幼儿园大班安全教案《高处危险我不跳》含反思

幼儿园大班安全教案《高处危险我不跳》含
反思
引言：
安全教育是幼儿园教育体系的重要组成部分，而在安全教育中，“高处危险”是
一个需要重点关注的问题。

为了让幼儿们深刻理解高处危险的概念并形成正确的安全意识，我们开展了一堂名为《高处危险我不跳》的安全教育活动。

通过该活动，幼儿们不仅学到了应对高处危险的方法，而且也培养了他们的自我保护能力。

一、活动目的：
1. 引导孩子了解高处危险，形成正确的安全意识。

2. 学会应对高处危险的方法，养成良好的安全行为习惯。

二、活动准备：
1. 教具：模型楼房、别针、小绳子、泡沫垫。

2. 图片：高楼大厦、施工现场等相关图片。

三、活动过程：
1. 导入（10分钟）：
通过出示高楼大厦和施工现场的图片，引导幼儿们讨论关于高处危险的话题。

教师可以问一些探究性问题，激发幼儿们的思考，例如：“你们去过高楼吗？”、“高楼上有哪些危险？”等等。

2. 案例分享（10分钟）：
讲述一个小故事：有一次小明去参观大楼，他看到了窗外的美景，忍不住想
往下跳。

幸好，他的好朋友小红及时劝阻了他，告诉他高处危险。

借此案例，引导幼儿认识到高处的危险性，并明白跳楼是非常危险和错误的行为。

3. 安全知识普及（15分钟）：
通过课件或展示卡片形式，展示一些高处危险的场景，如攀爬高墙、站在椅
子上玩耍等。

引导幼儿们分析这些行为的危险性，并解释为什么这些行为是不安全的。

4. 安全示范（15分钟）：
给幼儿们展示如何应对高处危险。

教师可以模拟攀爬楼梯、站在椅子上等动作，并解释这些行为的正确与错误之处。

同时，指导幼儿们正确利用家里的工具，如椅子、护栏等，以确保他们的安全。

5. 情景模拟（20分钟）：
小组活动，每个小组分发一份模型楼房、别针、小绳子和泡沫垫。

教师以一
种趣味游戏的方式，让幼儿们模拟高处危险场景，用小绳子将人偶固定在楼房上方，然后观察并分析危险的地方，并尝试寻找解决问题的方法。

6. 活动总结（10分钟）：
教师带领全班幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿们说出自己在这堂课上
学到了什么。

并鼓励幼儿们在日常生活中遇到类似问题时能够牢记今天学到的解决方法，时刻保持警惕。

四、活动反思：
通过这一次《高处危险我不跳》的安全教育活动，幼儿们对高处危险有了更深
刻的认识。

在学习过程中，幼儿们通过案例分享、安全知识普及和安全示范等环节，不仅了解了高处危险的概念，而且学会了正确应对高处危险的方法。

通过模拟情景
活动，幼儿们在实践中巩固了学习内容。

他们体验到了高处的危险，并在教师和同伴的指导下，寻找一些可行的解决方案。

通过这次活动，幼儿们的自我保护能力得到了提升，他们将会更懂得保护自己。

总结：
《高处危险我不跳》的安全教育活动不仅加深了幼儿们对高处危险的认知，而
且培养了幼儿们的自我保护意识和应对能力。

通过形势真实、趣味性强的教学方法，我们希望让幼儿们明白：高处危险可遇不可求，保护自己的生命安全是最重要的。

在今后的教育中，我们将持续强化安全教育的内容和形式，确保幼儿们能以正确的姿态迎接生活中的各种挑战。