山东省枣庄市山亭区2015-2016学年八年级(上)期末生物试卷【解析版】

2015-2016学年山东省枣庄市山亭区八年级（上）期末生物试卷
一、一选择题（共16小题，每小题2分，共36分。

每小题只有一个最佳答案，请将最佳答案用2B铅笔填涂到答题卡相应位置）
1．在绚丽多姿的生物世界里，生物种类丰富，个体数量庞大，但却找不到完全相同的个体，说明生物界中普遍存在着( )现象．
A．生殖 B．遗传 C．变异 D．死亡
2．下列变异能够遗传给后代的是( )
A．转基因大豆获得的抗虫性状 B．手术后形成的双眼皮
C．晒黑的皮肤D．用眼不当导致的近视
3．同卵双胞胎长得几乎完全一样的原因是( )
A．拥有相同的父母
B．生活的环境相同
C．细胞内的染色体数目相同
D．细胞内所含基因几乎完全相同
4．形成生殖细胞时，下列各项叙述错误的是( )
A．成对的染色体要分开
B．成对的染色体分别进入两个生殖细胞中
C．成对的基因也随着染色体的分开而分离
D．成对的基因同时进入某一生殖细胞中
5．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种（如图所示），若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R 表示显性基因，r表示隐性基因），以下叙述正确的是( )
A．单冠是显性基因
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代形状比为1：1
6．生命起源过程中有机小分子物质形成的有机大分子物质是( )
A．氨基酸、单糖等B．二氧化碳、甲烷等
C．氮气、水蒸气等D．蛋白质、核酸等
7．下列关于生命起源的叙述，正确的是( )
A．高温、紫外线、闪电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成原始生命
B．结晶牛胰岛素的合成，证明了生命起源过程中无机物可以形成有机小分物质
C．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命
D．原始大气中的水蒸气、氨气、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成了原始生命
8．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是( )
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
9．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
10．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境( )
A．蚁穴溃堤 B．青蛙冬眠
C．蚯蚓松土 D．大树底下好乘凉
11．关于生物对环境的适应叙述错误的是( )
A．生物对环境的适应是有一定限度的
B．生物永远适应环境
C．生物对环境的适应是普遍现象
D．生物适应环境则生存，否则死亡
12．生态系统的自动调节能力主要取决于( )
A．生产者B．营养结构的复杂程度
C．分解者D．非生物的物质和能量
13．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是( )
A．野生动物的自然衰老和死亡是物种多样性丧失的主要原因
B．遗传的多样性决定了物种的多样性
C．就地保护是保护生物多样性的根本途径
D．生物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性
14．孝感米酒甜而不腻，气味芬芳，是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品．下列判断正确的是( )
A．孝感米酒只有在夏天才能生产
B．酒药中参与发酵的微生物只有酵母菌
C．只有在密封条件下，酵母菌才能存活
D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成型的细胞核
15．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”为了使荔枝在短期内保持原有的鲜味和口感，下列哪种保存方法最佳( )
A．用盐腌制 B．烘干保存
C．使用保鲜袋并放入冰箱 D．煮熟后再保存
16．下列叙述错误的是( )
A．转基因技术就是一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的技术
B．转基因技术的操作对象是细菌
C．转基因技术改变被转入基因的生物的形状
D．将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素
二、解答题（共2小题，满分32分）
17．（16分）冬小麦是我市重要的粮食作物之一，栽培历史悠久，品质优良．请根据研究冬小麦过程中所遇到的有关问题作答：
（1）冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状，生物性状的遗传一般是由DNA 上的__________控制的．
（2）冬小麦的高茎（A）和矮茎（a）是一对__________，将两株高茎冬小麦杂交，收集全部种子共672粒种植，后代出现部分矮茎冬小麦．则子代中高茎冬小麦的基因组成是
__________，矮茎冬小麦的基因组成是__________．假如所有种子均发育成了植株，则理论上共有矮茎冬小麦__________株．
（3）去年冬天至今，我市遭受了严重干旱，导致冬小麦大量减产，可见水分对植物具有非常重要的作用，冬小麦一生中吸收的水分主要用于__________（填生理过程）．科学家正试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，培育抗旱的冬小麦，这种技术在生物学上称为
__________．
18．（16分）如图是某生态系统食物网简图请据图回答问题：
（1）图中草属于__________，各种动物属于__________
（2）该生絲_成成分并不完整缺少非生物成分和__________
（3）写出该食物网中最长的﹣﹣条食物链：__________．
2015-2016学年山东省枣庄市山亭区八年级（上）期末生
物试卷
一、一选择题（共16小题，每小题2分，共36分。

每小题只有一个最佳答案，请将最佳答案用2B铅笔填涂到答题卡相应位置）
1．在绚丽多姿的生物世界里，生物种类丰富，个体数量庞大，但却找不到完全相同的个体，说明生物界中普遍存在着( )现象．
A．生殖 B．遗传 C．变异 D．死亡
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】此题考查的知识点是变异具有普遍性．解答时可以从遗传变异概念、表现方面来切入．
【解答】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．生物种类丰富，个体数量庞大，但却找不到完全相同的个体，说明生物界中普遍存在着变异现象．
【点评】解答此类题目点关键是熟记变异具有普遍性
2．下列变异能够遗传给后代的是( )
A．转基因大豆获得的抗虫性状 B．手术后形成的双眼皮
C．晒黑的皮肤D．用眼不当导致的近视
【考点】生物的变异．
