2019年高二生物暑期系统复习9：植物的激素调节(附解析)

2019年高二生物暑期系统复习9：植物的激素调节（附解析）

经典例题

【2019江苏卷】如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（）

A. 甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

B. 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

D. IAA先极性运输到尖端下部再横向运输

【答案】C

【解析】根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；生长素现在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D错误。

经典集训

1．用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法不正确的是（）

A．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

B．图乙中①表示的是根部，因为根对生长素更敏感

C．图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D．两图均能体现生长素的生理作用具有两重性

2．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（）

A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为b B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

C．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用

D．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用3．探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述错误的是（）

A．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z

B．实验说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性

C．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

D．探究促进生根的最适浓度时，需设置蒸馏水处理的对照组

4．用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。相关叙述错误的是（）

B．根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C．实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

5．某小组探究“不同浓度2，4-D对大蒜生根情况的影响”，实验结果如下表。下列叙述正确的是（）

B．据表分析，浓度为10-12mol/L与10-8mol/L促进生根作用基本相同

C．据表分析，促进生根的最适浓度在10-12ml/L至10-10mol/L之间D．可分别以根的平均数目和平均长度为横、纵坐标绘制根的生长曲线

6．生长素类似物萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．NAA的浓度不同，则插条生根效果就不同

B．当萘乙酸浓度大于10-6mol/L，抑制扦插枝条生根

C．促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/L

D．该实验不能说明萘乙酸低浓度促进高浓度抑制的作用

7．赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素3（GA3）点滴于水稻胚芽鞘与第一叶之间,在一定的浓度范围内,已知第2叶叶鞘的伸长与赤霉素浓度的关系如图,因此可以通过测定第二叶叶鞘伸长来进行样品赤霉素含量的生物测定。下列关于该实验叙述不合理的是（）

A．选择的水稻种子每组数量及品种相同

B．培养温度的变化,会影响种子基因组直接表达的内源赤霉素含量变化

C．通过图示可判断赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性D．通过测定第二叶叶鞘伸长判定赤霉素含量,应进行多组重复实验8．下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法不正确的是（）

A．猕猴桃果实在成熟过程中，乙烯释放量的增加可能与生长紊的含量变化有关由图可知乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶的合成C．乙烯等植物激素会调节基因组的表达，从而改变细胞代谢

D．猕猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利处理，促进果实成熟9．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是（）

A．初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根

B．初步判断，1μmol/L乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C．由图的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响

D．若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验10．有研究表明在草莓果实发育成熟过程中，果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实，17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量，结果如图。相关叙述错误的是（）

A．本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响

B．实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节

C．施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟

D．处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养

11．某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。请回答下列问题：

（1）IAA和GA3都是植物细胞之间传递____________的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“?”是用等量的____________进行处理，该实验设置该组的目的是____________。实验时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少____________、避免实验结果的偶然性。

（3）图中信息显示，GA3和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出

____________作用。GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较

____________（填“高”或“低”）。

12．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

（1）实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

第二步：对甲、丙两组喷洒____________；对对照组乙、丁两组喷洒___________。

第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的_____________、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。