北师大版数学四年级上册《神奇的计算工具》教学设计

神奇的计算工具。

(教材第35~36页)
1.让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。

2.让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。

3.在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。

重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算和只有用同一级运算的两步算式的运算。

难点:通过计算探索发现一些简单的数学规律。

课件、计算器等。

请大家拿出准备好的计算器。

师:关于计算器,你都知道哪些知识?在小组内说一说。

学生向小组成员介绍自己的计算器。

师:你们小组的计算器有哪些相同点和不同点?
学生小组内交流,并汇报。

教师总结:计算器有很多种,一般都由显示器和键盘两部分组成。

(展示计算器)今天我们就来认识计算器。

(板书课题)
【设计意图:开门见山,直接由计算器导入新课。

借助计算器这一教具,通过讨论、交流,激发学生的学习热情。

】
(课件出示:计算器)
1.整体认识。

这是一个计算器的面板,上面部分是显示器(突出显示),下面部分是键盘(突出显示)。

2.认识键盘。

(1)观察一下,这个键盘上的哪些键你已经认识了?上来指给大家看看。

(2)互动生成。

①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字的键叫数字键(板书:数字键)。

自己指一指你手中计算器的数字键。

②有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键(板书:运算符号键)。

自己指一指你手中计算器的运算符号键。

③有ON字母的是开机键(板书:开机键)。

你能在自己的计算器上找到开机键吗?你知道开机键除了开机还有其他功能吗?(清零,或者利用清零键——AC键)
④有OFF字母的是关机键(板书:关机键)。

你能在自己的计算器上找到关机键吗?有些计算器上没有关机键,又是怎样关机的呢?(自动关机)
⑤如果按错了,你知道用哪个键清除你按错的数字吗?
清零键——AC键或者ON键。

⑥其他一些键的名称和功能又是什么呢?我们以后慢慢认识,有兴趣的同学,课后可以去查阅配套的说明书。

3.用计算器进行简单的计算。

出示题目,你会用计算器上你认识的键进行计算吗?试一试。

请一位同学上来演示一下。

观察怎样按键比较方便,而且不容易出错。

计算完第一道题,怎样才能开始算第二道题?应该先按什么键?
认识清零键——AC键。

4.计算比赛,任选一个自然数,进行计算。

学生汇报结果,并谈谈自己的感受。

5.你还知道哪些计算工具?
出示教材的情境图,让学生了解。

【设计意图:引导学生认识计算器,以了解计算器的键盘及各功能键的作用为基础,进而带动学生使用计算器计算一些四则运算的题目。

】
这节课你有什么收获?你觉得什么情况下使用计算器最合适?
学生交流。

【设计意图:通过动手操作,提高独立思考的能力,培养学习数学的兴趣。

】
神奇的计算工具
计算器
A类
1.用计算器计算下面各题。

756+4673028-2965380+192+43
(考查知识点:会用计算器进行大数目的一、两步算式的运算;能力要求:了解计算器的基本功能。

)
B类
2.用计算器计算第一行四道题,找出规律后直接写出下面五道题的答案。

1×9×1234567892×9×1234567893×9×1234567894×9×123456789 5×9×1234567896×9×1234567897×9×1234567898×9×123456789 9×9×123456789
(考查知识点:通过计算探索发现一些简单的数学规律;能力要求:在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。

)
课堂作业新设计
A类:
1. 122363615
B类:
2. 11111111012222222202333333330344444444045555555505
6666666606777777770788888888089999999909
教材第36页“练一练”
1. 144532504175881143123914034
2. 35~38(任选一个) 55~57(任选一个)
3. 大约浪费的电量:410000000×48=19680000000(千瓦时)
一年用电:410000000×100×12=492000000000(千瓦时)
19680000000÷1200=16400000(个)
够16400000个家庭用一年。

4. 52×431=22412最大。

制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。

目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。

通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

二、促使自己实行计划。

学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。

制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

三、实行计划是意志力的体现。

持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。

这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

四、有利于学习习惯的形成。

按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。

从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。

久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

五、提高学习效率，减少时间浪费。

合理的计划安排使你更有效的利用时间。

你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。

有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。