【高中语文】麻叶洞天ppt精品课件

分组自学课文,疏通文意•来自积累基础知识 • 质疑问题探讨
1.概括各自然段的内容
2.文中两次关于当地土人的记叙,在文中有 何作用?这反映了徐霞客哪些可贵的品质?
参考答案
第一段:简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水 流方向等. 第二段:由写景转为叙事,记了极有趣的一件事.
第三段:按照行程记述游洞经过.描述所见所感所思.
用户名：ych222
真实姓名：颜春花 单位：湖南祁阳一中
麻 叶 洞 天
作者及《徐霞客游记》简介
徐霞客,名弘祖,字振之,明朝南直隶江阴(今江苏) 人.出生于万历十四年(1587年),卒于崇祯十四年 (1641年),享年54岁. 徐霞客从小就有一个远大的理想,立志游遍祖国 的锦绣河山,探索大自然的奥秘.他22岁就开始外出旅 游,直到生命结束.在30多年中,他游历了相当于今天 的江苏等16个省区及北京等3个市.可以说,几乎大半 个中国的土地上都留下了他的足迹,他把自己的毕生 精力全部献给了祖国的地理考察事业. 明崇祯十三年,徐霞客因疾病缠身,双足不能行走, 才由云南木知府用轿送回家.
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1.注音：
布幄
wò
东瞰 kàn 关隘 ài 石坳 ào
裂隙 xì 荷锄 hè 横亘 gèn
夹峙 zhì 接踵 zhǒng
攀跻 jī 镂雕 lòu
摄服 shè
上穹 qióng
jiǎo
所赍火炬 jī 矫首
2.虚词用法和意义相同的一项： A 耸石屼立，为将军岭 斩木为兵，揭竿为旗 B 亦俱以炬应 以八月十三斩于市 C可以侧身矫首，乃始以炬前行 以身后耸，乃度此内洞之一关。 D烦诸君久伫 箕畚运诸渤海之尾
第四段:继续写行程,描摹洞内景物.
第五段:写出洞后的所见所感.
参考答案
作者两次写到当地土人,从行文上而言,写景中插入这 样的叙事,一方面使得行文富有波澜,另一方面增添了行文 的趣味性.从结构安排上看,作者两次写到当地土人,前后也 构成了一定的照应关系,这也使得本文的结构安排更加独具 匠心. 从内容上而言,这也与作者无所畏惧的探险行为构成了 对比,从而突出作者献身科学的无畏精神.当然,这也从另一 个角度真实地反映了当时当地的民俗风情.特别是迷信思想 在当地土人头脑中根深蒂固,人们的思想观念中还保有万物 有灵的”泛灵”痕迹,神秘事物对他们仍具有极大的威慑力 这种对神秘事物的恐惧是用”重资”都不能改变的. 正是基于这样的背景,我们认为在这里更多地体现出徐 霞客勇于探索未知事物的无畏精神.他对于破除迷信敢于现 身说法,这也体现出一个大无畏的无神论者的高大形象.
D
6.从句式角度看,下列句子中不属于倒装句的一句是
A.水穷于下 B.妇之炊者停爨 C.经崖前入于大涧 D.不知土人何以畏入乃尔
C
7.指出下列句子在句式上的特点
①即麻叶洞也
判断句
②此衖中第一奇也
③童子之牧者 ④行人之负载者 ⑤今何以枯洞也 ⑥何以致之 ⑦非有法术,不能摄服 之 ⑧予以为 大师 你 宾语前置句 省略句 定语后置句
C
3.与现代汉语意思不相同的一项： A 此中有精怪 D B 前久候以为必堕异吻 C 寄行李于其家 D 束涧下流
4.词语解释错误的一项： A 水穷于下 B 初觅炬倩导 C 樵者腰镰 D 上穹下狭，高不见顶
到尽头 向导 腰间 高广
C
5.下列句中加点词的用法,与其他三项不同的一项是 A.大岭东转 B.北循涧底入 C.光由隙中下射 D.北转而东
《徐霞客游记》是明代地理学家、旅行家徐霞客 根据自己的亲身经历用日记体裁撰写的一部光辉著 作,它生动、准确、详细地记录了祖国丰富的自然资 源和地理景观.它为历史地理学的研究提供了许多重 要资料,具有很高的科学价值和社会价值,受到国内 外广大专家和读者的赞赏,称徐霞客为“千古奇人”, 称《徐霞客游记》为“千古奇书”“古今一大奇 著”.英国的科技史专家李约瑟在其主编的《中国科 学技术史》一书中评价道:“他的游记读来并不像是 17世纪的学者所写的东西,倒像是一部20世纪的野外 勘察记录.”
作
业
1、完成《同步辅导》“体验步步高”的相 关练习 2、阅读相关的《大视野》
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