学习马哲的感悟（推荐5篇）

学习马哲的感悟（推荐5篇）
第一篇：学习马哲的感悟
在校园的我们，也会面对各种矛盾、处理各种关系。

下面我就将自己学习马克思主义哲学的感悟作以简单论述：
一、马克思主义哲学的辩证思维方式：哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你各个方向的好处坏处，哲学为我们全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。

同一件事，你可以从消极方面去看，也可以从积极方面去看，关键是怎样调整心态。

例如，在生活或学习中，难免会遇到些困难，有些人只是被动的抱怨，而另一些人则把它看作是学习的机会，主动积极的去做，往往在奋斗的过程中有所收获。

生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法带给我们的作用。

成语中的“塞翁失马，焉知非福”也是这个意思。

二、矛盾是事物发展的动力：人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。

所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会哪？矛盾是事物发展的动力和源泉。

在与同学、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，有时这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，俗话说“不打不相识”。

三、发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡：明白了这个本质，也就清楚了我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。

古语说“温而知新”，社会在发展，时代在发展，我们要不断学习新的知识。

四、意识具有能动作用：我们可以在意识的指导下能动的改造世界，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则使人悲观，丧失斗志。

在学习生活中，我们要有积极向上的心，相信自己鼓励自己，爱拼才会赢。

当然也要尊重客观规律，尊重客观规律是发挥意识能动性的前提。

成就的取得是积累的过程，不可能一蹴而就，在学习
的过程中要脚踏实地，一步一个脚印。

总之，通过这一学期的学习，进一步了解的马克思主义基本原理，掌握了马克思主义哲学，帮助自己树立了正确的世界观人生观，
第二篇：学习马哲感想
学习马克思主义哲学的理解与感受
文学是无数的语言文字拼凑而成的艺术，科学是无数的定理定律组成的知识体系，美学是无数人对现实的感觉所组成的审美意识，而哲学，我觉得它是无数个世界的概括与总结。

其中马克思主义哲学则是是人类发展至今最伟大的精神产物之一。

几周的马克思主义哲学课，在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的体会。

以下是我在读过共产党宣言以及通过课上老师讲解后对马克思理论一些自己浅显的理解与感受。

马克思认为促成改变并因此把历史向前推进的，其实是一个社会的经济力量。

马克思将物质、经济和社会方面的条件称为社会的基础，并将社会思想、政治制度、法律规章、宗教、道德、艺术、哲学和科学等称为社会的上层构造，马克思相信物质条件“支持”着一个社会里的每一种思想和看法，一个社会的上层结构反映那个社会的基础。

可以把社会的“基础”分成三个阶层。

最“根本”的一个阶层就是一个社会的“生产条件”，也就是这个社会可以利用的自然条件与资源。

所谓条件指的是气候、原料等因素。

这些东西是每一个社会的基础，而这个基础明显决定这个社会的生产种类，同样的，也决定这个社会的性质与它的整体文化。

一个社会的政治情况与意识形态是由它的生产模式决定的。

现代人的思想、道德尺度和古代封建社会之所以有很大的差距并不是偶然的。

一个社会的是非标准主要是由那个社会里的统治阶级来决定的，因为“人类社会的历史就是一部阶级斗争史”。

换句话说，历史所牵涉的主要就是一个谁拥有生产工具的问题。

使我们的历史能够从古代的奴隶社会发展到今天的工业社会的因素主要是社会基础的改变。

马克思认为在历史的各个阶段，社会的两个主要阶级彼此之间都
会有冲突存在。

在中国古代奴隶社会这种冲突存在于一般人和奴隶之间。

在中国近千年的封建社会冲突则是为封建地主和农民之间。

资产阶级产生并推翻封建统治之后，在中产阶级资本主义社会（民国时期），这种冲突主要存在于资本主义者和工人(或无产阶级)之间。

因此冲突乃是存在于那些拥有生产工具的人和那些没有生产工具的人之间。

既然“上层阶级”不会自愿放弃权力，因此唯有透过革命才能改变社会现况。

马克思指出，在资本主义社会的工厂制度中，工人实际上是为另外一个社会阶级在做牛做马。

在这种制度下，工人把他的劳动成果以及他的整个生命都转移给中产阶级。

从欧洲十九世纪中期的社会情况来看，工人所受的待遇确实很糟糕。

当时的工人可能每天必须在冰冷的工厂里工作十二个小时，而且薪资通常都很微薄，以至于孩童和孕妇往往也必须工作，造成了许多惨不忍睹的社会现象。

有许多地方的工厂老板甚至用廉价的酒来代替一部分工资。

有些妇女不得不靠卖淫来补贴家计，而她们的顾客却是那些“在镇上有头有脸的人”。

简而言之，工作原本应是人类光荣的标记，但在当时工人却变成了牛马！在工人们受苦受难、不得温饱的同时，那些中产阶级人士的子女却可以洗一个舒服的澡，然后在温暖、宽敞的客厅中拉着小提琴，或坐在钢琴旁边等着吃有四道菜的晚餐，或者一整天骑马打猎，无所事事。

