高三地理一轮复习学法指导

高三地理一轮复习学法指导
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。

学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

学生应认真按照备考的基本环节进行。

“预习、听讲、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。

（1）预习
高三的复习备考阶段，每一节课的容量都比平时大得多，如不预习，学生可能会在速度、思路上都跟不上老师，一堂课稀里糊涂的，如过眼云烟，收效甚微。

（2）听讲
到了高三复习阶段，有部分学生认为大部分知识是老师过去讲过的，不必再跟着老师复习了。

其实高三地理老师对地理高考怎样、考些什么是比较清楚的，老师在讲课之前是经过精心的备课，认真组织复习的内容，制定教学方法等，而且复习时，很少是停留在第一次讲课的基础上，而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中所蕴藏的高考信息，所以同学们认真听好课，提高课堂效率。

（3）复习
复习是咀嚼、消化、吸收，把课堂内容真正拿到手的过程，是透彻理解课堂上所学的概念、原理、公式，掌握老师分析问题的思路和方法的过程。

尤其是地图，只有反复看，把地理知识纳入图中才可能记住。

（4）作业（练习、做题）
做地理作业时，一定要训练自己一看到题目就能尽快搜索自己头脑中的知识题库，找出本题是应用课本的哪部分的知识。

各类题要透彻的分析一遍，总结出解答这类题的基本答题模式，老师在复习例题时，要清楚是属于哪类题，该把它纳入哪类典型题中去。

（5）考试
高三频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，甚至有的的学生不参加考试。

我们要认真对待备考期间的每次练兵。

并且，要把每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。

做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。

答题时，还要根据题目的分值，判断自己所答的知识点是否完整。

（6）总结
高三复习的内容多，很容易钻到书堆里，掉进书海、题海里。

所以我们要进行总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化，把书由厚变薄。

通过总结要把所学的知识落实在图上，让地图真正成为联系地理知识的纽带。

由于地图在地理教学中的重要做作用，在落实以上环节时，一定要用好地图，要把地理知识巧妙的落实在读地图上。

单纯高考角度出发，更是要学会应用地图，因为地理题几乎是以地图为载体出现的，所以同学们还应注意以下几点方法
（1）平时勤看中国地图和世界地图。

对著名的高原、山脉、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、岛屿、海峡、城市、矿藏资源、交通线(铁路、航道等)、气候类型、陆地自然带等地理事物的分布要熟悉，形成所谓的“心理地图”。

这主要靠平时的逐渐积累。

（2）图文结合，易学好记。

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文
结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

（3）理解是关键。

地理学的知识，即使是地理事实和现象，大多也是可以通过理解它们之间的内在联系和规律来记住的。

而关键的基本概念和原理更要理解。

学习地理跟其他学科的学习一样，也要多问“为什么”。

有了起码的怀疑精神和批判精神，提出问题并不是一件很困难的事情。

（4）知识联系，融会贯通。

1．学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。

初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

2．无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3．许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。

自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。

对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。

4．我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。

因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。

（5）要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是。

①学什么？如黄河及其水文特征。

②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。

③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。

⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

（6）要勤于动手经常用手写，动笔画。

地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。

但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。

在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。

人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。

（7）遵循学习和记忆的基本规律。

课前预习、课堂认真听课、做好笔记、课后必要的练习，此外，应遵循循序渐进原则、遗忘曲线规律等。

（8）养成计划做事和学习的习惯。

学习必须靠平时心平气和地坚持，我们不能靠一时冲动而虎头蛇尾、断断续续，否则前功尽弃。