上海外国语大学考研现代汉语真题回忆+答案2016

上海外国语大学考研
2016年现代汉语真题回忆版
一、名词解释(要举例说明)（2’×5=10’）
1、句法关系和语义关系
2、比拟
3、配价分析法
4、语境
5、单纯词
二、填空（1’×10=10’）
1、（）是经过分析得出的最小的语音单位，能够区别意义的最小语音单位是（）。

2、结构主义语言学各流派是以（）的语言理论为基础的。

（《普通语言学教程》）是现代结构主义语言学的理论基础。

3、汉代初期，汉字传入日本，产生了“假名”。

晋初，汉字传入朝鲜和韩国，产生了（）。

4、（）是古汉字演变为现代汉字的转折点。

5、普通话语音的调类名称是（）。

6、从语素在单词中所起的作用看，可以将语素分为表义语素和（）。

7、（）是词义构成的最小语义单位，也是词的区别性特征。

8、成语的构造总共有四种类型：（），复句结构，特殊结构，无理结构。

三、选择题（1’×10=10’）
1、下列属于舌尖后、不送气、清、塞擦音的是（）。

A.z
B.c
C.zhi
D.chi
2、双唇音不能和（）韵母相拼？
A.开口呼
B.合口呼
C.齐齿呼
D.撮口呼
3、元音与辅音根本区别是（）。

A.发音方法不同
B.在音节中的位置不同
C.发音部位不同
D.声带是否震动
4、下列“一”的变调正确的是（）。

A.看一（yí）看
B.一（yī）干二净
C.想一（yì）想
D.一（yì）天到晚
5、下列儿化韵读得不正确的是（）。

A.拐弯儿（guǎiwānr-guǎiwāir）
B.小曲儿（xiǎoqur-xiǎoquěr）
C.香味儿（xiāngwèir-xiāngwèr）
D.药方儿（yàofāngr-yàofãr）
6、“兵、朱、舟”三个字的造字法分别是（）。

A.指事、会意、象形
B.会意、指事、象形
C.象形、指事、会意
D.会意、象形、指事
7、下列成语书写正确的是（）。

A.卑躬曲膝
B.委屈求全
C.膛目结舌
D.杯盘狼藉
8、短语“今天劳动节”、“特等茶叶”、“当他是傻瓜”、“游泳去”的结构类别分别为（）。

A.同位短语，连动短语，述宾短语，偏正短语
B.同位短语，偏正短语，述宾短语，连动短语
C.主谓短语，偏正短语，兼语短语，连动短语
D.主谓短语，连动短语，兼语短语，偏正短语
9、句子“去年王老师开过这门课”中的“去年”是（）。

A.主语
B.时间主语
C.状语
D.插入语
10、下列不是动词性谓语句的是（）。

A.他从韩国来的。

B.我们认为你错了。

C.小王长不高了。

D.饭好吃钱难挣。

四、分析题（10’×4=40’）
1、分析下列词语的构词方式。

饮料眼热教授笔谈人口狂欢早晚推翻革命蚕食
2、分析“他不是运动员”和“他不是运动员了”的区别。

3、语义特征分析：“看”和“看见”。

4、分析“我的女朋友”和“我女朋友”的区别。

5、层次分析题。

（1）对按原则办事的人格外看重
（2）组织上派他来这里工作
（3）思想教育他十分重视
五、简答题（10’+15’+15’+10’=50’）
1、举例说明同音词产生的原因。

（10分）
2、试述汉字形体的演变趋势。

（10分）
3、什么是义素？怎样进行义素分析？义素分析法的优缺点是什么？（15分）
4、语境对词义的分化主要涉及到哪些方面？（15分）
六、论述题（15’×2=30’）
1、辨析词语“正：在：正在”。