马克思相信资本主义的生产方式本身有若干内在的矛盾。

他说，资本主义是一种自我毁灭式的经济制度，因为它缺少理性的控制。

资本主义制度的内在因素会驱使它逐步走向灭亡。

一个工人所制造的商品一定有若干销售价值，如果把工人的工资和其他的生产成本从销售价值里扣除，一定还会有一些剩余价值。

这个剩余价值就是马克思所称的利润，资本主义者把事实上是由工人创造的价值放进了自己的口袋。

这就叫做剥削。

资本主义者除了奢侈生活又把一部分的利润拿来做为资本，将工厂加以现代化，以期生产成本更低廉的商品，并借此增加他将来的利润。

工厂所需的工人愈来愈少，表示失业的人愈来愈多，社会问题将因此而增加。

出现这些危机，就象征资本主义正迈向毁灭的道路。

但是，资本主义的自我毁灭因素
还不止于此。

当愈来愈多利润必须花在生产工具上，而生产的产品数量又不足以压低价格时资本家会削减工资，工人们就会变得很贫穷，以至于买不起东西了。

这样一来，购买力就降低了，而这种情况会变成一种恶性循环。

无产阶级以武力镇压中产阶级。

马克思称此为无产阶级专政。

但在这段过渡期后，无产阶级专政会被一个“不分阶段的社会”所取代即“共产主义社会”。

在这个社会当中，生产工具是由“众人”，也就是人民所拥有。

在这种社会中，国家的政策是“各尽其才，各取所需”。

这时劳动成果属于劳工，资本主义的疏离现象也就到此终止！
“共产主义者不屑隐藏他们的看法与目标。

他们公开宣称他们的目标只能透过强行推翻现有的社会情况而达成。

让统治阶级因共产主义革命而颤抖吧!无产阶级身上只有锁链，因此无惧任何损失，却可借此赢得全世界。

各国的劳动工人们，团结起来吧!”
——共产党宣言
共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。

并在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。

中国老一辈无产阶级革命家们为了心中的共产主义伟大理想，抛头颅洒热血。

八年抗日战争，四年解放战争无数的烈士都牺牲在了革命道路上才有了新中国。

中国社会主义的建立，标志着彻底改变了人民群众受压迫受剥削的社会地位，无产阶级和劳动人民成为国家的主人，从根本上保证了工人、农民、知识分子和一切爱国人士管理国家、社会事务的权力和他们的民主权利。

从根本上解决了生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，从而为生产力的发展开辟了广阔的道路。

我们的社会主义，主要靠自力更生，艰苦奋斗，实行对内改革，对外开放，通过充分利用本土资源，不断完善和发展自己。

中国特色社会主义理论体系是对马克思主义的继承和发展，是被时间证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，是中国共产党人的智慧和结晶。

中国特色社会主义事业
是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现民族复兴、国家团结、人民幸福的中国梦的光荣使命。

学习和掌握马克思主义基本原理，掌握马克思主义的基本立场、观点方法，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

要把追求个人理想与追求社会理想结合起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我做起，从现在做起，勤于学习，善于创造，甘于奉献做一个有理想、有道德、有分化、有纪律的社会主义新人！
第三篇：学习马哲心得体会
学习《马克思主义原理概论》收获点滴
——处理与同学关系
内容摘要：联系的普遍性让我学会多与同学沟通，多帮助同学。

而矛盾地看问题又教会了我有一颗宽厚博大的心，严于律己。

关键词：同学关系帮助沟通宽厚博大
正文：
这学期，我们开设了《马克思主义原理概论》这门课程。

通过半年的学习，我不仅被马克思理论的博大精深震撼，还运用马克思主义基本原理指导我处理了很多同学关系。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系：马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说；是无产阶级的科学世界观和方法论；是关于自然、社会和思维发展的普遍发展规律的学说；是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

