高职院校动画专业教学方法的创新
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
ห้องสมุดไป่ตู้
公司建立联系， 加强师生实训Ｉ 能力， 使自身有成就感和自豪 感。并在教学中不断改善教学手段， 更新教学内容， 给学生
丰富的知识层面 ， 激发他们进一步探索 。
二、 提高综合能力， 注重特色教学
动画专业教师的知识结构同样也要运用美学原理与规 律 ， 可借鉴 吸收其 他 的艺 术形 式 ， 雕塑 、 面设计 、 也 如 平 装饰 等。一个教师内在综合能力越强 ， 其教学 技巧和技 能表现就
Ｈｉ ｈ ｒ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌＣｏ ｌｇ ｓａ ｄ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｉｓ ｇ ｅ ｃ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｉ ｅ ｓｔｅ ｏ ｅ
ⅣＧ Ｚ — ｍｉ ｎ 【 ｂｔ ｃ】 Ｔ ｅｒｐ ｅｅ ｐ ｅ ｔ ｆ ｃ ｎｅａｄ ｔ ｈ ｏ ｇ ｐｅｓｕ ｈ ｅｅ ｉｇｏ ｎｍ ｔ ｎｔ ｈ ｏ ｇ ．Ａ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｈ ａｉ ｄｖｌ ｍ ｎ ｉ ｃ ｎ ｅ ｎｌ ｙｓｅｄ ｐｔｅｒ ｗｎ ｆ ｉ ａｉ ｅ ｎｌ ｙ ｓ ｄ ｏ ｏ ｓｅ ｃ ｏ ｎ ａ ｏ ｃ ｏ ａ
、
提 高教 师 业 务 水 平 ， 重 培 养 学 生 的 实践 注
能力
随着信息社会的到来， 以计算机和网络技术为核心的现 代技术不断发展， 教学中学生与教师的身份在不知不觉中发 越娴熟， 课堂气氛就越活跃。如软件教学中， 可先上 Ｐ ｏ — ｈｔ ｏ 生了变化。网络给学生带来求知和发展的机遇， 学生在学校 ｓｏ ， ｈｐ然后是 Ｐｉｅ和 Ｆ ａ ， ａｔ ｎｒ ｌ ｈ它们都是二维软件专 业基础教 ｓ 学习的同时， 也接触了其他的学科。教师若不能学习新知 程。学生在学习的过程中， 只是孤立看待所学内容， 没有认 识、 新技能 ， 将被 学生抛 在一边 。这 就要 求教师不 断学习研 识到学科之间的交叉和渗透， 经过耐心的分析和大量相关实 究， 充实自 己， 为终身 学习者 。学校 可根据 专业 的特点与 例 ， 生既学 习了新的 内容 ， 成 学 又触 类旁 通地 学习和 巩 固 了其 需求， 积极创造条件选派教师到对 口院校进修， 以全面提高 边缘学科。因此， 教师要根据教学内容、 目的、 对象、 实际条 专业技术水平， 强化其创新意识， 更新知识结构。并根据师 件 ， 培养自身的教学 特点 和风 格 ， 定不 同的教学方法 ， 确 引导 资情况成立工作室或学习小组， 指导学生参加社会实践 ， 大 学生拓宽思路， 善于运用学过的知识来学习新知识和新技 力支持学生参加国内外设计大赛。只有经过大赛制作过程 能 ， 实现新 的突破 ， 达到最佳效果 。 的参与， 才能找到自身的差距与不足 ， 通过评价讨论， 对设计 同时教师要具有终身学习的意愿与能力 ， 成为一个终身