（15分）
2、现代汉语中哪些形容词能够受介词结构“对……”的修饰？这些能受介词结构“对……”修饰的形容词有什么特点？反过来现代汉语中什么样的形容词不能受介词结构“对……”的修饰？这些不能受介词结构“对……”修饰的形容词有什么特点？（15分）
参考答案
一、（2’×5=10’）
1、句法关系和语义关系：句法关系是由语法形式表现出来的语法单位的组合关系，如主谓、动宾、偏正等。

语义关系是对词所反映的事物或现象之间现实关系的概括，是实词与实词之间的语义联系，如施事与动作或受事与动作等。

2、比拟：就是把物拟作人、把人拟作物或者把甲物拟作乙物来表现。

3、配价分析法：根据名词、动词、形容词所具有的“价”，运用配价理论分析名词性结构、动词性结构或形容词性结构中构成成分的语义关联。

如“病”是一价动词。

4、语境：是语言环境的简称。

狭义的语境指文章中的上下文和讲话时的前言后语。

广义的语境范围很大。

语境是词义分化的最重要的因素。

5、单纯词：是由一个语素构成的词。

如“山、水、鸟儿、花儿”等等。

二、填空（1’×10=10’）
1、音素；音位
2、索绪尔
3、谚文
4、隶书
5、阴平、阳平、上声、去声
6、别义语素
7、义素8、短语结构
三、选择题（1’×10=10’）
1、C
2、D
3、D
4、D
5、A
6、B
7、D
8、C
9、C10、A
四、分析题（10’×4=40’）
1、（10分）
偏正；主谓；联合；偏正；补充；偏正；联合；补充；动宾；偏正
2、（10分）
答：“他不是运动员”指的是他的职业不是运动员，他从来也没有当过运动员。

“他不是运动员了”说明“他”以前是运动员，现在不当运动员了。

时态助词“了”表示事情已经实现。

3、（10分）
答：看：[+生命体][+动词][+用眼睛][-有结果]
看见：[+生命体][+动词][+用眼睛][+有结果]
4、（10分）
答：“我女朋友”比“我的女朋友”都可以说，但是前者比后者听起来更加亲近。

这是因为象似性理论中的距离象似，即认知或概念上相近的实体，其语言形式也想接近。

也就是说，概念之间的距离跟语言成分之间的距离相对应。

“我”和“女朋友”是领属关系，在认知或概念上都十分相近，而且是不可让渡的语义关系。

而且，没有“的”的“我女朋友”比“我的女朋友”，无论在概念还是语言成分上，距离都更近。

因此“我女朋友”比“我的女朋友”更能表达亲密的关系。

5、（1）对按原则办事的人格外看重
偏正
介宾
偏正
偏
动宾
（2）组织上派他来这里工作主谓
中补动宾
主谓
连动
动宾
（3）思想教育他十分重视
主谓
主谓
偏正
五、简答题（10’+10’+15’+15’=50’）
1、（10分）
现代汉语同音词产生的原因，大致有四个方面。

（1）造词的偶合。

例如：“药典”与“要点”，“游船”与“油船”。

（2）
语音的简化。

例如：蓝［lam］和兰［lan］，现代成了同音词。

（3）意义的分化。

比如“管”，本来指竹管，引申为“管状钥匙”，于是“掌管”就有了“管理”义。

现在“管状钥匙”义已消亡，“管子”的“管”和“管理”的“管”成了同形同音。

（4）词语的借用。

例如：英语meter的“米”同“大米”的“米”，是由于词语借用造成的同音。

2、（10分）
汉字演变的过程是汉字字形字体逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过程。

就符号化来看，汉字从古代汉字的带有图画性的较多象形的文字逐步变成
不象形的符号化的书写符号。

就简化来看，符号化也是简化的过程，主要反映
在同字异形的减少，字的写法和结构的趋减。

就规范化来看，小篆是汉字规范
化的一个转折点，“隶变”之后汉字字形结构基本确定，楷书形成之后，字形
进一步规范。

就稳定性来看，小篆使汉字的笔画数和偏旁分布、书写形式固定
下来，异体字减少；隶变之后形成新的笔形系统，字形成为扁方形；楷书之后
汉字字形基本稳定，方块形体和结构基本定型。

