初中中考说明文阅读开头结尾段作用答题方法与例题汇总

初中说明文阅读开头结尾段作用答题方法与例题汇总
一、常见题型：
1.分析文章开头/结尾的有什么作用？
2.文章开头/结尾写……（事例、俗语、传说、典故等）的作用是什么？
3.文章开头为什么从……写起?
4.将最后一段删去好不好？为什么？
……
二、开头结尾基本作用概括：
（一）开头段
1.通过……（事例、俗语、传说、诗句等）引出说明对象（或内容），激发读者阅读兴趣；
2.概括说明的内容……给人以总体形象；
3.点明某事物的特征……；
4. 运用了比喻的修辞手法，把……比喻成……，生动形象地写出了……，激发读者阅读兴趣；
5. 用疑问的方式，设置悬念，引起读者思考，激发读者阅读兴趣。

6.引起下文和总领全文。

另外，还有开门见山，通过……的说明方法，说明了……事物特征或事理（此方法不常用）。

在结构上还有点明题目、与结尾相呼应的作用。

通常情况下，开头段的作用有主要是“点明说明对象”、“点明说明对象的特征”、“概括说明内容”、“修辞”、“引用”、“疑问或设问”。

开头的“引用”和“描写”还起到了增添文学色彩的作用。

（二）结尾段：
其作用应围绕“内容”和“结构”两大方面作答。

内容方面：（1）结合文章尾段内容进行概括。

有的是概括事物特征，有的是就某一方面补充说明，有的则是展望发展前景等。

（2）给读者留下想象的空间，引发读者思考。

（3）强烈抒发了什么样的感情，含蓄表达了什么样的感情。

（4）
点明主旨或深化主旨。

另外，还有号发出号召，以引起读者的重视，给人以鲜明的印象。

结构方面：总结全文，首尾呼应，交代写作目的，照应题目，使文章浑然一体。

三、答题示例：
（一）开头段：
例1、第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（《望梅是否止渴》阅读题选）
首段原文：口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。

望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。

只是“望梅”真的能止渴吗？
答案：①增加了文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。

②引出了说明对象:口渴的原因。

③有总领全文、引起下文、点题等作用。

(意思对即可)
例2、：“一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。

它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。

一切生物，只要活着就要消耗能量。

一个成年人，即使一点工作也不做，一天也要消耗一千四百大卡的能量。

这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？”
答案：这里要用设问开头，能激发读者的阅读兴趣，并想要急切地了解事物或事理的心态。

例3、天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。

这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。

”
答案：这里引用谜语做开头，不仅增加了文章的趣味性，生动性，还引出了说明对象蜘蛛。

例4、本文开篇写黄河搬运泥沙造地的内容有何用意？（《夏津，有片古桑林》阅读题选）
开头段原文：
①河，本来是流水的，但黄河不同，它日夜流淌的是滚滚泥沙，送来为我们造地。

这一条黄龙滚来滚去，搬沙运土，造就了豫鲁大平原。

这片沙土未经改造之前就是一片不毛之地，一片沙漠。

风起时遮天蔽日，沙打农田，土盖房舍，甚至行人迷路被埋的事都有发生。

天降其土，教人耕种，并不等于天上掉馅饼，大自然恩德之泥土是要用人的汗水调和才能收获的。

②于是，在黄河搬运泥沙的同时，先人们也就开始了在黄河故道上治沙造地的伟大工程。

……
答案：黄河搬运泥沙造出的土地无法直接耕种，而且危害巨大；需要先人们付出辛劳去治沙；引出下文种桑固沙等内容的介绍。

例5、开篇的报道有什么作用？（《森林大火为何扑灭难度这么高》
开篇原文：
①据“西昌发布”公众号4月1目下午报道，截至当天13时25分，泸山正面明火全部扑灭，四川凉山西昌森林火灾灭火取得阶段性成果。

不过人们不会忘记，3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火造成打火队员19人牺牲。

联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？
②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广……
答案：由西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件，引出本文的说明对象（说明内容）：森林大火难以扑灭的原因，激发读者的阅读兴趣。

例6、简析文章开头的妙处。

（《台风暴雨能不能“灭”蚊》）
开头原文：“床前明月光，蚊子好嚣张!”夏天，蚊子再次进入大家视野，有人大开脑洞：“让台风刮跑所有的蚊子吧!”台风会把蚊子都吹跑吗？
答案：①化用诗句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的说明对象。

②突出蚊子之多，让人们对利用台风暴雨消灭蚊子的办法抱有期待。

③使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣。

例7、文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？（《人为什么爱摸自己的脸》阅读题选）
开头原文：有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。

那么，人为什么要摸自己的脸呢？
答案：开头列举人们总是在不自知的情况下习惯性摸脸的现象，引出说明对象：人为什么要摸自己的脸；与标题照应；为下文具体说明爱摸自己的脸的原因做铺垫；设置悬念，激发读者阅读兴趣。

例8、第①段的引用有何作用？（《鲸落，世上最壮美的重生》阅读题选）
第①段原文：“大海深处，广袤荒漠。

鲸，生于斯，长于斯，落于斯。

鲸落，最后拥抱大海的方式。

一朝鲸落，万物重生。

鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮美的重生。

”
答案：第①段引用小诗开头，引出说明对象，诗意而又凝练地概括了了“鲸落”的特点，增添了文学色彩，激发读者的阅读兴趣。

（二）结尾段：
例1、文章最后一段在文中有何作用？（《青海酸奶》阅读选题）
尾段原文：一碗老酸奶，化解千般思。

到青海记得品尝酸奶，感受大自然赐予的美味，体会高原人的浓浓情怀。

例2：下面介绍激光的说明文结尾段的作用是什么
尾段原文：
“激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。

”
答案：总结全文，深化主旨，突出了激光的作用，展示了其美好的远景，使读者有一个整体的总的印象，留下了广阔的想象空间。

在介绍的说明对象后，对其未来进行展望，
例3、“……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。

“试说明文章这个结尾的作用。

答案：指出飞船今天的成功之处，展望未来，表达了坚定信念和自豪之情，引起人们的联想和想象，深化了文章中心。

例4、文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。

(《无人机，有前途》阅读题选）
尾段原文：
无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，我人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。

答案：不好。

最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。