 三里之城，七里之郭： 内城 城非不高也： 城墙
（5）而 环而攻之而不胜： 连词表转折 委而去之： 连词表顺承 环而攻之而不胜： 连词表修饰
词类活用： （1）域民不以封疆之界( 名词用作动词，限制 ） （2）固国不以山溪之险( 形容词用作动词，巩固) （3）威天下不以兵革之利(形容词用作动词，威慑)
2、 作者是怎样论证这个中心论点的？运用什么论证方法？文章最后得出结论是 什么？
文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括 性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出“天时、地利、 人和”三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和”推出治国安邦的 道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助” 天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟（ sù ）非不多
也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰:域（ yù ）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以
兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔（ pàn）之 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委
而去之，是地利不如人和也。
城非不高也：城墙不是不高。非：不是。
池：护城河。
兵革：泛指武器装备。兵，武器；革，甲胄，用以护身的盔甲之类
坚利：坚固精良。 利：精良。
多：充足。 而：然后
委：抛弃。 去：离开。
译文：城墙不是不高，护城河 不是不深，武器装备不是不精良， 粮食不是不多，弃城而逃，这是因 为地理的优势比不上众人团结一致 啊。
不是！作者更主要的目的是为了劝诫 当时的统治者在治国的过程当中认识 到“人和”的重要，认识到“得人心 者得天下”的道理。论述范围由战争 而扩大到治国。
4、找出文中排比句并体会其作用。 如：在文章第四段中三个“不以”句形成排比，进一步说明了什 么道理？这三个句子的顺序可以颠倒吗？为什么？
如：作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非 不多也；委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？
思想家、政治家、 教育家。儒家 学派代表人物。被尊称为“亚圣 ” ，与孔子合称 “孔孟”。主 张：“仁政”统一天下。反对暴 政，反对战争。
2、作品介绍
文学常识
《孟子》共七篇，记录孟子与其
弟子的思想言论和政治活动等的书。
《孟子》《大学》《中庸》《论语》
合称“四书”。
孟子的文章自成风格，其文思想
深刻，说理透彻，气势充沛，开合自