3、（15分）
义素是词义构成的最小意义单位，也是词的区别性特征。

（2分）义素的基本性质是：（1）它是义项的组成部分。

（2）它没有特定的语音形式。

（3）它是比较一组相关的词而分析出来的区别性语义特征。

（3分）
义素分析的方法可以从三个方面来把握。

（1）基本原则。

义素分析应遵
循“对等性原则”、“系统性原则”和“简明性原则”。

（2）基本方法。

首先要确定范围，明确分析对象。

然后要比较异同点，找出一组相关义项的区别性
语义特征。

最后要列出义素，把比较的结果一一列出。

（3）基本模式。

主要有“名词模式”、“动词模式”和“形容词模式”。

（6分）
义素分析可以深入到词义内部的微观结构，独立的反映词义之间的区别与联系，是语义分析形式化、精确化的有效方法之一。

但是在具体的分析中，选
定范围、确定模式、列举义素往往具有一定的主观性和随意性，而且也不是现
代汉语中所有的词语都适宜使用义素分析法进行分析。

（4分）
4、（15分）
语境对词义的分化主要有六个方面。

（1）语境使词义单一化。

例如“打”是一个多义词，但是“～铁”只适用“敲打”这一义项；在“～伞”中只适用“撑”这一义项。

（2）语境使词义具体化。

词义具有概括性，但在具体的语境中往往有特定的唯一的指向。

（3）语素使词义增加临时义。

例如“观鱼”的“鱼”增添了［+活］的义素，而“煎鱼”的“鱼”增添了［-活］的义素。

（4）语境能使词的附加义发生变化。

比如“酒肉”原本无贬义，和“朋友”搭配，“酒肉朋友”就有了贬义。

（5）语境使词的内涵义凸显。

内涵义属于评价义的一种。

比如同样是拿水作比喻，内涵义会随语境的变化而变化。

例如“君子之
交淡如水”与“柔情似水”的内涵义不同。

(6)语境为解释词义提供依据。

例如在各个不同时代的文献中，对于“妻子”的词义都不同，要结合语境才能正确
理解词义。

六、论述题（15’×2=30’）
1、（15分）
“正”、“在”、“正在”表示动作进行或状态持续的意义基本相同。

（1）“正”着重指时间，“在”着重指状态，“正在”既指时间又指状态。

（2）“正”后不能用动词的单纯形式，“在、正在”不限。

例如：我们在讨论。

我们正在讨论。

*我们正讨论。

（3）“在”后不能用介词“从”，“正、正在”不限。

例如：红日正/正在从地平线升起。

*红日在从地平线升起。

（4）“在”可表示反复进行或长期继续，“正、正在”不能。

例如：一直在等待。

*一直正/正在考虑。

2、（15分）
“配价理论”能很好地回答这些问题。

“配价”原是用来说明一个动词能与多少种不同性质的名词性词语发生关联。

其实形容词同样也有跟名词性词语发生联系的问题，当然也就有配价问题。

可以认为，如果某类形容词在语义上要求必须有一种性质的名词性词语与之关联，这种形容词就可以称之为“一价形容词”，记为“形1”；如果某类形容词在语义上要求必须有两种性质的名词性词语与之关联，这种形容词就可以称之为“二价形容词”，记为“形2”。

而能受介词结构“对……”修饰的则一定是二价形容词。

一价形容词只与一个名词性成分联系，而二价形容词需要跟两个名词性成分联系，记为“形2［名词语1，名词语2］”。

“名词语1”是“主体”成分，
“名词语2”是“对象”成分。

因此，二价形容词（以“热情”为例）的语义配置式可以用文字表述为：“某人对某事/某人热情”。

现代汉语中介词结构“对……”所能修饰的形容词，就只限于二价形容词。

大致可以分为以下三类：情感态度类、经验认知类、有用无益类。