包括马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义。

在事物普遍联系与发展这一节中。

我了解到：联系具有普遍性。

任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的联系之中。

这就要求我们全面地看问题。

在大学中，我们是存在于宿舍、班级、社团等集体中，每个人都与周围的其他的人有着一定的联系，想躲避生活、学习中与同学联系是不可能的，所以要积极对待和同学的关系。

俗话说躲得了一时，躲不了一世。

处理好同学关系，是一门必修课，也是
一门学问。

多与周围同学沟通，加强与用与同学之间的交流，是很有必要的。

通过运用马克思理论中联系的观点，我在大学中广交朋友，积极和身边同学联系。

不忽视每一个和我接触的同学。

在同学遇到需要帮助的时候，我都会尽最大的努力帮助他们。

所以在我遇到需要帮助的时候，会很容易找到能帮助我的同学。

虽称不上八面灵通，也可以说比一般内向的同学的朋友圈更广。

在马克思主义哲学中，对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法。

很显然，自觉地坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。

矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。

并且事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，简而言之，就是矛盾的主要方面决定事物的性质。

这就指导我们在与同学接触时，要承认矛盾的存在——有一颗宽厚博大的心。

世界上没有十全十美的人；世界上也不缺少美，只是缺少发现美的眼睛；三人行，必有我师焉……这些名言警句都在印证着矛盾的存在，也告诉我们一些与人接触的道理。

在与同学接触、学习和生活中，是避免不了有矛盾的，在出现矛盾的时候，承认矛盾并积极地解决矛盾是非常重要的。

评价一个同学的时候，要运用矛盾的分析方法，不能因为一个小小的方面就全盘肯定或否定。

看到自己与周围同学的差距的时候，要多虚心学习。

在同学有小缺点的时候，要委婉地指出并帮助其改正，万不可就将这个人“拉入黑名单”。

成功地运用矛盾的方法处理与同学之间的关系让我在同学中树立了较好的口碑，也交到了很多很好的朋友，并且也让和身边的同学共同成长。

这让我在与同学接触、学习和生活中充满了乐趣。

让我受益匪浅。

当然，我从《马克思主义原理概论》这门课程中学到处理同学关系的内容不仅仅是我前面提到的这几点，发展的看问题、实践的观点、客观规律……这些都指导了我的行为。

通过学习马克思哲学，让我受益匪浅，而我今后要把马克思思想运用到生活的每一个方面，让我的大学过的更有意义！
第四篇：马哲收获
《马克思主义基本原理概论》收获
对于理工科出身的我，从高二开始就不再学政治，对马克思主义哲学也只是知道它主张唯物论，只是听过辩证法这个词，但对其内涵并不了解。

通过对本课程的学习，我对马克思主义基本原理有了清晰的认识。

世界的物质性及其发展规律，重点介绍了马克思主义的唯物论和辩证法。

马克思主义哲学是唯物论和辩证法的统一，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分。

我学到了：物质第一性，精神第二性，精神对物质有反作用，什么物质之间都有它的统一性，斗争性，是相互依赖，相互作用的；任何事物都是普遍存在联系的，我们看待事物发展的时候要用联系的观点看待问题，从感性认识到理性认识，认识就是不断发展的过程，它也是由低级到高级逐步延伸的过程；我们要整体的看待问题，还要坚持理论联系实际，要实事求是，什么事情都从实际出发。

认识和改造世界，知道了实践是认识的基础，实践是检验真理的唯一标准。

我们要认识事物，就是要了解事物之间存在的真正内在的东西，它不以形式的改变而改变，我们认识事物不要停留在形式上，更要注重内在的的东西，而要全面的了解事物、认识事物，我们必须通过实践来完成。

还记得妈妈总说的一句话：要想知道梨子的滋味就要亲自去尝一尝，别人的感觉不一定对自己也正确。

我坚信实践出真知。

人类社会的发展规律，社会基本矛盾是社会发展的动力，也了解了社会的基本结构。

后面又学了资本主义的形成、本质及其发展。

通过学习，我收获了很多。

马克思主义哲学是最先进的科学世界观和方法论。

首先，我们要在以后的生活学习中多思考，常反思自己、反思现状，以找到更好的发展方向；其次，学会概括总结，全面地看待问题、分析问题，以便更好地解决问题；再者，以一种批判的态度对人与世界现实关系作出评价，要改变世界，就必须对现存世界持批判的态度，在对现实的批判中确立作为现实之否定形态的理想，再通
过实践把理想转变为新的现实（辩证法意义上的批判不是消极的否定）；最后，马克思主义哲学具有预测功能，立足于现实，又面向未来，引导着我们从现在走向未来，从大体上把握人与世界关系的发展趋势，它具有宏观整体性、综合性和概括性。

马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系，因此说未来掌握在自己手中，是由自己创造的，现在要好好把握自己，为改造未来积蓄力量。

课上老师讲了很多小故事来激励我们，从中也能领悟到不少哲理和对人生的思考，使我受益匪浅。

印象最深的一句话是：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。

是啊，积极的人生态度总是可以感染周围的人，也能更加坚定自己奋斗的信念及决心。

积极对待人生，努力提升自己，力争改造未来，这就是我在这门课上最大的收获。

第五篇：马哲问题
2011-2012（1）特色理论作业
一、实践作业
1.阅读以下文章，根据阅读内容写一篇读后感。

（15分，不少于1500字）
（1）胡锦涛：《在庆祝建党90周年大会发表讲话》
（2）胡锦涛：《在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》
（3）毛泽东：《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，（4）毛泽东：《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社
要求：必需写明阅读了那篇文章，所读文章的内容概要，然后再写自己的感受。

2.调研报告：根据给定选题，写出一份调研报告。

（15分，不少于1500字）
结合自己家庭生活状况的变迁（特别是改革开放30年以来收入状况的变化），运用鲜活的实例和数字，分析说明社会主义与共同富裕
的关系。

要求：
1、要实事求是地进行调查分析；
2、必需写出自己的真实感受，且努力做到言之有物，言之有据。

3、没有调查实例和数据不给分。

二、课程论文（100分，占总成绩的60%）
本科生：根据胡总书记七一讲话的内容，结合现实深入分析中国特色社会主义的理论内涵。

专科生：结合实例，论述改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

要求：
1、题目自拟，字数不少于3000字。

2、论述必须结合现实，有具体的实例与数字。

3、有自己独特见解给予高分。