维普资讯
河北职业技 术学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＥ ＢＥＩＰＯＬＹＴ ＥＣＨＮＩ ＯＬＬ ＣＣ ＥＧＥ
第６ 卷第 １ 期 ２０ ０６年 ３月
高职 院校 动 画专 业教 学 方 法 的创 新
王 志敏
（ 河北科技大学唐 山分 院 ， 河北 唐 山 ０ ３ ０ ） ６ ００
ｅ ｇ ｎ ｋ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍｅ ｈ ｄ． ｄ ｅ ａ ｄ ｍａ ｅ ｉｎ ｖ ｔ ｎ ｔａ ｈｎ ｔ ｏ ｏ
【 ｅ 】 ａｉａｏ ａ ｒ ｔｃｉ ；ｎｏａｏ ｌｙ （ ｗ ｎ ｔｎｍ ｊ ；ｅ ｈ ｇ ｉ ｖｔｎ ｍ ｉ ｏ ａ ｎ ｎ ｉ ［ 中图分类号］ ７２ １ Ｇ １． ［ 文献标识码】 Ａ ［ 文章编号］１７ —１１（０６０ — ００ ０ ６１ ０７２０ ）１ ０２ — ２
ｔ ｃｅ ｆ ｎｍａｉ ａ ｒ ｏｍ ｋ ｒａ ｔｒｕｈｉ ｎｍａｉ ｄｃｔ ｎ ｏ ｈ ｕ ｏ ｔ ｕｕｌ ｌ ｒ ｅ ｎ ｗ－ ｅ ｈ ｒ ｉ ｔ ｎｍ ｊ ，ｔ ａ ｅｂｅｋｈｏ ｇ ａ ｉ ｔ ｎｅｕａｉ ，ｙｕｓｏｌ ｃｎｉ ｏ ｓ ａｎｎ ｗ ｋ ｏ ｌ ａ ｏａ ｏ ｏ ｎ ｏ ｏ ｄ ｎ ｙｅ
随着新技 能的不断发展 ， 行的一些知识 体系很快就 会 现 陈旧。动画技术 也不 例外 ， 以飞快 的速 度发展 。因此 ， 何 如
思路进一步改进。这样既锻炼师资队伍， 教学相长， 又可以
促进学生团结合作 的精神 ， 还可以与 电视 台、 动画公 司、 影视
在新的环境中使高职动画专业学生更快地学到最前沿的知 识， 以期适应社会的发展， 是高职动画专业教学面临的严峻 考验。结合几年的教学经验， 笔者认为只有更新教育理念 。 师生互动 ， 共同发展， 才能使未来的动画教育教学有所创新。
［ 收稿 日期 】 ２ ０ ０ ５—１ —１ １ ２
［ 作者简介】 王志敏（９１ ， 河北科技大学唐山分院动画系， １７ 一）女， 讲师。
・
２ ・ Ｏ
维普资讯
第６ 卷第 １ 期 ２０ ０ ６年 ３月
河北职业技术学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＥ ＩＰ ＹＴＥＣ ＮＩ ＢＥ ＯＬ Ｈ Ｃ ＣＯＬ ＧＥ ＬＥ
学习者。互联网的发展信息塞的剧增， 又为教师提供了丰富 而广阔的平 台 ， 以大量利用 网上 既合 理又有兴趣 的题 材充 可 实到软件教学和动画创作中， 并可根据实际的需求进行课程 的整合， 加强学生动手能力的培养。
业的热爱 ， 潜移默化地传递给学生 ， 给学生更多的自我表现 机会。这样才能与学生有更多的共同语言， 通过自身的影响 和人格魅力感染学生， 影响学生 ， 成为学生学习的榜样。这 样才能解决教育教学中的实际问题 ， 使教学工作更有成效。
【 要】 科学技术的飞速发展， 摘 使动画技术的更新换代加快。因此， 动画专业教师要不断学习， 在教学上创新，
才能使 动画教 育有 所突破 。
【 关键词】 动画专业； 教学； 创新
