去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
读一读， 认一认
敞开
云锦
芬芳
描绘
微风 相聚
苍劲 饱览 黄昏 无限
去打开大自然绿色的课本
祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。
读了这一小节， 你有什么收获？
去打开大自然绿色的课本
让明亮的眼晴 大自然的课本里 都有些什么？ 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 这“绿色的课本” 请听一听它们心中的声音。
里究竟隐藏着多少神 奇的秘密?
青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。
青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 这一小节运用了__________表达方法？让我们 感受到了_____________________。
再 见
我仿佛听到了：
_______________ _______________ ______________； 我仿佛感觉到了：
_____________________ ___________________。
正是因为大自然____________有 _____________________________ _ ， 所以祖国召唤我们去 _____________________________。
祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。
现在你知道为什么说 大自然是一本绿色的 课本了吗？
这是一个： _______________的 大自然？
我仿佛看到了： _________________ _________________ __________；
仿写：蓝天____说：翱翔吧_______， ____________________， _________________。 _____________说： ________________， ____________________， _________________。
听,又有人在热情地招呼你 们了,它们是谁 ?它们拿什么招持我们? 去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。
去打开大自然绿色的 课本
看了课题你有什么想问的？
大自然怎么叫课本呢？课本里有 些什么呢？为什叫绿色的课本呢？ 怎么样打吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。 去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。