语文六年级下册期中综合评价试卷及答案

配RJ版
期中综合评价
三、 用“√”给加点的字选择正确的读音。(2 分)
唐东杰布认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏．(cáng zàn√g)的第一个藏．(cáng zàn√g)戏班子，用歌舞说．(shuì shu√ō) 唱的形式，表演历史故事和传．(chuá√n zhuàn)说。
返回目录
语文 六年级 下册
返回合评价
4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护 下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正 在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏方法】密封。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
1. “遵医嘱”的意思是： 听医生的话，遵循医生的建议 ；
配RJ版
语文
六年级 下册
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
期中综合评价 (答题时间100分钟，满分100分，其中卷面书写3分)
第一部分：基础知识积累与运用(27分) 一、 听短文《勇于冒险》两遍，回答问题。(5分) (一) 按短文内容填空。(2分)
对于那些 害怕 危险的人，危险 无处不在 。
返回目录
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
第二部分：阅读积累与运用(30分) 一、 阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，回答问题。(14分) 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、 香橼(yuán)、甘草、稻芽、佛手、 使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。 【规格】每袋装14 g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
六、 按要求写句子。(4分) 1. 男孩不敢相信他会变成小狐仙。(改为反问句)
男孩怎么敢相信他会变成小狐仙呢？
2. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。(仿写句子)
潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候； 鲜花落了，有再开的时候。
返回目录
THE END
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
二、 阅读短文，回答问题。(16分) 风
一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的 风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们 都叫风，但是它们的脾性完全不同。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过， 唤醒了万物，种子们悄悄地露出头来，探望那明媚的世 界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖 的春风给人们带来了欢乐。
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
(二)根据短文内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 (3分) 1. 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇。 ( √ ) 2. 龙虾整天只活在别人的庇护之下，难怪永远都得不到发 展。 ( × ) 3. 勇于接受挑战，充实自我，你一定会发展得比想象中更 好。 ( √ )
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
每个人都有一定的安全区，请不要划地自限，勇于 接受挑战，充实自我，你一定会发展得比想象中更好。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
二、 读拼音，写字词。(3分)
照 北京的老 规 矩 ，春节差不多在 腊 月的
初 旬 就开始了。
返回目录
语文 六年级 下册
lóng dōng( 隆冬 )，lǐn liè( 凛冽 )的寒风nùháo( 怒号 )， 卷起尘土，刮. 得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些 人缩着bózi( 脖子 )匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒 退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
配RJ版
期中综合评价
八、 填空。(3分) 1. 近水知鱼性， 近山识鸟音 。 2. 盈盈一水间 ，脉脉不得语。 3. 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
九、 下列哪句的说话方式更恰当？( C )(3分) A. 你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾 的。” B. 同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这 么简单的题都不会。” C. 爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“不好意思，我 爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？” D. 路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不 该问我，有事找警察。”
期中综合评价
5. 文中加点的“拂”“刮”两个字能否对调？为什么？(2分)
5. 不能。因为“拂”是轻轻地擦过，而“刮”是用力地往 脸的两旁划过。若对调，则不符合秋风与冬风各自的 特点。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
6. 用“ ”在文中画出表达“我”想要让风为人类造福的句 子。想想看，风可以如何为人类造福？(2分)
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上 滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉 迷藏，不知跑到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的， 吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
初秋，一阵凉风拂. 来，吹得人们身上凉丝丝的。黄色的 树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了， 稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收 的喜悦。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
4. 短文的构段方式是 总分总
，开头总写_______
人们给四季的风取的名字
；接着具体介绍了_____
四季的风的脾性 ；最后表达了__“_我__”_决__心__改__造__风__，__
要让风为人类造福的雄心壮志 。(4分)
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
“食用”和“服用”意思相同的是： 都有“吃”的意思
，
意思不同的是： “服用”专指吃药
；“贮藏”的意思
是： 存放药物
。(8分)
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
2. 出现以下哪种情况，医生可能建议服用醒脾开胃冲剂？ ( D )(3分)
A. 9岁的小智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲 低下，腹胀腹痛。
我们有一颗火热的心。 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，
怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你 愿意吗？
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
1. 给短文加上恰当的题目，写在文前的“ ”上。(2分)
2. 读拼音，在文中括号里写词语。(4分) 3. 人们把春天的风叫 和风 ，夏天的风叫 熏风 ，秋 天的风叫 金风 ，冬天的风叫 朔风 。(2分)
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
听力材料： 勇于冒险
对于那些害怕危险的人，危险无处不在。 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾 正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张 地说：“龙虾，你怎么把唯一可以保护自己身躯的硬壳也放 弃呢？难道你不怕大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来 看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢！”
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了 解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出 更坚固的外壳，现在面对危险，只是为将来发展得更好而 作准备。”
寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方， 而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的 庇护之下，难怪永远都得不到发展。
配RJ版
期中综合评价
四、 下面词语中，没有错别字的一组是( B )。(2分) A. 爆竹 蜜饯 彩排 万不得己 B. 热闹 鼻祖 梗概 聊胜于无 C. 书籍 细腻 处境 无济于是 D. 僵绳 聪明 牛棚 不可思议
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
五、 用“盈”字组词填空，使句子通顺、流畅。(2分) 1. 爸爸这个月的工资除去全部开销还有( 盈余 )。 2. 她有着( 丰盈 )的体态，浑身都是滚圆的。 3. 老师( 笑盈盈 )地抱着书从办公室走过来。 4. 有些小型的合作企业( 盈利 )非常好。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
【适用症状】用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少 便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次14 g，一日2次，儿童 及老人遵医嘱。 【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。2.不 适用于脾胃阴虚，主要表现为口干、舌少津、大便干。3. 小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
(示例)风的动能可以转化为电能，帮助人们发电。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
第三部分： 习作与运用(40分) 题目：盼望。 提示：是什么事情让你产生了盼望的感觉？先回顾事 情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。400字 以上。文中不得出现真实的姓名和校名。(自备作文纸) 略
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
3. 来不及抖掉男孩就飞向了天空。(修改病句) 他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
4. 猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了 你。”(改为转述句)
猫说，这回够了，看在女主人的面子上，这次它饶了我。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
B. 冰激凌是小江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食 少便多。
C. 小强参加800米跑，只跑了400米不到，胃就不舒服了。
D. 小明经常反胃，腹胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
返回目录
语文 六年级 下册
配RJ版
期中综合评价
3. 小明的爸爸拿到醒脾开胃冲剂后应如何服用？(3分) 3. 开水冲服，一次1袋，一日2次。
七、 选择合适的关联词填空。(3分)
如果……就……
一边……一边……
因为……
所以……
1. “等一等！等一等！”他( 一边 )叫着( 一边 )进行新的
尝试。
2. ( 因为 )有了辛勤的园丁，( 所以 )有了桃李芬芳。
3. ( 如果 )没有春天的播种，( 就 )没有秋天的收获。
返回目录
语文 六年级 下册