初中语文中考总复习阅读理解专题训练《春天里种植自己》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
春天里种植自己
王清铭
①三岁的时候，他在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。

父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。

大人就对他说：“你爸过世了，再也回不来了。

”
②他不说话，只是把头摇得像风中的小草。

③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会从此远消逝，像一颗不发芽的种子。

他跟母亲在房前的空地里种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。

④他问母亲：“爸爸被种进土里，什么时候再长出来呢？”
⑤母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑颜说：“快了，快了，明年春天的时候。

”
⑥于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里，他的父亲正大地步走回家中。

第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。

唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，舞姿是那样凄凉。

⑦他问母亲：“爸爸怎么还不长出来，是不是因为我们没有浇水呢？”
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。

⑨祸不单行，他十三岁的时候，与他相依为命的母亲被一场车祸夺去生命，他成了孤儿。

埋葬母亲的那天，下起了瓢泼大雨，但他不哭。

也不再相信母亲被种进土里后，会再长出来。

⑩十三岁的孩子没有谋生能力，村民们就东凑一把米，西来一捆柴，给他送去，他的衣服破了，有人争着拿回家缝补。

他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。

谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸说：“就是，就是，你以后要把他当兄弟。

”
（11）十三岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。

二十三岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村里人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。

他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。

为了报恩，他娶了村里一位不识字的女子，只因
为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了给他凑学费。

（12）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。

有时候，他会偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过自己孤独无助的心灵。

假如父母被种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多恩情，这份恩情是他一辈子都还不完的。

（13）三十三岁的时候他决定离开家乡，他的想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村里人，他不想再背负这沉重的负担了。

决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，走了，再也没有回来。

（14）四十三岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他曾经工作的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。

（15）我成为他的朋友是后来的事情了。

有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。

然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。

报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉。

”305．本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。

306．第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。

307．揣摩下面句子中的画线部分，分析其表达效果。

（1）母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑颜说：“快了，快了，明天春天的时候。

”
（2）但他的父亲还是没有从地里长出来，唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，舞姿是那样凄凉。

308．结合全文，联系生活实际，谈谈对你最后一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉”这句话的理解。

参考答案
305．他三岁时父亲因煤窑塌方去世，十三岁时母亲车祸丧生，所幸得到乡亲们的照顾才读完大学，后来他以多种方式默默报答乡亲们的恩情。

306．不一样。

第一次不哭是因为他年幼，天真不懂以为父亲没有死，还会从土里长出来。

第二次不哭是因为已经懂事，知道母亲再也不会回来了，苦难让他变得坚强。

307．（1）运用神态描写，形象地表现了母亲即难过又不忍心伤害儿子的心理。

（2）运用拟人的修辞手法和环境描写，烘托了母子俩的悲伤凄凉。

308．（示例）报恩有很多种方式，最好的方式就是提升自己，让自己足够强大富足，这样才有力量回报更多的人，帮助更多的人。

比如比尔·盖茨就可以用他的财富帮助很多需要帮助的人。

【解析】
305．试题分析：情节概括题。

通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

以“他”为陈述对象，写出“他”与乡亲的关系：先是受到帮助，后是对相亲的感恩。

306．试题分析：考查两个重要表情的含意。

不一样，因为第一次是他认为爸爸会回来的，第二次是他觉得妈妈再也不会回来了。

此题看懂上下文是关键，人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。

所以一定要读懂情节。

两次不哭，处于不同的情节下，所以两次不哭的原因不一样。

307．试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。

“父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉”这是典型的拟人的修辞手法。

作用：赋予小树以人的情感，烘托了母子俩悲伤凄凉的心理。

答作用时不能忽略对人物感情和人物心理的意义。

点睛：对修辞手法的分析一定不能丢开情感。

理解句子含义：1.联系语言环境，理解句子含义。

2.结合作品背景，理解句子含义。

3.抓住关键性词语，理解句子含义。

4.分析句子的写作手法，理解句子含义。

5.联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。

6.联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。

308．试题分析：考查根据题干提取文章中的重要信息。

抓住“33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。

”这句话即可概括出感恩的原因。

但要通过读懂下文答出具体的感恩事件。

答案从最后几段归纳。

【小题5】试题分析：关键是理解“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树”这句话，“长成大树”，即努力使自己变得强大。

自己强大了，才能更好地回报他人，帮助更多的人。

然后可举名人的例子加以证明。