人教部编版小学二年级语文上册《口语交际：做手工》课堂教学课件PPT公开课

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2.其他同学注意听，记住主要信息。
我要把他说的使用材料 和制作方法都记清楚。
交际指导
1.做一做：课前动手制作手工作品。如，用毛线 编织中国结，用塑料瓶做花篮……
2.讲一讲：小组交流、汇报制作过程。先想一想 自己是怎么完成这个小作品的，再按照一定的顺序 在小组内介绍制作方法。可以用上“先……再…… 然后……最后……”的句式。注意说清楚名称、所 用的材料，以及主要步骤。还可以试着边做边讲解。
口语交际：做手工
交际指导
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作 品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
做手工
请制作人带着自己的手工作品说一说： 做的是什么？是怎么做的？
要求： 说——把步骤说清楚 听——认真听，有不明白的地方 礼貌地提问或补充。
交际贴士 1.按照制作的先后顺序说。
首先把挂历纸裁 成正方形然后画上 象棋格子做棋盘， 再把……
怎么做？（先 接着 然后 最后）
感受或道理
交际示范
宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我 用硬纸片卷成圆筒状，用胶水粘起来做成机 身，然后用剪刀剪出机翼，将机翼贴在机身 上并固定好，这样，一个简易的飞机模型就 做好了。
交际示范
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉 花做成娃娃的身子，再用线将娃娃的身子、四肢 和脑袋缝在一起固定好，接着给她缝制衣服，最 后用黑色毛线做成她的长头发。这样，一个可爱 的布娃娃就做好了。
交际指导
3.听一听：听的同学认真听，听完后说说记 住了哪些主要信息。有不明白的地方，要礼貌 地提问。
4.评一评：各小组推荐做得好、说得好的同 学在全班进行展示，老师指导、评价，全班同 学评出“最佳小个手工？
开发大脑
动手动脑
变废为宝
增添乐趣
我最喜欢的手工作品是（ ）。
准备什么材料