Ｉ ｎ ｖ ｔ ｎｆｒＴ ａｈｎ ｔｏ ｆ ｉ ｔ ｎＭａｏ ｎ ｏ ａｉ ｏ ｅｃ ｉｇＭｅｈ ｄｏ ｍａｉ ｊ ｒｉ ｏ Ａｎ ｏ ｎ
ห้องสมุดไป่ตู้
公司建立联系， 加强师生实训Ｉ 能力， 使自身有成就感和自豪 感。并在教学中不断改善教学手段， 更新教学内容， 给学生
丰富的知识层面 ， 激发他们进一步探索 。
二、 提高综合能力， 注重特色教学
动画专业教师的知识结构同样也要运用美学原理与规 律 ， 可借鉴 吸收其 他 的艺 术形 式 ， 雕塑 、 面设计 、 也 如 平 装饰 等。一个教师内在综合能力越强 ， 其教学 技巧和技 能表现就
Ｈｉ ｈ ｒ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌＣｏ ｌｇ ｓａ ｄ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｉｓ ｇ ｅ ｃ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｉ ｅ ｓｔｅ ｏ ｅ
ⅣＧ Ｚ — ｍｉ ｎ 【 ｂｔ ｃ】 Ｔ ｅｒｐ ｅｅ ｐ ｅ ｔ ｆ ｃ ｎｅａｄ ｔ ｈ ｏ ｇ ｐｅｓｕ ｈ ｅｅ ｉｇｏ ｎｍ ｔ ｎｔ ｈ ｏ ｇ ．Ａ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｈ ａｉ ｄｖｌ ｍ ｎ ｉ ｃ ｎ ｅ ｎｌ ｙｓｅｄ ｐｔｅｒ ｗｎ ｆ ｉ ａｉ ｅ ｎｌ ｙ ｓ ｄ ｏ ｏ ｓｅ ｃ ｏ ｎ ａ ｏ ｃ ｏ ａ
、
提 高教 师 业 务 水 平 ， 重 培 养 学 生 的 实践 注
能力
随着信息社会的到来， 以计算机和网络技术为核心的现 代技术不断发展， 教学中学生与教师的身份在不知不觉中发 越娴熟， 课堂气氛就越活跃。如软件教学中， 可先上 Ｐ ｏ — ｈｔ ｏ 生了变化。网络给学生带来求知和发展的机遇， 学生在学校 ｓｏ ， ｈｐ然后是 Ｐｉｅ和 Ｆ ａ ， ａｔ ｎｒ ｌ ｈ它们都是二维软件专 业基础教 ｓ 学习的同时， 也接触了其他的学科。教师若不能学习新知 程。学生在学习的过程中， 只是孤立看待所学内容， 没有认 识、 新技能 ， 将被 学生抛 在一边 。这 就要 求教师不 断学习研 识到学科之间的交叉和渗透， 经过耐心的分析和大量相关实 究， 充实自 己， 为终身 学习者 。学校 可根据 专业 的特点与 例 ， 生既学 习了新的 内容 ， 成 学 又触 类旁 通地 学习和 巩 固 了其 需求， 积极创造条件选派教师到对 口院校进修， 以全面提高 边缘学科。因此， 教师要根据教学内容、 目的、 对象、 实际条 专业技术水平， 强化其创新意识， 更新知识结构。并根据师 件 ， 培养自身的教学 特点 和风 格 ， 定不 同的教学方法 ， 确 引导 资情况成立工作室或学习小组， 指导学生参加社会实践 ， 大 学生拓宽思路， 善于运用学过的知识来学习新知识和新技 力支持学生参加国内外设计大赛。只有经过大赛制作过程 能 ， 实现新 的突破 ， 达到最佳效果 。 的参与， 才能找到自身的差距与不足 ， 通过评价讨论， 对设计 同时教师要具有终身学习的意愿与能力 ， 成为一个终身
维普资讯
