三年级数学下册 周长的认识 2课件 沪教版
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沪教版三年级数学下册
周长的认识
学习目标
1. 能测量并计算一些图形的周长，根 据图形特征，选择较优化的计算方 法。
2. 通过观察、描绘、测量、计算等操 作活动在头脑中建立“周长的模 型”。
你能指出上面图形的周长吗？
找一找、摸一摸
从生活中找“周长”朋友， 摸一摸，然后和你的同伴
说一说。
我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算 一算，我应该购买多长的木条呢？
20 厘米
25厘米
10厘米
10厘米
10厘米
10厘米
正方形的周长长
这个图形的周长 长
10
厘 米
厘 米
10
10厘米
10厘米
原来两个图形的周长一样长。
实践活动
与同桌合作，量一量你最喜中适当的工具。
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。
（3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。
火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？
1.在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个 长方形镜框的周长。 （ ） 2. 红线部分的长度是这个正方形的周长。（ ）
周长的认识
学习目标
1. 能测量并计算一些图形的周长，根 据图形特征，选择较优化的计算方 法。
2. 通过观察、描绘、测量、计算等操 作活动在头脑中建立“周长的模 型”。
你能指出上面图形的周长吗？
找一找、摸一摸
从生活中找“周长”朋友， 摸一摸，然后和你的同伴
说一说。
我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算 一算，我应该购买多长的木条呢？
20 厘米
25厘米
10厘米
10厘米
10厘米
10厘米
正方形的周长长
这个图形的周长 长
10
厘 米
厘 米
10
10厘米
10厘米
原来两个图形的周长一样长。
实践活动
与同桌合作，量一量你最喜中适当的工具。
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。
（3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。
火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？
1.在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个 长方形镜框的周长。 （ ） 2. 红线部分的长度是这个正方形的周长。（ ）