幼儿园读绘本《小熊找朋友》教案 幼儿园绘本

幼儿园读绘本《小熊找朋友》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解并体会友谊的重要性，培养幼儿的友爱情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对绘本的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

二、教学准备
1. 绘本《小熊找朋友》一本。

2. 幼儿园教师准备好相关教学道具和材料。

三、教学内容
1. 导入
教师在课堂上向幼儿介绍本次阅读的绘本《小熊找朋友》，让幼儿猜测故事内容，并引导幼儿讨论友谊的重要性。

2. 复述故事
让幼儿跟随老师一起阅读《小熊找朋友》，并在阅读完后由幼儿自由表达对故事中所存在的友情的感受和态度。

3. 讨论
教师与幼儿一起讨论绘本中的问题，例如“小熊是如何寻找朋友的？”、“小熊和朋友是如何打发时间的？”等等，引导幼儿思考友
谊的意义和重要性。

4. 游戏
让幼儿在老师的带领下进行友谊游戏，比如“大家手拉手一起围成一
个圈圈，表达我们是好朋友”的游戏，让幼儿在游戏中深刻体会友谊
的温暖。

5. 制作手工
引导幼儿用纸板、颜料等材料制作友谊手环，让幼儿在动手的过程中，深刻理解友谊之间要彼此关心和守护。

四、教学总结
在教学结束之时，让老师总结本节课的主要内容，再次强调友谊的重
要性，鼓励幼儿在日常生活中，多与同伴友好相处，培养良好的人际
交往能力。

五、延伸
可在班级日常活动中，持续开展有关友谊的主题活动，比如举办友谊
画展、制作友谊壁报等，让幼儿在玩中学，更好地理解友谊的真谛。

六、家园联系
引导幼儿把今天的所学内容和活动，与家长进行共享，让家长配合教
师的教育工作，一起培养孩子的友谊观念，共同关爱幼儿的成长。

通过以上教学内容和活动安排，幼儿在欢乐的氛围中，详细了解了友
谊的重要性，感受了友情的温暖，拓展了对友谊的理解。

通过本次教
学活动的展开，幼儿们不仅得到了对友谊内涵的认知，更懂得了如何
进行友好相处，建立友谊关系。

希望通过教育工作者们的共同努力，
使每个幼儿都能拥有健康快乐的成长。

在孩子们成长的道路上，我们应该共同努力，建立幼儿园和家庭的良
好教育合作评台，共同关注和引导孩子们，成长为有爱心、有责任、
有梦想的阳光少年。

愿我们的教育工作者和家长都能携手共进，助力
孩子健康成长。

七、友谊共享
在课堂结束之际，老师可以鼓励幼儿们共享自己的友谊故事或经历，
让他们有机会向其他同学展示对友谊的理解，并能够学会倾听、理解
和尊重他人的观点。

这样的共享能够让幼儿更深入地理解友谊的含义，同时也有助于培养他们的表达能力和自信心。

八、情感体验
在课堂中可以安排一些情感共鸣的活动，比如以绘本中的故事情节为
基础，让幼儿们模仿故事中的人物进行角色扮演。

通过亲身体验故事
情节，让幼儿们更深刻地感受到友谊的真挚和温馨。

这样的情感体验
活动能够让幼儿们更加深入地理解友谊和情感交流，有助于培养他们
的情感表达能力和社交技能。

九、绘本创作
为了进一步激发幼儿对绘本的兴趣，可以鼓励他们参与绘本创作。

老
师可以提供一些简单的故事情节或主题，让幼儿们自己进行绘本创作。

这样的活动能够培养幼儿的创造力和想象力，同时也有助于让他们更
深入地理解绘本中的情节和人物，从而更好地理解友谊的含义。

十、家园共育
除了在课堂上开展相关的教学活动，与家长的合作也是至关重要的。

老师可以与家长们共享课堂上开展的友谊教育活动，让他们了解孩子
在学校学习到的知识和经历。

鼓励家长们在家庭环境中营造温馨、和
谐的氛围，帮助孩子建立良好的人际关系和友谊观念。

家长们可以在
家中读绘本给孩子听，开展亲子互动活动，从而加强家庭与学校的合作，共同关注孩子的友谊教育。

十一、友谊主题日
为了更好地巩固幼儿对友谊的理解，可以组织一些友谊主题日活动。

比如友谊日音乐会、友谊日手工比赛等，通过这样的活动，让幼儿们
有机会再次思考友谊的意义，以及如何在日常生活中实践友谊的精神。

这样的主题活动能够加深幼儿对友谊的体会，同时也增进了班级的团
结和融洽。

十二、引导与激励
教育工作者应该在日常教学中不断引导和激励幼儿们树立正确的友谊
观念。

通过表扬和鼓励孩子们在友谊交往中的积极行为和表现，让他们意识到正确的友谊观念是值得肯定和嘉奖的。

也要及时指出不当的行为并加以纠正，引导他们正确处理人际关系，培养良好的友谊观念和行为习惯。

十三、持续关注
友谊教育不是一篇文章、一节课就能够完成的，而是需要教育工作者和家长的持续关注和引导。

在日常生活中，要时刻关注幼儿的友谊交往情况，及时进行引导和教育。

教育工作者还应该与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的友谊教育，让孩子在良好的教育环境中茁壮成长。

在友谊教育中，教育工作者和家长都应该共同努力，通过各种适宜的友谊教育形式和活动，引导孩子们正确理解友谊、珍惜友谊、培养友谊，从小树立正确的友谊观念和行为习惯，为他们健康成长打下坚实的人际关系基础。

希望在教育者和家长的共同努力下，我们的孩子们都能成为有爱心、有责任心、有梦想的阳光少年。