【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：A、“转基因大豆获得的抗虫性状”，是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异；
BCD、“手术后形成的双眼皮”、“晒黑的皮肤”、“用眼不当导致的近视”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异．
所以，能够遗传后代的是“转基因大豆获得的抗虫性状”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
3．同卵双胞胎长得几乎完全一样的原因是( )
A．拥有相同的父母
B．生活的环境相同
C．细胞内的染色体数目相同
D．细胞内所含基因几乎完全相同
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【专题】结合课本知识的信息；生物的遗传和变异专题．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因控制生物的性状．
【解答】解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同卵双生者长得几乎完全一样，这是说他们的性状几乎相同，之所以出现这种情况，是因为同卵双胞胎出自同一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们细胞中的遗传物质几乎相同．
故选：C
【点评】回答此题的关键要明确同卵双胞胎的遗传物质是一样的．
4．形成生殖细胞时，下列各项叙述错误的是( )
A．成对的染色体要分开
B．成对的染色体分别进入两个生殖细胞中
C．成对的基因也随着染色体的分开而分离
D．成对的基因同时进入某一生殖细胞中
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；演绎推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，经过减数分裂，成对的染色体、基因都要分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而分开，分别进入两个生殖细胞中．
故选：D．
【点评】解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体、基因都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．
5．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种（如图所示），若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R 表示显性基因，r表示隐性基因），以下叙述正确的是( )
A．单冠是显性基因
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代形状比为1：1
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的；新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．所以若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因），而图中鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种，说明单冠是隐性性状，玫瑰冠是显性性状，单冠由隐性
基因r控制，亲代玫瑰冠的基因组成是Rr．遗传图解如图：子代中玫瑰冠的基因组成有两种情况：RR或Rr如图所示：
【解答】解：A、从分析的遗传图解看出，单冠是隐性性状，而玫瑰冠是显性性状，A不正确；
B、从分析的遗传图解看出，子代的玫瑰冠基因型为RR或Rr，不是均为Rr，B不正确；
C、从分析的遗传图解看出，亲代的玫瑰冠基因型均为Rr，C正确；
D、子代的玫瑰冠基因型为RR或Rr，单冠的基因型为rr，遗传图解如图：
因此若图中两只鸡繁殖后代，后代性状可能全是玫瑰冠，也可能是玫瑰冠和单冠比为1：1，D不正确．
故选：C．
【点评】如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，也说明亲代的基因组成不是纯合的．
6．生命起源过程中有机小分子物质形成的有机大分子物质是( )
A．氨基酸、单糖等B．二氧化碳、甲烷等
C．氮气、水蒸气等D．蛋白质、核酸等
【考点】地球上生命的起源．
【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．
【解答】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶
段，有机多分子体系演变为原始生命．在生命起源过程中第二个阶段中有机小分子物质形成的有机大分子物质是：蛋白质、核酸等有机物．
故选：D
【点评】了解有关生命起源的不同的学说，重点掌握化学起源学说的四个阶段以及米勒实验的相关内容，结合题意，即可正确解答．
7．下列关于生命起源的叙述，正确的是( )
A．高温、紫外线、闪电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成原始生命
B．结晶牛胰岛素的合成，证明了生命起源过程中无机物可以形成有机小分物质
C．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命
D．原始大气中的水蒸气、氨气、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成了原始生命
【考点】地球上生命的起源．
【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】A、高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了一些有机小分子物质物，并没有原始生命，A错误；
B、结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质，B错误；
C、原始海洋是生命诞生的摇篮，各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命，C 正确；
D、原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物等汇入原始海洋内，D错误．
故选：C
【点评】了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键．
8．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是( )
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．
【解答】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
故选：D
【点评】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