河北职业技 术学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＥ ＢＥＩＰＯＬＹＴ ＥＣＨＮＩ ＯＬＬ ＣＣ ＥＧＥ
第６ 卷第 １ 期 ２０ ０６年 ３月
高职 院校 动 画专 业教 学 方 法 的创 新
王 志敏
（ 河北科技大学唐 山分 院 ， 河北 唐 山 ０ ３ ０ ） ６ ００
ｅ ｇ ｎ ｋ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍｅ ｈ ｄ． ｄ ｅ ａ ｄ ｍａ ｅ ｉｎ ｖ ｔ ｎ ｔａ ｈｎ ｔ ｏ ｏ
【 ｅ 】 ａｉａｏ ａ ｒ ｔｃｉ ；ｎｏａｏ ｌｙ （ ｗ ｎ ｔｎｍ ｊ ；ｅ ｈ ｇ ｉ ｖｔｎ ｍ ｉ ｏ ａ ｎ ｎ ｉ ［ 中图分类号］ ７２ １ Ｇ １． ［ 文献标识码】 Ａ ［ 文章编号］１７ —１１（０６０ — ００ ０ ６１ ０７２０ ）１ ０２ — ２
ｔ ｃｅ ｆ ｎｍａｉ ａ ｒ ｏｍ ｋ ｒａ ｔｒｕｈｉ ｎｍａｉ ｄｃｔ ｎ ｏ ｈ ｕ ｏ ｔ ｕｕｌ ｌ ｒ ｅ ｎ ｗ－ ｅ ｈ ｒ ｉ ｔ ｎｍ ｊ ，ｔ ａ ｅｂｅｋｈｏ ｇ ａ ｉ ｔ ｎｅｕａｉ ，ｙｕｓｏｌ ｃｎｉ ｏ ｓ ａｎｎ ｗ ｋ ｏ ｌ ａ ｏａ ｏ ｏ ｎ ｏ ｏ ｄ ｎ ｙｅ
随着新技 能的不断发展 ， 行的一些知识 体系很快就 会 现 陈旧。动画技术 也不 例外 ， 以飞快 的速 度发展 。因此 ， 何 如
思路进一步改进。这样既锻炼师资队伍， 教学相长， 又可以
促进学生团结合作 的精神 ， 还可以与 电视 台、 动画公 司、 影视
在新的环境中使高职动画专业学生更快地学到最前沿的知 识， 以期适应社会的发展， 是高职动画专业教学面临的严峻 考验。结合几年的教学经验， 笔者认为只有更新教育理念 。 师生互动 ， 共同发展， 才能使未来的动画教育教学有所创新。
［ 收稿 日期 】 ２ ０ ０ ５—１ —１ １ ２
［ 作者简介】 王志敏（９１ ， 河北科技大学唐山分院动画系， １７ 一）女， 讲师。
・
２ ・ Ｏ
维普资讯
第６ 卷第 １ 期 ２０ ０ ６年 ３月
河北职业技术学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＥ ＩＰ ＹＴＥＣ ＮＩ ＢＥ ＯＬ Ｈ Ｃ ＣＯＬ ＧＥ ＬＥ
学习者。互联网的发展信息塞的剧增， 又为教师提供了丰富 而广阔的平 台 ， 以大量利用 网上 既合 理又有兴趣 的题 材充 可 实到软件教学和动画创作中， 并可根据实际的需求进行课程 的整合， 加强学生动手能力的培养。
业的热爱 ， 潜移默化地传递给学生 ， 给学生更多的自我表现 机会。这样才能与学生有更多的共同语言， 通过自身的影响 和人格魅力感染学生， 影响学生 ， 成为学生学习的榜样。这 样才能解决教育教学中的实际问题 ， 使教学工作更有成效。
【 要】 科学技术的飞速发展， 摘 使动画技术的更新换代加快。因此， 动画专业教师要不断学习， 在教学上创新，
才能使 动画教 育有 所突破 。
【 关键词】 动画专业； 教学； 创新
Ｉ ｎ ｖ ｔ ｎｆｒＴ ａｈｎ ｔｏ ｆ ｉ ｔ ｎＭａｏ ｎ ｏ ａｉ ｏ ｅｃ ｉｇＭｅｈ ｄｏ ｍａｉ ｊ ｒｉ ｏ Ａｎ ｏ ｎ