9．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活．因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
10．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境( )
A．蚁穴溃堤 B．青蛙冬眠
C．蚯蚓松土 D．大树底下好乘凉
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．据此解答．
【解答】解：A、蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，A正确；
B、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，体现了生物对寒冷环境的适应，B正确；
C、蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；
D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
11．关于生物对环境的适应叙述错误的是( )
A．生物对环境的适应是有一定限度的
B．生物永远适应环境
C．生物对环境的适应是普遍现象
D．生物适应环境则生存，否则死亡
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．
【解答】解：A、生物对环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰．如鱼生活在池塘里，与水生环境相适应；当严重干旱，池塘的水消失了，鱼就不能适应环境了，A正确；
B、生物只能适应一定的环境，环境在不断改变，虽然生物也在不断进化，但是当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰．因此生物适应环境，不是永远适应环境，B错误．
C、适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．北极熊生活在寒冷的北极，皮下有厚厚的脂肪层，可以保持体温，减少热量的散失，与北极寒冷的环境相适应，生物度环境的适应是普遍现象，C正确；
D、在漫长的生物进化过程中，由于自然选择的作用，适应环境的就生存下来，不适应的就被淘汰，即适者生存，不适者被淘汰，D正确．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境才能生存，生物对环境的适应是有一定限度的．
12．生态系统的自动调节能力主要取决于( )
A．生产者B．营养结构的复杂程度
C．分解者D．非生物的物质和能量
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．可见，生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度．
故选：B
【点评】明确生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度即能答题．
13．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是( )
A．野生动物的自然衰老和死亡是物种多样性丧失的主要原因
B．遗传的多样性决定了物种的多样性
C．就地保护是保护生物多样性的根本途径
D．生物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：A、栖息地的破坏和丧失是物种多样性丧失的主要原因，A错误；
B、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，B 正确；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施．C正确；
D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．D正确．
故选：A
【点评】关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题．
14．孝感米酒甜而不腻，气味芬芳，是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品．下列判断正确的是( )
A．孝感米酒只有在夏天才能生产
B．酒药中参与发酵的微生物只有酵母菌
C．只有在密封条件下，酵母菌才能存活
D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成型的细胞核
【考点】发酵技术在食品制作中的作用；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】此题考查的是制作甜酒的知识，据此作答．
【解答】解：A、在制作米酒的过程中，我们要控制出适宜的温度，因此在任何季节都可以生产米酒，不符合题意．
B、制酒时要加入酒曲，酒曲的主要成分是酵母菌，还有其它菌种，不符合题意．
C、有氧无氧时酵母菌都能存活，但在无氧时，酵母菌发酵分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时，发酵分解有机物产生水和二氧化碳，不符合题意．
D、酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，无成形的细胞核，符合题意．
故选：D
【点评】解答此题的关键是熟练掌握制作甜酒的相关知识，明确真菌和细菌的区别．
15．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”为了使荔枝在短期内保持原有的鲜味和口感，下列哪种保存方法最佳( )
A．用盐腌制 B．烘干保存
C．使用保鲜袋并放入冰箱 D．煮熟后再保存
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】保存蔬菜和水果长采用冰箱冷藏的方法，思考答题．
【解答】解：保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，其一是因为是低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．主要原因是因为温度低，可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜的保存．冷冻会使蔬菜细胞破裂、盐渍会使蔬菜失水、晒干也会使蔬菜失水，从而破坏蔬菜的营养结构，使蔬菜不再新鲜．
故选：C．
【点评】了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握冷藏法的知识．
16．下列叙述错误的是( )
A．转基因技术就是一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的技术
B．转基因技术的操作对象是细菌
C．转基因技术改变被转入基因的生物的形状
D．将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素
【考点】转基因技术的应用．。